班主任激勵學生的話

　　關于激勵的句子你知道多少?下面是學習啦小編給你分享的班主任激勵學生的話，快來看看吧!

　　班主任激勵學生的話大全：

　　1) 你非常善于提問題，老師非常佩服你!

　　2) 真棒!這肯定是一個“偉大”的發(fā)現(xiàn)。

　　3) 剛才同學們討論得非常好，匯報得也非常出色。根據(jù)大家剛才的討論、操作，大家都把長方行剪拼成了平行四邊行，雖然剪拼方法不一樣。但同學們都有相同的發(fā)現(xiàn)，為了共同的發(fā)現(xiàn)，同學們可互相

　　4) 同學們跟科學家想得一樣，真了不起!

　　5) 你的回答令老師感到特別滿意，無可挑剔。

　　6) 評價聰明但驕傲的同學：科學如大海，出海越遠越覺得浩淼無邊，愿你做一只遠洋航行的輪船，遨游在知識的海洋上。不過，歌德有句名言：“知識越多，疑問越多”，你、我、我們全班同學都應該做一名謙虛的人呀!

　　7) 今天，大家學得很好，認識了人民幣、角、分和它們相鄰單位間得二進關系，回家后，請把學到的知識講給爸爸媽媽聽，把爸爸媽媽給你的零花錢一分一分地攢起來，比比看誰是儲蓄小能手。

　　8) 你真聰明，比老師分析得還好!

　　9) “能提出這個問題很好呀!科學家就是這樣成功的，祝賀你得了一枚科技章。”

　　10) 因為你努力了，即使失敗，也是美好的!

　　11) 機會的大門永遠為那些作好準備的人敞開著，他——就是其中一個。

　　12) 老師不說你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。

　　13) 這一節(jié)課，你的表現(xiàn)太突出了，老師代表同學們宣布“你被評為我們班的數(shù)學代言人!”

　　14) 你看大家都很贊成你回答，多好呀!

　　15) 多有創(chuàng)意的想法!你真聰明!

　　16) 同學們擺小棒算出9+2得11，那9+3得多少呢?你會不會擺小棒算出來呢?(生擺)同學們不僅會擺，而且說得也很好，老師真替同學們高興。

　　17) 你們組解決問題的過程既對又快，太棒了!

　　18) 即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因為你邁出了別人不敢邁出的一步。

　　19) 分析得太透徹了。換一換，你來當老師，好嗎?

　　20) 你真會動腦筋，比老師想的還要好。

　　21) 老師欣喜地感到你們不再是一張張任意涂抹的白紙，而是有獨特思想和個性的當代少年。

　　22) 同學們提的這些問題太有價值了，老師沒想到同學們這么出色!

　　23) 同學們，老師希望你們能像科學家一樣，通過自己動手實驗，動腦思考，推導出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎?

　　24) 他是勇敢的因為他一百次的失敗，他又一百零一次地站了起來。

　　25) 雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。

　　26) 同學們，在過去的許多數(shù)學課中，大家都是通過動手實驗，動腦思考，自己歸納出新知識的，這一節(jié)課，老師同樣希望同學們繼續(xù)發(fā)揚過去的探索精神，自己來推導出長方體和正方體體積的計算方法。大家有信心嗎?

　　27) 能提出這個問題，老師很驚喜，這個問題讓大家討論一下好嗎?

　　28) 你看，數(shù)學家總結出來的知識，我們也能總結出來，我們多棒!

　　29) 你的想法很有創(chuàng)見!老師愿你在這方面大膽實踐，早日成為“速算小能手”!

　　30) 你的計算過程特別簡便，你想得可真周到呀!

　　31) 你的想法太新奇了!老師要向你學習!

　　32) 一道題，你想出了這么多不同的解法，真是個愛動腦筋的好孩子。

　　33) 問得好!大家的問題提得很好!這些問題在我們以后的研究中逐步得到解決，同時，同學們也可以開動自己的腦筋一想，這些問題該怎樣解答。

　　34) 評價“愛告狀”的同學：你的責任心很強，老師很信任你。我想以后你應該成為老師的“小助手“，有些小事你能自己解決的應該幫老師解決好，不能解決的再讓老師處理，好嗎?

　　35) 評價答題有錯而引起哄堂大笑：沒關系。能夠站起來面對全班同學回答問題，這說明他思考了，這本身就是收獲。

　　36) 天下無難事，有志者事竟成。學問是苦根兒里長出來的甜果，只要你付出努力了，你一定會成功。知識來源于生活。所以說，勤于觀察和思考往往比創(chuàng)造發(fā)明更重要。沒有知識，又何談發(fā)明呢?我們要向……學習，細心留心觀察身邊的奧秘。

　　37) 敢于大膽地發(fā)表自己的見解!令人佩服!

　　38) 你真勇敢!敢回答別人不敢回答的問題。

　　39) 你真聰明，不僅掌握了知識，而且注意探索新方法、新思路，真了不起。

　　40) 你做得這么快，能把你的秘訣說一說嗎?

　　班主任激勵學生的話精選：

　　1) 同學們都很聰明，像科學家一樣自己推導出圓錐的體積公式，下面我們就應用這個公式來解決實際生活中的一些問題。

　　2) 這是一個十歲孩子的構想嗎?太令人驚奇了!

　　3) 你們小組討論得非常熱烈，想說一說你們的想法嗎?

　　4) 青出于藍而勝于藍。老師相信，你們這些后來者一定能居上。

　　5) 沒關系，只要你認為有道理，就要大膽地說出來!

　　6) 只有登上山頂，才能看到那邊的風光。

　　7) 駿馬是跑出來的，強兵是打出來的。

　　8) 駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。

　　9) 如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。

　　10) 懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。