大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)模板范文
時(shí)間象奔騰澎湃的急湍,一去無(wú)返,我們又將開(kāi)啟新一輪的工作,那么關(guān)于大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)怎么寫呢?以下是小編整理的一些大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū),僅供參考。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)模板范文(篇1)
作為一個(gè)正處活力青春的20歲青年,腦子里有著一股子的干勁,在現(xiàn)實(shí)社會(huì)面前表現(xiàn)得非常的自信,那種渴望成功的欲望十分的強(qiáng)烈,這也源于我好強(qiáng)好勝的性格,一旦是自己認(rèn)定的事,就一定會(huì)下定決心努力去做好。但我自身也明白自己現(xiàn)用的能力,也僅僅還是個(gè)學(xué)生,經(jīng)濟(jì)方面還是得依靠父母,我只會(huì)做那些實(shí)際一點(diǎn)的事,而不去追求那些我力所無(wú)能的,我相信一個(gè)人的能力是一步步積累出來(lái)的,是從實(shí)際事情中積累總結(jié)出來(lái)的一種經(jīng)驗(yàn)。
優(yōu)勢(shì)——劣勢(shì)分析
一、自我分析
優(yōu)勢(shì):很容易培養(yǎng)自己對(duì)待事物的興趣,愛(ài)好廣泛,對(duì)自己感興趣的事情總會(huì)持懷滿腔熱情的投入。自身的`綜合能力還不錯(cuò),學(xué)習(xí)成績(jī)不亞于別人,各樣的課余活動(dòng)也少不了自己的身影,在英語(yǔ)方面有著一定的功底和很大的能力。有一定的自學(xué)能力,能很快的理解,接受知識(shí);劣勢(shì):沒(méi)有能很好的處理人際交往關(guān)系,要么就是幾個(gè)很要好的朋友,要么就是一個(gè)沒(méi)有朋友也沒(méi)有,不能夠融入到同學(xué)當(dāng)中,所以時(shí)常的會(huì)感到寂寞,而空虛……做事情喜歡單獨(dú)做,而不意愿的去邀請(qǐng)別人,渴望一種屬于個(gè)人成功的成就感。生活有時(shí)沒(méi)有目標(biāo),沒(méi)方向,總是在茫然中虛度光陰,不能很好的有效率的利用自己的時(shí)間。
家庭分析
優(yōu)勢(shì):在親人的心里是一個(gè)懂事而聰明的孩子,有著親人們的關(guān)懷與支持,特別是父母在我身上寄托了很高的厚望,將他們一身的心血都投資到了我的身上,我覺(jué)得自己是一個(gè)幸運(yùn)的人。劣勢(shì):有點(diǎn)驕傲,當(dāng)取得一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)就自我滿意,做事情有些急躁,不能冷靜的思考問(wèn)題,所以都那么大了,父母對(duì)我做什么事還是不怎么的放心,自我控制能力差。
朋友、老師、同學(xué)分析
優(yōu)勢(shì):具有一定的個(gè)人能力,不落后與其它同學(xué),有自己的一個(gè)學(xué)習(xí)方法和生活方式,基本能做到老師的要求。劣勢(shì):不能夠融入到同學(xué)當(dāng)中去,積極主動(dòng)性太差,有點(diǎn)的害羞,缺少與老師主動(dòng)交流的機(jī)會(huì)。
機(jī)會(huì):利用大學(xué)的機(jī)會(huì),積極參加各種社團(tuán)活動(dòng),主動(dòng)表現(xiàn)自己,鍛煉自己,真正的將自己能力展現(xiàn)出來(lái),在即將到來(lái)的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中,向老師同學(xué)證明我的英語(yǔ)水平。生活上不讓父母擔(dān)心,也向他們證明,我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
威脅:大學(xué)里是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的地方,關(guān)系也十分的復(fù)雜,感覺(jué)同學(xué)們都在向我遠(yuǎn)去,是我沒(méi)有跟上他們的腳步,還是他們?cè)诶淠?,我得去思考?/p>
二、目標(biāo)規(guī)劃
總體目標(biāo):能說(shuō)一口流利的英語(yǔ),做一個(gè)電腦高手。
階段目標(biāo):
21~22歲將理論知識(shí)學(xué)好,將基礎(chǔ)打牢;
22~25歲在專業(yè)科目上拔尖,取得一定的成果;
25~32歲,運(yùn)用自己的才能在社會(huì)上打拼,創(chuàng)造屬于自己是空間,屬于自己的財(cái)富;
38歲擁有自己的一家公司,自己做董事長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)目標(biāo):大三之前過(guò)全國(guó)英語(yǔ)的4、6級(jí)的考試和計(jì)算機(jī)四級(jí)考試;
畢業(yè)時(shí)順利拿到學(xué)士學(xué)位,然后一鼓作氣攻讀研究生,并順利拿到碩士學(xué)位。
家庭目標(biāo):
26~28歲結(jié)婚,和自己的愛(ài)人一起努力構(gòu)建一個(gè)溫暖的家;
35歲之前要擁有車、房;
40歲要賺足足夠的錢,養(yǎng)老婆孩子,好好的孝順父母長(zhǎng)輩。
健康目標(biāo):經(jīng)常鍛煉,要擁有強(qiáng)壯的身體,還有就是家人也健康平安!
個(gè)人理念:一個(gè)人的一生是有限的,人生能有幾回博,此時(shí)不博何時(shí)博,我們要抓住我們身邊的每一個(gè)機(jī)會(huì),來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
一個(gè)人的一生一定要過(guò)得有意義,一定要讓自己有限的年華里有所回味。
一個(gè)人活著就是要做有意義的事,而做有意義的事就是好好的活著。
生活的本質(zhì)不是索取而在于奮斗!
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)模板范文(篇2)
一、前言:
古語(yǔ)有云:“人預(yù)則立,不預(yù)則廢!”。在這競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在的時(shí)代,職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤其重要。一個(gè)人只有知道自己往哪個(gè)方向努力,如何努力,那么才可能到達(dá)自己想到達(dá)的未來(lái)。選定了自己想走的路,就算走不到盡頭,但只要有堅(jiān)定地方向,一切都會(huì)好。
二、自我剖析:
1.性格方面:我是一個(gè)不夠喜歡自己的專業(yè)的本科生。性格偏外向,責(zé)任心相對(duì)強(qiáng),崇尚勤儉節(jié)約;主動(dòng),肯吃苦,勤于找機(jī)會(huì)。表現(xiàn)欲望相對(duì)強(qiáng),意志堅(jiān)定,不易被別人影響但一不小心會(huì)變固執(zhí)。
2.處世態(tài)度:善于和別人溝通交流,待人有禮和善,樂(lè)于助人。最欣賞的人是周恩來(lái),希望自己為人處世像他一樣,自強(qiáng)謙和睿智公正而且有魄力。關(guān)注政治但沒(méi)有打算進(jìn)入官場(chǎng)奮斗。
3.學(xué)習(xí)方面:學(xué)習(xí)成績(jī)不會(huì)差,愛(ài)看書(shū)容易接受新事物,鐘情于銷售管理。而且對(duì)學(xué)習(xí)自己喜歡的東西很有毅力,對(duì)所遇到的困難充滿信心。在自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域會(huì)缺乏信心,但善于求助。社會(huì)實(shí)踐能力較強(qiáng)。
4.運(yùn)動(dòng)方面:喜歡輕慢運(yùn)動(dòng)如跑步登山遠(yuǎn)足,堅(jiān)持鍛煉,希望為自己為祖國(guó)健康工作至少50年。
5.人際關(guān)系:看重人際關(guān)系對(duì)自己人生的影響,和親友還有周圍的人相處較好,珍視感情,絕不會(huì)把感情當(dāng)游戲。堅(jiān)信在這個(gè)處處講究團(tuán)結(jié)合作的時(shí)代,靠個(gè)人力量很難登上成功的頂峰,所以很注重合作的力量
6.有待改進(jìn):a.隨機(jī)應(yīng)變的能力偏弱;有時(shí)比較固執(zhí)倔強(qiáng);b.偶爾會(huì)太在乎別人的看法,影響自己的心境;偶爾多愁善感,暫缺成大器的氣質(zhì)和個(gè)性;c.辦事偶爾會(huì)猶豫,想法過(guò)于復(fù)雜;害怕冒險(xiǎn),承受太多的壓力時(shí)容易不安。d.做很需要耐心的事情時(shí)會(huì)急于求成
三、解決策略:
每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),現(xiàn)代社會(huì)流行“木桶定理”,即是別讓自己的缺陷拖自己后腿。對(duì)于“自我剖析”中第六點(diǎn)列出的那些有待改進(jìn)的地方,我的策略是:利用自己一直非常看重的積極向上之精神鞭策自己,讓自己的內(nèi)心越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng);同時(shí)善于向優(yōu)秀的親友取經(jīng),懇請(qǐng)自己信任的師友監(jiān)督自己指正自己。自己亦制定可行的計(jì)劃以針對(duì)改正。
四、職業(yè)選擇(未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃):
根據(jù)自己的興趣還有自己的優(yōu)點(diǎn),我想自己未來(lái)應(yīng)該會(huì)在語(yǔ)言法律方面或者銷售管理和教育方面發(fā)展。具體選項(xiàng)如下:
1.通過(guò)報(bào)關(guān)員資格全國(guó)統(tǒng)一考試進(jìn)入報(bào)關(guān)企業(yè)
報(bào)關(guān)員資格考試是由海關(guān)總署統(tǒng)一組織的全國(guó)性考試,是執(zhí)業(yè)資格的認(rèn)定考試!從1997年開(kāi)考到現(xiàn)在,已歷經(jīng)10年的時(shí)間!要想成為報(bào)關(guān)員,首先是要參加考試并獲得報(bào)關(guān)員資格證書(shū)。為了保證整個(gè)報(bào)關(guān)行業(yè)從業(yè)人員的整體素質(zhì),海關(guān)總署每年將報(bào)關(guān)員考試的通過(guò)率控制在10%左右!也就是說(shuō)每年都有平均90%的考生不能通過(guò)考試。但是只要認(rèn)真準(zhǔn)備,充滿信心,持之以恒,考取報(bào)關(guān)員資格證的幾率還是很大的。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的知識(shí)進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行銷售管理工作
我學(xué)的專業(yè)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與應(yīng)用,所學(xué)的專業(yè)課程中有一門很重要的,叫《數(shù)據(jù)挖掘》,教你如何從海量的甚至模糊的數(shù)據(jù)中挖掘出有利的信息,這對(duì)銷售管理尤為重要。我還會(huì)經(jīng)??从嘘P(guān)銷售管理方面的書(shū)籍和雜志,以彌補(bǔ)自己在這方面的不足。我喜歡和別人打交道,對(duì)銷售管理也非常感興趣,興趣是最好的'老師。如果可以從事這方面的工作,就算不出類拔萃也會(huì)相對(duì)出色。
3.考取教師資格證去北方從事教育工作
當(dāng)老師是父母和所有親戚的期待。并不是他們將自己的想法強(qiáng)加于我,是我自己也想從事教育方面的工作。漫漫求學(xué)路,我深知一個(gè)好老師的重要性,也深知在北方某些偏僻的地方,師資有多稀缺。我希望自己在某個(gè)時(shí)期可以為別人做一些有用的事情,為自己國(guó)家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份綿薄卻堅(jiān)定的力量。
五、職業(yè)目標(biāo):
我學(xué)的專業(yè)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與應(yīng)用,雖未學(xué)精但夠用。英語(yǔ)應(yīng)該在大三期間可以考過(guò)六級(jí),口才與交際二者可以說(shuō)是兼得。之于我,應(yīng)該具備的基本軟實(shí)力都有了,再且我對(duì)文科對(duì)人際還有銷售有興趣,最好就可以考報(bào)關(guān)員留在珠三角地區(qū)。
從薪資方面看:報(bào)關(guān)員的收入不算很豐厚但也不差,而且應(yīng)酬相對(duì)少。
從事業(yè)發(fā)展角度看:一方面和進(jìn)出口企業(yè)打交道可以學(xué)到很多課堂上沒(méi)有的知識(shí)如商品知識(shí),豐富自己的閱歷;另一方面,和海關(guān)打交道我可以學(xué)到自己想學(xué)的法律知識(shí)還有如何協(xié)調(diào)企業(yè)和官方的關(guān)系,這對(duì)自己是一種考驗(yàn)也是人生中一筆難得的寶貴的財(cái)富。而且,成為報(bào)關(guān)員不會(huì)像公務(wù)員一樣,幾乎沒(méi)有什么事業(yè)發(fā)展空間。
六、就業(yè)時(shí)的素質(zhì)要求
1.良好的職業(yè)素質(zhì),高尚的道德修養(yǎng)
由于進(jìn)出口貨物的報(bào)關(guān)手續(xù)比較復(fù)雜,辦理人員需要熟悉法律、稅務(wù)、外貿(mào)、商品知識(shí),精通海關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和掌握辦理海關(guān)手續(xù)的技能,為此,我國(guó)海關(guān)規(guī)定進(jìn)出口貨物的報(bào)關(guān)業(yè)務(wù)應(yīng)由經(jīng)專業(yè)批準(zhǔn)的專業(yè)人員代表進(jìn)出口收發(fā)貨人或者報(bào)關(guān)企業(yè)向海關(guān)辦理。這些專業(yè)人員就是報(bào)關(guān)員。
從上面那個(gè)和報(bào)關(guān)員相關(guān)的闡述可以看出,成為一名合格的報(bào)關(guān)員不僅要掌握法律、稅務(wù)、外貿(mào)等知識(shí),還要有良好的職業(yè)素質(zhì),嚴(yán)格要求自己遵法守紀(jì),將國(guó)家利益和企業(yè)利益合理調(diào)和。同時(shí)要有高尚的道德修養(yǎng),不能為己之利動(dòng)歪腦筋或者與不合格的納稅人同流合污。
2.好好復(fù)習(xí),加強(qiáng)練習(xí),保證有扎實(shí)的基本功
報(bào)關(guān)員和會(huì)計(jì)師、審計(jì)師一樣,是向社會(huì)提供專業(yè)化智力服務(wù)的人員,是聯(lián)系報(bào)關(guān)單位與海關(guān)的橋梁,在進(jìn)出口貨物的通關(guān)工作中起著重要作用。因此,報(bào)關(guān)員不僅要精通相關(guān)的法律知識(shí),還要掌握稅務(wù)外貿(mào)商品等知識(shí),而且學(xué)會(huì)辦理海關(guān)手續(xù)的技能。做一個(gè)合格的優(yōu)秀的報(bào)關(guān)員掌握的知識(shí)要淵博,涉獵的知識(shí)范圍要廣泛。而且做事要利索語(yǔ)言要精煉交際要恰當(dāng)。所以,學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)掌握相關(guān)的技能,使自己變得敏銳智慧、精明強(qiáng)干是我的最大目標(biāo)。
七、與就業(yè)方向的差距和相關(guān)對(duì)策:
我本是計(jì)算機(jī)專業(yè)的,忽然去從事一個(gè)和自己專業(yè)關(guān)系不是特別密切的工作,雖會(huì)靠自己的努力向時(shí)間向網(wǎng)絡(luò)向教材和資料要自己需要的知識(shí),但不管是從理論上來(lái)說(shuō)還是從實(shí)際上來(lái)說(shuō)都是有一定差距的。而且周邊考報(bào)關(guān)員的同學(xué)幾乎沒(méi)有,像自己在閉門造車,學(xué)習(xí)和體悟都很有限。
幸虧大學(xué)的空余時(shí)間不少,睡覺(jué)的時(shí)間游玩的時(shí)間和上網(wǎng)看電影的時(shí)間少一點(diǎn),學(xué)習(xí)時(shí)間多一點(diǎn),踏踏實(shí)實(shí),認(rèn)準(zhǔn)方向一步一步汲取自己需要的營(yíng)養(yǎng)。努力復(fù)習(xí)的同時(shí)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源圖書(shū)館資源還有人力資源,我想絕對(duì)沒(méi)有過(guò)不去的關(guān)。
八、結(jié)束語(yǔ):
現(xiàn)在正是經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期,風(fēng)云變幻,一日千里。職業(yè)生涯規(guī)劃從某個(gè)角度上來(lái)說(shuō)也是個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。但無(wú)論時(shí)間還有心態(tài)怎么變換,我的選擇都是鎖定在自己已經(jīng)寫出來(lái)的那些職業(yè)。我或許最終不能擁有轟轟烈烈紅紅火火的事業(yè),我或許會(huì)因此平凡,但絕不平庸。
有人說(shuō):“有志則不甘下游,有識(shí)則知學(xué)問(wèn)無(wú)盡,有恒則無(wú)不成之事”。有志者就是要有明確的職業(yè)理想并為之進(jìn)行準(zhǔn)備;有識(shí)者,就是不要以為找到了一個(gè)職位便沾沾自喜;有恒者就是要堅(jiān)持找到合適的職位來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。果真如此,焉有不能立業(yè)之憂?
在我的位置我是主角,我會(huì)切合實(shí)際努力奮斗,化“?!睘椤皺C(jī)”,對(duì)自己負(fù)責(zé)的同時(shí)對(duì)關(guān)愛(ài)自己的人負(fù)責(zé)。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)模板范文(篇3)
一、前言
在就業(yè)壓力日趨激烈的今天,一個(gè)良好的職業(yè)規(guī)劃無(wú)疑增加了一份自信。而如今,身為大學(xué)生的我們,在一天天消磨時(shí)光的日子里,不如多學(xué)習(xí)點(diǎn)知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。未來(lái)掌握在自己手中,趁現(xiàn)在還年輕,趕緊為自己的未來(lái)之路定好一個(gè)方向,一個(gè)好的規(guī)劃就像燈塔一樣為我們指明了方向,我們可以按照這個(gè)方向前進(jìn)!
二、自我剖析
1)興趣愛(ài)好: 看書(shū),聽(tīng)音樂(lè),下棋,Photoshop,網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì),計(jì)算機(jī)信息管理,軟件測(cè)試,編程
2)特長(zhǎng): 數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)管理,熟悉C 、Java、DELPHI、VB語(yǔ)言,精通C#語(yǔ)言,熟練掌握OFFICE 系列。
3)人格描述:
依靠理智的思考來(lái)做決定,總是采取客觀、合乎邏輯的步驟。
謹(jǐn)慎而傳統(tǒng),重視穩(wěn)定性、合理性;天生獨(dú)立,需要把大量的精力傾注到工作中,并希望其它人也是如此,善于聆聽(tīng)并喜歡將事情清晰而條理的安排好。
喜歡先充分收集各種信息,然后根據(jù)信息去綜合考慮實(shí)際的解決方法,而不是運(yùn)用理論去解決。對(duì)細(xì)節(jié)非常敏感,有很實(shí)際的判斷力,決定時(shí)能夠運(yùn)用精確的證據(jù)和過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持自己的觀點(diǎn),并且非常系統(tǒng)有條不紊。
是一個(gè)認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?,勤奮而負(fù)有責(zé)任感,認(rèn)準(zhǔn)的事情很少會(huì)改變或氣餒, 做事深思熟慮,信守承諾并值得信賴。
看問(wèn)題有很強(qiáng)的批判性,通常持懷疑態(tài)度,需要時(shí)常的換位思考,更廣泛的收集信息,并理智的評(píng)估自己的行為帶來(lái)的可能后果。
4)在工作和學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)
1. 辦事精確,希望第一次就能把工作做好
2. 樂(lè)意遵循確定的日常安排和傳統(tǒng)的方針政策,是組織忠誠(chéng)的維護(hù)者、支持者
3. 每次都能十分專注地把注意力集中在一個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)上
4. 特別能夠?qū)P募?xì)致地工作,可以不需要?jiǎng)e人的合作獨(dú)立工作
5. 靈敏的組織能力
6. 一絲不茍、認(rèn)真專注地對(duì)待具體問(wèn)題、事實(shí)和細(xì)節(jié)
7. 相信傳統(tǒng)模式的可取之處,并且能夠遵循傳統(tǒng)模式
8. 非常強(qiáng)的責(zé)任意識(shí);別人可以信任你實(shí)現(xiàn)自己的諾言
9. 通情達(dá)理、視角現(xiàn)實(shí)
10. 有穩(wěn)定平和的心態(tài)
5.)在工作和學(xué)習(xí)中的不足
1. 不愿意嘗試、接受新的和未經(jīng)考驗(yàn)的觀點(diǎn)和想法
2. 對(duì)變化感到不安,可能會(huì)有些僵硬、死板;排斥革新
3. 對(duì)需要很長(zhǎng)時(shí)間才能完成的任務(wù)缺乏耐心
4. 有時(shí)會(huì)由于近期目標(biāo)而忽略長(zhǎng)遠(yuǎn)需要
5. 不愿意促成必要的改變,不愿意支持有風(fēng)險(xiǎn)的行為
6. 見(jiàn)到實(shí)際應(yīng)用后的結(jié)果才肯接受新觀點(diǎn)
7. 不能理解與他們自己的要求不同的要求
8. 對(duì)自己及自己對(duì)組織的貢獻(xiàn)估計(jì)過(guò)低
9. 缺乏挑戰(zhàn)精神,對(duì)失敗和挫折的承受力差
10.缺乏相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)
6)相應(yīng)措施
針對(duì)我的缺點(diǎn)與不足,我應(yīng)該采取一定的措施來(lái)彌補(bǔ)我的缺陷:
1. 避免墨守陳規(guī),需要嘗試新的東西 ;要有開(kāi)放態(tài)度,敢于嘗試探索新的可能性
2. 考慮問(wèn)題要更全面周到,需要考慮人的因素 ,不單單只考慮自己的利益和感受
3. 對(duì)那些與我觀點(diǎn)不同的人保持足夠的耐心和虛心
4. 適合的時(shí)候,主動(dòng)承擔(dān)一些工作
5. 正確看待失敗,碰到困難不隨意放棄
6. 增強(qiáng)做事的靈活性,學(xué)會(huì)變通的看待和接受新事物
對(duì)于“計(jì)算機(jī)”這門專業(yè)來(lái)說(shuō),人們都普便會(huì)使用,它很方便、快捷、時(shí)尚。是人們生活中必不可少的。但是它又是一門很難的學(xué)文,學(xué)習(xí)起來(lái)難。要成為一個(gè)高水平的IT人員尤為艱難。要把難變?nèi)菀拙褪窍热ヅ囵B(yǎng)能力和去兼職做些我們能做的工作,積累經(jīng)驗(yàn),然后才是創(chuàng)業(yè),創(chuàng)出一點(diǎn)我們的的東西,我們的位置,達(dá)到我們想要的目的,所以我在此為自己寫下了規(guī)劃書(shū)。如下:
我覺(jué)得,如果需要?jiǎng)?chuàng)業(yè),這并不是一日可成的事情,這是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,是一個(gè)需要培養(yǎng)能力和創(chuàng)造性的過(guò)程,我們現(xiàn)在應(yīng)該做一些什么呢?應(yīng)該先考慮一些什么樣的問(wèn)題呢? 首先,沒(méi)有絕對(duì)領(lǐng)先的技術(shù),且沒(méi)有相關(guān)經(jīng)驗(yàn),資本,人脈等。在計(jì)算機(jī)這種把世界變成地球村的行業(yè)里面,要么第一,要么有特色,要么倒閉?!耙簧讲蝗荻ⅰ?,地球變成一個(gè)村,就是一座山頭啦,哪容那么多老虎搶東西吃呢?所以先確定一個(gè)創(chuàng)業(yè)的期限。世界在不斷的快速變化,市場(chǎng)也是,人也是,所以,要不斷的跟蹤市場(chǎng),不斷的進(jìn)行技術(shù)與能力更新,給自己確定一個(gè)里程碑,一般來(lái)說(shuō),你要做一個(gè)項(xiàng)目或者一個(gè)產(chǎn)品,最好不要超過(guò)6個(gè)月,最多是一年,否則到時(shí)候市場(chǎng)離你的創(chuàng)意已經(jīng)很遠(yuǎn)了。
再次,關(guān)鍵還是找適合自己的公司,特別是那些很有希望馬上上市的公司。不過(guò),這又談何容易呢?一個(gè)在校學(xué)生,根本不了解國(guó)內(nèi)外業(yè)內(nèi)的一些動(dòng)態(tài),根本不了解國(guó)內(nèi)牛人的公布情況,拿不到任何相關(guān)的數(shù)據(jù),憑什么東西做分析?憑一時(shí)意氣用事嗎?這個(gè)到時(shí)候肯定會(huì)掛得很慘。當(dāng)然,這是我的想法,這也是一個(gè)非常痛苦的'過(guò)程,寂寞、壓力、疲勞會(huì)時(shí)刻伴隨著我們,但如果你明白,我們作為一個(gè)打工人,我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期是沒(méi)有退路可言的,只有向前,才能看到陽(yáng)光、藍(lán)天、白云!
總之,我有一個(gè)觀點(diǎn),最好就是去一些大公司實(shí)習(xí),了解一下業(yè)內(nèi)的動(dòng)態(tài)和國(guó)內(nèi)外牛人的分布情況,盡可能積累一點(diǎn)人脈。至于以后怎么選擇,做技術(shù)還是不做技術(shù),做技術(shù)是做研究還是做工程,是想辦法往全的方向發(fā)展還是往專的方向發(fā)展,這都是要權(quán)衡的問(wèn)題。以后的事情說(shuō)不準(zhǔn),下個(gè)學(xué)期的計(jì)劃出了,先做好眼前的事,然后每天過(guò)得開(kāi)心點(diǎn),也希望以后也會(huì)過(guò)得很開(kāi)心!
三、職業(yè)傾向分析
適合的崗位性質(zhì):
工作環(huán)境穩(wěn)定,不需要太多的冒險(xiǎn)和變動(dòng),最好依照經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律解決事情
有較多的獨(dú)立工作時(shí)間,可以專心的完成整個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)
較多使用事實(shí)、細(xì)節(jié)和運(yùn)用實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)性工作,能夠充分發(fā)揮自己精細(xì)、準(zhǔn)確、邏輯性強(qiáng)的才能
工作對(duì)象是具體的產(chǎn)品或服務(wù),工作成果要有形并且可以衡量
要有明確的工作目標(biāo)和清晰的組織結(jié)構(gòu)層次
工作有足夠的準(zhǔn)備和實(shí)施時(shí)間,在交付成果之前能夠進(jìn)行自我成就評(píng)估
四、職業(yè)目標(biāo)選擇
根據(jù)我的個(gè)人興趣和適合我的崗位性質(zhì),我初步定下適合我的職業(yè)有這些:
1、DBA:目前我已經(jīng)考過(guò)OCA、OCP 證書(shū),專業(yè)是數(shù)據(jù)庫(kù)管理專業(yè),英語(yǔ)大學(xué)四級(jí)水平,能夠做一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)管理員(DBA)
2、C#軟件工程師:比較數(shù)據(jù)庫(kù)管理而言我更喜愛(ài)編程,在大學(xué)期間學(xué)習(xí)幾種語(yǔ)言,但對(duì)C#情有獨(dú)鐘,并且用C#作了一些項(xiàng)目參加學(xué)院創(chuàng)新杯獲得二等獎(jiǎng),最重要的是我太愛(ài)編程啦
3、程序員:熟悉各種程序語(yǔ)言,有很好的邏輯 IQ:121,喜歡編程。
4、網(wǎng)站設(shè)計(jì)師:我個(gè)人愛(ài)好網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì),Photoshop
5、Php、.NET 開(kāi)發(fā)工程師:如今技術(shù)能夠獨(dú)立運(yùn)用php以及asp.net完成一個(gè)小型的網(wǎng)站
6、宣傳部文員:自幼愛(ài)好文學(xué),且在班級(jí)以及甲骨文俱樂(lè)部做宣傳這一塊的工作,對(duì)宣傳有一定的經(jīng)驗(yàn)
7、軟件測(cè)試員:學(xué)過(guò)軟件測(cè)試,對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)以及編程都很熟悉或者說(shuō)是精通,然而不是太有耐心,對(duì)這個(gè)行業(yè)不是太感興趣。
五、未來(lái)十年職業(yè)規(guī)劃
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)模板范文(篇4)
一、職業(yè)規(guī)劃的目的。
為了更好的理清這一生有什么樣的的職業(yè)工作經(jīng)歷過(guò)程?所以我們要對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行有效的規(guī)劃。人的一生中,職業(yè)生活占據(jù)了一大部分,而職業(yè)規(guī)劃能夠好好幫助一個(gè)學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生更好的探尋職業(yè)理想,協(xié)助其進(jìn)行有效的自我評(píng)估。因此,做好職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理將對(duì)人的思想和職業(yè)道路有著很好的指引,能有效地整合個(gè)人資源,確定職業(yè)目標(biāo),找準(zhǔn)突破,快速成長(zhǎng),對(duì)自己的一生產(chǎn)生重要的影響。
二、我的人生格言。
在前進(jìn)的"路上,只要我們敢走,路就在腳下。
在我們前進(jìn)的`路上,有許多的坎坷,但是,只我們敢邁出腳步,路就在我們的腳下,魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):世界上本沒(méi)有路走,走的人多了,也便成了路,也是在告訴我們,只要我們敢走,路就在我們腳下,所以我用它來(lái)做的人生格言,告訴自己:前面不會(huì)沒(méi)有路的,只要我們敢走,路就在腳下。
三、我的職業(yè)規(guī)。
1、我的夢(mèng)想
在我選擇護(hù)理專業(yè)的時(shí)候,我就夢(mèng)想著自己能成為南丁格爾那樣的人,讓護(hù)理事業(yè)應(yīng)為我而變的輝煌,變的燦爛,讓自己的護(hù)理生涯變的更加多姿多彩。
2、我這一生要完成的幾件大事。
第一、在走出學(xué)校之后,我要找一個(gè)適合自己的科室,在前輩護(hù)士的指導(dǎo)下努力充實(shí)自己,不斷提高自己的專業(yè)知識(shí),讓自己能很快適應(yīng)科室的工作。
第二、在工作中不斷探索自己的職業(yè)深度,研究自己的職業(yè)前景和要點(diǎn)重點(diǎn),努力在專業(yè)刊物上發(fā)表屬于自己的專業(yè)性論文。
第三、不斷提升自己的職稱,從護(hù)士慢慢的向護(hù)師邁進(jìn),在工作中不斷努力,向主管護(hù)師、副主任護(hù)師、主任護(hù)師努力。
最后,努力在自己的職業(yè)生涯結(jié)束的時(shí)候捧回屬于自己的南丁格爾獎(jiǎng)。
3、理想依據(jù).
①我所學(xué)的專業(yè)符合我理想的前提。
②我有信心和能力為我的理想而努力。
③現(xiàn)在的護(hù)理事業(yè)正逐漸被人們重視,這也是我相信自己理想能夠成功的依據(jù)。
4、我將在我有生之年,為我的理想不斷努力。
四、職業(yè)生涯的`規(guī)劃
1.規(guī)劃
隨著以人為本的醫(yī)院管理模式的廣泛實(shí)施,我將用以下4個(gè)階段發(fā)展來(lái)講述我的職業(yè)規(guī)劃。
①找到一個(gè)相對(duì)合適的科室,能夠符合自己所學(xué)的專業(yè),能讓自己在工作中好好應(yīng)用自己所學(xué)的專業(yè),現(xiàn)在加強(qiáng)護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃已成為醫(yī)院人力資源管理的重要考察項(xiàng)目。
②熟悉所屬醫(yī)療機(jī)構(gòu)的運(yùn)行組成部分,將職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)用到護(hù)士職業(yè)發(fā)展中,引導(dǎo)護(hù)士認(rèn)識(shí)自我不斷修正自己的職業(yè)態(tài)度盒職業(yè)精神。
③能獨(dú)立或協(xié)作完成護(hù)理任務(wù)。多與老護(hù)士溝通請(qǐng)教,建立起新的社會(huì)關(guān)系網(wǎng);
④認(rèn)識(shí)自我,正視專業(yè)、計(jì)劃未來(lái),讓自己能夠看到美好的職業(yè)未來(lái)。
2.我的志向
成為南丁格爾式的專業(yè)護(hù)理人才。
3.自我評(píng)價(jià)
將有利于護(hù)士的專業(yè)生涯發(fā)展與專業(yè)到護(hù)師的職業(yè)要求變成自己的追求,相信通過(guò)我的努力我一定能成功。
4.環(huán)境評(píng)估
目前就業(yè)環(huán)境比較適合護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。
5.職業(yè)目標(biāo)
在自己退出護(hù)理事業(yè)的時(shí)候能贏得南丁格爾獎(jiǎng)。
6.職業(yè)生涯路線
由護(hù)士到護(hù)師,到主管護(hù)師,到副主任護(hù)師到主任護(hù)師。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)模板范文(篇5)
一.我的性格
1.不怕吃苦,做人厚道。出身于農(nóng)村,從小在較苦的環(huán)境下成長(zhǎng),懂的生活的不易,但我不怕生活的苦難
2.我是比較直爽、憨憨的女孩子,性格隨意老實(shí),富有責(zé)任感。
3.理性站在他人角度考慮問(wèn)題.在于他人交談時(shí)會(huì)站在對(duì)方的角度看待問(wèn)題,避免造成不必要的誤會(huì),促進(jìn)雙方的相互理解,更快的解決實(shí)際問(wèn)題。
當(dāng)然有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn):
1.我比較粗放,往往不夠細(xì)心。做一些事情容易走彎路,預(yù)期效果達(dá)不到目標(biāo)時(shí)會(huì)降低我的自信心
2.心態(tài)不夠積極樂(lè)觀,容易急躁。一些小事也會(huì)影響心情
3.不夠自信。總是會(huì)害怕做一些自己不熟悉的事
4.我屬于多血質(zhì)黏液質(zhì)抑郁質(zhì)混合型性格,本身可能在某些細(xì)致操作上是不合適的,對(duì)從事護(hù)理這項(xiàng)工作來(lái)說(shuō)不是較佳的選擇。當(dāng)時(shí)選擇護(hù)理專業(yè)并非興趣。
MBTI人才測(cè)試分析結(jié)果:通過(guò)MBTI人才測(cè)評(píng)分析,我屬于INFP人格型:“富有創(chuàng)造力的探索者”。INFP們是有創(chuàng)造性的、稍顯古怪的、富有同情心的、我行我素的一類人,永遠(yuǎn)充滿好奇、躁動(dòng)地迎接新的觀點(diǎn)和可能性, 心思細(xì)致,對(duì)別人有很強(qiáng)的關(guān)懷,并且會(huì)盡力去理解別人的`感受,是可愛(ài)的'人格。對(duì)于這類人來(lái)說(shuō),適合創(chuàng)造性和社會(huì)性的工作,因?yàn)樗麄冃枰浞直磉_(dá)自己,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,實(shí)現(xiàn)自己的理想。但是,在社會(huì)中,人是個(gè)變量而非靜止不變的。人在不同的年齡階段、經(jīng)過(guò)不同的工作經(jīng)歷和生活閱歷后性格可能會(huì)變化。
二.環(huán)境分析
1.家庭環(huán)境分析
家庭不夠富裕,父親不斷老去,弟弟年紀(jì)尚小。面對(duì)目前就業(yè)問(wèn)題,秉著現(xiàn)實(shí)的原則,選擇護(hù)理專業(yè)。
2.專業(yè)就業(yè)環(huán)境分析
護(hù)理專業(yè)人才需求量大,較好就業(yè),被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國(guó)家緊缺人才專業(yè),予以重點(diǎn)扶持。護(hù)理專業(yè)的技術(shù)性較強(qiáng),工作性質(zhì)穩(wěn)定,適應(yīng)我負(fù)責(zé)未來(lái)的家庭生活需求。并且隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的逐步實(shí)現(xiàn),廣大人民群眾對(duì)健康的需求、對(duì)衛(wèi)生服務(wù)的需求越來(lái)越高。同時(shí)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)改革的不斷深入,對(duì)護(hù)理人才的數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)都提出了更高的要求,護(hù)理專業(yè)被重視性得到提升。學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)各類綜合醫(yī)院、??漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心,并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。如果國(guó)家發(fā)展到一定的程度,還可以為每一個(gè)家庭和小區(qū)配備一個(gè)護(hù)士,到那個(gè)時(shí)候護(hù)士可以進(jìn)入家庭和社區(qū)。就業(yè)崗位涉及護(hù)士、美容師、銷售代表、醫(yī)藥代表、護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理部主任、導(dǎo)醫(yī)、產(chǎn)品專員、美容導(dǎo)師、醫(yī)院代表、手術(shù)室護(hù)士、麻醉護(hù)士等。
三.確定職業(yè)目標(biāo)
職業(yè)目標(biāo):當(dāng)一個(gè)合格積極,希望可以遠(yuǎn)離醫(yī)鬧的護(hù)士。
短期目標(biāo):大一下學(xué)期通過(guò)六月份的四級(jí)考試;努力在期末考試中擁有一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。努力儲(chǔ)備醫(yī)學(xué)知識(shí)技能,為以后就業(yè)做準(zhǔn)備。多參加活動(dòng)盡量完成護(hù)理學(xué)院每年的“12345”??既∮?jì)算機(jī)二級(jí)資格證。大二學(xué)完基礎(chǔ)知識(shí)后,在畢業(yè)前盡量多考取相關(guān)證書(shū),考取助產(chǎn)士證、營(yíng)養(yǎng)師資格證。在大二下學(xué)期的見(jiàn)習(xí)中多學(xué)習(xí)臨床知識(shí),在臨床中補(bǔ)充理論知識(shí)的不足。大三積極參與實(shí)習(xí),增加臨床經(jīng)驗(yàn)以及社會(huì)人脈關(guān)系,鞏固專業(yè)知識(shí),積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)后必需考取護(hù)士職業(yè)資格證,得到“入門磚”。
中期目標(biāo):畢業(yè)后通過(guò)面試進(jìn)入一家正規(guī)穩(wěn)定、收入正常的醫(yī)院。第一年里要熟悉醫(yī)院護(hù)理部等科室的各種規(guī)章制度,與科室的同事友好相處,建立和善的關(guān)系。能駕馭日夜班的顛倒,順利完成護(hù)士長(zhǎng)安排的工作任務(wù)。多參與實(shí)踐操作,對(duì)病人需要的基礎(chǔ)操作可以輕松應(yīng)對(duì),熟練掌握病例的書(shū)寫及電子病例系統(tǒng)的操作。結(jié)合臨床上的經(jīng)驗(yàn),對(duì)自己的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。進(jìn)入醫(yī)院的第二年至第四年:利用時(shí)間參與繼續(xù)教育學(xué)習(xí),擴(kuò)展自己的知識(shí)面。培養(yǎng)建立良好護(hù)患關(guān)系的能力,提升臨床操作的能力。不斷積累臨床經(jīng)驗(yàn),具備一定的帶教能力和管理能力,向成為臨床帶教老師進(jìn)發(fā)。
長(zhǎng)期目標(biāo):協(xié)調(diào)好工作和家庭時(shí)間上的沖突。向國(guó)外先進(jìn)臨床護(hù)理學(xué)習(xí)護(hù)理理念和教學(xué)模式,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題可以處理周全。能夠較好的完成臨床教學(xué)任務(wù),是合格可親的帶教老師。進(jìn)入醫(yī)院的第十年至第十五年:要積累豐富的管理經(jīng)驗(yàn),擁有較強(qiáng)的組織能力和管理能力。向科護(hù)士長(zhǎng)或護(hù)理部主任的職稱目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
這十五年可以基本完成家庭上的經(jīng)濟(jì)需求和弟弟的培養(yǎng)計(jì)劃。然后我會(huì)辭去護(hù)理工作,做我自己所熱愛(ài)的事務(wù)。想考取導(dǎo)游證,得到自由的同時(shí)可以基本養(yǎng)活自己,在工作的閑暇之余做一個(gè)志愿者,竭盡所能的幫助一些人。
四、評(píng)估與調(diào)整
計(jì)劃與人生開(kāi)始于行動(dòng),行動(dòng)了才意味著計(jì)劃擁有價(jià)值。柏格森曾說(shuō):行動(dòng)是必需品,思辨是奢侈品。但是,“從來(lái)沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃是絕對(duì)可靠的,因?yàn)樵谙忍焐?,它總是具有不可靠的因素?!彼晕覀冊(cè)谕瓿捎?jì)劃的每個(gè)階段都需進(jìn)行必要的評(píng)估,不斷對(duì)其修改和細(xì)化。職業(yè)對(duì)打部分人來(lái)說(shuō)是“生活必需品”,但在人生中有太多不確定因素,我們需要評(píng)估各種變化帶來(lái)的影響,對(duì)自己的計(jì)劃不斷進(jìn)行彈性調(diào)整。
結(jié)束語(yǔ)
恩格斯曾說(shuō):有作為是“生活的最高境界”,對(duì)計(jì)劃行動(dòng)起來(lái)才能給生活增添力量。職業(yè)規(guī)劃的目的是為了幫助我們?cè)谶@個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代更好的發(fā)揚(yáng)自己,用能力和決心去發(fā)揮青春的價(jià)值。奮斗目標(biāo)既已制定,我們就要為職業(yè)目標(biāo)努力,馳騁在生涯之路上!
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)模板范文(篇6)
前言
教育應(yīng)該從小抓起,時(shí)代進(jìn)入了二十一世紀(jì),社會(huì)對(duì)人才的需求量越來(lái)越大,對(duì)人才質(zhì)量的要求越來(lái)越高,要提高整個(gè)民族的人口素質(zhì),必須重視教育。作為基礎(chǔ)教育的學(xué)前教育必將受到全社會(huì)前所未有的關(guān)注。在就讀學(xué)前專業(yè)的我,為了能更好的勝任這份工作,我應(yīng)做出更多的努力去學(xué)習(xí),更應(yīng)該對(duì)我的個(gè)人職業(yè)生涯作一個(gè)規(guī)劃。
一、自我分析
什么工作是最適合我的?我自己的性格,興趣又適合什么樣的工作?如何找到一個(gè)可發(fā)揮特長(zhǎng),展示知識(shí)技能,并從工作中積累更多的經(jīng)驗(yàn)?這成為我最先考慮的問(wèn)題,我苦苦思索著。我是個(gè)喜歡孩子的人,和孩子們?cè)谝黄鹞一蛟S會(huì)覺(jué)得更自在。在不知不覺(jué)中,我喜歡上幼師這個(gè)職業(yè),于是選擇了幼師專業(yè),并希望能通過(guò)自己的努力能成為一名幼教工作者。我可以守時(shí),不遲到,可以給孩子們樹(shù)立一個(gè)好榜樣。我認(rèn)為自己的文化底蘊(yùn)不夠深厚,在專業(yè)上還有許多不足,所以平時(shí)我注意多看書(shū)、多學(xué)習(xí)理論知識(shí),來(lái)使自己不斷充實(shí)起來(lái),緊跟時(shí)代的潮流。我也希望等放假了去實(shí)踐,獲得更多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。我性格開(kāi)朗,看事物喜歡從多角度思考,不會(huì)局限于某一方面,性情溫和,富有愛(ài)心,對(duì)外界事物特別敏感,有永不言棄的耐力,好勝心強(qiáng)。
二、對(duì)k師的理解
作為一名新時(shí)期的幼教不僅要學(xué)會(huì)教書(shū),更重要的是育人,愛(ài)是幼教工作者的.靈魂,深層次的愛(ài)就是要做到尊重孩子、理解孩子、善待幼孩子。教師應(yīng)具有高尚的思想境界,愛(ài)孩子應(yīng)該是高于母愛(ài)的廣博之愛(ài),是奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子的愛(ài),它要求我們做到“良莠兼收”,應(yīng)承認(rèn)差異、正視差異、因材施教,盡自己的努力使每個(gè)孩子在自身基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)飛躍,各種能力得以發(fā)展,讓歡樂(lè)與成功伴隨著每一個(gè)孩子的時(shí)時(shí)刻刻,教師也在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值,應(yīng)抱有“不拋棄、不放棄”的思想,因材施教。
我覺(jué)得老師的技能也是很重要的,要會(huì)布置教室,盡量多給孩子們點(diǎn)不同的背景,讓他們更加認(rèn)識(shí)外面的世界。老師應(yīng)會(huì)給孩子們制作些簡(jiǎn)單的玩具,讓他們?cè)谟變簣@能過(guò)的快樂(lè)。老師要有更多的耐心,在孩子們難過(guò)、不快樂(lè)時(shí),給他們能多的安慰和勸導(dǎo)。老師應(yīng)在上課前做好功課,在孩子們面前表現(xiàn)最好的一面,讓他們上的課也是由老師精心準(zhǔn)備的,讓他們感受到老師的用心。老師既應(yīng)對(duì)孩子一視同仁,尊重他們的人格,保護(hù)他們的自尊心,又要提出合理而嚴(yán)格的要求。老師的情感在教育過(guò)程中的表現(xiàn)是多方面的,一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)善于控制自己的情感,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情、姿態(tài)、語(yǔ)言去感染孩子。
學(xué)前兒童獨(dú)立生活能力缺乏,他們不僅需要老師對(duì)他們生活上的耐心照料,行為品德上的耐心引導(dǎo),而且需要得到教師情感上的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。尤其是新入園的孩子離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到教師身邊,從熟悉的家庭來(lái)到陌生的環(huán)境,或許會(huì)使他們很難適應(yīng),他們希望幼兒園會(huì)像他們自己的家一樣,渴望老師像媽媽那樣給他們愛(ài)撫,對(duì)教師有一種特殊的依賴。
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一、現(xiàn)狀分析
對(duì)《綱要》理念的理解和運(yùn)用狀況
幼兒園的教育應(yīng)面向每一個(gè)幼兒,教師應(yīng)當(dāng)為每個(gè)幼兒的充分活動(dòng)提供機(jī)會(huì)條件和充足的豐富的材料,以保證每個(gè)幼兒各種方面發(fā)展的需要,教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用,在教育活動(dòng)中教師應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)和過(guò)程意識(shí),在制定和落實(shí)目標(biāo)的過(guò)程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況,具體問(wèn)題具體對(duì)待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo),有助于幼兒的學(xué)習(xí),游戲是幼兒園的基本活動(dòng)、寓教育于生活、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個(gè)環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念,實(shí)施健康教育。
參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動(dòng)情況
聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排,積極參與園內(nèi)外聽(tīng)課培訓(xùn)、說(shuō)課、評(píng)課等教研活動(dòng),認(rèn)真作好聽(tīng)課筆記、反思及隨筆,通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn),讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長(zhǎng)。
本人在教師專業(yè)成長(zhǎng)上的優(yōu)勢(shì)和薄弱方面
優(yōu)勢(shì)
本人熱愛(ài)幼教工作,積極,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能夠較快融入集體,在藝術(shù)方面專業(yè)較突出,能夠?qū)W以致用。
薄弱方面
在教學(xué)方面還有很多的不足,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),希望以后通過(guò)校內(nèi)外的多聽(tīng)課、評(píng)課、模課等活動(dòng)能取得不斷地進(jìn)步。
二、指導(dǎo)思想
以全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心,積極學(xué)習(xí)各種教育理論,更深層次的加深對(duì)《綱要》理念的理解,并深入學(xué)習(xí)和研究新課程理論及課程標(biāo)準(zhǔn),和所有老師一起在各個(gè)方面努力成長(zhǎng),讓自己成為一名優(yōu)秀的'幼兒園教師,
三、預(yù)期目標(biāo)
總目標(biāo)
1、在工作中提高自身對(duì)幼兒的耐心、細(xì)心、在教學(xué)中能夠用運(yùn)用生動(dòng)、流暢的口語(yǔ),提高自己的表達(dá)能力和較強(qiáng)的組織管理能力。
2、能夠加深對(duì)幼兒園課程的理解,正確把握每節(jié)課的重難點(diǎn)。多上課,上好課,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
3、虛心向老教師學(xué)習(xí),盡快讓自己能夠勝任這份工作,精心做好工作,和搭班老師共同管理好班級(jí),發(fā)揮自班的特色,培養(yǎng)良好常規(guī)。
分項(xiàng)分階段目標(biāo)項(xiàng)目
關(guān)心喜愛(ài)每個(gè)孩子,對(duì)孩子細(xì)心耐心,在常規(guī)方面以身作則,加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí),希望盡快讓自己滿意。
多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課,吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足。
積極參與園內(nèi)的教研活動(dòng),發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高能力。
用教師的愛(ài)心去接近每一個(gè)幼兒,讓幼兒心連心的交流,也讓幼兒和幼兒心連心。
多讀書(shū),多學(xué)習(xí),并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動(dòng)。
對(duì)課的把握要精確,上好每一節(jié)課,讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
不斷提高自身的科教水平,能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報(bào)課產(chǎn)生。
學(xué)無(wú)止境,和孩子一起學(xué)習(xí),讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
緊跟新的教育理念,加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技能的學(xué)習(xí),不落后并富有創(chuàng)新。
能有更多的好課和大家一起商討,一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。
有一定的科研能力,向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動(dòng)。
四、圍繞目標(biāo)的具體措施
1、在為人處事方面積極活躍,情緒樂(lè)觀,興趣廣泛,敢于嘗試,愿意與人交往,在與孩子交往過(guò)程中,能始終以積極樂(lè)觀的情緒給孩子以良好的影響。
2、經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通,反饋孩子在園的情況,努力做好本職工作,做孩子和家長(zhǎng)心目中的好老師。
3、多聽(tīng)課,多和老教師交流,不恥下問(wèn),吸取他人的長(zhǎng)處,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),爭(zhēng)取能夠上好每一節(jié)課。
4、不斷學(xué)習(xí)、反思,積累經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中去理解課程理念。多上課,上好課,積極參與課程研討活動(dòng),使自己更快更好的成長(zhǎng)。
五、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志
讓每一個(gè)幼兒喜歡上幼兒園,喜愛(ài)老師;成為讓家長(zhǎng)滿意和放心的老師;和同事搭配無(wú)暇,一起進(jìn)步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,成為一個(gè)好下屬。
伊濱區(qū)洛陽(yáng)報(bào)告會(huì)心得體會(huì)
6月9日,參加伊濱區(qū)洛陽(yáng)報(bào)告會(huì)后,心情久久不能平靜。四位老師對(duì)教育的忠誠(chéng)與熱情、對(duì)教育教學(xué)的鉆研與藝術(shù)深深感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。
洛陽(yáng)二中的校長(zhǎng)非常重視學(xué)生的品德素質(zhì)教育,他的占便宜教育方法其實(shí)就是換個(gè)角度看問(wèn)題。教會(huì)學(xué)生在小事上使用辯證法,多個(gè)角度去欣賞問(wèn)題,便獲得了人生的哲學(xué),獲得這種思維的方式,遠(yuǎn)比獲取知識(shí)更讓學(xué)生受益。
洛陽(yáng)五十五中新區(qū)分部的校長(zhǎng),講話擲地有聲,思路清晰,氣場(chǎng)十足。她對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,不僅有序,而且還非常強(qiáng)調(diào)教育的藝術(shù),作業(yè)收不上來(lái)怎么辦?學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)不積極怎么辦?這一系列細(xì)碎的問(wèn)題,一經(jīng)陳校長(zhǎng)的處理,便迎刃而解,不僅不是問(wèn)題,而且成為了學(xué)生的興趣點(diǎn)??梢?jiàn),教師只要懂得教育藝術(shù),遵循教育規(guī)律,潛下心去研究,就一定能把問(wèn)題變成教育的契機(jī)。
教育不只是工作,更是一項(xiàng)事業(yè),洛陽(yáng)給了我們方向的引領(lǐng),讓我們?cè)诮逃飞献叩酶腋?
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“用心工作”是我的工作目標(biāo),生活中處處留心,工作中處處用心。踏上工作崗位已經(jīng)15年了,在園領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,在各位教師的指導(dǎo)、幫助下,不斷努力,逐步創(chuàng)新。我在進(jìn)行活動(dòng)時(shí),能明確教學(xué)目標(biāo),仔細(xì)觀察,適時(shí)引導(dǎo)。在平常的班級(jí)工作中,也能積極、主動(dòng)、踏實(shí),與配班老師互相配合。但是我知道這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,本學(xué)期我將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足。特制定此計(jì)劃。
一、堅(jiān)持做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的老師
措施:
1、把師德修養(yǎng)放在首位。做到人在心在,工作盡心盡職。
2、平時(shí)要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)熟記指南,實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)念的根本轉(zhuǎn)變:將視野轉(zhuǎn)向孩子,把孩子的發(fā)展需要作為研究、選擇教材的依據(jù)。本學(xué)期預(yù)設(shè)閱讀書(shū)目:幼教雜志、有關(guān)早期閱讀、看圖講述方面的書(shū)籍。
3、有效指定主題活動(dòng)計(jì)劃和周計(jì)劃,將各學(xué)習(xí)領(lǐng)域中有助于幼兒發(fā)展的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)整合在幼兒感興趣的活動(dòng)之中,觀察幼兒的反應(yīng),適時(shí)地調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃。
二、嘗試做一個(gè)鉆研型的老師
措施:
1、隨著幼兒園園本課程的`開(kāi)展,教研課題的深入研究,我要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),積極參加每一次的教研活動(dòng)。
2、保證完成每年一篇論文的撰寫,向市、區(qū)級(jí)刊物投稿。
三、勇于做一個(gè)創(chuàng)新型老師
措施:
1、樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)“的理念,建立良好的自信心,在工作中積極創(chuàng)造,不斷自我實(shí)現(xiàn),體驗(yàn)工作和成長(zhǎng)的樂(lè)趣。
2、與幼兒園的實(shí)際相結(jié)合,充分利用發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。我在繪畫方面有一定的長(zhǎng)處,因此應(yīng)該充分的發(fā)揮和利用好這個(gè)“閃光點(diǎn)”。
作為一名幼兒教師,不怕挫折和困難,不斷學(xué)習(xí)、反思,不斷充實(shí)自己,積累經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中去感悟課程理念,讓實(shí)踐之樹(shù)常青。讓自己保持一顆穩(wěn)重平和而又善于思考的心,一顆充滿愛(ài)的心,給孩子們帶去健康快樂(lè)和成長(zhǎng)!
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一、自我認(rèn)知
(一)個(gè)人性格分析
我性格活潑開(kāi)朗,但我并不缺乏穩(wěn)重。平時(shí)態(tài)度積極、認(rèn)真,有責(zé)任心,考慮問(wèn)題比較周全。但是有時(shí)做事比較猶豫,情緒化。這都是我要改正的。
(二)職業(yè)性格分析
我在班級(jí)擔(dān)任過(guò)一些職務(wù),組織和動(dòng)手能力較強(qiáng)。在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、有創(chuàng)新思想,并有一定工作方法和能力。我相信我能在從事幼教職業(yè)中發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn),改正不足,發(fā)展我應(yīng)有的水平,并不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),探索新的事物,跟上時(shí)代的腳步。
(三)我的優(yōu)點(diǎn)
責(zé)任心強(qiáng),有愛(ài)心、耐心;態(tài)度積極認(rèn)真,工作努力負(fù)責(zé);學(xué)習(xí)成績(jī)好,有一定的學(xué)習(xí)方法,樂(lè)于學(xué)習(xí);思維活躍,精力充沛,積極上進(jìn),樂(lè)于思考和行動(dòng),并有創(chuàng)新的能力;在文學(xué)、唱歌、畫畫等方面有一定的特長(zhǎng);身為學(xué)生會(huì)成員,能以身作則,管好自己;為人自信、正直。
(四)我的缺點(diǎn)
考慮問(wèn)題不夠全面,做事不夠果斷;有時(shí)比較任性、固執(zhí);缺乏時(shí)間觀念,做事易拖拉。
(五)自我認(rèn)知小結(jié)
1.“我是誰(shuí)?”
我是一個(gè)做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、以別人之樂(lè)為樂(lè)的人。
2.“我喜歡什么?”
我喜歡從事有挑戰(zhàn)和充分發(fā)揮個(gè)人能力的工作。
3. “我能夠做什么?”
我能夠發(fā)揮我的特長(zhǎng),從事學(xué)前教育。
4. “我看重什么?”
我看重是否能盡力挖掘自己的潛力,施展自己的本領(lǐng),有創(chuàng)新的工作
二、環(huán)境認(rèn)知
(一)社會(huì)環(huán)境分析
現(xiàn)在社會(huì)對(duì)幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的,大量幼兒園的興辦,還有一些辦園較早的幼兒園也開(kāi)始辦分園,這樣幼兒園對(duì)幼兒教師的需求大大增加,我們有很多選擇的機(jī)會(huì)?,F(xiàn)在幼兒園對(duì)幼兒的教育要求提高了,專業(yè)化高校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞,但高校的學(xué)生畢業(yè)生逐年遞增,所以就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也是很激烈。
(二)職業(yè)環(huán)境分析
幼兒園的環(huán)境很單純,和社會(huì)無(wú)太多關(guān)系,無(wú)危險(xiǎn)、無(wú)職業(yè)病危險(xiǎn),環(huán)境狀況舒適,在園內(nèi)無(wú)勾心斗角的現(xiàn)象,無(wú)權(quán)力的.爭(zhēng)奪,而且富有童趣,從各個(gè)角度來(lái)看都還算輕松,但責(zé)任重大,孩子是我們服務(wù)的主要對(duì)象,對(duì)幼兒的教育是全面的,那就要求我們首先要全面發(fā)展,對(duì)這個(gè)職業(yè)要有愛(ài)心。
(三)家庭環(huán)境分析
家庭經(jīng)濟(jì)條件一般,家庭成員沒(méi)有太多的社會(huì)關(guān)系。家中父母對(duì)我相當(dāng)關(guān)心和愛(ài)護(hù),但不過(guò)多地過(guò)問(wèn)我的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。我的哥哥對(duì)我要求嚴(yán)格,母親給我的影響較大,我學(xué)會(huì)了誠(chéng)懇待人,誠(chéng)信做事,敢于追求為,熱愛(ài)生活。
家庭期望:希望我成為一名公務(wù)員。
家庭影響:從小父母的為人影響了我,他們教會(huì)我做人做事都要敢于挑戰(zhàn)自我,腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,用拼搏贏得掌聲。
(四)學(xué)校環(huán)境分析
1.學(xué)校就業(yè)情況分析
在同等院校中就業(yè)率居中等,今年學(xué)校各專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況在穩(wěn)步向好。但專業(yè)之間的就業(yè)率差距大,部分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的單位質(zhì)量不高。
2.專業(yè)就業(yè)情況分析
我就讀的專業(yè)是學(xué)前教育,屬于學(xué)院的熱門專業(yè),有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)證明學(xué)前教育前景好,幼師師資缺乏,所以我有更多的信心學(xué)好本專業(yè)。
3.就業(yè)區(qū)域分析
根據(jù)需求導(dǎo)向以及我自身的各中因素,有如下幾個(gè)城市是我選擇的方向:上海、北京、福建。
三、職業(yè)目標(biāo)分析
1.目標(biāo)職業(yè)名稱:幼師或幼兒教育工作者。
2.崗位說(shuō)明:從事幼兒的教育事業(yè)。
3.工作內(nèi)容:保育相結(jié)合的教學(xué)。
4.工作場(chǎng)所:教室。
5.危險(xiǎn)性:無(wú)危險(xiǎn),無(wú)職業(yè)危險(xiǎn)。
四、職業(yè)勝任測(cè)評(píng)
1.我的優(yōu)勢(shì)及使用
優(yōu)勢(shì):自學(xué)能力較強(qiáng)、有上進(jìn)心,在大一了解本專業(yè)知識(shí),為大二學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);敢于挑戰(zhàn)自我,積極參加校園活動(dòng)。
優(yōu)勢(shì)的使用:申請(qǐng)專業(yè)類工作時(shí),占優(yōu)勢(shì);對(duì)專業(yè)知識(shí)了解更為突出,在面試中占有先機(jī),更善于重視教學(xué)的合作與幫助;有一定的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),能更好地適應(yīng)工作。
2.我的弱勢(shì)及彌補(bǔ)
弱勢(shì):專業(yè)成績(jī)有待提高。
彌補(bǔ):多努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。
3.我的機(jī)遇及利用
機(jī)會(huì):學(xué)前教育前景好,學(xué)校有現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì),有機(jī)會(huì)參加各種等級(jí)考試。
利用:去努力學(xué)好本專業(yè),如果有機(jī)會(huì)的話會(huì)去當(dāng)?shù)氐挠變簣@實(shí)習(xí),前去觀看,了解幼兒園的用人要求;備考,爭(zhēng)取盡快過(guò)英語(yǔ)四級(jí),同時(shí)加強(qiáng)口語(yǔ)的訓(xùn)。
4.我面臨的威脅及其排除
威脅:幼兒園對(duì)藝術(shù)科較重視,藝術(shù)底蘊(yùn)好的人較多。
排除:提高自我的綜合能力,全面發(fā)展;去實(shí)習(xí)時(shí),虛心向老師學(xué)習(xí)。
5.職業(yè)認(rèn)知小結(jié)
從目前實(shí)際看,幼兒教師的各種教育教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)達(dá)到了專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求。而且,現(xiàn)代教育的發(fā)展對(duì)教師的要求與專業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)是非常一致的。作為幼兒園有義務(wù)提高教師的專業(yè)水平,使教師成為像醫(yī)生、律師、建筑師類似的專業(yè)工作者。新的課程改革對(duì)教師提出了巨大挑戰(zhàn),許多教師面對(duì)新課程、新教材茫然失措,急需專業(yè)地、深入地、持久地、一對(duì)一地深度培訓(xùn)。幼兒教師專業(yè)化發(fā)展是教育現(xiàn)代化的必然要求。近年來(lái),由于信息技術(shù)的高速發(fā)展,幼兒教育也面臨著信息化的要求,特別是在素質(zhì)教育中要對(duì)幼兒進(jìn)行信息素養(yǎng)、信息知識(shí)和信息獲取、處理以及管理的能力的啟蒙教育,通過(guò)自主學(xué)習(xí)、自主性游戲、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),提高幼兒社會(huì)化的水平,拓展幼兒認(rèn)知領(lǐng)域。在這一背景之下,盡快促進(jìn)幼兒教師專業(yè)化成長(zhǎng),是關(guān)系到幼兒園、幼園教師個(gè)人,乃至整個(gè)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的一件大事,是新時(shí)代對(duì)幼兒教育界的強(qiáng)烈呼喚。我國(guó)對(duì)幼兒教師的需求量很大,容易找到工作,但現(xiàn)在自己還是多考些證為好,能夠拓寬就業(yè)范圍。
五、職業(yè)規(guī)劃與措施
(一)短期目標(biāo)
好好學(xué)習(xí),多積累專業(yè)知識(shí),努力提高我的英文水平,并著力發(fā)展自己的藝體能力,完成大一這關(guān)鍵性一年的學(xué)業(yè)。
(二)中期目標(biāo)
在校的三年時(shí)間不長(zhǎng),正所謂光陰似箭,日月如梭,所以我要好好地把握這三年的光陰,在三年的學(xué)習(xí)里,我要完成幾個(gè)計(jì)劃:
1.努力地學(xué)習(xí)各門課程,夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),嚴(yán)格地完成每一科考試,并不斷鍛煉自己,全面掌握每科學(xué)習(xí)技巧。
2.學(xué)習(xí)技能的同時(shí),也要積極地參加學(xué)校組織的課外活動(dòng),把自己的特長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái)。
3.做一名優(yōu)秀的幼兒教師畢業(yè)生。
(三)長(zhǎng)期目標(biāo)
出色的工作能力,積極的工作態(tài)度,這是畢業(yè)后將在職場(chǎng)中不可缺少的兩大元素。畢業(yè)后我將繼續(xù)完善自己的專業(yè)技能和個(gè)人素質(zhì)。
1.通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷完善自我,在社會(huì)的大舞臺(tái)充分展示自我。
2.重視與他人的交往,有良好的人際關(guān)系,擁有比較廣泛的社交范圍。
3.迅速適應(yīng)周圍環(huán)境。
4.保持積極的人生態(tài)度。
5.畢業(yè)十年后創(chuàng)辦一家自己的幼兒園。通過(guò)幾十年的不懈努力,最終把自己的幼兒園辦成全國(guó)知名的品牌幼兒園。
計(jì)劃固然好,但最重要的在于實(shí)施并取得成效。時(shí)時(shí)刻刻都不能忘記,任何目標(biāo),只說(shuō)不做到頭來(lái)只是一場(chǎng)空。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。我們要時(shí)刻保持一顆清醒的頭腦。其實(shí),每個(gè)人心中都有一座山,雕刻著理想、信念、追求、報(bào)負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗、成功。機(jī)遇不相信眼淚,不相信頹廢,不相信幻影,只相信愛(ài)打拼的人!想要實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),就必須得從生活中的點(diǎn)滴小事開(kāi)始做起,努力地積累從中所學(xué)到的知識(shí)和能力,那就是打開(kāi)成功之門的鑰匙。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)模板范文(篇10)
時(shí)間荏苒,轉(zhuǎn)眼間我已離開(kāi)了學(xué)校踏上了工作崗位,我到當(dāng)湖中心幼兒園這個(gè)大家庭也有兩個(gè)多月了。本學(xué)期我擔(dān)任中五班的副班主任,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次新的考驗(yàn),一切從頭開(kāi)始的我,路上必將充滿荊棘。在這短短的時(shí)間內(nèi),我付出了很多,收獲了不少,同時(shí)也成長(zhǎng)了不少。在園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助和關(guān)懷下,我不斷地成長(zhǎng)著。
作為一名幼兒教師我深知責(zé)任的重大,有工作的艱辛和新教師的壓力,我將要體驗(yàn)的是這職業(yè)的酸甜苦辣,有收獲的喜悅、有探究的痛苦、有成長(zhǎng)的快樂(lè)、有努力后的欣慰……這將都是我未來(lái)的寶貴財(cái)富。
在嶄新的旅程中我將不斷努力,讓自己成為一名幼兒教育工作者。下面是我制定的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,具體包括以下幾分方面:
一、發(fā)展方向:
1、政治思想方面
熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)家鄉(xiāng),提高自己的政治思想,積極要求上進(jìn),嚴(yán)格要求自己。熱愛(ài)幼兒園,愛(ài)孩子們,遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,每個(gè)星期我都會(huì)聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真摘記。我深知,幼兒是學(xué)習(xí)的主人,作為幼兒教師應(yīng)該科學(xué)、全面的組織幼兒的一日生活。還要擁有一顆高度的責(zé)任心和真誠(chéng)的童心,和孩子們拉近彼此的距離,在幼兒園里把最美的笑容帶給每一位家長(zhǎng)和孩子。
2、理論知識(shí)方面
我將會(huì)一如既往的去提高自己的理論知識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦鉆研。閱讀的書(shū)籍,如進(jìn)修學(xué)校提供的《幼兒園班理管理》、《幼兒教師六項(xiàng)教學(xué)技能指導(dǎo)》、《新教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)》,認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀《教學(xué)用書(shū)》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《保教指南》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》,還有有關(guān)幼兒教育的期刊。這些重要的書(shū)籍都是作為一名幼兒教師應(yīng)學(xué)習(xí)的。
3、教育教學(xué)方面
要勤聽(tīng)課,認(rèn)真做好筆記,主動(dòng)像師傅老師請(qǐng)教,多聽(tīng)園內(nèi)、組內(nèi)其他老師的課,積極吸取他們的長(zhǎng)處,嘗試運(yùn)用到自己的教學(xué)領(lǐng)域中。認(rèn)真準(zhǔn)備好每一堂課,準(zhǔn)備好教具,課后進(jìn)行反思。和老師共同研討難上的課,從探討中不斷進(jìn)步。每天把教給孩子們的知道傳到班級(jí)網(wǎng)頁(yè)上,及時(shí)更新自己的博客,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。
4、實(shí)踐方面
身為幼兒教師,主要具備的是要對(duì)孩子有愛(ài)心,了解每一位孩子的性格,走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,一切以孩子的健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)。在活動(dòng)中要時(shí)時(shí)刻刻觀察孩子的一舉一動(dòng)。了解到每一位孩子的發(fā)展趨向,如有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,揣測(cè)出解決的方法。
5、專業(yè)素養(yǎng)方面
幼兒教師要求掌握各方面的技能技巧。我在跳舞方面還是比較薄弱,要不斷
努力,多聽(tīng),多跳,多實(shí)踐。另外每天收取一部分時(shí)間進(jìn)行練琴,是自己的伴奏水平提高。多講故事,并且能生動(dòng)形象的講故事,拉近與孩子的距離。學(xué)會(huì)在電腦是哪個(gè)制作出漂亮的課件,提高自己的計(jì)算機(jī)水平。認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,在每一天的活動(dòng)中提高自己的教學(xué)能力。
6、保育方面
對(duì)孩子要多一點(diǎn)愛(ài)心,多一點(diǎn)耐心,注重孩子的身心健康,對(duì)每一位孩子都要關(guān)注。對(duì)孩子好的行為進(jìn)行肯定,給予贊賞和鼓勵(lì)。出現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)分析原因,該批評(píng)的批評(píng),并給予適度教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育。逐步進(jìn)行幼兒常規(guī)教育,教幼兒在吃飯時(shí)不要大聲說(shuō)話要保持安靜。
7、師徒結(jié)對(duì)方面
本學(xué)期很幸運(yùn)拜兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為師。多問(wèn),多看,多聽(tīng),多向他們學(xué)習(xí),做好聽(tīng)課記錄的工作。把他們身上的閃光點(diǎn)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)上,不斷地反思、摸索,改善自己的不足。在日常的班級(jí)管理中,仔細(xì)觀察師傅老師的行為言談,爭(zhēng)取能勝任各方面的工作。
二、具體規(guī)劃:
第一年:
1、掌握組織幼兒一日活動(dòng)及各種教學(xué)活動(dòng)的技能,爭(zhēng)取做一個(gè)技能扎實(shí)的親年教師。
2、扎實(shí)學(xué)習(xí)《幼兒園教師指導(dǎo)綱要》。學(xué)會(huì)說(shuō)課、評(píng)課、分析教材的南重點(diǎn)。經(jīng)常反思自己的教學(xué)實(shí)踐。
3、經(jīng)常與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流、溝通,學(xué)習(xí)組織幼兒與家長(zhǎng)溝通的有效方法。
4、認(rèn)真參加每一次教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)思考。
5、努力提高自身的師德素養(yǎng),成為一名師德高尚的教師。
第二年:
1、能為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松、自由的精神環(huán)境。
2、掌握寓教育與游戲相互滲透的原則,因人施教引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
3、利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教各方面的書(shū),不斷豐富自己的知識(shí)。
4、在教學(xué)過(guò)程中,尋求自己的教育特色。
5、提高自己的彈唱、繪畫、舞蹈各方面的技能技巧。
第三年
1、在實(shí)踐中調(diào)整好自己的教育觀念和教育風(fēng)格,做一名個(gè)性的幼兒教師。
2、在日常工作中對(duì)幼兒觀察與反思,感受到每一位孩子的.需要。
3、積極參加各種評(píng)比,是自己的綜合素質(zhì)不斷提高。
4、不斷提高各方面的能力,爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
在三年內(nèi)我將從一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的老師轉(zhuǎn)向研究性的老師,三年內(nèi)使自己成為一個(gè)勇于創(chuàng)新的老師。
這就是我的自我成長(zhǎng)計(jì)劃,我知道在成長(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)磕磕碰碰,但是我相信我會(huì)努力去克服那些困難。在不斷地努力下,茁壯成長(zhǎng)。
前言
小時(shí)候我們都有很多的夢(mèng)想,但隨著成長(zhǎng),我們都走上了自己特定的人生軌道。這個(gè)時(shí)候我們不能再像從前,對(duì)未來(lái)展開(kāi)無(wú)限幻想。雖然我們還在象牙塔中,但慢慢走向真實(shí)社會(huì)的我們此時(shí)需要為自己的未來(lái)發(fā)展做出規(guī)劃:從大方面來(lái)說(shuō),我們需要明晰自己將來(lái)想要成為怎樣的人,從事怎樣的工作,即為自己的人生確定一個(gè)方向。有了方向,接下來(lái)就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走,才能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)——大學(xué)四年在專業(yè)上自己要怎樣學(xué)習(xí),在課余怎樣提高自己的能力,怎樣與人溝通交流、建立人際關(guān)系,怎樣利用各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)和鍛煉自己等等。職業(yè)生涯規(guī)劃重在有一個(gè)方向,具體的實(shí)施細(xì)節(jié)還需要在不同的階段根據(jù)自己認(rèn)知和實(shí)際情況進(jìn)行分析調(diào)整,做出不同階段的計(jì)劃,以讓自己不斷向目標(biāo)靠近。
我很喜歡一段話:”人的一生就是使1后面的0不斷倍增的進(jìn)位過(guò)程。1就是我們的目標(biāo),0就是我們?yōu)?付出的努力。如果我們把每一個(gè)目標(biāo)分解到1%,每天為1%付出99%的努力,看似遙遠(yuǎn)的目標(biāo)就會(huì)一下子變的清晰、現(xiàn)實(shí)起來(lái)?!?/p>
正如以上所寫的,我所理解的職業(yè)生涯規(guī)劃是定位”1”(目標(biāo)),以及如何在”1”之后不斷添”0”(階段目標(biāo)和達(dá)成方法)的計(jì)劃。下面我將就我對(duì)自身的認(rèn)識(shí),以及大學(xué)四年和未來(lái)職業(yè)進(jìn)行總體的規(guī)劃。
第一:我是誰(shuí)?——認(rèn)識(shí)并評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)的自我
A、我的能力
學(xué)習(xí)能力:
1.我自認(rèn)為為自己的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。我從不把學(xué)習(xí)看作是記憶死的知識(shí),而是透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的過(guò)程。我在學(xué)習(xí)方面能夠舉一反三,善于對(duì)表面的事實(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié),追求通過(guò)紛繁復(fù)雜的表象中看到本質(zhì)。與此相對(duì)的,我還樂(lè)于把抽象的理論具體化(先不管對(duì)不對(duì)),看看能不能說(shuō)得通,哲學(xué)中稱這個(gè)叫“演繹”:,不過(guò)我離達(dá)到這個(gè)境界還有一段路要走。
另外,如果說(shuō)“歸納”是我的強(qiáng)項(xiàng)的話,那么我的“類比”能力“排名”第二,不論是相同的事物還是有不同點(diǎn)的事物,我愿意從比較中找到聯(lián)系和獲取知識(shí),相信這能讓我的視野更開(kāi)闊。
2.我認(rèn)為,學(xué)習(xí)不僅僅是一種純粹知識(shí)的學(xué)習(xí),社會(huì)同樣是學(xué)習(xí)的大平臺(tái)。所以,我同樣重視個(gè)人在實(shí)際生活中的學(xué)習(xí)。我是個(gè)擅長(zhǎng)從生活中學(xué)習(xí)的人,所謂“吃一塹,長(zhǎng)一智”。工作中,我喜歡向身邊的同伴學(xué)習(xí),所謂“三人行,必有我?guī)熝伞?,通過(guò)學(xué)習(xí)他們身上優(yōu)秀的能力品質(zhì),使我在工作中不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短。此外,我還認(rèn)為把“理論運(yùn)用到實(shí)際中去”也是學(xué)習(xí)能力的一部分,“盡信書(shū),不如無(wú)書(shū)”,要“通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理”。當(dāng)然,由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足,這個(gè)能力正是我最欠缺的。因此,日后我還應(yīng)多參加各種社會(huì)實(shí)踐工作,以提升自己這方面的“學(xué)習(xí)能力”。
3.古羅馬的政治家西塞羅說(shuō):“學(xué)習(xí)對(duì)于頭腦,如同食物對(duì)于身體一樣不可缺少。”因此,不管學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀如何,我總能夠用刻苦認(rèn)真的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。我相信,一個(gè)人為有擁有了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能在此基礎(chǔ)上提高自己的學(xué)習(xí)能力。我同樣相信,我的那顆獨(dú)一無(wú)二的“好奇心”會(huì)永遠(yuǎn)給予我學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力,成為我學(xué)習(xí)能力提升的“助推器”。
不過(guò),話雖說(shuō)得好,但做起來(lái),我還有很長(zhǎng)的一段路要走。相信在“學(xué)習(xí)能力”上有較大的進(jìn)步空間,是對(duì)于我的挑戰(zhàn),更是我前進(jìn)的動(dòng)力。
思維能力:
我思維能力的最大特點(diǎn)就是思維活躍,創(chuàng)新能力較強(qiáng)。我不容易人為地把知識(shí)限制在某個(gè)框架內(nèi),作繭自縛;總是能夠帶著一面“多棱鏡”,從不同“角度”觀察事物。但思維的活躍也同時(shí)給我來(lái)了難題,讓我有時(shí)缺乏一種“目標(biāo)感”,只顧著去觀察紛繁事物的復(fù)雜面,而忘記了這樣觀察的目的和意義。
我喜歡天馬行空的自由想象勝過(guò)刻板嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫞@個(gè)特點(diǎn)給我?guī)?lái)學(xué)習(xí)和生活上無(wú)窮的創(chuàng)意,同時(shí)也給我添加了麻煩——他人很難理解自己。此外,我也比較相信自己的直覺(jué)思維。
管理能力:
1.時(shí)間管理能力。自認(rèn)為自己對(duì)于時(shí)間的管理能力還有待加強(qiáng)。對(duì)客觀時(shí)間的安排上是沒(méi)問(wèn)題的,只是對(duì)主觀時(shí)間的計(jì)劃上會(huì)有一定的誤差。例如,可能需要兩個(gè)小時(shí)做成的事,我會(huì)計(jì)劃成一個(gè)或一個(gè)半小時(shí)??偨Y(jié)一下原因——是自己對(duì)時(shí)間的估算能力還不強(qiáng),對(duì)自己的執(zhí)行能力還有所欠缺。
2.理財(cái)方面。由于我是個(gè)崇尚節(jié)儉的人,所以生活較為樸素,除了生活的必需品,基本上不會(huì)有任何的“奢侈品”(對(duì)學(xué)生而言)消費(fèi)。
3.管理團(tuán)隊(duì)方面,從高中的三年情況來(lái)看,我對(duì)自己還是很滿意的。在高中,作為一名班干部,班上的大小事務(wù)我都處理的很好。因?yàn)榇髮W(xué)想“隱居”一段時(shí)間,還沒(méi)有選擇做班委,我也不知道,能力退化了沒(méi)。但是總體相信能力還是在的。
溝通能力:
我的溝通能力中等,不是很好。知道在對(duì)不同的對(duì)象時(shí)應(yīng)用不同的溝通和交流方式,但自己大概不能處理得很好。有自己的想法,但在團(tuán)隊(duì)中還不能很好的闡述。我不是個(gè)善于交際的人,但能夠耐心傾聽(tīng)別人訴說(shuō)。在遇到問(wèn)題時(shí),能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞较蜷L(zhǎng)輩請(qǐng)教。所以我希望在大學(xué)這樣相對(duì)輕松的環(huán)境里提高自己的溝通能力。
動(dòng)手能力:
我的動(dòng)手能力不是很突出。但在課余時(shí)間,能夠主動(dòng)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)或圖書(shū)尋找解答,積極參與學(xué)生部門的活動(dòng)。
B、我的興趣
我的愛(ài)好及特長(zhǎng):
我喜歡閱讀,寫作,看電影,聽(tīng)音樂(lè),旅游。閱讀和寫作對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像我的左手和右手,我是個(gè)安靜的人,平時(shí)的空余時(shí)間很大一部分都用來(lái)閱讀各種書(shū)籍和寫作,通過(guò)文字來(lái)了解生活,感悟生活,從中汲取許多生活的真諦,并通過(guò)及時(shí)的記錄來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的處境,不斷鞭策自己。因此自認(rèn)為自己的寫作能力應(yīng)該算是一個(gè)特長(zhǎng)。
第二:專業(yè)前景介紹
教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學(xué)教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、各級(jí)教育行政管理人員和其他教育工作者。
現(xiàn)今我國(guó)正處于教育改革實(shí)驗(yàn)和摸索期,對(duì)具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教育人才需求量也在逐步增加,然而現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻,我們就必須使自己足夠優(yōu)秀。
第三:我的職業(yè)選擇
選擇方向:報(bào)考教育學(xué)的研究生,并最終稱為教育領(lǐng)域的文字工作者。
1.20__~20__年:制定完美嚴(yán)密的考研計(jì)劃,并全力備考,爭(zhēng)取考取北京師范大學(xué)教育學(xué)研究生。
2.20__~20__年:努力完成學(xué)業(yè)并同時(shí)在校外尋找兼職,進(jìn)入經(jīng)驗(yàn)積累期。同時(shí)爭(zhēng)取在有一定影響力的學(xué)術(shù)報(bào)告上發(fā)表教育研究論文。
3.20__~20__年:通過(guò)單位面試,走上工作崗位。并在工作的同時(shí)從事文字工作和學(xué)習(xí),以便取得更高的學(xué)位。
4.20__~20__年:努力在工作崗位上和教育工作中取得重大突破,為我國(guó)的教育改革作出貢獻(xiàn)。著名教育家葉瀾教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話:我們要培養(yǎng)的不是一名四年后走上講臺(tái)侃侃而談的普通教書(shū)匠,我們要造就的是為中國(guó)教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家。因此我要為成為一名為中國(guó)教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家而奮斗。
選擇的分析:
我的`優(yōu)勢(shì):
對(duì)待學(xué)習(xí)積極主動(dòng),樂(lè)于思考,沉靜執(zhí)著;做事有自己堅(jiān)持的原則,并堅(jiān)定自己的信念;對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),負(fù)有責(zé)任心,并會(huì)盡所能做好;樂(lè)于傾聽(tīng),耐心,樂(lè)于幫助別人。
我的劣勢(shì):
少言,執(zhí)拗,不太善于交際。做事太執(zhí)著(在某些時(shí)候有可能是缺點(diǎn)),性格中的倔強(qiáng)大于順從,所以可能比較自我,聽(tīng)不進(jìn)別人的勸,“不到黃河不掉淚”。有時(shí)候,比較內(nèi)向(人總是矛盾的),遇到“決定人生”的關(guān)鍵時(shí)刻,不果斷,會(huì)膽怯,不敢展示出自己,這就是所謂的內(nèi)秀吧。
仍然欠缺的能力與素質(zhì):
首先,我認(rèn)為自己不能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,獨(dú)立思考,獨(dú)立學(xué)習(xí),過(guò)于依賴?yán)蠋煟荒芎芎玫剡m應(yīng)現(xiàn)有的教學(xué)模式。其次,不能夠在較短的時(shí)間內(nèi)很好地融入到一個(gè)新的集體,以最佳的狀態(tài)進(jìn)行工作和學(xué)習(xí),磨合期過(guò)長(zhǎng);以此同時(shí),難以長(zhǎng)期保持對(duì)一個(gè)事物的積極性,容易產(chǎn)生審美疲勞,導(dǎo)致效率大不如從前;此外,不能很好的處理突發(fā)事件
第四:為達(dá)到我的目標(biāo),我還需要什么?
A.求學(xué)所必需的能力與素質(zhì):
1形成良好道德、品質(zhì);
2充分發(fā)揮主體作用,增進(jìn)學(xué)習(xí)效率;
3培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和優(yōu)良的學(xué)風(fēng);
4學(xué)會(huì)并能正確感知信息的觀察、閱讀、聽(tīng)講、記錄的基本方法;
5樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。
B.求職所必需的能力與素質(zhì):
1能夠最短時(shí)間內(nèi)認(rèn)同教育工作者的職責(zé);
2不依仗名校出身,有良好的綜合素質(zhì);
3對(duì)事業(yè)忠誠(chéng),有團(tuán)隊(duì)歸屬感;
4有專業(yè)技術(shù)能力;
5有敬業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng);
6溝通能力強(qiáng),有親和力;
7能夠帶著激情去工作。
C.自主創(chuàng)業(yè)所必需的能力與素質(zhì):
1有志創(chuàng)業(yè)者需要一種勇氣,也要有踏實(shí)的精神;
2能根據(jù)自身的能力和客觀實(shí)際合理定位創(chuàng)業(yè)目標(biāo);
3培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí),了解創(chuàng)業(yè)品質(zhì)、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)能力鍛煉、創(chuàng)業(yè)方法指導(dǎo)等各個(gè)方面。
4有企業(yè)文化、工商、稅務(wù)等方面的知識(shí)儲(chǔ)備和企業(yè)實(shí)踐的經(jīng)歷;
5能洞察有市場(chǎng)前景的項(xiàng)目,充分理解并利用政府“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺(tái)”的各種有利扶持政策
第五:未來(lái)三年的行動(dòng)計(jì)劃
A.學(xué)業(yè)規(guī)劃
在校期間,面對(duì)新的教法與學(xué)習(xí)模式要盡快適應(yīng),以便能更好的融入到學(xué)習(xí)的良好氛圍中,樹(shù)立牢固的專業(yè)思想,力爭(zhēng)不遲到、請(qǐng)假,更不曠課,保證學(xué)習(xí)聽(tīng)講時(shí)間及學(xué)習(xí)質(zhì)量,按時(shí)完成各門功課作業(yè)。嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律,力爭(zhēng)通過(guò)學(xué)校每學(xué)期開(kāi)設(shè)的各門課程考試。全力避免課程不及格。上好體育課,積極參加課外體育鍛煉,達(dá)到體育鍛煉合格標(biāo)準(zhǔn),全力避免體育課程不及格。每學(xué)期力爭(zhēng)輔修一門跨專業(yè)的課程。為畢業(yè)后在職攻讀碩士研究生做好鋪墊。
除去上課時(shí)間,應(yīng)充分利用課余時(shí)間。除去必要的身體鍛煉、娛樂(lè)活動(dòng)及休閑時(shí)間外,應(yīng)安心、踏實(shí)、專注地攻讀專業(yè)書(shū)籍及其它類別的實(shí)用書(shū)籍。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、復(fù)習(xí)、綜合分析、時(shí)間分配。知識(shí)積累不僅應(yīng)做到廣、博,更應(yīng)做到專、精。扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí),充分利用校內(nèi)圖書(shū)館、校外圖書(shū)城及網(wǎng)絡(luò)信息,開(kāi)拓視野,擴(kuò)展知識(shí)范圍,以此,激發(fā)、開(kāi)拓思路,嘗試設(shè)計(jì)開(kāi)展學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。每月至少閱讀一本有利于提高綜合素質(zhì)的專業(yè)以外書(shū)籍。
在大二上學(xué)期通過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試;在大二下學(xué)期通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試,在大三上學(xué)期通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試;力爭(zhēng)在畢業(yè)前通過(guò)教師資格考試,取得教師資格證書(shū),當(dāng)然,如果能取得心理咨詢師資格證的話就更好了。
B.能力規(guī)劃
積極參加班級(jí)活動(dòng)的籌劃,組織,協(xié)助團(tuán)支書(shū),班長(zhǎng)等開(kāi)展各類活動(dòng),建立起與同學(xué)之間的良好友情,培養(yǎng)自己的組織能力和交流能力,善于處理復(fù)雜的人際關(guān)系。同時(shí)參加學(xué)生會(huì)生活部的學(xué)生工作,參加各類的活動(dòng)的籌備,學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、制作海報(bào),向大眾宣傳,推廣活動(dòng)的勇氣和能力。學(xué)習(xí)與校外一些機(jī)構(gòu)聯(lián)系、洽談,通過(guò)辦講座,發(fā)傳單等方式為部門獲得贊助。學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的能力,在每一次活動(dòng)之后懂得總結(jié)反思,將收獲記錄下來(lái),使得下次的活動(dòng)可以完成得更加縝密。此外,積極參加校內(nèi)外文體藝術(shù)活動(dòng),力爭(zhēng)在校期間分別參加校內(nèi)外社團(tuán)活動(dòng)、演講賽、辯論賽、征文賽和知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)各兩次以上,以此充分鍛煉膽量、能力,展示個(gè)人風(fēng)采。
C.經(jīng)驗(yàn)規(guī)劃
積極參加各階段的黨、團(tuán)活動(dòng);每月向黨組織遞交對(duì)黨章的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)及實(shí)踐,以及自己的言、行、感受;爭(zhēng)取在大二上半學(xué)期被黨組織確認(rèn)為入黨積極分子;爭(zhēng)取在大三下學(xué)期通過(guò)組織考核,加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
在校期間,力爭(zhēng)每學(xué)年分別參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)、社區(qū)咨詢和臨時(shí)實(shí)習(xí)等工作各一次;力爭(zhēng)每學(xué)年分別參加義務(wù)獻(xiàn)血、植樹(shù)活動(dòng)和青年志愿服務(wù)等公益事業(yè)活動(dòng)各一次;力爭(zhēng)每周參加校學(xué)生會(huì)、社團(tuán)組織的各類活動(dòng)一次。
在大一、大二做好專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備工作,利用好學(xué)校組織的外出考察學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),學(xué)以致用,提高自己的專業(yè)水平和實(shí)踐能力,爭(zhēng)取能獲準(zhǔn)參加導(dǎo)師的一至二項(xiàng)的科研工作。
結(jié)語(yǔ)
最后,我想說(shuō)的是,我們的職業(yè)理想規(guī)劃,其實(shí)就代表著我們自己的理想。理想應(yīng)該像青青的翠竹,“未出土?xí)r先有節(jié),到凌云處仍虛心”,理想也會(huì)像大海的奔流,“不遇到暗礁和島嶼,難以激起美麗的浪花”。在實(shí)現(xiàn)我們規(guī)劃的過(guò)程中,我們都不可避免的會(huì)遇到困難,遇到迷茫,但是我們美好的規(guī)劃能否實(shí)現(xiàn),不取決于我們的華麗言辭,而是取決于我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。就讓我們用實(shí)踐證明自身,用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)理想,這樣在一生結(jié)束的時(shí)候我們就可以說(shuō):我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了最壯麗的事業(yè):為我的國(guó)家和民族,也為我們一生最大的幸福和責(zé)任:我是一名教育工作者。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)模板范文(篇11)
一、個(gè)人簡(jiǎn)介
我是一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生,對(duì)幼兒教育充滿熱愛(ài)和興趣。我具備良好的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和觀察力,善于與幼兒建立良好的關(guān)系。在學(xué)前教育方面,我希望通過(guò)自己的努力和學(xué)習(xí),成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
二、職業(yè)目標(biāo)
1. 短期目標(biāo):
在大學(xué)期間,努力學(xué)習(xí)學(xué)前教育相關(guān)的知識(shí)和技能,提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。參加實(shí)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),熟悉幼兒教育的各個(gè)環(huán)節(jié)和工作內(nèi)容。
2. 中期目標(biāo):
畢業(yè)后,進(jìn)入一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園工作,通過(guò)實(shí)踐不斷提升自己的教學(xué)能力和管理能力。爭(zhēng)取在三年內(nèi)成為班級(jí)的骨干教師,獲得家長(zhǎng)和學(xué)校的認(rèn)可。
3. 長(zhǎng)期目標(biāo):
在幼兒園工作中,不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修,提升自己的教育教學(xué)水平。爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,能夠?yàn)楦嗟暮⒆犹峁﹥?yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時(shí),也希望能夠擔(dān)任一定的管理職務(wù),為幼兒園的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
三、發(fā)展路徑
1. 學(xué)習(xí)階段:
在大學(xué)期間,我將認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)前教育相關(guān)的課程,包括幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒保健學(xué)等。同時(shí),我也會(huì)積極參加各種實(shí)踐活動(dòng),如幼兒園實(shí)習(xí)、社區(qū)教育活動(dòng)等,以提升自己的實(shí)踐能力。
2. 實(shí)習(xí)階段:
在大學(xué)期間,我將積極尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),爭(zhēng)取進(jìn)入一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí)。通過(guò)實(shí)習(xí),我將學(xué)習(xí)到實(shí)際教學(xué)中的.技巧和方法,了解幼兒園的運(yùn)作模式和管理方式。
3. 就業(yè)階段:
畢業(yè)后,我將積極尋找就業(yè)機(jī)會(huì),爭(zhēng)取進(jìn)入一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園工作。在工作中,我將努力提升自己的教學(xué)能力和管理能力,爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)成為班級(jí)的骨干教師。
4. 進(jìn)修階段:
在工作中,我將不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修,提升自己的教育教學(xué)水平。我會(huì)參加各種培訓(xùn)和研討會(huì),了解最新的教育理論和教學(xué)方法。同時(shí),我也會(huì)積極申請(qǐng)進(jìn)修學(xué)位,提升自己的學(xué)歷和專業(yè)素養(yǎng)。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)模板范文(篇12)
一、前言
南丁格爾說(shuō):“護(hù)士其實(shí)就是沒(méi)有翅膀的天使,是真、善、美的化身?!?/p>
在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的時(shí)代,職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在爭(zhēng)奪戰(zhàn)中領(lǐng)先他人一步的重要利器。
對(duì)個(gè)人而言,如何體現(xiàn)自己的規(guī)劃理念,關(guān)注自己的技術(shù)養(yǎng)成,關(guān)注日后的生存與發(fā)展,職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段。而對(duì)于每個(gè)人醫(yī)護(hù)工作者而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下,畢竟有了目標(biāo)才會(huì)更加有動(dòng)力,有了夢(mèng)想才會(huì)成功。
二、自我認(rèn)知
我是一個(gè)當(dāng)代本科護(hù)理學(xué)生,為人和善,責(zé)任心強(qiáng),大大咧咧,比較好相處。與班里同學(xué)和社團(tuán)內(nèi)的相關(guān)人士相處融洽,除非觸碰底線,否則不會(huì)大發(fā)脾氣。為人熱情,能積極的參見(jiàn)班級(jí)或者院里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。平時(shí)喜歡外出散步、聊天,口才可以,獲得過(guò)最佳辯手。當(dāng)然,除了會(huì)說(shuō)以外,我也是一個(gè)很好的傾聽(tīng)者,認(rèn)識(shí)的人有郁悶的事時(shí),或多或少會(huì)找我傾訴。
閑暇的時(shí)候我喜歡看小說(shuō)、散文,當(dāng)然作為90后動(dòng)漫是少不了的。我做事認(rèn)真、投入,有毅力、恒心,不過(guò)我不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。有時(shí)學(xué)習(xí)是“三天打漁,兩天曬網(wǎng)”,遇到陰雨天喜歡多愁善感一下。
當(dāng)然,為了更好的認(rèn)識(shí)自己,做出更好的規(guī)劃,我也有做過(guò)相關(guān)測(cè)試——霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)和MBTI職業(yè)性格測(cè)試。
霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn),是著名職業(yè)指導(dǎo)專家J.霍蘭德(HOLLAND)編制的,他的職業(yè)選擇理論把職業(yè)分為六種不同類型,即現(xiàn)實(shí)型(R型)、研究型(I型)、藝術(shù)型(A型)、社會(huì)型(S型)、企業(yè)型(E型)、常規(guī)型(C型)。
MBTI職業(yè)性格測(cè)試主要測(cè)定:4種維度類型,4種性情類型,8個(gè)極類型,16個(gè)人格類型,并據(jù)此對(duì)人的性格做出推定,從而利用結(jié)果對(duì)被測(cè)者進(jìn)行判定。
根據(jù)霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)的測(cè)試結(jié)果,我屬于SEI型,S型偏重;從MBTI職業(yè)性格測(cè)試來(lái)看,我是ESTJ,心理類型書(shū)SJ類,說(shuō)明,從職業(yè)傾向上來(lái)看,我還是比較適合做護(hù)士這一職業(yè)的,比較務(wù)實(shí)果斷,有耐心。當(dāng)然也有一些不好的性格缺陷,比如不會(huì)很好的注意他人的感受,但我相信,在以后的工作與學(xué)習(xí)中我一定會(huì)有所改進(jìn)和突破。
三、職業(yè)分析
當(dāng)今社會(huì),醫(yī)院都是以科技為先導(dǎo)、以人才為基礎(chǔ)、以療效為根本、以服務(wù)求生存的一個(gè)圣神的地方。醫(yī)院聚集一批精萃的醫(yī)學(xué)人才,醫(yī)院中有護(hù)理組織發(fā)展戰(zhàn)略、護(hù)理人力資源需求、組織護(hù)理隊(duì)伍的群體結(jié)構(gòu)、組織護(hù)理人員的升遷等各項(xiàng)管理制度和相關(guān)政策。
首先,不得不說(shuō)現(xiàn)在護(hù)理專業(yè)是國(guó)家的一個(gè)緊缺人才專業(yè)。盡管又制定相應(yīng)的制度規(guī)定,但全國(guó)各大城市醫(yī)院中的醫(yī)護(hù)比例失調(diào)現(xiàn)象依舊十分嚴(yán)重,更不用說(shuō)小城市。再加上由于計(jì)劃生育的有效實(shí)施,中國(guó)的人口老齡化現(xiàn)象正日益嚴(yán)重,社區(qū)保健加速發(fā)展,社區(qū)護(hù)理也漸顯其重要性。因此,護(hù)理人員的需求依舊十分巨大,我們的就業(yè)前景還是十分可觀的。
從護(hù)理本身來(lái)說(shuō)。從事這項(xiàng)工作的人要有很強(qiáng)的責(zé)任心,能吃苦,耐得住,因?yàn)樗鼘?shí)行的是三班倒的上班制度(社區(qū)護(hù)士白班為主),作息不是十分的規(guī)律,而且考試十分的頻繁。雖然現(xiàn)在我們無(wú)法感受巨大的就業(yè)壓力,但我們的競(jìng)爭(zhēng)還是存在。現(xiàn)在,學(xué)習(xí)護(hù)理的人越來(lái)越多,醫(yī)院和社會(huì)對(duì)于護(hù)理人員的要求也越來(lái)越高,所以我們還是要不斷地充實(shí)自己,不斷地吸取新的知識(shí),畢竟機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人。
四、計(jì)劃實(shí)施
我打算將自己的計(jì)劃分為三個(gè)方面:早期計(jì)劃、成長(zhǎng)期計(jì)劃、后期計(jì)劃。早期計(jì)劃:
這一階段的計(jì)劃主要包括在校期間和實(shí)習(xí)階段,是一個(gè)不斷充實(shí)與調(diào)整的過(guò)程。
1、學(xué)好自己所要學(xué)習(xí)的`專業(yè)知識(shí),提高動(dòng)手能力,嫻熟自己的護(hù)理技能。
2、通過(guò)英語(yǔ)的四、六級(jí)考試,爭(zhēng)取成為預(yù)備黨員。
3、選修一些與日后工作有關(guān)的課程,如家庭急救,醫(yī)院人際關(guān)系處理等,為日后實(shí)習(xí)工作打下基礎(chǔ)。
4、積極參加各項(xiàng)活動(dòng),鍛煉自己的各項(xiàng)能力,尤其是社團(tuán)里組織的導(dǎo)醫(yī)活動(dòng),提前接觸醫(yī)院的`工作狀態(tài),如果可以,一次不差。
5、實(shí)習(xí)階段,認(rèn)識(shí)自己這份職業(yè)的高要求和重要性,做好人際關(guān)系處理,不斷進(jìn)行工作總結(jié),努力調(diào)整,在實(shí)習(xí)階段找到自己最合適的科室。
6、成功拿到護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書(shū)
成長(zhǎng)期計(jì)劃:
這一階段大概是畢業(yè)后的十年之內(nèi),我正式踏入社會(huì)的大熔爐參加工作,并在工作中不斷的社會(huì)化,實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到護(hù)士的轉(zhuǎn)變,并為新的組織接納的過(guò)程。
1、再一次認(rèn)識(shí)和強(qiáng)調(diào)自己這份職業(yè)的高要求和重要性,帶著責(zé)任心工作。
2、在新的環(huán)境中努力處理好人際關(guān)系,與其他同事相互協(xié)調(diào)合作,學(xué)會(huì)工作,救助護(hù)理病患。
3、克服學(xué)生時(shí)代的依賴心理,不要老想著得到高資歷護(hù)士的幫助,鍛煉自己處理事情的能力。當(dāng)然也要避免急于求成的出現(xiàn),細(xì)心聆聽(tīng)教導(dǎo)。
4、與同事積極交流經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)彼此,共同進(jìn)步。
5、在最開(kāi)始的兩年內(nèi)爭(zhēng)取進(jìn)入編制,努力認(rèn)真工作,并在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完成自我提高,十年之內(nèi)職稱變化爭(zhēng)取上兩級(jí)。
6、如果出現(xiàn)差錯(cuò),不要找借口,要在自己身上找到原因,但也不能自卑,失去自信。
后期計(jì)劃:
這一階段的計(jì)劃主要分兩部分,一個(gè)是從業(yè)10~20年左右,另一個(gè)是25年之后。
在從業(yè)10~20年左右這一階段屬于拓展階段,這一階段,業(yè)務(wù)成熟,人際關(guān)系穩(wěn)定,是尋找新的突破口的時(shí)期。因此,除了積極完成職位的晉升外,還要不斷的進(jìn)行有關(guān)專業(yè)方面的學(xué)習(xí),如心理學(xué),臨床學(xué)等,活到老學(xué)到老,終身學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。對(duì)于醫(yī)院里新來(lái)的小護(hù)士們,積極地將自己這些年工作得到的經(jīng)驗(yàn)告訴她們,并鼓勵(lì)她們認(rèn)真工作。
從業(yè)25年之后,首先,我的年齡已經(jīng)到了一定的高度,所經(jīng)歷的事情也讓我的心態(tài)發(fā)生了很大改變,成功已經(jīng)不是我最看重的東西。當(dāng)然這么多年的工作我也一定積累了不少的經(jīng)驗(yàn),因此,此時(shí)的我將會(huì)是以一個(gè)亦師亦友的角色出現(xiàn)在年輕護(hù)士的面前,繼續(xù)在職業(yè)中發(fā)揮我的獨(dú)特作用。
五、評(píng)估調(diào)整
俗話說(shuō)的好,計(jì)劃趕不上變化,因此,制定了計(jì)劃并不代表就一成不變。眾所周知,當(dāng)今社會(huì)發(fā)展之快,可謂日新月異,我們護(hù)理人員也必須要與實(shí)俱進(jìn),根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)調(diào)整。一般情況下,每半年根據(jù)自身發(fā)展和周邊環(huán)境進(jìn)行總結(jié)補(bǔ)充,有意外因素及時(shí)靈活修正。
調(diào)整原則:終目標(biāo)要固定不變,可以通過(guò)多種途徑最終實(shí)現(xiàn)終目標(biāo)。
六、結(jié)束語(yǔ)
“說(shuō)到不如做到”,計(jì)劃總歸是計(jì)劃。誠(chéng)然,計(jì)劃定好雖然好,但更重要的,在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標(biāo),只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì)是一場(chǎng)空,因?yàn)?,目?biāo)是通過(guò)不懈努力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。也許我們的夢(mèng)想總是美好的,現(xiàn)實(shí)卻不一定會(huì)如意,所以我們只有夢(mèng)是不夠的。一個(gè)人若要獲得成功,就必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。我會(huì)充分利用規(guī)劃書(shū)來(lái)鞭策自己督促自己認(rèn)真完成計(jì)劃的每一個(gè)任務(wù),努力打拼出自己的一片天地。有夢(mèng)想才會(huì)有希望,相信自己,勇前直前。相信我一定能在這個(gè)平凡的崗位創(chuàng)造出屬于自己的奇跡。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)模板范文(篇13)
一、引言
職業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)自己一生職業(yè)發(fā)展道路的設(shè)想和謀劃,是對(duì)職業(yè)前途的瞻望,是實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的前題。正確的生涯規(guī)劃可以幫助我們目標(biāo)正確的發(fā)展自己,只有不斷追求和改善自己才會(huì)成為成功者;可以幫助我們揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,了解自己的短處,才能改進(jìn)自己、提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性。只有制定出符合自己發(fā)展的職業(yè)生涯規(guī)劃,才能把命運(yùn)把握在自己手中,才能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。
二、自我分析
1、自我介紹
我是__,20__級(jí)大專的一名學(xué)生,就讀于青島衛(wèi)校,學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)。
2、性格分析
性格是一個(gè)人對(duì)事物的穩(wěn)定態(tài)度與其相適應(yīng)的習(xí)慣化了的行為方式。我的性格屬于中間型,具有現(xiàn)實(shí)性,適應(yīng)性,安全性,計(jì)劃性,縝密性的特征。
A、我喜歡計(jì)劃自己的活動(dòng)并指導(dǎo)別人活動(dòng),喜歡對(duì)將要發(fā)生的事情做出決定。
B、我善于與人合作,并期望得到合作伙伴的認(rèn)同。
3、職業(yè)興趣
職業(yè)興趣是一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度,對(duì)工作的適應(yīng)能力,表現(xiàn)為有從事相關(guān)工作的愿望和興趣,擁有職業(yè)興趣才會(huì)增加個(gè)人的工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就性。
A、我喜歡安穩(wěn)有秩序的工作,做事方面細(xì)心有條理,還喜歡樂(lè)于助人,有責(zé)任心、耐心,重視社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德,并追求社會(huì)地位。
B、家人主要從事醫(yī)療工作,對(duì)家中長(zhǎng)輩的職業(yè)比較熟悉,最后在家人共同協(xié)商下選擇了這個(gè)職業(yè)。
C、當(dāng)今社會(huì)的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,人們對(duì)醫(yī)療的需求原來(lái)越多,政府實(shí)行醫(yī)療改革,各大各小的醫(yī)療機(jī)構(gòu)廣泛招醫(yī)療崗位的人才。
4、價(jià)值觀
價(jià)值決定人的就業(yè)方向和職業(yè)行為,是人在從業(yè)過(guò)程中的驅(qū)動(dòng)力。
A、我追求成就感,希望得到社會(huì)的認(rèn)同,重視別人對(duì)我的評(píng)價(jià)。
B、我重視我所從事的職業(yè)在社會(huì)發(fā)展中的作用,希望為社會(huì)和他人貢獻(xiàn)一份力量。
C、重視所從事的職業(yè)能明顯、有效的增強(qiáng)自己的收入,重視收入不斷增長(zhǎng)。
D、重視所從事的職業(yè)對(duì)家庭的`影響。
E、能滿足基本的需求,安全感,職業(yè)變動(dòng)可能性小。
5、行為習(xí)慣
習(xí)慣是一種定型的行為,是長(zhǎng)期累積,反復(fù)強(qiáng)化的產(chǎn)物,是經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)養(yǎng)成的。
A、我喜歡學(xué)習(xí),自己可以自主閱讀一些課外讀物,并從中汲取知識(shí)。
B、樂(lè)于手腦并用,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐。
C、習(xí)慣去制定計(jì)劃,并按計(jì)劃完成各項(xiàng)工作。
6、能力
能力是從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)的能動(dòng)實(shí)踐能力。
A、可以理解客觀事物并運(yùn)用知識(shí),經(jīng)驗(yàn)等解決問(wèn)題。
B、我可以清楚而準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀念。
C、能對(duì)事物做出很好的反應(yīng)。
三、環(huán)境分析
1、學(xué)校因素:作為一個(gè)中職學(xué)校,有充足的設(shè)備,有優(yōu)秀的教師資源,并與國(guó)外醫(yī)院有著聯(lián)系,提供出國(guó)機(jī)會(huì)。
2、家庭因素:家人的'支持,并且家人大多是從事醫(yī)療工作,在這種環(huán)境的熏陶下,使我熱愛(ài)這門行業(yè)。
3、環(huán)境因素:政府現(xiàn)在實(shí)行醫(yī)療改革,每個(gè)醫(yī)院都需要護(hù)理人員。
四、確定發(fā)展目標(biāo)
人因?yàn)橛心繕?biāo)才會(huì)不斷的追求,才會(huì)擁有美好人生。發(fā)展目標(biāo)是建立在符合實(shí)際的基礎(chǔ)之上的,只有實(shí)事求是,才能使自己的學(xué)習(xí)工作以及各種行為措施沿著路線前進(jìn)。
1、近期目標(biāo):熱心集體活動(dòng),提高交際能力,跟上文化課,精學(xué)重點(diǎn)科目,在二年級(jí)拿下英語(yǔ)二級(jí)的認(rèn)證,畢業(yè)拿下護(hù)士上崗證,考上本科院校繼續(xù)深造。
2、遠(yuǎn)期目標(biāo):進(jìn)入醫(yī)院工作,在工作生活中培養(yǎng)素質(zhì),積累經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取成為像李桂美一樣優(yōu)秀的護(hù)士。
五、規(guī)劃
1、在校期間
A、在老師同學(xué)的監(jiān)督下,爭(zhēng)取考出育嬰師的證明。
B、堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ),現(xiàn)在外國(guó)人在我國(guó)的數(shù)量越來(lái)越多,英語(yǔ)變得很重要,掌握英語(yǔ),才會(huì)立足于社會(huì)。
2、踏入社會(huì)
A、在醫(yī)院中實(shí)習(xí),多向長(zhǎng)輩請(qǐng)教,積累經(jīng)驗(yàn),多練習(xí),多和病人溝通。
B、處理好人際關(guān)系,形成良好的發(fā)展環(huán)境。
六、制定實(shí)施步驟與措施
第一步:在校努力學(xué)習(xí),成為一名優(yōu)秀的中職畢業(yè)生。
第二步:畢業(yè)后進(jìn)入一家大醫(yī)院實(shí)習(xí),熟悉操作技術(shù),考本深造。
第三步:努力鉆研,認(rèn)真為病人服務(wù),爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。
七、調(diào)整與評(píng)價(jià)
(一)、調(diào)整
由于發(fā)展的需要,可能會(huì)導(dǎo)致職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn),必須及時(shí)調(diào)整近期目標(biāo)和發(fā)展措施,甚至調(diào)整長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
1、根據(jù)實(shí)習(xí)中和求職過(guò)程中的體驗(yàn),依據(jù)就業(yè)市場(chǎng)供需實(shí)際,對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整。
2、從事工作一定時(shí)間,根據(jù)從業(yè)過(guò)程中對(duì)自身的體驗(yàn),根據(jù)環(huán)境和自身素質(zhì)的變化,在職業(yè)轉(zhuǎn)化過(guò)程中調(diào)整。
(二)、評(píng)價(jià)
個(gè)人:在工作中,自己可以充分發(fā)展,并通過(guò)努力可以在工作中發(fā)展,社會(huì)進(jìn)步中取得成就,工資待遇還算滿意,可以處理好人際關(guān)系。
家庭:父母理解我的工作需求,并支持我給予我鼓勵(lì)。
同學(xué):同學(xué)對(duì)我的規(guī)劃很認(rèn)同,符合實(shí)際發(fā)展。
八、結(jié)束語(yǔ)
成功只垂青于有準(zhǔn)備的人,從現(xiàn)在做起,腳踏實(shí)地,只要努力,就會(huì)擁有成功的職業(yè)生涯。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)模板范文(篇14)
一、客觀認(rèn)識(shí)自我
自我認(rèn)識(shí)
生理自我
身體素質(zhì)比較好,精神飽滿,朝氣蓬勃。熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),有長(zhǎng)跑的潛質(zhì)。愛(ài)好涼秋登山夏溜冰。
心理自我
我的個(gè)性:
優(yōu)點(diǎn):心思細(xì)膩,溫柔善良;有責(zé)任感,誠(chéng)實(shí)守信;有一定的洞察能力,能體貼對(duì)方心理;善于與人溝通,有團(tuán)隊(duì)合作精神;做事有條理,遇事比較鎮(zhèn)靜從容;虛心好學(xué),善于吸收別人的優(yōu)點(diǎn);積極主動(dòng),心態(tài)樂(lè)觀。
缺點(diǎn):不夠堅(jiān)強(qiáng),反應(yīng)慢半拍,時(shí)間觀念不夠強(qiáng);做事三分鐘熱度,意志不夠堅(jiān)強(qiáng);不夠果斷,魄力方面有待加強(qiáng)。
人文素質(zhì)方面:
我從小受家人的耳濡目染,有書(shū)畫方面的興趣;休閑的時(shí)候喜歡唱歌,放飛一下年輕的心情;喜歡獨(dú)處一禹,在書(shū)的神秘花園里生根發(fā)芽,感受生活的美好,用心靈,用筆尖,去捕捉優(yōu)美的世界。
學(xué)習(xí)方面:
喜歡與數(shù)字打交道,喜歡研究一些計(jì)算機(jī)方面的東西,學(xué)習(xí)攝影相關(guān)方面的知識(shí)。
他人評(píng)價(jià)
除了對(duì)自己的全面分析外,我還結(jié)合了360度的多角度來(lái)做比。
優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)
家人評(píng)價(jià)心思細(xì)膩;有責(zé)任感,誠(chéng)實(shí)守信;不夠堅(jiān)強(qiáng),做事情動(dòng)作比較慢。
就業(yè)辦老師、處長(zhǎng)評(píng)價(jià)做事有條理,遇事比較鎮(zhèn)靜從容;虛心好學(xué),善于吸收別人的優(yōu)點(diǎn)。顧慮過(guò)多,不能當(dāng)機(jī)立斷,少了冒險(xiǎn)精神。
年親密朋友評(píng)價(jià)有一定的洞察能力,能體貼對(duì)方心理;善于與人溝通,有團(tuán)隊(duì)合作精神;太過(guò)單純,容易相信別人,在社會(huì)上當(dāng)心慧吃虧。
同學(xué)評(píng)價(jià)積極主動(dòng),心態(tài)樂(lè)觀。樂(lè)于助人,有愛(ài)心。做事情三分鐘熱度,意志力有待加強(qiáng)。
進(jìn)行客觀分析。
綜合分析
通過(guò)多角度對(duì)自己興趣、個(gè)性的剖析,對(duì)自己的認(rèn)識(shí)還應(yīng)該從自己的綜合素質(zhì)和實(shí)際能力來(lái)了解自己。
二、科學(xué)分析
興趣是最大的老師!個(gè)人的`能力可以培養(yǎng),源源不斷的動(dòng)力就是興趣!為此,我把自己的興趣作為有效的職業(yè)能力之一,是我的興趣特點(diǎn)和職業(yè)能力相匹配的分析:
個(gè)人風(fēng)格:
助人:為人熱情,樂(lè)于助人
易于合作:具有合作精神,人際關(guān)系較好
社交的:喜歡與人打交道,善于表達(dá)自己,擅長(zhǎng)理解他人,社交能力強(qiáng)
有洞察力:對(duì)人際關(guān)系敏感,對(duì)人、對(duì)事、對(duì)周圍環(huán)境的洞察力強(qiáng)
責(zé)任感強(qiáng):較關(guān)心社會(huì)問(wèn)題,對(duì)社會(huì)、對(duì)自己所從屬的群體、對(duì)他人等均有責(zé)任心
重友誼:重視與朋友之間的感情,朋友在其生活中顯得很重要,盡力與他們之間保持聯(lián)絡(luò)
有說(shuō)服力:說(shuō)服能力強(qiáng),擅長(zhǎng)于語(yǔ)言表達(dá),邏輯清晰,具有感染力
職業(yè)能力水平的高低可以有效地預(yù)測(cè)人們的職業(yè)成就,反映一個(gè)人的待人處事的能力。只有較好的職業(yè)能力水平,才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的迅速發(fā)展、激烈競(jìng)爭(zhēng)和高管理水平的需要。
職業(yè)價(jià)值觀
價(jià)值觀是指?jìng)€(gè)人對(duì)客觀事物及對(duì)自己的行為結(jié)果的意義、作用、效果和重要性的總體評(píng)價(jià)。職業(yè)價(jià)值觀就是個(gè)人對(duì)不同職業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)的心理傾向體系,它探討人們?cè)诼殬I(yè)選擇和職業(yè)生活中,在眾多的價(jià)值取向里,優(yōu)先考慮哪種價(jià)值。
由于個(gè)人的身心條件、年齡閱歷、教育狀況、家庭影響、興趣愛(ài)好等方面的不同,而每種職業(yè)也有各自的特性,因此,不同的人對(duì)職業(yè)特性的評(píng)價(jià)和取向是不同的,這就形成個(gè)人職業(yè)價(jià)值觀的差異。由于這種差異,人們?cè)诰蜆I(yè)方向和具體職業(yè)崗位的選擇上,以至于在具體工作的投入上都會(huì)因此而受到影響。
自我實(shí)現(xiàn)取向
自我實(shí)現(xiàn)取向者對(duì)諸如平常的幸福、一般的慣例等毫不關(guān)心,一心一意想發(fā)揮個(gè)性,追求真理。不考慮收入、地位及他人對(duì)自己的看法,盡力挖掘自己的能力,施展自己的本領(lǐng),并視此為有意義的生活。
自我實(shí)現(xiàn)取向者在工作中的優(yōu)勢(shì):
重視他人感受與價(jià)值;
做事目標(biāo)明確;
有強(qiáng)烈的發(fā)展、提升意識(shí);
自我實(shí)現(xiàn)取向者在工作中的劣勢(shì):
可能不夠客觀;
對(duì)自身利益考慮不夠;
有時(shí)過(guò)于敏感;
家庭取向
家庭取向者愿過(guò)十分平淡但又安定的生活,珍重同家人的團(tuán)聚。為人踏實(shí),生活態(tài)度保守,不敢冒險(xiǎn)。
家庭取向者在工作中的優(yōu)勢(shì):
有較高的穩(wěn)定性和忠誠(chéng)度;
做事勤奮踏實(shí);
重視同事個(gè)人情感;
家庭取向者在工作中的劣勢(shì):
進(jìn)取心不夠;
處事比較保守;
工作狀態(tài)易受家庭影響;
綜合特質(zhì):
環(huán)境輕松有利時(shí),會(huì)浮現(xiàn)影響型特性
環(huán)境正式有組織時(shí),會(huì)浮現(xiàn)服從型特性
三、職業(yè)定位
職業(yè)生涯的規(guī)劃要考慮到很多內(nèi)在和外在的因素,關(guān)鍵是找出在當(dāng)前的客觀環(huán)境和形勢(shì)下,個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和不足之處,好對(duì)癥下藥,最大限度地發(fā)揮自己的能力,描繪出自己的職業(yè)藍(lán)圖。
個(gè)人評(píng)估總述
近期目標(biāo)可以定位為“過(guò)掉英語(yǔ)四六級(jí)、計(jì)算機(jī)等級(jí)”
中期目標(biāo)可以定位為“進(jìn)入國(guó)內(nèi)知名通信企業(yè),鍛煉企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的能力”。
遠(yuǎn)期目標(biāo)可以定位為“能夠開(kāi)辦一家屬于自己的公司”
上述這些評(píng)估結(jié)果也正是和我一開(kāi)始的職業(yè)目標(biāo)——希望成為“通信行業(yè)的專業(yè)人才”是相吻合的。而結(jié)合我自身的專業(yè)和自己沉穩(wěn)的辦事風(fēng)格,我的職業(yè)目標(biāo)又推進(jìn)了一步—在事業(yè)有成之際,奮斗成為通信行業(yè)的領(lǐng)軍人物。
四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
心動(dòng)就要付諸行動(dòng)!我將要以良好的成績(jī)和積極好學(xué)的實(shí)際行動(dòng)讓目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。
我的四年學(xué)習(xí)計(jì)劃
目標(biāo)階段時(shí)間內(nèi)容收獲
能力培養(yǎng)期大一暑假至大二開(kāi)學(xué)參加認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),軍訓(xùn),假期校外打工。增加了見(jiàn)識(shí),了解未來(lái)的事業(yè)走向,學(xué)習(xí)了軍事理論,學(xué)會(huì)了自我管理自我約束。
專業(yè)技能磨練期大三、大四學(xué)好專業(yè)知識(shí),考計(jì)算機(jī)等級(jí)證、網(wǎng)絡(luò)工程師。
進(jìn)入職場(chǎng)的前五年——中期目標(biāo)的計(jì)劃
時(shí)間:(20__年6月—20__年8月,22~27歲)時(shí)間內(nèi)容20__年8月~20__年8月,從思想上,由學(xué)生轉(zhuǎn)型為獨(dú)立的職業(yè)人,這是進(jìn)入我進(jìn)入職場(chǎng)的首要任務(wù)·個(gè)人想像與社會(huì)、公司實(shí)際情況可能存在落差,要調(diào)整心態(tài),正確對(duì)待·給人以良好的精神面貌;養(yǎng)成良好的上班習(xí)慣,不能有遲到現(xiàn)象·熟悉工作的軟硬環(huán)境,掌握工作程序。如認(rèn)識(shí)同事、學(xué)習(xí)辦公室設(shè)備的使用等·選準(zhǔn)原點(diǎn),腳踏實(shí)地,從基本做起·深入了解工作單位的歷史,透徹了解本職工作的內(nèi)容·了解申報(bào)“通信工程師職業(yè)培訓(xùn)”的情況與考取“通信工程師”情況·休息時(shí)間關(guān)注與工作有關(guān)的社會(huì)信息、行業(yè)動(dòng)態(tài)牢固掌握通信工程師工作的專業(yè)技能·企業(yè)用人的目的是為自身創(chuàng)造價(jià)值,要深化企業(yè)對(duì)自己的滿意度·參透企業(yè)的組織文化。主要途徑有:多與工齡長(zhǎng)的同事溝通、閱讀企業(yè)的刊物·通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,成為專業(yè)人才,獲得公司及同事的認(rèn)同每月一次,檢查計(jì)劃執(zhí)行情況。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)模板范文(篇15)
如今的計(jì)算機(jī)行業(yè),不論是在硬件、軟件,還是在通信及網(wǎng)絡(luò)安全I(xiàn)T行業(yè)領(lǐng)域,信息技術(shù)的發(fā)展是一日趨長(zhǎng)于一日,如果不及早為自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)也好、今后的工作事業(yè)也好,做一個(gè)非常周全的計(jì)劃,那就很容易在計(jì)算機(jī)這個(gè)行業(yè)里被淘汰出局。
我個(gè)人認(rèn)為規(guī)則有三種一類是學(xué)習(xí)計(jì)劃:
一類是工作計(jì)劃,工作規(guī)劃是基于學(xué)習(xí)之上的,在學(xué)習(xí)計(jì)劃上取得了成果之后,才能做好工作上的規(guī)劃;再一類是兩前兩類計(jì)劃并行。
1、基本要掌握的
PC機(jī)的硬件知識(shí)、包括組裝,簡(jiǎn)單的故障排除,當(dāng)然硬件故障,一般是指出在電路電氣上面的問(wèn)題,我們只需能做到排除即可,電路維修那屬于電子方面專業(yè)維修人員的范圍之內(nèi)了,理解即可,無(wú)須太作深入研究,太費(fèi)時(shí)間,我們還要時(shí)間去研究其它的。軟件方面,目前主流的一些軟件:企業(yè)的ERP系統(tǒng),網(wǎng)絡(luò)管理的一些網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控,網(wǎng)絡(luò)分析,流量分析Sniffer,抓包工具,這些網(wǎng)絡(luò)管理者必須撐握,不論是哪一款這類的有利于故障排除分析軟件都要會(huì)用,因此必須做到了解其原理,一些常用DOS命令要熟練,這對(duì)于學(xué)習(xí)BAT批處理VBS還是有一些的幫助的,MS系統(tǒng)肯定要會(huì)做,安裝方式也要學(xué),比如從硬盤安裝從網(wǎng)絡(luò)安裝光盤安裝那就免說(shuō)了,那傻瓜式的,一路NEXT、還有雙系統(tǒng)、多系統(tǒng),這是我對(duì)自己基礎(chǔ)要求的一些定義,雖然在這方面我做得不是是很漂亮,但經(jīng)驗(yàn)從這一年里的工作中,已吸取到不少的經(jīng)驗(yàn),對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作應(yīng)該是大有幫助的。
2、操作系統(tǒng):
a、學(xué)好linux/Unix其中一種系統(tǒng)應(yīng)用
作為除了Windows家族平臺(tái)的系統(tǒng)以外,還有個(gè)就是LINUX系統(tǒng)許多網(wǎng)絡(luò)公司大型企業(yè)的服務(wù)器都會(huì)采用這種系統(tǒng),對(duì)我們習(xí)慣于用WINDOWSXP系統(tǒng)來(lái)說(shuō),確實(shí)是一種不習(xí)慣和應(yīng)用上的困難,復(fù)雜的命令也是對(duì)剛?cè)胧终咭环N記憶力的考驗(yàn)要真正融入到這個(gè)系統(tǒng)當(dāng)中,我認(rèn)為還是要多習(xí)慣去使用,因?yàn)槠綍r(shí)我們太依懶WINDOWS了,這種過(guò)渡還是需要時(shí)間的,因此我會(huì)把學(xué)習(xí)LINUX作為我第二種系統(tǒng)學(xué)習(xí)的目標(biāo),將來(lái)的工作環(huán)境也需要。
b、學(xué)會(huì)一種編程語(yǔ)言
對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)的.人來(lái)說(shuō),至少會(huì)一種編程語(yǔ)言是一種技術(shù)人員的象征,也是一種愛(ài)好,雖然可能學(xué)得沒(méi)有專業(yè)的編程人員專業(yè),但就是夠用就差不多了,VB編程語(yǔ)言是門可視化的編程語(yǔ)言,可以邊寫源代碼邊看效果,代碼也比較人性化,易懂,編輯效率也非常的高,不會(huì)像其它語(yǔ)言一樣,要完全將代碼生成后,再看效果那樣一點(diǎn)一點(diǎn)的修改不行再返回原代碼再修正再輸出、不能及時(shí)看到代碼生成出來(lái)的效果,所以我認(rèn)為非專業(yè)編輯學(xué)習(xí)VB是種不錯(cuò)的選擇,也是培養(yǎng)自己一種愛(ài)好。
c、熟悉SQL數(shù)據(jù)庫(kù)語(yǔ)言
人的會(huì)員資料啊上機(jī)記錄、余額、注冊(cè)等信息,全是儲(chǔ)存在SQL數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器上,一旦數(shù)據(jù)庫(kù)出現(xiàn)問(wèn)題,數(shù)據(jù)丟失,那后果是不堪設(shè)想的,真正出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候卻是讓專業(yè)的數(shù)據(jù)庫(kù)人員來(lái)維護(hù),不知道問(wèn)題大小的情況下,都對(duì)SQL數(shù)據(jù)庫(kù)敏感,不太敢隨便動(dòng),不知道是對(duì)它敬畏還是仰慕,我覺(jué)得從事哪種環(huán)境也好,企業(yè)還是工廠,甚至是私營(yíng)商業(yè)行業(yè),數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用很普遍了,所以這也是不能不熟悉的一門語(yǔ)言。
3、資格認(rèn)證
作為自己真正的學(xué)習(xí)方向,其實(shí)還是喜歡于網(wǎng)絡(luò)工程方面,不論大的小的公司,只要想與外界進(jìn)行信息交互,都需要能過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),一個(gè)好的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃,建設(shè)拓?fù)?,需要進(jìn)行一個(gè)合理的預(yù)算,收集了一些考試培訓(xùn)方面的書(shū)籍,工作,休息之余進(jìn)行自我充實(shí),之后或許會(huì)根據(jù)自己的一些學(xué)習(xí)意愿,有時(shí)間和精力再考些計(jì)算機(jī)職業(yè)之類的認(rèn)證。