常見的公務(wù)員面試題(精選3篇)

在學(xué)習(xí)、工作中，我們都離不開試題，試題是命題者根據(jù)測試目標(biāo)和測試事項(xiàng)編寫出來的。你所了解的試題是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的常見的公務(wù)員面試題，僅供參考，大家一起來看看吧。

常見的公務(wù)員面試題精選篇1

1.小張?jiān)谀硰V告公司工作，他花了很多時(shí)間、精力提出了一個(gè)很有市場潛力的計(jì)劃，交給直接領(lǐng)導(dǎo)，但是未被重視。小張就把計(jì)劃直接給了公司總裁。你怎么看小張的這種行為?

【參考答案】

小張的這種行為不妥當(dāng)。雖然直接領(lǐng)導(dǎo)沒有重視這份很有市場潛力的計(jì)劃，小張也不應(yīng)該直接把計(jì)劃交給公司總裁，因?yàn)榘匆?guī)定，計(jì)劃只能逐級上報(bào)，否則就是越級，是對直接領(lǐng)導(dǎo)的不尊重。小張認(rèn)為該計(jì)劃很有市場潛力，可能他的直接領(lǐng)導(dǎo)站在別的立場認(rèn)為該計(jì)劃不妥故未采納，或時(shí)機(jī)不成熟暫未采納。因此小張正確的做法應(yīng)該是及時(shí)與他的直接領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行認(rèn)真溝通、仔細(xì)探討，如果是他的直接領(lǐng)導(dǎo)故意刁難而把這份很有市場潛力的計(jì)劃束之高閣的，小張此時(shí)再把計(jì)劃交給再上一級領(lǐng)導(dǎo)或總裁也不遲。

2.你的`一位領(lǐng)導(dǎo)脾氣比較急，批評下屬時(shí)常常不留情面，大家的工作情緒經(jīng)常受到影響。作為下屬，你該怎么辦?

【參考答案】

首先對領(lǐng)導(dǎo)的批評應(yīng)該認(rèn)真接受，不能因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)厲的批評而產(chǎn)生逆反心理，以致影響工作;其次可以私下找機(jī)會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)溝通，向領(lǐng)導(dǎo)反映下屬因此產(chǎn)生的意見和情緒，婉轉(zhuǎn)地說明這種情緒可能會(huì)影響工作的正常開展，至于是否接受建議、改變方法，由領(lǐng)導(dǎo)自己決定。

3.在工作中你的同事不如你，你的工作很出色，而他找出了你的缺點(diǎn)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。你將怎么樣?

【參考答案】

找機(jī)會(huì)與他溝通，謝謝他幫我找到了缺點(diǎn)，讓我可以更加正確、全面地認(rèn)識自己。工作中積極改正缺點(diǎn)，更加精益求精。同時(shí)主動(dòng)幫助他提高工作水平，大家相互學(xué)習(xí)、共同提高。

4.你在自己工作以后的業(yè)余時(shí)間獨(dú)立完成了一篇改革方案，交給上級領(lǐng)導(dǎo)征求意見后，就杳無音信了。后來發(fā)現(xiàn)這篇文章已經(jīng)被發(fā)表了，但是署名卻是你的領(lǐng)導(dǎo)，碰到這樣的事情你會(huì)如何處理，特別是如何處理和這位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系?

【參考答案】

(1)我相信，我在工作中，不會(huì)碰到這樣的領(lǐng)導(dǎo)。

(2)去找這位領(lǐng)導(dǎo)溝通，當(dāng)然，注意要有理、有利、有節(jié)，讓他認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。這樣，他會(huì)主動(dòng)彌補(bǔ)這個(gè)過失的，比如，向刊物更正。

(3)如果這位領(lǐng)導(dǎo)一意孤行，我也必須對此表明自己的態(tài)度，不能一味去遷就，甚至有必要，我要向上級領(lǐng)導(dǎo)或者這個(gè)刊物提出來。

(4)當(dāng)然，如果我的方案本來就不夠完美，現(xiàn)在經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)變得完善，那么就要根據(jù)具體情況，署我們兩個(gè)的名字，并且根據(jù)對方案的貢獻(xiàn)，決定誰先誰后。

(5)無論發(fā)生什么情況，我都不會(huì)讓這件事情影響我的工作情緒。出于做下屬的本分和職責(zé)，我還是會(huì)尊重、服從領(lǐng)導(dǎo)。

5.某單位中，張局長平時(shí)是一個(gè)認(rèn)真、不茍言笑的領(lǐng)導(dǎo)。一天你與同事小李在談?wù)撘恍┦虑?，其中也談到了張局長的話題。可是當(dāng)你談話的時(shí)候突然發(fā)覺張局長就站在你的背后，你對此怎么辦?

【參考答案】

第一，我不是在背后議論領(lǐng)導(dǎo)的人。

第二，如果遇到這樣的情況，我會(huì)誠懇地對張局長說，張局長，對不起，我正在背后議論你呢，我知道這樣做是不對的，請你原諒我，我下次再也不這樣做了。你工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們在你手下工作是我們的幸運(yùn)，能學(xué)到很多東西。可是張局長你也太嚴(yán)格了，批評我們經(jīng)常不留面子，我們都知道你的批評是對的，我們都知道你批評我們是為了我們好，可是我們年青人都特別要面子，如果考慮到我們的面子就更好。再誠懇說一句，今天我在背后議論你，請你原諒我，我知道我錯(cuò)了。

第三、在今后的工作中，絕不能在背后議論別人，同時(shí)聽到別人議論我，有則改之，無則加勉。

常見的公務(wù)員面試題精選篇2

1、請你談?wù)劄槭裁磮?bào)考這個(gè)職位?

2、請介紹一下你的性格特點(diǎn)，對于交朋友有什么影響，你的朋友多不多?

3、請你談?wù)剬?shí)習(xí)經(jīng)歷，對于你上任以后有什么影響?

4、你下午要論文答

5、你是一單位的工作人員，有一個(gè)上訪者說有事要跟你們領(lǐng)導(dǎo)談，見不到領(lǐng)導(dǎo)他就不走，而此時(shí)領(lǐng)導(dǎo)又在外地開會(huì)，臨走時(shí)囑咐過沒有重大事件不要找他，這時(shí)你怎么處理這個(gè)事?

6、現(xiàn)在很多中小學(xué)生都有手機(jī)，本來是方便和家長聯(lián)絡(luò)的，但是很多學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)，交友，甚至上課時(shí)發(fā)短信，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，你怎么看待這個(gè)問題?

7、你組織本單位一些退休老同志乘火車旅游，不巧遇上暴雨天氣，導(dǎo)致前方鐵軌塌陷，火車無法繼續(xù)行駛，要修復(fù)至少需要一天時(shí)間，而此時(shí)有部分老同志由于連降暴雨而身體不適，這時(shí)你怎么辦?

8、你工作一段時(shí)間之后，領(lǐng)導(dǎo)和同事都覺得你不適合這個(gè)崗位，大家礙于面子沒有明說，但是已經(jīng)暗示過你應(yīng)該辭職，這時(shí)你怎么辦?

辯，突然有個(gè)老鄉(xiāng)生病需要你送錢到醫(yī)院，班主任臨時(shí)通知你去參加同學(xué)的座談會(huì)。假如你遇到這種情況，你怎么處理?

常見的公務(wù)員面試題精選篇3

1、你對“不在其位，不謀其政”有何看法?

①國家興亡匹夫有責(zé)，無論是哪行哪業(yè)的人，只要是我們中國的公民，無論是否有官位，都要關(guān)

心國家大事?！笆虏魂P(guān)己，高高掛起”是不負(fù)責(zé)的態(tài)度。

②謀其政并不等于強(qiáng)行干涉和影響，而是一種對人對事負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)!民眾擁有對機(jī)關(guān)等監(jiān)督的權(quán)利，為了盡快的把我國建設(shè)成為一個(gè)民主的法制國家，必須人人擅用民主監(jiān)督的權(quán)利。這同時(shí)

也是一種義務(wù)。公民應(yīng)該通過這種方式來參與國家、社會(huì)和公共事務(wù)。

③在單位也如此，每個(gè)人該關(guān)心參與本單位的事，作為領(lǐng)導(dǎo)該集思廣益，作為職員也應(yīng)積極響應(yīng)，

當(dāng)然在意見不被采納時(shí)該遵照執(zhí)行，這同樣體現(xiàn)一個(gè)紀(jì)律觀念的問題。

2、有人說：貪腐是經(jīng)濟(jì)的潤滑劑。你怎么看?

(1)如果貪腐是經(jīng)濟(jì)的潤滑劑，它對社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重大貢獻(xiàn)，那么反貪腐就是錯(cuò)誤的。但現(xiàn)今國際上，所有發(fā)達(dá)國家在抓經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，反貪腐也緊抓不放。說明，貪腐不僅對經(jīng)濟(jì)發(fā)展

起不到任何積極作用，還是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的攔路石。

(2)。貪腐非但不是潤滑劑，而是社會(huì)的大毒瘤與癌細(xì)胞，它侵襲著我們社會(huì)健康的肌體，危害著國家發(fā)展的事業(yè)。就象廈門遠(yuǎn)華販私案件，表面似乎給廈門的經(jīng)濟(jì)帶來了一定的推動(dòng)力。但是在遠(yuǎn)華販私最猖狂的時(shí)候，也是我國石化行業(yè)虧損最厲害的時(shí)候，它混亂了市場秩序，給我國的

財(cái)政收入帶來了數(shù)以百億計(jì)的損失。所以反貪腐勢在必行。

(3)。作為公務(wù)員，更應(yīng)以史為鑒，在貪腐問題上保持清醒的認(rèn)識，樹立正確的與人生觀和價(jià)值

觀，利益觀、地位觀與權(quán)力觀，牢記為人民服務(wù)的宗旨，勤政為民，廉潔奉公。

3、培根說：金錢是忠實(shí)的男仆，也是惡毒的女主人。你怎么看?

①這句話的意思是：金錢不是萬能的，但是沒有錢是萬萬不能的。要做金錢的主人，不要做金錢

的奴仆。

②現(xiàn)代社會(huì)，金錢的用處很大，我們國家建設(shè)需要大筆錢，比如三峽建設(shè)需要錢，庫區(qū)移民需要錢。就連我們公務(wù)員加薪都要好多錢。有了錢之后可以救助失學(xué)兒童，援助希望工程，可以幫助那些下崗工人重新生活的信心。等等。總之：沒有錢是萬萬不能。 當(dāng)然，君子愛財(cái)，應(yīng)取之有道。 ③當(dāng)然對待錢應(yīng)該有個(gè)正確的態(tài)度。不能象莎士比亞筆下的夏洛克，巴爾扎克筆下的葛浪臺那樣是個(gè)守財(cái)奴，使人成為錢的奴隸。今天，我們物質(zhì)水平提高了，溫飽已經(jīng)不成問題了，就更應(yīng)該追求點(diǎn)高尚的精神文明，而不能像有些暴發(fā)戶一樣，窮得只剩下錢了。作為公務(wù)員，應(yīng)有正確的金錢觀，使其“取之有道，用之有處”，在社會(huì)中起模范帶頭作用。

4、一位科學(xué)院院士說，他對社會(huì)的貢獻(xiàn)主要是在成為院士前，而不是成為院士后。你對這段話

有何看法。

①院士是我國“最高學(xué)術(shù)稱號，為終身榮譽(yù)，”是我國上千萬知識分子中的佼佼者。有貢獻(xiàn)才有地位，在一個(gè)人貢獻(xiàn)達(dá)到一定量以后，社會(huì)給予這個(gè)稱位以示對之的回報(bào)與激勵(lì)，那是對個(gè)人價(jià)

值的一種肯定。所以院士們的貢獻(xiàn)是非常多且大的。

②在成為院士之后，本著對科學(xué)的熱愛和對國家的尊重，我相信他們?nèi)匀粫?huì)孜孜不倦地為之奮斗，當(dāng)然可能因?yàn)楸旧淼钠瘘c(diǎn)已經(jīng)很高，要想在更高層次取得突破就顯得相當(dāng)困難，所以，社會(huì)，甚至于他們自身也會(huì)忽略了這種如果沒有實(shí)際成果但仍不斷努力的精神貢獻(xiàn)。如果說在成為院士以前更多的是實(shí)物貢獻(xiàn)，那么之后即使沒有突破的精神貢獻(xiàn)應(yīng)該也同樣讓人尊重與敬仰。

5、越來越多的單位重視吸引和留住人才的問題，并提出 “待遇留人、感情留人、事業(yè)留人”，

你如何看待這個(gè)問題。

①經(jīng)濟(jì)與人才的關(guān)系。

②“企”無“人”則“止”

6. 再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，體會(huì)?

①教育是百年大計(jì)，所謂“經(jīng)濟(jì)未動(dòng)，教育先行”，它關(guān)系著國家的興衰，體現(xiàn)著社會(huì)的文明程度，所以，全社會(huì)都應(yīng)該重視教育。社會(huì)以人為本，有受教育的人才有經(jīng)濟(jì)的繁榮。特別是現(xiàn)在，

我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，更應(yīng)該把教育放在突出的位置，讓每個(gè)孩子都有書讀，都讀好書。 ②再苦不能苦孩子，是因?yàn)楦改付紡钠D苦的環(huán)境中走來，而現(xiàn)在日子好了，孩子少了，物質(zhì)條件又好了，所以家長都不希望孩子再受苦受累。但在滿足孩子基本條件的過程中，也應(yīng)培養(yǎng)他們艱苦奮斗，自強(qiáng)自立的精神，不能放縱與溺愛。對孩子人格的培養(yǎng)應(yīng)放在首位。所以，社會(huì)輿論及

家長的認(rèn)識要全面。

7.'誰在背后不議人，誰人背后無人議'對此你是怎么理解的

①這是一個(gè)客觀存在的事實(shí)，每個(gè)人都得面對及正視它。

②每個(gè)人應(yīng)首先約束自己，不在背后議論別人，特別是別人的缺點(diǎn)和隱私，這是不道德的，它不

利于大家的相處。

③別人對自己的議論，如果無大礙的，抱以“有則改，無則勉”的態(tài)度，不用一味追究，如若涉

及重大問題，應(yīng)當(dāng)在適應(yīng)的場合予以指出。

④一個(gè)單位如果背后議論的現(xiàn)象嚴(yán)重，則應(yīng)講明利弊，以正風(fēng)氣。

8、史書里有一句話：察察不明，意思是說，不要自以為聰明，以為別人都不如自己，對此你的

看法?

三人行，必有我?guī)?，別人必有長處，只要是自己不知道而別人知道的，就可以向他學(xué)習(xí)，不可自

以為是，否則就沒有進(jìn)步的機(jī)會(huì)了。

9、孔子曰：不教而罰(誅)謂之虐。你是如何理解的?

對一個(gè)群體，一個(gè)人，必須先從下面加以引導(dǎo)和規(guī)范，使其分清是非，曲直，對錯(cuò)，善惡;然后再立規(guī)矩，對非的、曲的、錯(cuò)的、惡的加以處罰。而在以上二種方式中，應(yīng)以前者為主，后者不補(bǔ)充，若本末倒置，那是對人的一種施虐。在現(xiàn)實(shí)生活中也一樣，我們也應(yīng)以下面教育為主，輔以適當(dāng)?shù)奶幜P，從自覺和強(qiáng)化的角度來規(guī)范人的行為，來維護(hù)社會(huì)治安，泓揚(yáng)社會(huì)風(fēng)氣。如：對現(xiàn)存的一些道德問題，貪腐問題等等，都應(yīng)先從教育入手，對屢教不改者，再施以法律的手段。

10、古人云：公生明，廉生威。請結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?/p>

為官應(yīng)出自公心，這樣才能處理問題明了，公正，了然于心。若自身又廉潔，則能在同事和下屬中確立威望，樹立威信。這是對一個(gè)干部的要求，也是為官者成功的準(zhǔn)則。 所以現(xiàn)實(shí)生活中，我們講求公開，公正，公平，要求為官者出于公心，實(shí)實(shí)在在地為百姓辦事;同時(shí)要求干部杜絕

貪腐，維護(hù)形象。出于公，才能認(rèn)準(zhǔn)方向，只有廉，才能抗拒腐蝕。