高考命題規(guī)律小說是文學(xué)樣式中的一種重要體式,它包含長篇、中篇、短篇、小小說等。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于高考小說閱讀答題方法的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　1.明確概念:

　　小說是通過人物、情節(jié)和環(huán)境的具體描寫來反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)體裁。

　　2.文體特征:

　　塑造人物形象、具有完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫是小說的基本特征，稱為小說三要素。

　　3.閱讀要領(lǐng)：

　　(1)要在讀懂詞句含義的基礎(chǔ)上，分析把握小說的人物形象

　　分析作者對人物的描寫——外貌描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫、心理描寫等方面來評價(jià)人物的性格特征;。

　　肖像描寫：暗示人物身分和地位;反映人物的精神狀態(tài)和風(fēng)貌;反映人物的性格愛好.

　　動(dòng)作描寫:展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界,顯示人物的性格特征。

　　心理描寫:展現(xiàn)人物的內(nèi)心活動(dòng),暗示人物的性格特征

　　語言描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。

　　(2)理清小說中的故事情節(jié)

　　在閱讀小說時(shí)，要注意情節(jié)的設(shè)計(jì)如何有力地表現(xiàn)人物性格，情節(jié)的發(fā)展是否由人物性格的內(nèi)在力量所推動(dòng)，人物的行動(dòng)和行動(dòng)方式是否由其獨(dú)特的性格決定。

　　(3)分析小說典型環(huán)境描寫

　　小說的典型環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境,恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫有助于人物的刻畫和主題的表達(dá)。

　　環(huán)境描寫具有以下作用:

　　作用一:交代人物活動(dòng)的背景，寫明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn);

　　作用二:暗示及社會環(huán)境,揭示社會本質(zhì)特征;

　　作用三:揭示人物心境,表現(xiàn)人物性格;

　　作用四:渲染氣氛,烘托人物的情感和思想;

　　作用五:推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展

　　(4)把握、透析小說的主題

　　小說的主題就是小說通過對現(xiàn)實(shí)生活的描繪和藝術(shù)形象的塑造所表現(xiàn)出來的中心思想。主題是小說的靈魂，分析小說的主題時(shí):1從小說的人物、情節(jié)入手，進(jìn)行認(rèn)真的考察;2聯(lián)系小說典型環(huán)境描寫;3結(jié)合作家寫作的時(shí)代背景和創(chuàng)作動(dòng)機(jī)。

　　(5)了解小說的敘事手法

　　1.順敘：能按某一順序(時(shí)間或空間)較清楚地進(jìn)行記敘。

　　2.倒敘：造成懸念，引人入勝。

　　3.插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。

　　4.補(bǔ)敘：對上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對下文做某些交代。

　　5.平敘：(指敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事)使頭緒清楚，照應(yīng)得體。

　　高考語文提分的方法

　　現(xiàn)代文閱讀

　　我們不妨先來說說平日里和考試沒直接關(guān)系的訓(xùn)練方法。沒錯(cuò)，你一定已經(jīng)猜到了，那就是——“多讀”!

　　讀，當(dāng)然還是一樣，要有質(zhì)量地讀。

　　看起來這么多問題蠻嚇人的，但其實(shí)很多時(shí)候就是腦子里一秒鐘閃過的概念，筆下兩三個(gè)詞就能做的批注。如果一篇文章能被這樣透徹地讀下來，這樣讀完一本散文集，讀完不同作家的多本書，閱讀理解的能力應(yīng)該也就不會太差了吧。

　　現(xiàn)代文閱讀的題型也就那些，什么理解題概括題手法分析題人物形象題開放題，可以自己總結(jié)，老師或者其他資料上現(xiàn)有的成果也可以借鑒?？纯疵糠N題應(yīng)該怎么答，有哪些套路、術(shù)語。這些都需要自己在練習(xí)中總結(jié)、體會。畢竟每個(gè)人都不同，題型的設(shè)置也在不斷變化，只有自己去總結(jié)了，才有可能真正掌握。

　　語言運(yùn)用

　　這個(gè)在全卷里感覺是一個(gè)“蓄勢”的作用，為最后大收尾的作文做一個(gè)很好的鋪墊。它相當(dāng)于一個(gè)個(gè)小語段的寫作，讓你慢慢找到由“輸入”到“輸出”的感覺轉(zhuǎn)換，為后面作文的寫作做好準(zhǔn)備。

　　語言運(yùn)用題永遠(yuǎn)那么花樣百出，只有真正語文能力強(qiáng)的人才可能有穩(wěn)定的成績。語文能力不僅體現(xiàn)在你遣詞造句的能力(我的這項(xiàng)能力是在高一高二和曉曉一起給班上寫串詞時(shí)鍛煉起來的……)，還體現(xiàn)在你的待人接物，處世體察等等生活最細(xì)微的方方面面，很多時(shí)候這種題都是毫無技巧可言的。有意識地看看別人在生活中是怎么交流，怎么反駁，怎么論述的，讀讀文學(xué)作品里怎樣用音韻的和諧來構(gòu)造美感的，這種積累和學(xué)習(xí)的過程不僅對你的高考有幫助，對你一生都是有益的。

　　作文

　　三段式最標(biāo)準(zhǔn)的寫法就是開頭引入(解釋題目+提出論點(diǎn)+闡述論點(diǎn)+越文藝越好!)然后分三個(gè)論點(diǎn)論證(分論點(diǎn)+舉例論證)，最后總結(jié)(依舊是越文藝越好!)。當(dāng)然有很多變體，但大體的寫作思路都是這樣的，畢竟這是能讓閱卷老師最迅速地理解你文章主題和邏輯的方式。

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