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教師教學教研個人成長規(guī)劃

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教師教學教研個人成長規(guī)劃8篇

教師教學教研個人成長規(guī)劃怎樣寫?規(guī)劃,意思就是個人或組織制定的比較全面長遠的發(fā)展計劃,是對未來整體性、長期性、基本性問題的思考和考量,設計未來整套行動的方案。下面是小編整理的關于教師教學教研個人成長規(guī)劃的內(nèi)容,歡迎閱讀借鑒!

教師教學教研個人成長規(guī)劃

教師教學教研個人成長規(guī)劃(精選篇1)

教育是喚醒潛能、啟迪智慧、潤澤生命的心靈活動,教師只有不斷發(fā)展自身,不斷提高自己的專業(yè),不斷學習新的知識,不斷探索研究新的教學理念,才能在教育事業(yè)上不斷走向成熟,才能更好的干好教育事業(yè)。我們要想達到這一目的,不僅要用心去教學,還要有勇于確立成才目標的意識。為此,我對自己今后的成長作了一個規(guī)劃。

一、自我定位與自我發(fā)展。

要提高自我身心素質(zhì),要全面看待自己,看待學生,提升師德修養(yǎng),用健康的人格塑造學生的人格,抵制社會不良風氣的影響,用自己的精神鑄造學生的精神,以健康的體魄和健全的心理適應教師工作,做一名快樂的教師。

二、勤讀書。

作為教師,我覺得自已不僅是教者也應該是學者,因為我們的知識內(nèi)存是有限的,我們要通過不斷學習來儲蓄知識,這樣,我們在教師的崗位上會更得心應手。同時,作為音樂教師,對于最新音樂的動態(tài)、最新媒體設備的使用、對學生喜歡什么都應該隨時關注,關注的過程就是我們學習的過程,有許多方面的東西我們甚至要和學生共同學習,共同探討。只有這樣,我們才能自如地駕馭課堂,讓課堂真正成為學生成長的樂園。所以,我們不能放松自己各方面的學習。要養(yǎng)成閱讀的習慣,愛讀書,讀好書,用書中的精華來完善自己的人格,滋養(yǎng)自己的精神世界。

三、努力做一個智慧的教學教研實踐者。

有人說“實踐者是最有發(fā)言權”。的確,任何真理只有在實踐中才能得以檢驗。所以,我們的成長首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘,但要做一個智慧的實踐者卻是一門藝術。沒有日積月累的實踐,是無論如何也談不上“智慧”的,那就更別說“藝術”了。所以,我們要在不斷的實踐中提升自己,豐富自己。首先,我要精選教法,讓學生快樂學習,提高音樂教學實效。在教學中營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍,以民主的態(tài)度,商量的口吻,指導學生進行音樂活動。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間,使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,就可以充分激發(fā)學生的主體意識,使他們學得主動、學得開心?!罢湟晫W生獨特感受,體驗和理解”,教學中少一些“一言霸權”,多一些“百家爭鳴”;在教法上少一些墨守成規(guī),多一些不拘一格,努力讓學生快樂地學、自信地學、聰明地學。努力抓好自然常態(tài)下的每堂課。要上好每一堂課,教師就得有對教材的深入鉆研,有對教案的精心設計,有對學生的全面了解,有對課堂的靈活掌控,把每一個40分鐘都當作提升自己的機會;其次,虛心學習,借鑒經(jīng)驗,提高專業(yè)修養(yǎng)。除了認真研讀和學習教育教學的先進理論書籍外,我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的老教師請教,學習他們的敬業(yè)精神,也學習他們長期積累下來的好的經(jīng)驗和方法,以便縮短自己的成熟期;

四、以反思求發(fā)展。

很欣賞一位教授的話,叫:“我思,故我在”。我要以反思求發(fā)展,筆耕不懈求發(fā)展。在以前忙碌的教學工作中,我往往容易忽略對自己教學行為的反思。善于反思對于一位教師來說非常重要,養(yǎng)成多思多想的習慣,在反思中,我們學會了理性思考,提高了教學效率,也讓我們不再只是辛勤的耕耘者,更是教研工作者。從反思中提升教學研究水平。對于自己的每一次實踐要進行深入的反思,通過不斷總結(jié)形成良好的思維習慣,才能在解決矛盾中促進發(fā)展。做一名善于反思的思想型的教師才能盡快跟上新課改的步伐,加快自己成長的速度。還要開展批評與自我批評。批評地考察自我的行為表現(xiàn),還要用文字來記錄下自我反思的過程,總結(jié)經(jīng)驗,揚長避害短,從而不斷提高自己的教學水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西進行反思,彌補不足。多撰寫教學反思,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,認真領會新課標前提下,課堂教學的原則與方式、方法,認真參加各類課堂教學活動。多聽課、評課,提高自身不足。

五、積極投入教育教學課題研究。

“科研興校,科研興師”這已成為不爭的事實。一個優(yōu)秀的教師,不但課要上得好,還應有一定教育科研的能力.我要積極參加教育科研培訓,掌握教育科研的理論與方法,不斷提高創(chuàng)新能力和科研素質(zhì)。

在自己以后的工作中,我要從學生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;在教學實踐中,我要不斷探求、感悟、反思,用對教育的滿腔熱忱把對學生的愛表現(xiàn)得更加理性、更加美好、更加永恒,讓自己的音樂教學工作更加成熟和有收獲。

教師教學教研個人成長規(guī)劃(精選篇2)

一、自我分析

●優(yōu)勢

(1)專業(yè)知識

我基本具備本學科的基本知識,了解了一些先進的課改理念、方法,從事語文教學工作十余年,能不斷更新自我的教學理念,以課改為契機,教學中能注入全新的教育教學理念。平時除了認真鉆研教材、潛心備課之外,也善于取他山之石,巧為自我之用,堅持“以人為本”的理念。

(2)專業(yè)技能

能自主對教材進行較靈活的處理,有自我的教學思路,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和合作本事,把學習的主動權還給學生,為學生供給創(chuàng)造的空間。能根據(jù)需要,自我設計制作課件,運用“班班通”以提高教學效果。

作為班主任,有較豐富的教育經(jīng)驗,對于班級管理有自我的思路與做法,能較好的培養(yǎng)學生的習慣,構(gòu)成良好班風。

能經(jīng)常反思自我的教育教學行為,做出適當?shù)母淖?。加強學生的安全教育,對學生進行珍惜生命的教育。

(3)專業(yè)情意

對教師工作能認真對待,對學生有強烈的職責心、愛心,能遵守教師職業(yè)道德,對工作群體有合作、交流意識,肯于奉獻。

●可提升空間

(1)專業(yè)知識

今后還要學習了解最新的學科研究成果,懂得教育規(guī)律,研究學生的心理狀況,在教學中正確運用教育理論。應對課堂教學應有“還能更好嗎”這樣的追求。

(2)專業(yè)技能

練習基本功,提高自身的書寫本事(粉筆字、鋼筆字、毛筆字),做到板書工整。

教學中還要做到語言幽默,加強自我修養(yǎng),養(yǎng)成讀書與學習后的落筆成文的習慣,異常是現(xiàn)代的教學理論和教學方法的研究和探索上,要多總結(jié)和反思。

在教育科研方面,不但要確立研究課題,還要充分的進行實踐,爭取有成果。應充分發(fā)揮教師的探索鉆研精神,抓住教育教學中細小的環(huán)節(jié)根據(jù)所掌握的理論知識深入研究。

班主任工作還要善于調(diào)動學生的主動性,較好的與家長構(gòu)成有效的家校聯(lián)系,對個別生的教育機智與韌性待加強。

(3)專業(yè)情意

要有良好的心理素質(zhì)。應當有堅定的信仰和禮貌的行為。以平常心去對待工作中的問題,在教育學生的過程中,既要有教育智慧,又要有足夠耐心。

二、總體目標

經(jīng)過不斷學習、實踐、反思、總結(jié),構(gòu)成具有自我特色的教育教學風格,有效提高自我的課堂教學效率。掌握最新教學理念和方法,在課堂實踐中努力提高駕馭課堂本事和親和力,提高反思本事。加強個人修養(yǎng),提高個人師德水平。做一個學生喜歡,家長滿意、領導放心的好教師。

三、具體措施

1.師德發(fā)展計劃

1、教師要以身作則,為人師表。作為學生表率的教師,首先要建立忠誠黨的教育事業(yè),為教育事業(yè)奮斗終身的思想,僅有真心實意獻身教育事業(yè),才能夠嚴于律己,把自我磨練成為稱職的教師。品德端正,嚴于律己,是教師必須做到的。

2、尊重學生人格,我們在教育教學過程中,要始終堅持尊重學生的人格,以平等的態(tài)度對待學生,愛護學生的自尊心,認真貫徹教師“十不準”、“十提倡”和教師忌語等,不斷完善自我。

3、教師是學生的表率,培養(yǎng)學生愛國主義思想,用我們的言論行動去感染學生,使之潛移默化,

4、抓好學生的日常行為規(guī)范管理,開展各種有益的活動,培養(yǎng)學生良好的行為、學習、生活習慣。

5、以人為本,用自我的愛心、耐心、恒心關心每一個孩子健康成長。

6、重視“家?!甭?lián)系,做好家訪工作,班主任及時與家長聯(lián)系互通情景,個別教育指導。

7、班級管理方面進行“日常評價與二十星評定結(jié)合”的教育研究。重視培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和學習技能,指導學生養(yǎng)成在學習上質(zhì)疑問難并自主解疑的習慣,培養(yǎng)他們在學習的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的本事。

2.教學發(fā)展計劃

1、認真進行每一次教學活動,把教學本事的提高落實在每一天的課堂教學中。教學中完善、提煉教學風格,構(gòu)成成熟的有個性化的教學模式。

2、認真參加每一次的教研活動,認真思考并虛心學習,及時進行課后反思。每學期聽課20節(jié)以上,虛心學習他人經(jīng)驗。邊工作、邊學習,理論聯(lián)系實際,學以致用,在工作中反思,在反思中提高。在聽課中進取吸取他人的長處,并不斷地請教組內(nèi)的教師們,進取改善自我的教學方法和策略,力求教學上的突破。

3、充實自我,學而不厭,提高業(yè)務水平,需要不斷地學習。教師要刻苦學習業(yè)務知識,精通自我的專業(yè),深入鉆研教材,掌握教材的重點、關鍵和難點,講課才能引人入勝,喚起學生強烈的求知欲。要不斷地、自覺地提高業(yè)務水平。

4、加大課外閱讀量,增加課外閱讀作業(yè),讓學生在課外博覽群書,廣泛摘錄,按學校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務,切實提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

5、加大日記寫作力度。要求學生養(yǎng)成天天寫日記的習慣,日記的范圍教師要告訴學生能夠?qū)懸惶靵碜晕业乃姟⑺?、所聞、所感,也能夠?qū)懽x書筆記、名篇賞析、讀后感、心靈感悟、內(nèi)心獨白等,總之,不要使學生產(chǎn)生懼怕感,加大閱讀教學力度。對講讀課文,教師必須要指導學生學會分析課文,切實教給學生學習的方法。根據(jù)研究專題,認真進行讀寫結(jié)合點的訓練,注重過程的積累,注重實效。

7、認真上好研究課,評優(yōu)課,并能及時的反思,不斷地提高自我的業(yè)務水平。

8、以教育科研為龍頭,營造研究氛圍,進行研討活動,促進自我成為研究型教師,加速自我的成長。不斷地積累語文教學的經(jīng)驗教訓,初步確立研究課題,進行課堂實踐,積累資料,并開始撰寫。

9、對班級學生的教育及時寫好案例分析。隨時閱讀教育教學雜志,做好記錄。

3.個人自學計劃

1、注重知識積累,以自學為主,利用課余時間閱讀必讀書目和選讀書目,如:《給教師的提議》、《冷冉教育文集》、《新課程標準》、《課程標準解讀》、《小學生的二十一個好習慣》、《愛的教育》、《現(xiàn)代教師心理素質(zhì)》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、《有效教學論》等書籍,定期閱讀各級教育報刊、如《小學語文》等,認真做好各類讀書筆記,善于捕捉靈感,及時動筆,寫出體會和感悟。每一天有1小時以上的讀書時間。利用博客及時記錄自我在教育科研、課堂教學、業(yè)務學習、個人感悟等方面的學習心得;

2、在學習交流過程中,重點對新課程教學情景進行探討。經(jīng)過與同行們開展平等、坦誠的專業(yè)切磋、交流、探究,互相學習,彼此借鑒,共同分享經(jīng)驗。每次的交流活動都讓自我有所收獲、有所提高。除此之外,還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學教育論壇的討論,從中傾聽專家的教導,學習同行們的經(jīng)驗。

3、加強基本功的訓練,爭取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有所的提高。

4.個人信息技術發(fā)展計劃

1、現(xiàn)代化的教學手段,能更直觀、形象地幫忙學生理解、思考問題,要利用好這種教學手段,就必須有扎實的基本功,我打算在三年的時間里,充分利用課余時間,認真學習信息技術知識,進一步提高制作教學課件和網(wǎng)頁制作的水平,利用網(wǎng)絡搜集有關的教育教學信息,幫忙自我提高教育教學本事。

2、充分利用好大連教師網(wǎng)校本研訓專題的學科相關資源,利用網(wǎng)絡學習和交流。從中掌握、理解新精神,變成自身知識。

總之,僅有做學習型的教師,才能不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新;才能緊握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的主動;才能不斷努力探索、充實自我、超越自我。想到達這個目標,成為無愧于新時代的教師,就必須自覺地投入到素質(zhì)教育中去,經(jīng)受鍛煉,經(jīng)受檢驗,逐步提高,逐步完善,努力構(gòu)成自我的風格,使自我的教學、教育質(zhì)量更上一層樓,爭做一名優(yōu)秀的教師。

教師教學教研個人成長規(guī)劃(精選篇3)

教師作為一種以人育人的職業(yè),對其自身的素質(zhì)和勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的。因此,需要教師不斷設計出適合自己未來的發(fā)展規(guī)劃。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。在新課程改革的背景下,為做學習型、創(chuàng)新型的教師,使自己能、符合高品位要求的教育者。我按照學校的要求和自己的實際情況制訂出未來三年的發(fā)展規(guī)劃。

一、個人現(xiàn)狀分析

我喜歡用藝術自我表達,關注社會問題,對教育活動等感興趣,具有很好的溝通技能,常常被認為是獨立的男孩兒。除此之外我還喜歡領導決策對教育事業(yè)充滿期望?;谝陨戏治鑫艺J為教師,教育事業(yè)比較適合我。我認為教師職業(yè)是一個神圣而光榮的職業(yè)。它是一個教書育人雙重責任與一身的職業(yè)。它不僅代表著交好學生的文化知識與技能,而且還要更好的教育學生做人的道理與做人的準則。要想做一名合格的教師,就要做到孜孜不倦地學習,儲備豐厚的知識,這樣才能教給學生更多的知識。教師職業(yè)不是我從孩童時代就向往的職業(yè),基于父親是公安工作者我一直對司法部門充滿向往,但是隨著這些年慢慢接觸身邊的老師以及自身感受到教師的魅力,突然覺得教師職業(yè)真的是神圣而又有自身意義的一個職業(yè)。所以在自身職業(yè)規(guī)劃之際,堅定而又忐忑的選擇了教師行業(yè)。

參考價值觀大拍賣小游戲和職業(yè)價值觀測評的結(jié)果,回顧我成長中經(jīng)歷的諸多選擇過程,我對于職業(yè)價值觀有了較為深刻的理解。在生活中每當我們面臨抉擇,需要做出決策時,價值觀會在隱約地引導我們的行動,價值觀的澄清對于職業(yè)探索的方向和職業(yè)目標的選擇有著重要的意義。我認為在職業(yè)選擇上,只要自己喜歡就可以,我不喜歡不公平的現(xiàn)象存在,也討厭拍馬屁的人。教師行業(yè)是一份嚴肅嚴謹?shù)男袠I(yè),作為一名教師不僅要嚴于律己更是要傾其所能的教書育人。作為一名教師,首先想到是愛心,因為我們要真心的去愛我們的學生,我們才能更加喜愛這個職業(yè),才能覺得這個職業(yè)是快樂的。只有真正的關愛,才能使學生更加喜愛你,才能更加理解你,你會覺得每一天都是快樂的。但我覺得,做為優(yōu)秀的教師還要有責任心,不只是愛學生,更要將教學看成是一種責任.因為教師肩負著歷史的重任,社會的發(fā)展,未來的建設,都需要一些優(yōu)秀的人才,這些優(yōu)秀的人才是需要教師去培養(yǎng)與教育。關于愛心和責任心,我是有把握的,作為一名新世紀的大學生這都是必不可少的自身素質(zhì)。但是我本身性格急躁,在以后的鍛煉中會慢慢改進。

二、職業(yè)發(fā)展目標與行動措施

總目標:

1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

2、努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識,不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊。

3、積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學水平,每年有科研課題的研究和實施,并取得一定的成果。

教育方面:

1.與時俱進,嚴格的規(guī)范和要求班級學生的行為規(guī)范,落實學校的常規(guī)要求,培養(yǎng)知書達理的新一代青少年。

2.量化目標:逐漸明確帶班風格,形成班級特色,爭取在兩年內(nèi)把班級學生培養(yǎng)成德材兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學生。

教學方面:

1.深化課改,充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實踐,解決教改新問題,提高教學質(zhì)量,做一個有思想的新形勢下的教師。

2.更新教育觀念,不斷學習與反思,勤動筆,勤動腦。不光認真鉆研本學科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。每年要留有痕跡,寫一些教學筆記和心得。

3.量化目標:加強學生應用所學知識解決問題能力的培養(yǎng)。爭取在本學期考試中全都達到合格標準。

4.及時積累個案,歸納資料,撰寫有實效的專題論文或報告。

明確自我發(fā)展目標,實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

作為參加工作不久的新手教師,首先要明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應工作環(huán)境,實現(xiàn)從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變。

1.加強理論學習,提高自己的政治思想素質(zhì),積極參加市區(qū)各級各類的師德

2教育實踐活動,主動向老教師學習,向同行教師學習,在實踐中提高自己的師德表現(xiàn),樹立扎實的工作作風。

2.在學校拜老教師為師,積極聽課、說課,在師傅的指導下,扎扎實實地進行學科教學,掌握教學規(guī)律,從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。

3.學習是教師成長的源泉,只有在不斷的學習中,我們才能獲得進步。在第一年,我需要不斷學習,擴大自己的知識面,從而使理論服務于實踐,提高自己的教學基本功。

加強教育技能培養(yǎng),提高班級管理能力,強化自我修煉

1.學科課堂技能是立足講臺的關鍵,這就需要我們向成為研究型教師方向努力,要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,總結(jié)經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動,使提高教育教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化,切實打造“效率課堂”。

2.在教育技能基本熟練的基礎上,積極參與班級管理工作,提高班級管理能力。

3.要給學生一桶水,自己必須要有一池水。因為學生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設計來說,始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學術根底與理論底蘊之上,我覺得不斷加強學習、進修,始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。

教學相長,教研并進,形成自我教學特色

1.熟練地掌握教育教學技能,有一定的教學經(jīng)驗和反思能力,并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學行為,在教育教學過程中初步形成自己的特色。即探索適合自己的課堂教學模式,用新的理念指導自己。

教師教學教研個人成長規(guī)劃(精選篇4)

工作__年了,雖然有過計劃,有過打算,卻從沒有靜下心來,認真地給自我的職業(yè)好好的規(guī)劃一下,我認為有必要對自我的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃,使自我在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展。所以認真地規(guī)劃了一下自我的未來。

一、加強學習,提高自身師德修養(yǎng)

一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng),我要以優(yōu)秀教師為楷模,以身邊的師德標兵為榜樣,加強學習,努力提升自我的師德水平,真正履行母校的教學宗旨《學高為師,身正為范》,成為合格的人民教師。

二、加強學習,提高自身業(yè)務水平

師者,傳道受業(yè)解惑也。也就是說,教師的本職工作就是教書育人。所以,我給自我制定計劃,要努力提升自我的業(yè)務水平,使自我成為一名業(yè)務型教師,向?qū)<倚徒處熆待R。

1、多讀書,用知識武裝自我

抓緊課余時間認真學習,并且要做好筆記,寫好批注,爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位,是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷,必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。

2、創(chuàng)新課堂教學,用事實證明自我

(1)加強課堂教學研究。利用好網(wǎng)絡資源,結(jié)合實際,融入課堂;多向老教師、有經(jīng)驗的教師請教,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n;用心靈去教育學生,用情感去感動學生。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰,我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理,分析問題的原因,教他們用道德來衡量事情的對錯。不管是技能學習上還是品德上,學生與學生之間總有差異,善于發(fā)現(xiàn)學生的特點,并能運用適合的方式進行指導,提高他們的信心,鼓舞他們前進。上好每一堂課,堅持寫教學反思,及時總結(jié)經(jīng)驗;堅持聽課,借鑒別人的長處,改善自我的教學方式,努力創(chuàng)新教學方法,向40分鐘要質(zhì)量。

(2)掌握現(xiàn)代教學手段?,F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識,重要的是要培養(yǎng)學生的本事。當今的科技快速發(fā)展,要求教師有高深的專業(yè)知識。為此,掌握現(xiàn)代化的教學手段,也是促進教師轉(zhuǎn)型的重大策略。在最短的時間內(nèi)學習制作復雜的課件,幫忙課堂教學,提高教學質(zhì)量。

(3)建立新型的師生關系。學習和掌握先進的教學方法,不斷探討和研究如何與他們溝通,與他們進行心理上的碰撞來確定管理學生的方式,和學生建立良好的和諧的師生關系。

3、努力提高科研本事

進取參加校級、區(qū)級以上的教研活動;因為每一次教研活動都給我的學習供給學習的平臺,所以,我要不放棄任何學習的機會。同時,每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。

應對競爭激烈的社會和教師工作,我充滿信心,我將帶著百倍的活力投入以后的工作,讓自我的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報。

教師教學教研個人成長規(guī)劃(精選篇5)

轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在由一名大學生變成了一名人民教師,回顧自己短暫的教書歷程,才意識到這段我沒有從宏觀的角度分析過自己,沒有給自己的職業(yè)再度專業(yè)化,一直以來,我對職業(yè)規(guī)劃的理解就是簡單的為自己做一個計劃,經(jīng)過張校的提醒和多方查找資料我才明白:每一個人都希望在自己的職業(yè)生涯中,能夠限度地發(fā)揮自己的潛能,有效地實現(xiàn)價值,從而在事業(yè)上取得更大的成就。為此,我做了一份職業(yè)規(guī)劃如下:

一、優(yōu)勢:

1、熱愛本職工作,對于自己所選專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學積極性高,和學生的交流比較有耐心。

2、善于采集教學資源,能充分利用各方面的信息資料,豐富課堂教學,并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學。

3、能完成自己的本職工作,并能與有教學經(jīng)驗的教師保持頻繁、有意義的支持流。

4、考慮問題能從多角度去思考,周到細致且能集中注意力深入某個問題或觀點,創(chuàng)新意識強。

5、年輕,接受新事物迅速,并有很強的適應能力,這對于適應新課改常有利的。

二、劣勢:

1、對學生的了解還不夠深入,這對我自身的教學經(jīng)驗的積累是不好的。

2、直接肇事者和孩子時太過嚴厲方法方式太單一。

3、常規(guī)管理工作缺乏相應的經(jīng)驗。至今為之,我還沒有班主任工作經(jīng)歷,只是做副班主任,因此對學生和班級的常規(guī)管理缺乏相關經(jīng)驗。

三、對策:

(一)、加強理論學習,提高自己的理論水平

工作之余,閱讀書籍、報刊,提高自己的理論水平,將歷史知識與當前的聯(lián)系起來。真正做到與時俱進。自身的不斷“充電”,參加自學或班或繼續(xù)教育學習,加強自己在歷史學、教育心理學、管理學等方面的知識積累。教師的發(fā)展依賴于自身知識水平的不斷提高。

(二)、明確責任,提高認識。

教師的職業(yè)發(fā)展是促進全民族素質(zhì)的不斷提高,人才的不斷發(fā)展必須依靠教育的發(fā)展與提高,教師要明確自身所肩負的,提高認識,明確責任。

(三)、提高教育教學水平

1、深入鉆研教材,積極參加材培訓,提高自己的知識水平和教學能力。

2、完善與不同學生的溝通方式,積極主動地加強對學生的了解。積極向老教師請教班級常規(guī)管理方法,增加在管理方面的經(jīng)驗。

3、積極參加教科研活動,要向有經(jīng)驗的教師,要向同組的教師虛心請教,經(jīng)常聽課,參與評課,寫好教學反思多與歷史教研組的老師進行交流,互相學習,互相促進。

4、指導學生學習,提高學習能力。多與學生進行溝通與交流,根據(jù)學生不同的層次,進行分層指導,大面積提高教學質(zhì)量。

5、經(jīng)常制定短期計劃,以激勵自己斗志。

教師教學教研個人成長規(guī)劃(精選篇6)

促進教師專業(yè)發(fā)展是現(xiàn)代教育的一個熱門話題。這不僅是教育行政部門和學校的事,更是每個教師個人所面臨的一個重要問題。為此,為了讓自己在這一學年中有新的發(fā)展,請老師們?yōu)樽约涸O計、規(guī)劃一下,具體內(nèi)容如下:

一、對教師專業(yè)發(fā)展的認識。

在課改的推動下教育領域無疑在發(fā)生著一場巨變。教學三維目標在教學中的不斷體現(xiàn)、落實,為學生的發(fā)展帶來了廣闊的前景,我們看到了學生的思維活了、涉及的視野廣了、參加社會實踐的機會多了、敢于表達自己想法的勇氣足了,但是作為教師也越來越感覺到駕御課堂越來越難了、學生的需求越來越大了,這對教師自身提出了更高的要求。

加強校本教研與科研就是對教師專業(yè)成長的的一種具體體現(xiàn)。認識到教師自我專業(yè)發(fā)展應該根植于自己的教育教學實踐,在自己熟悉的領域中探究、反思和理論提升。要學會規(guī)劃自身的教師生涯,在不斷實現(xiàn)規(guī)劃目標中完善自己、發(fā)展自己,成為一名名副其實的好教師。

二、自身狀況分析。

1、自身背景及成績分析。

從事教學工作4年,在這些年來我一直從事英語教學工作。在教學中我一直培養(yǎng)學生自主學習的好習慣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,教學之余我不斷進行學習,提升自身素養(yǎng)。學習的過程是一個不斷充實的過程,它為自己的教師專業(yè)成長奠定了基礎。

2、對自身問題的分析。

從教4年來,在領導和同事們的支持幫助下,教學方面我取得了一些成績,獲得了一些榮譽,要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推進,感性的教學經(jīng)驗需要有科學的方法和理性的分析做指導,來服務教學服務學生。

三、自身專業(yè)化發(fā)展目標。

1、整體性目標。

力求自己由專業(yè)型向經(jīng)驗型教師轉(zhuǎn)變。

2、階段性目標。

第一階段:以自主學習提升理論素養(yǎng)專業(yè)化為主的目標。

美國學者波斯納曾經(jīng)提出教師成長的公式為:教師成長=經(jīng)驗反思。這個教師成長的公式揭示了教師專業(yè)發(fā)展的本質(zhì)。校本研究則可以從“提高經(jīng)驗認識水平”和“強化教學反思能力”這兩個方面促使教師理論素養(yǎng)的專業(yè)化。

具體措施:

(1)認真讀好六本書,并作好理論學習筆記。六本書是:

(1)《教育新理念》、(2)《給教師的一百條新建議》、(3)《教師專業(yè)化的理論與實踐》、(4)《新課程中教師行為的變化》、(5)《教學理論:課堂教學的原理、策略與研究》、(6)《多元智能》。

(2)記錄整理個人成長的足跡。

(3)爭取學習機會,充實自己,開闊自己的思路。預習的習慣的養(yǎng)成。

第二階段:

(1)、提高課堂教學藝術強化教學反思能力。

在日常教學活動中,要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想和學生的創(chuàng)新片段,學會積累,學會研究。

(2)、加強教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

在教研與科研的實踐中,發(fā)展自己,將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程,通過這個過程來強化自己的教學實踐能力;將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識,重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

第三階段:以提高教學效率促使教學品質(zhì)專業(yè)化為主的目標

(1)在教學中注意學法指導,努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣,提高教學效率。努力使學生基本形成會預習的好習慣,努力培養(yǎng)學生學會獨立鉆研的學習品質(zhì)。

(2)培養(yǎng)學生獨立鉆研,敢于表達的好習慣。將比較容易的知識由學生自己來講,充分鍛煉學生的綜合能力。

四、主要措施

1、用自學形式完成有關教育理論方面的學習。

2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動。

3、及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。

4、定期參加有關的科研論文評比。

5、每天有1小時以上的讀書時間。

五、預期效果

1、初步具備一定的科學研究的素養(yǎng)。

2、具有良好的駕御課堂的教學能力。

3、個人學科專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高。

教師教學教研個人成長規(guī)劃(精選篇7)

作為一名剛剛畢業(yè)、進入高校任職的青年教師,如何對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃,使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,早日成為一名優(yōu)秀的教師,是我當前的主要問題之一。因此,教育部主辦的這次網(wǎng)上青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃培訓必要而及時。在認真聽取了各位老師們的授課后,獲得了很大收獲。

第一,加強學習,提高自身師德修養(yǎng)。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng),我要以優(yōu)秀教師為楷模,以身邊的師德標兵為榜樣,加強學習,努力提升自己的師德水平,成為合格的高校教師。

第二,加強學習,提高自身業(yè)務水平。教師的本職工作就是教書育人。我在制定工作計劃的同時,努力提升自己的業(yè)務水平,向?qū)<倚徒處熆待R。因此,我會抓住一切機會多讀書,并且要做好筆記,寫好批注,爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位,是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷,必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。

第三,用創(chuàng)新課堂教學,用事實證明自己。比如加強課堂教學研究。利用好網(wǎng)絡資源,結(jié)合實際,融入課堂;多向老教師、有經(jīng)驗的教師請教,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n;用心靈去教育學生,用情感去感動學生。學習和掌握先進的教學方法,不斷探討和研究如何與他們溝通,與他們進行心理上的碰撞來確定管理學生的方式,和學生建立良好的和諧的師生關系。堅持聽課,借鑒別人的長處,改進自己的教學方式,努力創(chuàng)新教學方法。不僅如此,還要掌握現(xiàn)代教學手段?,F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識,重要的是要培養(yǎng)學生的能力。當今的科技快速發(fā)展,要求教師有高深的專業(yè)知識。為此,掌握現(xiàn)代化的教學手段,也是促進教師轉(zhuǎn)型的重大策略。在最短的時間內(nèi)學習制作復雜的課件,幫助課堂教學,提高教學質(zhì)量。

第四,努力提高科研能力。積極參加校級、省級甚至國家級的教研活動。同時,每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。面對競爭激烈的社會和教師工作,我充滿信心,我將帶著百倍的激情投入以后的工作,讓自己的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報。

教師教學教研個人成長規(guī)劃(精選篇8)

我20_年_教育學院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學學位,有著一定的教育理論知識和教育教學技能。工作_年,主要從事英語教學,并擔當班主任工作,有一定的英語教學經(jīng)驗和班級管理水平,曾系統(tǒng)的學習過心理學,能根據(jù)學生的年齡特點分析學生心理,針對學生的個性差異因材施教,有愛心,對學生友好、親切,有耐心。愛崗敬業(yè),有上進心,能以身作則。性格開朗,心胸開闊,不計較個人得失,有很強的適應能力。英語出身,喜歡中外古典文學,有一定的修養(yǎng)和內(nèi)涵。

一、定職業(yè)目標

通過自身努力使自己成為英語學科的骨干,樹立個人品牌,最終成長為一名學生喜歡,家長放心,社會滿意的英語教師。

二、規(guī)劃、發(fā)展階段

近期目標:

一年內(nèi)成為學生喜歡的教師。

兩年內(nèi)在英語學科領域里形成自己的教學特色,成為本校英語教學骨干。

三年內(nèi)爭取成為校五級星級教師、五星級和十佳班主任。

遠期目標:

五年內(nèi)努力使自己成為區(qū)級英語骨干教師,形成自己的教學風格。

三、具體措施

加強學習,提高素養(yǎng)。

每天利用中午休息時間學習教育教學理論用書,來提高自己的教育理論水平,適應教育形式的發(fā)展。

反思自己的教育教學,寫反思日記來促進自己的發(fā)展。

堅持聽課,抓住向優(yōu)秀教師學習的機會,提高自己的教科研能力。

多媒體在教學中的應用,豐富教育教學形式,以適應教育教學發(fā)展的要求。

通過調(diào)查問卷的形式了解學生的內(nèi)心世界,掌握學生的認知特點,消除老師與低齡學生的代溝。根據(jù)學生的認知特點開展教育教學活動。

極參加學校教科研活動,主動承擔研究課,虛心學習,刻苦鉆研教材,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,勤于筆耕,努力提高自己的教科研水平。

加強實踐,積累經(jīng)驗。

主動上研究課,主動請同事、領導、教研員來聽課、評課,以盡快提高教學水平。

我班的孩子的特點,對學校倡導的“自主合作探究”的學習方式進行教學實踐。

每周進行總結(jié)及深刻的反思??偨Y(jié)經(jīng)驗,查找不足,針對查擺出的問題對教育教學進行修整。

針對我班學生的個性差異,尋找個性與共性的結(jié)合點,實現(xiàn)教育教學的整體化與個性化。

發(fā)揮特點,樹立自己的教育教學風格。

作為英語專業(yè)的教師,培養(yǎng)班級學生對英語的興趣,形成良好學習氣氛,提高學生的英語能力。利用自身優(yōu)勢,加強雙語教學實踐,培養(yǎng)學生英漢語口語交際的能力。生命的價值在于永無止境的追求,我要在追求中奮進,在追求中發(fā)展,在追求中超越。

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