幼兒家長(zhǎng)說(shuō)給小孩的話
家長(zhǎng)不對(duì)小孩的失敗表示瞧不起，要對(duì)孩子說(shuō)：“我也不會(huì)干這個(gè)。”下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的說(shuō)給小孩的話，希望你喜歡。
說(shuō)給小孩的話【精選篇】
1. 哪一個(gè)登上成功頂峰的人心中沒(méi)有傲視群雄的霸氣?
2. 只為成功找方法，不為失敗找借口。
3. 當(dāng)你能夢(mèng)的時(shí)候就不要放棄夢(mèng)。
4. 把每天當(dāng)作最后一天來(lái)過(guò)，那么你就能夠?qū)W會(huì)珍惜。你珍惜了時(shí)間，時(shí)間自然會(huì)對(duì)你有所回報(bào)。
5. 快樂(lè)要懂得分享，才能加倍地快樂(lè)。
6. 每個(gè)人都具有獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值，沒(méi)有任何人能夠取代我們。
7. 孩子，老師非常羨慕你們，珍惜那份天真的童趣，丟棄那不必要的煩惱吧!
8. 挫折如此冰冷，但莫斯科不相信眼淚。
9. 沒(méi)有激流就稱不上勇進(jìn)，沒(méi)有山峰則談不上攀登。
10. 孩子，你學(xué)會(huì)了珍惜別人的給予，老師為你的進(jìn)步而由衷地高興。
說(shuō)給小孩的話【熱門篇】
1. 人只要不失去方向，就不會(huì)失去自。
2. 工作著的傻子比睡在床上的聰明人強(qiáng)。
3. 成功與失敗的分水嶺可以用這幾個(gè)字來(lái)表達(dá)——我沒(méi)有時(shí)間。
4. 失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
5. 攀登山頂?shù)哪_力，生于“欲窮千里目”的壯心和“不到長(zhǎng)城非好漢”的意志。
6. 只要不放棄努力和追求，小草也有點(diǎn)綴春天的價(jià)值。
7. 路燈經(jīng)過(guò)一夜的努力，才無(wú)愧地領(lǐng)受第一縷晨光的撫慰。
8. 勤奮，機(jī)會(huì)，樂(lè)觀是成功的三要素。
9. 世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。
10. 你怎樣生活，完全由你自己決定。自己的選擇，自己承擔(dān)后果。
11. 人生沒(méi)有彩排，每一個(gè)細(xì)節(jié)都是現(xiàn)場(chǎng)直播。
12. 勤奮是天才的搖籃，耕耘是智慧的源泉。愿你做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
13. 不屈服于磨難的人，自然不屈服于時(shí)間，不屈服于對(duì)手。
14. 人生要成沉淀，要有定力，一個(gè)人定力不夠會(huì)浮躁。
15. 不對(duì)孩子的失敗表示瞧不起，并對(duì)孩子說(shuō)：“我也不會(huì)干這個(gè)。”
16. 如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來(lái)。
17. 激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
18. 不能因孩子犯錯(cuò)誤而戲弄他。表?yè)P(yáng)孩子會(huì)背詩(shī)講故事和唱歌曲。
19. 不要在自己情緒很糟時(shí)教育孩子，這時(shí)很容易把這種情緒發(fā)泄到孩子身上。
20. 讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會(huì)有積極的結(jié)果。
說(shuō)給小孩的話【經(jīng)典篇】
1. 當(dāng)孩子情緒波動(dòng)時(shí)，愚蠢的父母責(zé)備孩子，聰明的父母關(guān)愛(ài)孩子。
2. 支持和配合老師的工作，在孩子面前樹(shù)立老師的威信，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必做到。
3. 在家庭教育中，努力去營(yíng)造快樂(lè)鼓勵(lì)的氣氛，讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感。
4. 我們的教育應(yīng)該使孩子德智體美勞全面發(fā)展，和諧發(fā)展，科學(xué)發(fā)展。。
5. 不要空洞地和不真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)孩子。有知識(shí)不會(huì)運(yùn)用，如同耕耘而不播種。
6. 處處為孩子著想，已經(jīng)成為不少家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子的冠冕堂皇的理由。
7. 父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣，并由此樹(shù)立孩子的信心。
8. 成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
9. 不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)。
10. 教育隨生命開(kāi)始。在我們察覺(jué)個(gè)性已建立之前，后來(lái)的教誨已很難將它移動(dòng)及改變。
11. 寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯(cuò)誤的意志力。
12. 家長(zhǎng)要善于細(xì)心地觀察孩子，從孩子的一舉一動(dòng)和只言片語(yǔ)中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。
13. 作為社會(huì)生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵，它決定著人的尊嚴(yán)價(jià)值和成就。
14. 如果有人問(wèn)我，教育孩子需要哪一種資格，我會(huì)說(shuō)那需要異乎尋常的耐心和適量的愛(ài)心。
15. 我們總是太急了，不愿意給孩子等待的時(shí)間了。我們總是把自己的焦慮轉(zhuǎn)化成孩子的焦慮。
16. 家庭關(guān)系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生。
17. 挫折教育并非只是讓孩子過(guò)過(guò)苦日子，干點(diǎn)苦活，挫折教育的重點(diǎn)在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。
18. 每一個(gè)心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長(zhǎng)必備的。
19. 要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長(zhǎng)付出個(gè)人的努力，不斷進(jìn)修自己。
20. 教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長(zhǎng)，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。
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