講臺上，書桌邊，寒來暑往，灑下心血點點;潤花蕾，育桃李，春華秋實，拳拳赤誠一片。以下是小編為大家精心整理對于老師形象描寫的好句好段：，歡迎大家閱讀，供您參考。

　　對于老師形象描寫的佳句：

　　老師啊，您是真正的園丁。您的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。

　　◎僅幾個月的時間，我們就與王老師建立了深厚的感情，這種感情是發(fā)自我們彼此內(nèi)心的，毫無做作的，它是世界上最純真的感情。

　　◎您講的課，是那樣豐富多彩，每一章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。

　　◎和周圍老師所不同的是，這位老師有一張幽默的臉：一雙眼睛像兩個反寫的逗號，高高的鼻梁下，專吐笑話真言的嘴說起話來上嘴唇一翹一翹的，猶如正立的“M”。

　　◎王老師的頭發(fā)總是保持著那整潔而又蓬松的發(fā)型，鬈曲的劉海兒總是那樣適度地垂拂在她額頭。

　　◎這雙眼睛，是山林間流淌的小溪，那么清澈，那么溫柔，滋潤著學(xué)生心靈的沃土，培育著學(xué)生求知的種子!

　　◎大概他把機敏勁用在“笑道”上了，所以，從他那兩片薄嘴唇里講出的話語幽默生動，還加著鬼臉、手勢，逗得我們捧腹大笑。

　　◎關(guān)老師輕輕摟著我，用手在我頭上輕輕地?fù)崦?，我似乎又回到了媽媽的懷里，享受著甜蜜的母愛，淚水一下子充滿了眼眶。

　　◎老師撫摸著我的手，看著我熬得紅紅的眼睛，猛地一下把我抱在她的懷里，感動地流下了熱淚。

　　◎我們漸漸地喜歡“老梅”了，和他在一起就像和知心朋友在一起，無話不談。

　　對于老師形象描寫的佳段：

　　☆石老師大約有30多歲，他的身材實在沒有什么讓人看得上眼的地方，既不高大魁梧又不怎么精干，還稍微有點胖，一點也說不上英俊。我最佩服他穿衣服的整齊派頭。他穿中山裝時，每?？圩佣伎鄣靡?guī)規(guī)矩矩，連領(lǐng)口那兒的鉤也從不解開，就好像解放軍系扣似的。大熱天他也從不穿圓領(lǐng)衫來上課，總得穿一件襯衫進教室。

　　☆升入五年級以后，我們換了語文老師。他高高的個子，瘦高身材，從他的深度近視眼鏡的后邊，流露出嚴(yán)肅、深沉的目光。平時不茍言笑，總像在思考著什么。

　　☆“嗨!”我聞聲轉(zhuǎn)過身去，面對的是一位笑吟吟的大姐姐。一身紅色的運動裝襯托著她那白皙的面龐，短短的頭發(fā)被陽光灑上一片金色，眼里、眉間充滿了喜悅。這就是媽媽給我請的家庭教師么?

　　☆我的英語老師是一位美麗的外國姑娘：苗條的身材，金色卷曲的頭發(fā)自然地披散在肩上，藍色明亮的大眼睛，鼻子微微地向上翹著。

　　☆一天，老師讓我們用“紛紛揚揚”造句，我們想：這還不容易。但他接著提了個要求：后面的同學(xué)不能重復(fù)前一個同學(xué)的造句內(nèi)容，大家要多方面、多角度地思考，多多益善。同學(xué)們紛紛舉手，用“雪花、灰塵、紙屑、氣球”等詞語造了句子，甚至有用“頭皮屑”造句的，老師一一作了肯定。老師接著又問：這些能用“紛紛揚揚”造句的東西，具有什么相同的特征?大家七嘴八舌，意見不一，最后概括出了“小、細(xì)、輕、多、密”這些個特征，老師很滿意，可是又提了一個問題：剛才造的都是一些看得見、摸得著的有形的東西，大家想想，有沒有看不見、摸不著的無形的東西也能用“紛紛揚揚”造句?大家被問住了，教室里沒有一絲聲響。第二天，老師重復(fù)了這個問題，大家還是沒有一點反應(yīng)。第三天老師還是重復(fù)了這個問題，我心中的火山終于爆發(fā)了，刷地站起來：“老師，你這也不教，那也不說，你一再追問，苦苦相逼，你太懶了，你的懶名聲早就在學(xué)校紛紛揚揚地傳開了!”

　　☆有一次，朱老師在大禮堂給我們上《烏鴉喝水》這節(jié)課，請了300多位老師聽課呢!朱老師提問：“烏鴉為什么能喝到水?”我馬上把手舉得高高的，朱老師要我回答。我站了起來，看著這么多的老師，心里很慌，那顆心啊，怦怦地直跳，回答的聲音很輕。朱老師馬上向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“對，對，聲音再響點兒!”我看著朱老師的眼睛，膽子放大了，聲音也響亮起來，這時，朱老師又向我投來贊許的眼光，好像在說：“講得真好!講得真好!”

　　☆扎西卓瑪老師，20歲剛出頭，身體修長，兩道彎彎的眉毛下長著寶石般發(fā)亮的眼睛。平時，她總是把漆黑的濃密的發(fā)辮盤在頭上，發(fā)辮中露出五顏六色的發(fā)繩，如同彩虹一樣。她喜歡穿一件雪白的襯衫，外面套一件藏裝。一句話，我的老師是一個美麗而溫柔的人，不然人們怎么會給她一個“金花老師”的美名呢!www.rensheng5.com

　　☆她的神情那么專注、真切、深沉……一種親切的感覺充滿了我的整個身心……她是一位好老師，深深地愛著我們，我們也深深地愛著她。

　　☆一位退休老教師正在聚精會神地看畫報，由于戴老花鏡的時間長了，有些累，他把眼鏡往上推了推，掛在額頭上了。腿上的關(guān)節(jié)炎使他早早穿上了棉褲棉鞋。

　　☆他身穿藍色襯衫，下著灰色布褲，腳上穿著一雙褐色的涼鞋，顯得十分樸素，媽媽輕輕地對我說：“呶，這就是學(xué)校的盧校長?！薄班?，——啊!”我不覺一愣，這樣一位堂堂的校長，穿著竟如此樸素……

　　☆張老師實在太平凡了，他臉龐長圓，額上有三條挺深的抬頭紋。眼睛不算大，但目光銳利，撒謊的學(xué)生最怕他這目光。最使學(xué)生們敬畏的是張老師的那張嘴。人們都說薄嘴唇的人能說會道，從這張嘴里講出的話語，總是那么熱情、生動、流利。

　　☆李老師是第一次上講臺：她窘迫極了，臉漲得通紅，手不知放在哪兒好，眼皮不停地翻上翻下，不敢正視我們，腳不停地挪來挪去，腿似乎在微微顫抖……

　　☆王老師白凈的臉上嵌著一雙有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架著一副金絲邊眼鏡，瘦而高挺的身材，衣著總是那么整潔得體。