高考詩(shī)歌鑒賞答題方法
語文詩(shī)歌鑒賞時(shí)考試中常考的一種題型之一,鑒賞評(píng)價(jià)是人們閱讀作品時(shí)對(duì)作品的感受、分析和評(píng)論,是一種審美認(rèn)識(shí)活動(dòng),也是閱讀的最高層級(jí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于高考詩(shī)歌鑒賞答題方法的內(nèi)容,希望大家喜歡!
高考詩(shī)歌鑒賞答題方法:熟悉答題步驟
1、先答出具體運(yùn)用的某修辭手
法,再答該修辭的作用術(shù)語+詩(shī)句內(nèi)容,最后點(diǎn)出運(yùn)用該修辭所表達(dá)的詩(shī)人的情感。
2、先找準(zhǔn)描寫的特色(細(xì)節(jié)描寫、白描、正面與側(cè)面描寫;景物描寫的特色還須考慮動(dòng)靜、虛實(shí)、上下、遠(yuǎn)近、高低等順序);后相關(guān)詩(shī)句簡(jiǎn)要解說;再作用分析
3、先確定詩(shī)是直接抒情還是間接抒情;
若是間抒,則再確定具體又是哪一種;后結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要解說所寫內(nèi)容和所抒感情;最后點(diǎn)明這種抒情方式的作用,要用到術(shù)語,如含蓄蘊(yùn)藉、淋漓盡致等。
4、弄清品評(píng)的角度(內(nèi)容形式?整體局部?表現(xiàn)手法?); ②讀詩(shī)和某人的評(píng)價(jià);研讀詩(shī)作,形成自己的看法;結(jié)合原詩(shī)句具體分析你觀點(diǎn)的依據(jù)。
5、先明確比較角度,找準(zhǔn)兩者之間的異同點(diǎn);后寫出異同之處并結(jié)合詩(shī)句具體分析研究;最后指明不同之處在各自詩(shī)中的作用。
6、找準(zhǔn)意象,然后加以描述;概括意象特點(diǎn)及作用;分析揭示意象中蘊(yùn)含的詩(shī)人的情感。
7、準(zhǔn)確解釋該字在詩(shī)句中的意思;結(jié)合所在詩(shī)句分析該字的表達(dá)作用;明確答題方向:A有無修辭或描寫手法,若有則指出其作用;B對(duì)相關(guān)意象或意境的作用,C對(duì)詩(shī)人感情表達(dá)的作用。
8、準(zhǔn)確找到詩(shī)眼字或詩(shī)句;結(jié)合所在詩(shī)句分析詩(shī)眼的表達(dá)作用;明確答題方向:A該詩(shī)眼有無修辭或描寫手法,若有則指出其作用;B對(duì)相關(guān)意象或意境的作用,C對(duì)詩(shī)人感情表達(dá)的作用。
高考詩(shī)歌鑒賞答題方法:抒情形象的分析回答
鷓鴣天代人賦辛棄疾
晚日寒鴉一片愁,柳塘新綠卻溫柔。
若教眼底無離恨,不信人間有白頭。
腸已斷,淚難收,相思重上小紅樓。
情知已被山遮斷,頻倚闌干不自由。
分析:這首詞描寫了一位思婦,即一位內(nèi)心充滿“離恨”與“相思”的女性。她“眼底”充滿了“離恨”,明知視線已被青山遮斷,心上人是看不到的,但仍要情不由己地、一次又一次地倚靠著樓上的闌干(欄干)遠(yuǎn)望,足見其情之癡絕。
高考詩(shī)歌鑒賞答題方法:對(duì)詩(shī)歌意象的分析回答
題菊花(唐)黃巢
颯颯西風(fēng)滿院栽,蕊寒香冷蝶難來。
他年我若為青帝,報(bào)與桃花一處開。
分析:滿院菊花在颯颯秋風(fēng)中開放,似乎帶著寒意,散發(fā)著幽冷細(xì)微的芳香,蝴蝶也難得飛來采掇菊花的幽芳。作者想象有朝一日自己作了“青帝”,就要讓菊花和桃花一起在春天開放。而統(tǒng)觀全詩(shī),詩(shī)中的菊花寓意是當(dāng)時(shí)社會(huì)上懷才不遇的有志之士的化身。作者既贊賞他們迎風(fēng)霜而開放的頑強(qiáng)生命力,又深深為他們所處的環(huán)境、所遭的命運(yùn)而憤激不平,立志要徹底加以改變。
高考詩(shī)歌鑒賞答題方法:通過什么抒發(fā)什么感情
漁歌子(唐)張志和
西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。
青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
通過雨中青山、江上漁舟、天空白鷺、兩岸紅桃,寄托了作者愛自由、愛自然的情懷,也反映了他高遠(yuǎn)、沖淡、悠然、脫俗的意趣。
高考詩(shī)歌鑒賞答題方法:對(duì)詩(shī)歌意境的體味回答
山居秋暝(唐)王維
空山新雨后,天氣晚來秋。
明月松間照,清泉石上流。
竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。
隨意春芳歇,王孫自可留。
這首詩(shī)寫秋晚山景,描繪了山中秋雨過后清朗明凈的月夜:松間的明月、石上的清泉、竹林中的浣女、溪中的漁舟有機(jī)地勾勒出了一幅恬靜、淡遠(yuǎn)的秋色晚景圖。這首詩(shī)是王維晚年隱居輞川時(shí)所作,寫秋晚山景,借以表達(dá)作者對(duì)純樸安靜、放縱山林生活的熱愛。
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