qq說說開學(xué)最想說的話
qq說說開學(xué)最想說的話
開學(xué)啦!大家想說點(diǎn)兒啥呢?下面請欣賞學(xué)習(xí)啦小編給你帶來的qq說說開學(xué)最想說的話,歡迎閱讀。
學(xué)生,qq說說開學(xué)最想說的話:
怎樣走進(jìn)教室比較帥
“其實(shí)一個人挺好的很清靜也不孤單。”
“說人話。”“我不想開學(xué)。”
真希望是2月29開學(xué),四年開一次
“學(xué)校,你能得到我的人卻得不到我的心。”
快開學(xué)了,別人那叫調(diào)整作息,
表情卻跟奔喪似的
你知道,就算大雨把這座城市顛倒,
開學(xué)我也得滾回學(xué)校
“醫(yī)生,我最近睡不好吃不好玩不好,
是得絕癥了嗎?”
“是快開學(xué)了”
都怪開學(xué)那個賤人,
害的我和寒假分手了
據(jù)說不想開學(xué)的孩子都是好孩子,
這證明他們在校沒有對象
開學(xué)了,腰不酸了,腿不疼了,
就連心臟也不跳了耶~
上聯(lián):話費(fèi)路費(fèi)寬帶費(fèi)費(fèi)費(fèi)待繳。
下聯(lián):飯卡水卡公交卡卡卡等充。
橫批:開學(xué)破財(cái)
我特么就是倒時差
“再見了滿格的WiFi,
再見了美好的懶覺。”
開學(xué)第一天穿的跟相親似的,
我的開學(xué)愿望:
學(xué)校塌了,老師瘋了,
作業(yè)是別人的,你是我的
“為何家家燈火通明”
“過幾天就開學(xué)了”
“開學(xué)你打算帶什么去學(xué)校?”
“一顆勇敢的心和一具經(jīng)得起摧殘的身體”
已經(jīng)開始研究開學(xué)第一天
老師,qq說說開學(xué)最想說的話:
其實(shí),無論是基礎(chǔ)知識,閱讀還是寫作,提高能力的根本途徑都是課外閱讀。
所謂智力,就是閱讀能力。
作為教師,我們比誰都知道分?jǐn)?shù)的重要??墒?,那比分?jǐn)?shù)更重要的,我們時刻不敢忘記。第一,身心健康;第二,正直勤勉;第三,面對困難,具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力;第四,成績優(yōu)秀。
孩子需要你的扶助——今天的扶,正是為了將來的不扶或者少扶,否則問題越積累越多,差距越拉越大,孩子和你將不堪其苦。
同一個班級,孩子之間的競爭,歸根到底,是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時不聞不問,考差了大發(fā)雷霆,是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
當(dāng)人們說這個孩子和那個孩子的不同的時候,其實(shí)主要是指這個家長和那個家長的不同。
當(dāng)你覺得付出沒有得到充分回報(bào)的時候,要這樣想:如果我不做,孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和——做該做的事。
作為教育者,要想讓孩子愛學(xué)習(xí),必須自己先做讀書人。教師如此,家長也是如此。
如果希望孩子好,那就先成為讀書型的父母,那就從今晚做起——和孩子一道,安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭,又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個小時的艱苦學(xué)習(xí)呢?
孩子學(xué)習(xí)越困難,他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多,他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。
家長都希望教師多提問自己孩子,唯恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會比別人少。其實(shí),對于孩子來說,首先需要學(xué)會的是傾聽——這才是學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。沒有了靜聽和沉思為前提,所謂“積極發(fā)言”,只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。
一次考試的分?jǐn)?shù)不那么重要,重要的是知識掌握了沒有,更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應(yīng)試的角度考慮,從長遠(yuǎn)來看,讀書也是所有功課植根的土壤,它的貧瘠與豐厚,關(guān)系實(shí)在重大。
在物質(zhì)條件相對富足的今天——父母責(zé)任更重要的,是教育,而不是撫養(yǎng)。
對于教師而言,真正的志同道合者,存在于家長中。當(dāng)大家都動起來,群策群力了,這個集體才叫厲害呢!有人說老師帶的不是一個班,而是兩個,一個是學(xué)生班,一個是家長班。我非常贊同。
三分之一的家長積極行動,步步緊跟;三分之一的家長虎頭蛇尾,勉強(qiáng)應(yīng)付;三分之一家長基本沒有能力跟得上。而這,就是及格、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因。
一天一小步,一周一大步,一月長一截——一學(xué)期就在全然不同的兩個檔次了。資質(zhì)相同的孩子,攤上不同的父母,其發(fā)展也就不一樣。
不要著急,不要攀比,不要企望一口吃胖,不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情,重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀,只要他這周比上周進(jìn)步就值得高興,就應(yīng)當(dāng)鼓勵。
讓孩子直面學(xué)習(xí)中的困難,打破學(xué)習(xí)很隨便的神話,這是每一個明智的師長要做的事情。在這一過程中,學(xué)生收獲的,將不僅是知識,更有毅力、恒心,克服困難的勇氣等重要的非智力因素。
學(xué)生取得優(yōu)秀成績所依賴的,除了天分,更多的是自控力、專注性和求知欲,這些素質(zhì),對于孩子的成長,太重要。