在高考語文試卷當(dāng)中，文學(xué)類文本閱讀是比較常見的題型，關(guān)于這種題型的答案題技巧相信同學(xué)們在平時的練習(xí)中已經(jīng)有所總結(jié)，下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于高考文學(xué)類閱讀答題技巧的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　文學(xué)類文本閱讀答題基本知識:

　　1.閱讀:注意整體的閱讀,注意抓三個重點:要有文體特征意識(散文和小說,新聞和傳記的文體特征概述見后);要有思路分析意識(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系);要有尋找中心句意識(每段的中心句,特別是文章的開頭,結(jié)尾,過渡句以及標(biāo)題)

　　2.審題:從題干中尋求啟示，尋求解題的突破口，確保答題的準(zhǔn)確性。題干具有的作用是:暗示答題區(qū)域;暗示答題思路;暗示答題方法;暗示答案本省。審題時要注意題眼(答題重點)是否選準(zhǔn)，要點(要答幾個方面)是否選全;角度(以誰為陳述主體)是否選準(zhǔn);句式(要與設(shè)問的句式一致)是否恰當(dāng)。

　　組織語言時，注意“問”與“答”要互相照應(yīng)好。比如：“為什么對作者來說這是一次短暫而愉快的旅行?”則：(1)題眼(答題重點)是：短暫而愉快;(2)要點(回答的內(nèi)容)應(yīng)包括：“短暫”和“愉快”兩點;(3)設(shè)問的角度：以“這”作陳述對象，而不是“作者”;(4)句式應(yīng)為：兩個句子，且構(gòu)成并列關(guān)系。

　　3.答題:“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則：⑴答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉);⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致);(3)分點分條作答(高考閱卷采點給分) 。即：問什么答什么，怎么問怎么答;就近找答案，盡量抄原文;抓住關(guān)鍵詞，短語答題目，分條來排列;要用肯定句，原文中找依據(jù)。

　　文學(xué)類文本閱讀常用技巧：

　　1.表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論

　　2.表現(xiàn)手法：對比、襯托(反襯)，變換人稱，聯(lián)想想象,象征，類比，虛實結(jié)合渲染烘托。

　　對比、襯托(正襯、反襯)：突出所描寫事物的特點，突出作者的某種感情，深化文章的主題。

　　托物言志、象征、虛實結(jié)合：是表達更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章內(nèi)涵豐富，富有哲理，給人以啟迪。

　　動靜結(jié)合、化靜為動：使表達更加形象生動，富有感染力。

　　舉例或列舉：具體實在，易于被讀者接受，增強說服力和感染力。

　　白描：文字簡練，不加渲染和烘托，有簡潔傳神的表達效果。

　　抑揚：有先抑后揚或先揚后抑，其作用是使文章曲折有波瀾，突出喜歡、贊美或批評、諷刺的感情。

　　渲染：對其他事物進行細致描繪，以突出主要表達對象。

　　3.結(jié)構(gòu)方式：前后照應(yīng)、鋪墊，過渡(承上啟下)、設(shè)置懸念、卒章顯志(高考?？?，欲揚先抑、制造波瀾，特定線索、記敘順序(順敘、倒敘、插敘)，材料安排(主次、詳略等)

　　順序：指按事件發(fā)生的先后順序來寫的一種敘述方式，作用是使文章層次清晰，眉目清楚。

　　插敘：指在敘述的過程中，暫時中斷敘述的線索，插入與中心事件有關(guān)的內(nèi)容，然后繼續(xù)進行原來的敘述。其作用是給中心事件作必要的鋪墊，使情節(jié)更加完整，內(nèi)容更加豐富。

　　倒敘：指先交代事件的結(jié)局或某個突出的精彩片斷，然后回過頭來再按照事情發(fā)生、發(fā)展的順序敘述。作用是設(shè)置懸念，激發(fā)讀者興趣，取得先聲奪人的表達效果。

　　補敘：對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交代。

　　平敘：(指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事)使頭緒清楚，照應(yīng)得體。

　　4.修辭手法： 對修辭手法的鑒賞一直是一個受命題者青睞的設(shè)題角度，對這類問題的解答，首先要明確不同修辭手法各自的作用，如：

　　比喻：化深奧為淺顯，化平淡為生動，化抽象為具體，化繁冗為簡潔。

　　夸張：突出特征，強化感情;烘托氣氛，揭示本質(zhì)，增強感染力。

　　擬人：化物為人，拉近距離，親切自然;生動活潑，具體形象。

　　對偶：結(jié)構(gòu)對稱，形式整齊;節(jié)奏鮮明，音節(jié)和諧;高度概括，富有表現(xiàn)力;使詞句有音樂感;表意凝練，抒情酣暢。

　　排比：結(jié)構(gòu)緊湊，文意貫通;語氣強勁,抒情強烈;增強文章的氣勢，增強文章的感染力。

　　反復(fù)：突出內(nèi)容，強化感情，承上啟下，層次清晰;多次強調(diào)，增強感染力。

　　借代：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，使語言形象鮮明，利于表達作者的思想感情。

　　反問：加強語氣，加重語勢;激發(fā)感情，加深印象。

　　設(shè)問：提出問題，引起注意;啟發(fā)思考，加深理解。

　　引用：增添文句意蘊，豐富文章的內(nèi)容，增強表達效果，增強說服力。

　　雙關(guān)：表達含蓄，語義豐富。(其中比喻、反復(fù)、對比、擬人、夸張、排比、為高考?？?

　　明確了這些常見修辭格的作用，然后結(jié)合具體文本如文章主旨、作者感情、強調(diào)重點等內(nèi)容進行闡釋。

　　5.描寫手法：描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫

　　描寫人物的方法：語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫，細節(jié)描寫. 作用是使人物形象血肉豐滿，栩栩如生，增強文章的感染力。

　　描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺

　　描寫景物的方法：動靜結(jié)合(以動寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠到近(或由近到遠)作用是交待故事發(fā)生的時間、地點;揭示人物心理，表現(xiàn)人物性格;渲染氛圍;推動故事情節(jié)的發(fā)展;烘托主題。

　　高考語言表達題技巧

　　1.語病修改。從語病、簡明、連貫、得體角度考慮。首先判斷要準(zhǔn)確，動小手術(shù)(增、刪、調(diào)、換)，不改變原意，答案表述要規(guī)_范，注意審題，不要把正確的改為錯誤的。

　　2.仿寫。明確評分要點，要求嚴(yán)格按下列要點進行仿寫。

　?、賰?nèi)容合理(上下文意銜接、情調(diào)一致等);

　?、诰涫椒聦?句式結(jié)構(gòu)一致、運用手法一致等);

　?、坌揶o上，注意比喻和排比手法;

　?、芊项}目要求，尤其特殊要求;

　?、菡Z句通順(否則扣分)。

　　3.擴展。

　?、俅鸢副仨汅w現(xiàn)題目的明示要求和暗示要求(明示要求有的在題干上，有的在語言材料中)，

　?、诖鸢副硎鲆?，不漏字，不重字，不出現(xiàn)語病，書寫認真。

　　4.壓縮語段。

　?、倮斫夂蜌w納是壓縮的前提和基礎(chǔ);

　　②注意審清題干的要求和限制。高考往往強調(diào)有側(cè)重的壓縮;

　?、酆虾躅}干要求，要點全面，答案通順。

　　5.變換(選用)句式。

　　①明確變換的原則;不得改變原意。

　?、谧⒁獍盐赵涞木溟g關(guān)系。

　　③語句要通順。

　　6.得體、連貫題。要根據(jù)要求來作答。

　　答題技巧：

　　1.讀懂讀清題干，是做題的根本。題干一定要讀兩遍，命題人說，題干上的話沒一個字是多余的。讀清讀懂了題干，題目也就成功了70%。

　　2.按題干的提示要求做題。題干既是要求，同時也是提示，是暗示。所以按照提示要求做題會事半功倍。

　　3.語言表達題每年會出現(xiàn)一些新題型。每位考生心理要有所準(zhǔn)備，但其測試的方式方法可能有些與平時的不同，而能力要求卻是每位考生早就心中有數(shù)的。

　　4.識圖識表題，可以在平時訓(xùn)練一下。準(zhǔn)備這一部分的測試，其考查的形式一定要多一些，全一些。有備無患。

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