激勵(lì)孩子讀書的話
激勵(lì)孩子讀書的話
“識字，是一切探求之起步。識字是一種很重要的基本能力和基本素質(zhì)，以至其他一切知識的學(xué)習(xí)，都必須以認(rèn)字為前提和基礎(chǔ)。”下面是學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編帶來的激勵(lì)孩子讀書的話內(nèi)容，希望大家喜歡。
激勵(lì)孩子讀書的話：
1) 知識給人重量，成就給人光彩，大多數(shù)人只是看到了光彩，而不去稱量重量。
2) 障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究、利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。
3) 自信就是沖破一切困難的唯一力量。
4) 一個(gè)人什么都可以沒用，就是不能沒有自信。
5) 有時(shí)候，我們?nèi)鄙俚木褪菍ψ约旱恼J(rèn)可。
6) 時(shí)代在變，人在變，而書的本質(zhì)不變;地老天荒，英雄遲暮，而書卻常讀常新;知識不老，因而書不老，書是永生的快樂源泉，成就夢想的幸福源泉。
7) 讀書人要“有所為，有所不為”，善惡之念，存乎一心，縱百轉(zhuǎn)千回，萬劫不復(fù)，猶懷瑾握瑜，抱殘守缺，不越雷池一步，不墜青云之志。
8) 讀書一是為知。讀書就是為了積累知識，增長學(xué)問、見識和智慧。英國哲學(xué)家培根所說的“知識就是力量”，孔子所說的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，講的都是這個(gè)道理。
9) 一個(gè)讀書的人是充滿希望的人，一個(gè)讀書的民族是充滿希望的民族。
10) 讀書必須要有思想的碰撞，“視通宇宙，思接千載”，思想可以到達(dá)千年以前，也可以延伸到千年以后，智慧的光芒穿越時(shí)空，照亮我們蒙昧的心靈，我們將從此走向光明和美好。
11) 思想是行動(dòng)的指南，思想有多遠(yuǎn)，行動(dòng)就能走多遠(yuǎn)。人在讀書學(xué)習(xí)中逐漸提高完善個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)，有了正確的思想基礎(chǔ)，就會(huì)有明確的行動(dòng)方向。王爾德曾經(jīng)感嘆：“如今是這樣一個(gè)時(shí)代，讀得太多而沒有時(shí)間欣賞，寫得太多而沒有時(shí)間思考。”
12) 常常讀書，讀好書，她將使你消解怨恨、淡泊名利、祛除浮躁，平心靜氣，心氣平和;常常讀書，讀好書，她將使你精神澄凈，日日是好日，夜夜是清宵，處處是福地，心心是愛心;常常讀書，讀好書，她將使你以善心待人，以善舉待世。
13) 讀書可以與上古下今及中外先哲、圣人交流，而且是非常平等的交流。沒有斥責(zé)，就連昔日的帝王將相也沒了霸氣。他們只會(huì)無聲地接受讀者對他們是非曲折的點(diǎn)評。
14) 人生短暫，一切皆為身外物，唯有讀書怡情養(yǎng)性，萬古長青。憂傷時(shí)，拿出一本書，踏著字跡鋪成的道路，到知識的海洋中暢游，把所有的不快拋棄九霄云外;浮躁時(shí)，捧出一本書，和智者對話，與哲人論理，側(cè)耳傾聽又細(xì)心領(lǐng)悟，金錢、名利與地位便無足掛齒。
15) 讀書可以曉古知今，洞察內(nèi)外;讀書能穿越時(shí)空隧道，到達(dá)過去、現(xiàn)在和將來。
16) 人生樂趣千萬種，唯有讀書最幸福。高爾基說：“對于有文化的人，讀書是高尚的享受。”
17) 蘇霍姆林斯基說：“一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達(dá)旦讀過一二百本書。”
18) 把正常孩子培養(yǎng)成天才的奧妙，就是對其大腦頻繁、緊張、持久的施加刺激。閱讀是積極自覺的刺激、是刺激智力發(fā)展的良劑。
19) 祖父母在家庭中往往延續(xù)著對兒子所有的權(quán)利，于是真正的父母反倒成了配角，母親則稱了吃力卻難盡責(zé)的人。
20) 識字，是一切探求之起步。識字是一種很重要的基本能力和基本素質(zhì)，以至其他一切知識的學(xué)習(xí)，都必須以認(rèn)字為前提和基礎(chǔ)。
21) 只有愛與尊重，才能使孩子始終保持對父母生命性的眷念。
22) 嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險(xiǎn)的時(shí)候才施用。
23) 許多智力活動(dòng)都能使孩子聰明起來，但都是局部的、零散的。其效果有一定的限度，而識字可以使知識系統(tǒng)化，并且在此基礎(chǔ)上的智能開發(fā)是無止境的。
24) 定期為孩子讀點(diǎn)東西。
25) 帶孩子到他感興趣的地方去玩。
26) 從來不對孩子說，他比別的孩子差。
27) 誠實(shí)地評價(jià)自己對孩子的感情。
28) 不用辱罵來懲治孩子。
29) 不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)。
30) 不要空洞地和不真誠地表揚(yáng)孩子。
31) 不能因孩子犯錯(cuò)誤而戲弄他。表揚(yáng)孩子會(huì)背詩、講故事和唱歌曲。
32) 不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說：“我也不會(huì)干這個(gè)。”
33) 不存在家長完全不能與孩子討論的話題。
34) 幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。
35) 幫助孩子修改他的作業(yè)。
激勵(lì)孩子讀書的話精選：
1) 幫助孩子成為有個(gè)性的人。
2) 幫孩子制定他的個(gè)人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法。
3) 韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書。
4) 幫助孩子與來自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。
5) 認(rèn)真對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。
6) 認(rèn)真地對待孩子的個(gè)人要求。
7) 教育工作的實(shí)踐使我們深信，每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都是不同的，而要培養(yǎng)一代新人的任務(wù)，首先要開發(fā)每個(gè)學(xué)生的這種差異性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性。
8) 教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。
9) 教育的偉大目標(biāo)不只是裝飾而是訓(xùn)練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經(jīng)驗(yàn)的累積。
10) 教育的目的應(yīng)當(dāng)是向人傳送生命的氣息。
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