面試輔導(dǎo)員時(shí)的題目(精選3篇)

在學(xué)習(xí)、工作中，我們都離不開試題，試題是命題者根據(jù)測試目標(biāo)和測試事項(xiàng)編寫出來的。你所了解的試題是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的面試輔導(dǎo)員時(shí)的題目，僅供參考，大家一起來看看吧。

面試輔導(dǎo)員時(shí)的題目篇1

自我介紹：

1、基本信息

2、在校期間的表現(xiàn)：學(xué)習(xí)成績：連續(xù)兩年獲得一等獎學(xué)金

學(xué)術(shù)科研：協(xié)助導(dǎo)師研究教育部課題

社會活動：社區(qū)活動、養(yǎng)老院義務(wù)勞動、三下鄉(xiāng)

能力得到提升：上行下達(dá)的執(zhí)行能力(領(lǐng)導(dǎo)、老師交辦的任務(wù)按時(shí)完成，定期匯報(bào)) 溝通協(xié)調(diào)能力(同學(xué)、研究生會成員)

對事物和活動的組織和控制能力，大局觀念

性格特點(diǎn)：接受能力比較強(qiáng)，學(xué)東西比較快 耐心、細(xì)心、沉穩(wěn)、魄力

職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)：

1、在高校從事行政工作，盡快適應(yīng)和勝任

2、根據(jù)工作情況明確職業(yè)發(fā)展需要具備的條件，有針對性的提高自己

3、當(dāng)學(xué)校需要我從事其他工作的時(shí)候，服從安排

學(xué)生工作的重要環(huán)節(jié)：

1、思想政治的引導(dǎo)

2、綜治維穩(wěn)

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)

4、實(shí)踐能力培養(yǎng)

5、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

6、學(xué)生會和社團(tuán)

7、學(xué)生日常生活的管理

8、學(xué)生工作無小事

競爭的優(yōu)勢是什么

1、熱情和責(zé)任感(本科和研究生階段學(xué)生工作的經(jīng)歷證明我熱愛學(xué)生工作)

2、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(經(jīng)歷過學(xué)生工作的各個(gè)層次和位置，比較熟悉)

3、性格優(yōu)勢(兼具女生的細(xì)致靈活和男生的沉穩(wěn)魄力)

4、能力優(yōu)勢(執(zhí)行、組織、協(xié)調(diào)、控制)

面試輔導(dǎo)員時(shí)的題目篇2

1)為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)?

我選擇教師這個(gè)行業(yè)主要有以下三個(gè)方面的原因:第一,我熱愛教師這個(gè)行業(yè),我最大的愿望就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師;第二,我適合做一名好教師,我所學(xué)的專業(yè)是師范,在大學(xué)期間我做了許多的準(zhǔn)備,有扎實(shí)的專業(yè)知識,過硬的師范生素質(zhì)獲得過優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的稱號;比較有愛心和耐心;第三,現(xiàn)在國家越來越重視教育,作為一名教師有很大的發(fā)展空間.

談?wù)撟约簩處熉殬I(yè)的看法

A 教師的職責(zé)是教書育人，作為教師要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的健康成長。

B 教師是眾多職業(yè)中的一種，而教師這一職責(zé)比較受社會尊重，相對穩(wěn)定，還有寒假和暑假兩個(gè)假期，這是其他職業(yè)難以做到的

C 教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心

D 教師這一職業(yè)具有鮮明的示范性，學(xué)生幾十雙，幾百雙眼睛盯著教師，沒有誰像教師這樣受到嚴(yán)格的要求。因此，教師必須注重身教，為人師表，給學(xué)生一師范

2)你最尊敬的教育家是誰，為什么?

我最尊敬的教育家是我國著名物理教育家朱正元教授.原因有三.第一高尚的人格魅力，畢生從事大學(xué)基礎(chǔ)物理、實(shí)驗(yàn)物理和中學(xué)物理教學(xué)，以及教學(xué)方法的研究。為人師表、以身作則、言傳身教的風(fēng)范為幾代人所敬仰，他嚴(yán)格要求自己，以致上課時(shí)衣著儀表、擦黑板手勢都不會放過。他認(rèn)為，教師的某種不良習(xí)慣，會給學(xué)生帶來長久的壞影響。第二淵博的學(xué)識。第三他提出“壇壇罐罐當(dāng)儀器，拼拼湊湊做實(shí)驗(yàn)”的主張，并致力于培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)造精神。朱正元教授，以其高尚的人格魅力，淵博的專業(yè)知識，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)思想，征服了我，我將秉承他老人家的思想和態(tài)度，在未來的物理教學(xué)之路上，默默奮斗，勇敢向前。是我學(xué)習(xí)的榜樣!

3)你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?

(回答一)贊同。教學(xué)方法因人而宜，沒有一個(gè)適合所有人的方法，但要適合個(gè)人，這就是貴在得法。教師備課時(shí)要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、本校條件等，結(jié)合不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對象和條件，因校制宜、因時(shí)制宜，因人制宜;靈活、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國內(nèi)外的教學(xué)方法，突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)，并善于探討、實(shí)踐，教學(xué)其實(shí)就是教學(xué)有法、但無定法、貴在得法的過程。

(回答二)同意“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學(xué)的方法有很多，但要因材施教。專家很贊同，因?yàn)閷W(xué)生是人，作為個(gè)體，都有其特殊性。老師要想教好學(xué)生，一定要有扎實(shí)的基本功，同時(shí)也要注意方法，好的方法和得體的方法可以讓學(xué)生更好的接受老師傳授的知識，如孔子也提出了因材施教的主張。

4)現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解?

我的理解是這樣的,從大的方面來講的話,就是國家，政府的相關(guān)政策,學(xué)校的一切活動的根本出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該是以學(xué)生為中心,有利于學(xué)生的全面發(fā)展,成長成才。從再具體一點(diǎn)來講的話，就是指教育教學(xué)活動應(yīng)以學(xué)生為本，注重學(xué)生的主體作用，教師的主導(dǎo)作用，以及處理好這二者間的關(guān)系：教師的作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識的過程，關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展，促進(jìn)其知識與技能、過程與方法、態(tài)度與價(jià)值觀的全面發(fā)展，建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境;追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過程，真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識發(fā)展自我的主人。最終做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，切實(shí)構(gòu)建“以學(xué)生為中心”的主體觀。

面試輔導(dǎo)員時(shí)的題目篇3

1 你在學(xué)校做過學(xué)生干部嗎，都做了哪些工作?

2 你為什么選擇高校輔導(dǎo)員這樣一個(gè)職業(yè)?

3 你如何做好輔導(dǎo)員這么一個(gè)工作?

4 假設(shè)你的學(xué)生喝醉酒了，要打你，怎么辦?

5 假設(shè)你的學(xué)生拿著刀，走進(jìn)宿舍，問其他同學(xué)借錢，你得到消息后，如何處理?

6 作為高校輔導(dǎo)員，你對學(xué)生就業(yè)工作有什么思路?

7你認(rèn)為輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么?

8當(dāng)代大學(xué)生常見的心理問題有哪些?你會如何處理?

9如何解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難?

10輔導(dǎo)員工作在政治教育中的地位和作用

11在工作中你會如何利用黨員和學(xué)生干部?

12如何處理學(xué)生的突發(fā)事件?

13如何看“學(xué)生工作無小事”

14針對目前高校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢，你如何開展工作?

15如何理解“在學(xué)生中樹立威信”與“學(xué)生打成一片”

16如何開展輔導(dǎo)員工作

17如何看待大學(xué)生的戀愛問題。

18談?wù)劯咝Ｂ気o導(dǎo)員應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?

19針對當(dāng)前的國內(nèi)外一些分裂勢力，你認(rèn)為怎樣做好大學(xué)生的思想政治工作?

20輔導(dǎo)員和學(xué)生應(yīng)該是什么關(guān)系?

21輔導(dǎo)員應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?

22如何做好畢業(yè)生工作?

23學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)和黨建工作目前存在哪些問題，應(yīng)該如何改進(jìn)?

24你覺得作為學(xué)生工作者，在地震發(fā)生后你應(yīng)該做些什么?