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中學體育面試說課稿

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作為一位杰出的教職工,往往需要進行說課稿編寫工作,借助說課稿可以更好地組織教學活動。那么說課稿應該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

中學體育面試說課稿

一、指導思想

本次課我將以新課程的四個基本理念為指導,以“健康第一”為宗旨。已發(fā)展學生為中心。促進學生的身心健康和成長。提高學生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)積極主動參與體育鍛煉的意識。了解掌握一些體育基礎知識和基本運動技能。

二、學生分析

根據(jù) 學生生理和心理的特點,我認為 的學生好勝心、好奇心特別強。他們非常善于表現(xiàn)自己,展現(xiàn)自我,而對體育知識,運動技能的理解、掌握并不太多,教師課上的一言一行,一舉一動都會直接影響學生的學習和成長。教師的課上的生動有趣,叫法運用得當,學生學習興趣就會高漲,心里就會更加愉快,教法的效果就會更好,師生的關(guān)系就會更融洽,學生沿著正確的方向發(fā)展和成長。

三、教材分析

年級 教材,是以發(fā)展學生 為準,增強學生體質(zhì),培養(yǎng)學生的正確姿勢,競爭意識和不怕苦、頑強拼搏、鍥而不舍、戰(zhàn)勝自我和對手的精神。發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)、速度、耐力、力量素質(zhì),學生掌握一些技術(shù)。

四、教學設計

(一)教學目標:

1、運動參與:學生能積極參加到課中來,并能充分展示自我。

2、運動技能:通過 的教學,是學生進一步了解掌握 的技術(shù)。

3、身體健康:通過教學發(fā)展學生 的能力和身體的.靈敏協(xié)調(diào)性。

4、心理健康:通過教學提高學生的自信心,意志品質(zhì)和調(diào)節(jié)情緒的能力。

5、社會適應:培養(yǎng)學生良好的團結(jié)協(xié)作、積極進取、樂觀開朗的精神。

(二)學習目標:

1、主動參與課上練習,了解掌握 的技術(shù)動作。

2、能主動觀察和評價同伴的動作,并能和他人合作完成體育運動的學習任務。

3、初步掌握鍛煉身體的方法。

4、在學中玩,在玩中學,在樂學中完成學習任務。

(三)教學重點、難點

1、教學重點:

2、教學難點:

(四)教學方法

本課我將采用:

1、講解示范法:在講解過程中突出教學重點,提高學生對重點內(nèi)容的重視程度,師范的目的是讓學生更直觀地看清技術(shù),建立正確的動作概念。

2、分解教學法:通過動作的分解,降低難度,使學生更清楚的了解身體各部位動作的聯(lián)系性,最終完整掌握動作技術(shù)。

3、分組教學法:有利于培養(yǎng)學生的參與能力和運動技能的掌握,有利于養(yǎng)成自覺鍛煉和發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力,還有利于培養(yǎng)學生力爭上游的精神。

4、游戲教學法:根據(jù)本課內(nèi)容安排游戲,鞏固 技術(shù),提高學生學習興趣和教學效果。

(五)場地器材: 運動場地一塊;錄音機一臺

(六)教學過程:本次課我將分為四個部分進行教學。

一、開始部分:活躍情緒,激發(fā)興趣。

組織教法:

(1)體委整隊集合,查看并報告人數(shù)(四列橫隊,密集隊形)

(2)、師生問好

(3)、宣布上課內(nèi)容

(4)、提上課要求:注意安全、精神集中飽滿、組織紀律良好、學練認真、積極主動

(5)、檢查學生穿、帶(有危害物品主動交與老師保管)

(6)、安排見習生

二、準備部分:是上好體育課的重要組成部分,關(guān)系到課的質(zhì)量和效果。它具有集中學生注意力、充分活動肢體、預防運動損傷的作用。

組織與教法:

(1)熱身活動:師生操練,慢跑200-400米,原地徒手操、拍手操1-6節(jié)。

輔助性練習:

(2)準備部分的要求:

1、慢跑時身體自然放松

2、做操時動作舒展大方

3、師生同喊同坐

4、做操采用四個八拍

三、基本部分:主要是學生合作學習,提高興趣,掌握動作基本要領 組織教法:

(1)教師講解動作要領并示范

(2)學生認真聽講,仔細觀察觀看

(3)教師組織學生分組(同性、異性、隨意)

(4)教師組織學生學習(采用合作學習方式)

(5)教師巡回指導,對學生共同存在問題讓學生小組討論后教師去訂正

(6)學生繼續(xù)分組練習

(7)待學生學練完成后教師小結(jié),(主要以表揚和鼓勵為主)

要求:

1、注意安全

2、精神集中,紀律良好

3、學習認真、互相幫助、鼓勵、合作學習、共同提高

四、結(jié)束部分:主要調(diào)整學生身體恢復正常,總結(jié)歸納該課教材的學習情況、學生課堂表現(xiàn)情況組織教法 :

1)、整理放松活動采用舞蹈放松,在音樂的伴奏下歡快的進行

2)、學生整隊集合,做到快、靜、齊,精神飽滿,注意力集中

3)、學生共同評價本次課學到了什么,存在哪些問題。

4)、教師總結(jié)(表揚鼓勵學生中好的小組和個人,充分肯定全班學生的學習態(tài)度)

5)、布置課下作業(yè)(規(guī)定 動作練習多少次)

6)、歸還器材(由體委帶領三小組歸還)

7)、宣布下課,師生再見號選手說課完畢 ,謝謝各位評委老師, 行禮。

應聘面試時應注意的事項

(一)要謙虛謹慎

面試時考官往往有多人,其中不乏專家、學者,應試者在回答一些比較有深度的問題時,切不可不懂裝懂,胡侃一通,不明白的地方就要虛心請教或保守答復,這樣才會給用人單位留下誠實的好印象。

(二)要機智應變

應試者一人面對眾多考官,心理壓力不會小,面試的成敗大多取決于應試者是否能機智果斷,隨機應變,能當場把自己的各種聰明才智發(fā)揮出來。

1.要注意分析面試類型。如果是主導式,你就應該把目標集中投向主考官,認真禮貌地回答問題;如果是答辯式,你則應把目光投向提問者,切不可只關(guān)注甲方而冷待乙方;如果是集體式面試,分配給每個應試者的時間很短,事先準備的材料可能用不上,這時的方法是根據(jù)考官的提問在腦海里重新組合材料,言簡意賅地作答,切忌長篇大論。

2.要避免尷尬場面。在回答問題時常遇到這些情況:未聽清問題便回答;聽清了問題自己一時不能作答;回答時出現(xiàn)錯誤或不知怎么回答,這時可能使你處于尷尬的境地。避免尷尬的技巧是:對未聽清的問題可以請求對方重復一遍或解釋一下;一時回答不出可以請求考官提下一個問題,等考慮成熟后再回答前一個問題;遇到偶然出現(xiàn)的錯誤也不必耿耿于懷而打亂回答后面問題的思路。

(三)要揚長避短

每個人都有自己的特長和不足,無論是在性格上,還是在專業(yè)上都是這樣。因此在面試時一定要注意揚我所長,避我所短。必要時可以婉轉(zhuǎn)地說明自己的不足,用其他方法加以彌補。例如有些考官會問這樣的問題:“你曾經(jīng)犯過什么錯誤嗎?”這時候你就可以選擇這樣回答:“以前我一直有一個粗心的毛病,有一次實習的時候,由于我的粗心叫錯了一名學生的名字,全班學生都笑了,害得我很沒面子。后來我經(jīng)常和學校里一個非常細心的女老師合作,從她那里學來了很多處理事情細節(jié)的好辦法,一直到現(xiàn)在,我都沒有因為粗心再犯什么細節(jié)性的錯誤。”這樣的回答,既可以說明你曾經(jīng)犯過這樣的錯誤,回答了考官提出的問題,也表明了那樣的錯誤只是以前出現(xiàn)過,現(xiàn)在已經(jīng)改正了。

(四)顯示潛能

面試的時間通常很短,應試者不可能把自己的全部才華都展示出來,因此要抓住一切時機,巧妙地顯示潛能。例如,應聘數(shù)學教師職位時可以將正在參加計算機專業(yè)的業(yè)余學習情況“漫不經(jīng)心”地講出來,可使對方認為你不僅熟練地掌握了數(shù)學教學技能,而且具有計算機學科的潛力。顯示潛能時要實事求是、自然、巧妙,否則也會弄巧成拙。

體育教師面試自我介紹

大家好!本人將于20--年畢業(yè)于--體育學院,我將要離別學生時代,走向光榮而神圣的教師生涯。十六年的求學,使我深深體會到了作為一名人民教師的神圣職責,也由衷地感受到每一位老師如同人梯,為成就攀登者而犧牲自己:如同露珠,滋潤著吐艷的花果。現(xiàn)在,我馬上就要從一名受教者,到一名施教者,這是一直夢寐以求的愿望。因此,我將以滿腔的熱情、百倍的信心投入到我熱愛的教育事業(yè)中去體育教師面試自我介紹體育教師面試自我介紹。

做一名人民教師,是我一直追求的夙愿,能考入大學,可以說已經(jīng)邁開了我人生理想的第一步,也是一個良好的開始。 良好的開端是成功的一半 ,因此,我倍加珍惜大學的四年時光,認真學習,刻苦練習,并且各課成績優(yōu)異,每年都獲得二等或三等獎學金,被學校評為 為學校體育事業(yè)做出突出貢獻 稱號。

同時兼任體育學院院隊、中長跑隊隊長,配合教練擔任起院田徑隊中長跑的練習任務,從專項業(yè)務能力方面自己得到了充分發(fā)揮體育教師,自己不但專項突出,從第二專選及愛好方面發(fā)展自己的一技之長,如:大眾健身操。

武術(shù)排球、乒乓球唱歌等,力求做到一專多能。而且通過教育實習證實自己有較強的組織能力,教學能力,力求教學方面新疑有效,且在實習中取得了優(yōu)異成績體育教師面試自我介紹自我介紹。

為了更加適應社會的需要,我堅持學習英語及計算機,就是靠這一點一滴的積累我逐漸的充實自己、完善自己。

在學習上我是如此同樣在思想上,我積極進取,平時高標準嚴格要求自己,并采取先進的'思維方式,客觀地看待問題,學習運用辯證唯物主義分析解決問題?,F(xiàn)在已被院里發(fā)展為中共預備黨員。謝謝大家!

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