師范生專業(yè)教師職業(yè)生涯規(guī)劃
2023師范生專業(yè)教師職業(yè)生涯規(guī)劃8篇
師范生專業(yè)教師職業(yè)生涯規(guī)劃怎么寫?職業(yè)生涯規(guī)劃的好壞必將影響整個生命歷程。我們常常提到的成功與失敗,不過是所設定目標的實現(xiàn)與否,目標是決定成敗的關鍵。為了大家學習借鑒,下面小編給大家整理了師范生專業(yè)教師職業(yè)生涯規(guī)劃相關內容。
師范生專業(yè)教師職業(yè)生涯規(guī)劃(精選篇1)
引言
當今社會變幻莫測,雖然有無數(shù)機會,但是人才數(shù)量之多與其多樣化使得不少社會的“新鮮人”找不到良好的社會位置,沒有合適的工作,缺乏前進方向。因此,提早規(guī)劃未來職業(yè),制定合理計劃并按部就班地付諸實施,將自己盡早培養(yǎng)成一個專業(yè)素養(yǎng)高,綜合素質好,社會適應力強的現(xiàn)代人才的重要性不言而喻。
作為一名音樂藝術教育專業(yè)即將畢業(yè)的大學生,在充滿機遇與挑戰(zhàn)的社會里,我決定把自己的未來規(guī)劃一下。
一、總體現(xiàn)狀分析
音樂藝術教育應該成為人們關注的一個社會問題。憂郁社會環(huán)境、教育體制和人們的思想觀念等原因,當前,我國的音樂藝術教育比較薄弱,國民音樂素質較低。因而,必須認識到藝術教育的重要性,加快音樂教育事業(yè),在深灰營造良好的美育氛圍和文化環(huán)境。
(一)教師職業(yè)的發(fā)展概況
1、教師行業(yè)就業(yè)前景及社會需求。
教師職業(yè)越來越吃香,主要是因為教師職業(yè)穩(wěn)定且收人穩(wěn)定,而企業(yè)生產經營困難,職工收入就相應受到影響。而政府越來越強調尊重知識、尊重人才,營造尊師重教的良好社會氛圍,教師職業(yè)也越來越受社會尊重,一些特殊專業(yè)教師一直被看好,如音樂、美術、電腦等。據(jù)中央教育研究所蔣國華介紹,中國教育行業(yè)部門人員數(shù)有可能增加一倍,教師隊伍將達1700萬——2100萬人。在就業(yè)空間進一步加大的同時,教育也面臨素質大挑戰(zhàn)。隨著全球經濟一體化加快,師資人才國際化將成為一種趨勢,師資培訓業(yè)將會出現(xiàn)高潮,在未來,教師將有可能步入高收入行列。
2、教師應具備的素質。
職業(yè)道德素質:忠于人民的教育事業(yè),熱愛學生,具有團結協(xié)作精神和良好道德修養(yǎng)。
科學文化素質:廣博的文化知識,精深的專業(yè)知識,全面的教育科學知識,基本的美育知識。
教學能力素質:加工教學內容、選擇教學方法的能力,語言表達能力,組織管理能力,教育研究能力,交往能力。
心理素質:積極樂觀的情緒,豁達開朗的心胸,堅忍不拔的毅力。
創(chuàng)新素質:創(chuàng)新的教育觀念,創(chuàng)新的教育能力,創(chuàng)新的人格特征。
3、人才需求
近年來,隨著國家?guī)煼渡蜆I(yè)政策的變化和大學生就業(yè)市場化的不斷深入,師范就業(yè)情況發(fā)生了較大變化。再加上現(xiàn)在生源每年都有不同程度的減少,教師職業(yè)的就業(yè)指標人數(shù)大大減少。
(二)、區(qū)域需求具體分析
我選擇的就業(yè)區(qū)域是我的家鄉(xiāng)臨沂,通過對臨沂市當?shù)亟處煹淖稍円约皩εR沂教師招聘網的查詢,我了解到:
1、教師招聘考試要求
臨沂市教師職業(yè)的就業(yè)政策采用公開招考的方式,通過筆試、面試等環(huán)節(jié)錄用。臨沂市教師招聘考試科目有公共課和專業(yè)課。公共課包含教育學、心理學基本知識,教師職業(yè)道德的基本要求和新課程改革的相關內容(50分);所學專業(yè)的基礎知識(100分)
音樂、舞蹈、體育、美術加試專業(yè)技能:音樂專業(yè)為鍵盤和聲樂;舞蹈專業(yè)為基本功技巧組合自備和民族舞自選;其中筆試專業(yè)理論成績和技能成績各為100分,分別按50%的比例折算后,與公共課成績之和為筆試總成績。根據(jù)筆試成績按學科招聘人數(shù),按1:1比例確定進入試講人員。最后按筆試成績占40%、試講成績占60%的比例計算總成績。
2、招收人數(shù)
通過查閱往年的招考簡章,我市每年招收大約五名的音樂教師。根據(jù)成績的高低分配的縣城以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學。
3、錄用辦法
根據(jù)考試總成績,按招考計劃人數(shù)從高分到低分確定擬聘用人員。對擬聘用人員,實行社會公示,公示期為3天,公示無異議的人員由區(qū)教育體育局辦。對擬聘用的畢業(yè)生根據(jù)工作需要、崗位需求進行合理安置,原則上充實到農村教學第一線。
新劃歸蘭山區(qū)的原費縣三鎮(zhèn)新教師的錄用及安置僅限新劃歸三鎮(zhèn)戶口的畢業(yè)生,具體錄用人數(shù)和比例同樣根據(jù)報考人數(shù)和學科的實際需求確定。省級優(yōu)秀畢業(yè)生、中共黨員(含預備黨員)在同等情況下優(yōu)先聘用。
4、音樂教師素質要求
(1)良好的職業(yè)道德修養(yǎng)
師德修養(yǎng)通常指教師要為人師表,要具有高尚的道德情操和優(yōu)良的思想品質,以此去影響學生,成為學生刻苦鉆研。嚴謹治學的榜樣,在言談舉止等方面成為學生的表率。
(2)要有扎實而厚實的音樂基礎
做一名音樂教師要有進行教學工作所必須的扎實而身后的基礎知識和專業(yè)知識,要精通所教的學科,要掌握豐富的音樂方面的基礎知識和教育技術方面的基礎理論知識,還要具備音樂學科領域所涉及的專業(yè)基礎知識。
(3)要有一專多能的素質
作為一名音樂教師,只有音樂方面“?!绷耍庞匈Y格為人“師”。這所謂“多能”是指藝術教師除了具備與其他教師相同的素質外,還必須具備較高的專業(yè)理論水平和較為精湛的多方面的專業(yè)技能,這樣才能贏得學生認可,才能為教學的改進和創(chuàng)新奠定基礎,最終將更多的學生吸引到課堂上來。
(4)掌握現(xiàn)代化的教學手段和方法
在科技迅猛發(fā)展的今天,我們的教學手段和方法幾乎每天都在改變和進步。作為新時期的音樂教育工作者,不但應當具備高層次的音樂修養(yǎng),而且還應具備應用新技術的能力。
二、自我分析與評價
(一)主要的優(yōu)勢
1、掌握教學的理論知識
經過四年的大學課程學習以及課外閱讀和網絡平臺的學習,讓我掌握了教育技術學科的基本理論和基本知識,這對以后的教學來說都是必須具備的。
2、掌握教學設計方面的技能
通過對教學設計、現(xiàn)代教育概論等專業(yè)課的學習掌握了教學系統(tǒng)分析、設計、管理、評價的方法和技術,這些都有助于教學工作的進行。
3、掌握了多媒體應用技能
通過對MicrosoftPowerPoint幻燈片等課程的學習具有了體音樂課件制作的基本能力。這些都對以后的音樂教學有幫助。
4、具有教學耐心
對一個中小學教師而言,耐心非常重要。我的性格親切和善,待人誠懇,所以學生、家長都能和我進行很好的溝通,也能很容易的讓學生和我打成一團。我還是一個非常有耐心、有責任感的人,我對我的學生將會始終抱著希望地去幫助、教導他們。
師范生專業(yè)教師職業(yè)生涯規(guī)劃(精選篇2)
一、自我分析
1、我的性格,興趣
我的性格開朗,主動向上。可能是性格不喜急,我做事總是慢悠悠的,喜歡計劃好之后再進行。自我認為有一定的抗壓能力(跟曾經經歷的挫折有關),對于事情是否成功在心里還是有些計較的,但更多的,在失敗之后我不會怨天尤人,而是靜下心來分析事情的因果,吸取教訓。我不是個非常有恒心的人,有些事一開始是出于興趣,后來則是習慣,最后會變成一種負擔。
我喜歡聽輕音樂,最喜歡的是班得瑞,因為我覺得他們的曲子非常干凈、純粹,而這種干凈、純粹是我在現(xiàn)在的流行音樂中很難找到的。我喜歡看書,尤其是童話故事,我覺得童話很美,在教育小孩子的時候會讓小孩產生很大的興趣。在人際交往方面我感覺自己做的還是不錯的,跟室友都處得不錯。我性格開朗活潑,喜歡交朋友,所以我有好多朋友。我也喜歡帶小孩玩,感覺他們好小好可愛。感覺自己跟小孩子交流起來不會太難。
2、我希望在校期間能夠培養(yǎng)的能力
鋼琴:因為喜歡音樂,也尤其喜歡鋼琴。小時候因為種種原因我不能學習這一美妙的樂器,但是現(xiàn)在終于有機會了。我希望能夠把握住這個機會好好利用,在課余時間利用學校提供的琴房資源勤奮練習,能讓我在畢業(yè)的時候彈得一手好鋼琴。美術:我最喜歡素描。但我知道,作為一個將來的幼兒教師,只會這一種也是決然不夠的。要廣泛學習各種各樣老師教授給我們的知識,不管是簡筆畫還是色彩、手工,都要認真學習。心靈且手巧,這是一個幼兒教師所必備的。聲樂:學校的一大特色就是特長教育。我的聲音先天條件不好,但我非常喜歡唱歌,也勤奮練習老師交給我的各種發(fā)聲練習,并且在匯課時認真準備,聽取老師給我做出的評價和糾正,也主動鍛煉自己自彈自唱的能力。
舞蹈:我的身材不是太好,所以跳起舞來不是很優(yōu)美,而且我總是記不清舞步,經常混淆,但我很很努力的學習跳,我希望通過自己的努力來彌補自己的不足。雖然我自己跳的不是非常好,但我希望我以后教的小孩子會學的好,跳得好。
3、我的價值觀
我認為小孩子的思想是一張白紙,幼兒時期的教育非常重要,不僅要在文化教育上教好也要在道德方面加強教育,從小打好基礎。
4、同學、老師對我的評價
學習勤奮,成績優(yōu)秀。做事認真負責,而且非常細心。性格比較溫柔,為人處事都比較不錯??偟膩碚f還是缺乏社會實踐經驗和更高的上進心。
二、SWOT分析
1、我的優(yōu)勢
以前我的語文成績就非常好,詩詞背的比較多,理解的也比較深刻,我認為這些在教育孩子方面有很大的優(yōu)勢。因為詩詞都是文學精華,從里面可以學到很多優(yōu)良的生活態(tài)度和優(yōu)秀的品質。幼兒教師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應求。并且“十四五”中,將幼兒教育納入了發(fā)展行列,更讓幼兒教師這一崗位顯得蓬勃朝氣,幼兒教師的春天就要來了。
2、我的劣勢
我的文憑不高,我高二沒上完就來上幼師了。但幼師講究的是綜合素質,我自認為除了文化課不是非常好以外,其余各方面都是比較不錯的。雖然現(xiàn)在這個社會對文憑要求很高,雖然我想取得更高的文憑很難,但我會努力的。即使自己最后只能拿個大?;蛑袑N膽{,但我還是自信能找到一份令我滿意的工作的。
3、外部環(huán)境的機遇
十四五規(guī)劃中將幼兒教育納入規(guī)劃前景中,大大促進了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。市區(qū)開始增設幼兒園,幼兒園也需要更多老師,孩子們需要更好的小班化教育,這一切的一切都在大大刺激幼兒教育,崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機會的同時也給了我們選擇的權利。
4、外部環(huán)境的劣勢
崗位的需求量越多,社會的重視,也增加了這一行列的競爭。為了得到好的前景,必須更加的努力,修習自己,讓自己脫穎而出。
三、三年內行動計劃
高一:扎實基本功,學校的各門文化課在學好的基礎上要延伸,盡量向普高的高度接近;技能技巧課正處于打基礎的階段,要堅持練習,打下堅實的基礎才能在以后的各種比賽或就業(yè)中有所表現(xiàn)。
高二:高二會開始接觸專業(yè)課,一定要扎實專業(yè)課的學習,為以后的幼兒園實習打下基礎;文化課方面不能放松,在延伸的基礎上,要注重實用性,多學習一些相關的故事、實驗,為將來走上工作崗位做準備;技能技巧課依然要堅持練習。要特別注意計算機的學習,爭取多參加計算機的考試。
高三:高三會有一項“六項全能大賽”的選拔,六項全能包括:舞蹈、鋼琴、美術、普通話、聲樂、視唱。這六項中必須至少有一項是特長,這就需要我在高一、高二時期打下基礎,努力學習給老師留下好印象的同時,也請他們多加指導。
四、結語
通過以上分析,我發(fā)現(xiàn)自己未來三年的路是會很累的,但我不怕。
或許過程中一定少不了艱辛,但沒有付出,哪有回報?我深信現(xiàn)在的付出換來的將是未來光明的前途。我不會浪費青春的大好時光,現(xiàn)在正是積累的階段,厚積才能薄發(fā)。我不會屏棄自己的夢想、自己的信念。即使會累會難過,但我依然你堅信我所選擇的道路是正確的。余下的只要堅持,日復一日的堅持。雖然在規(guī)劃中有些事看起來是非常簡單的,但要日復一日的堅持可不簡單。我相信,我會為了我的未來而堅持下去!職業(yè)規(guī)劃給了我重新認識自我的機會,我是不會辜負自己三年的努力和付出,幼兒師范生涯的成功是我追求的目標,天道酬勤,我深信不疑!
師范生專業(yè)教師職業(yè)生涯規(guī)劃(精選篇3)
新的學年開始了,又一批新教師走上了講臺。新教師有激情,有闖勁,創(chuàng)新開拓認識很強,如果得到科學、專業(yè)的引領,其成長速度會是相當可喜的。
“教師到底應該教什么?”“我該怎么辦?為什么我怎么都教不會他們?”“當教師這么累,我的快樂在哪里?
這是不少新教師上崗后對教師職業(yè)發(fā)出的感嘆!其實,做老師容易,做個“有心的老師”不容易。如果新教師上崗后不久精神就開始枯竭,那么其職業(yè)發(fā)展就會停滯。因此,新教師要保持自己優(yōu)良的適應新崗位的能力,必須對自己的工作有一個持續(xù)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
一、規(guī)劃“適應階段”
新教師參加工作的第一年,是拜師學習與模仿階段:新教師要逐漸熟悉備課、上課、輔導、批改作業(yè)、考試測驗等教學常規(guī)性工作,多觀看優(yōu)秀教師的典范課例,不斷地把教學知識轉化為教學能力,并逐漸認同教師的職業(yè)責任,實現(xiàn)由師范生向教師角色轉變。
二、規(guī)劃“基本功階段”
新教師工作到第三年左右,是練就教學基本功階段:一是教師的“二字一話一機”(粉筆字、鋼筆字、普通話、計算機多媒體技術)等一般基本功;二是備課、上課、批改、輔導、測驗等常規(guī)基本功;三是處理重點、難點等教室教學基本功;四是分析和了解學生、管理學生能力的基本功。至此,新教師具備了獨立的教育實踐能力,成為勝任學科教學的教師。
三、規(guī)劃“形成經驗和技能階段”
教師工作到第五年左右,是形成經驗和技能階段:教師開始認同教師的職業(yè)價值,逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,研習名師、特級教師的教學技巧和教學風格,結合個人的教學實際情況,從語言風格到教室結構、設計思路等進行創(chuàng)造性的改革,形成了自己的一套教學設計、教法和學法指導等教學方式,構建了自身教學經驗體系。
四、規(guī)劃“教師成長的徘徊階段”
教師工作到第五至八年間,是教師成長的“徘徊階段”:教師在教學業(yè)績上提高不明顯,出現(xiàn)所說的“高原現(xiàn)象”,許多教師滿足于自己的那點經驗和技能,也就此裹足不前。
教師要想突破成長的“高原期”:一要明確專業(yè)成長“著力點”——加強教學技能技巧的訓練,走出教學藝術缺乏的“高原期”;二要找到專業(yè)成長“生長點”——重視教育教學技術的運用,走出教學技術缺乏的“高原期”;三要探求專業(yè)成長“發(fā)展點”——繼續(xù)教育要終身化,走出專業(yè)知識缺乏的“高原期”;四要尋求專業(yè)成長“契合點”——培養(yǎng)合作認識,走出單打獨斗的團體精神缺乏的“高原期”;五要確立專業(yè)成長“支撐點”——參加教育科研活動,走出教學自我診斷缺乏的“高原期”。
五、規(guī)劃“教師成名階段”
教師工作到第8至12年左右,是教師“成名”階段:少數(shù)越過“高原期”的教師,用現(xiàn)代教育理論指導自己的教學實踐,并對學科教學有獨特見解,形成了自己的教學特色和風格,成為學科教育學者。
這階段教師的工作特點有兩個:一是教學在批判中。教師在教育教學忙碌與寧靜中開展自身對話,在教育反思中不斷接受理智的批判,在實踐中不斷接受理論的提升;二是教學在研究中。教師在不斷的學習與研究過程中拓展內涵,增長專業(yè)能力,提高專業(yè)水平。
六、規(guī)劃“教師成家”階段”
教師工作到第12年以后的一段時間,是教師“成家”階段:教師不滿足于在教育教學方面已有的建樹,始終“咬定青山不放松”,繼續(xù)走教科研之路,并把研究的觸角伸到教書育人的各個方面。這階段教師的工作特點是教師創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。因他們豐富的學識、靈動的智慧、激情與活力而成為充滿底氣、靈氣和大氣的立體教室,使教學更成為教育。因此“成家階段”的教師,在理論上,對教育有深刻的理解和感悟;在實踐上,在做好“經師”的同時,更注重做好“人師”,形成自成一體的教學流派。
師范生專業(yè)教師職業(yè)生涯規(guī)劃(精選篇4)
一、情況分析
從踏上工作崗位至今,本人任教已將近十五年,雖說只是一個普普通通的老師,頭頂沒有什么光環(huán),但是捫心自問,教育教學工作一直勤勤懇懇。____年和____年有幸在杭州師范大學脫產培訓,得到了許多專家和名師的指導、幫助,從而使我的課堂教學有了很大提高,科研意識也有所增強,科研能力也得到一定的提高。但最近一年來,對比新教師的快速發(fā)展,我感到了很大的壓力,感到自己的發(fā)展進入了"高原期",就象處于長跑中的"極限",前進的步伐受到各種各樣的束縛。
二、發(fā)展目標
成為一個會學習的教師:樹立終身學習的觀念,使學習成為自己的一種內需成,提升多種能力,如選取教育資源運用教育資源的能力,設計能力,科研能力等等。
成為一個自信的教師:成為一個工作態(tài)度積極專業(yè),充滿自信的教師;讓我的自信感染我的學生,讓他們也在學習中滿自信。
成為一個有耐心教師:在工作中,從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;在實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型的教師。
三、主要措施
在實施五年規(guī)劃的操作過程中,考慮到我自己特點,根據(jù)學校對教師提出的要求,英語教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向,能夠在原有基礎上得到不同程度的提高,特制定以下學習計劃:
(一)在"學"中厚實文化底蘊
我們只有自身有著豐富的知識底蘊,才能在教學時游刃有余、揮灑自如。因此,在今后的時間里,我要學習一些教育專著,要常看一些教育雜志。更重要的是,我作為一名英語教師,要不斷提高自己的語言素養(yǎng),努力提高自己的專業(yè)水平。日常教學中,要學習教材,以教材為例子,擴大學習范圍,搜集資料,厚積薄發(fā),在課堂上煥發(fā)生機和活力。我更要向其他教師學習,向新教師學習,努力使自己的課堂語言更精彩,教學更有效。
有了學習的目標和決心,貴在能持之以恒。在學習的過程中,我要做到不斷的培養(yǎng)自己的學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣,努力集中精神,將學習進行到底!
(二)在"思"中探索感悟進取
葉瀾教授說:"一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年的反思有可能成為名師。"有學者指出:對教師而言,能否以"反思教學"的方式化解教學中發(fā)生的教學事件,這是判別教師專業(yè)化程度的一個標志。由此不難看出反思的重要性。因此,在學習時,要根據(jù)所學,反思自己的教育實踐。優(yōu)點,發(fā)揚;不足,改進;問題出在哪?找準突破點;方式不正確?換一種來嘗試;教學語言不精練?勤練基本功;教態(tài)不恰當?對鏡常演練;難點有偏差?教材不可輕;提問不科學?策略很重要……反思,這是一種對教育的執(zhí)著和專注,是一種永不滿足的進取精神。相信,經過不斷的反思,我的教育智慧也會隨之不斷增長。這樣,才會有效的促進我的專業(yè)成長。
(三)在"做"中開拓創(chuàng)新發(fā)展
課堂,是教師發(fā)揮教育功能的主要陣地。因此,我要以課堂為載體,精心備課,專心上課,用所學的教育理論來指導我的教育實踐。我會力求堂堂課有實效。并在不斷的反思中改進教育實踐,逐步完善。讓"實踐──反思──再實踐──再反思"無限循環(huán),讓我的課堂煥發(fā)出勃勃生機。
在教中研,在研中教,教學水平才能有所發(fā)展,教育能力才會有所提高。教學中,我要認真觀察并捕捉可研究的瞬間,讓教育與研究結合起來,體驗其中的樂趣。同時,我要抓住教學中存在的問題和困惑之處,選取恰當?shù)慕嵌冗M行研究,分析現(xiàn)狀,找出問題的根源,研究解決問題的策略。踏踏實實的教學,認認真真的研究。
(四)在"練"中夯實豐富完善
英語學習講究"聽"、"說"、"讀"、"寫"四項技能的訓練,作為教師我要求自己也從這四項練起:
(1)"聽"──能耐心傾聽學生的問題,了解學生的內心世界;能聽同行的真誠建議,改進自己的教學;能聽家長的殷切希望。
(2)"說"──能經常找學生談心,鼓勵學生努力學習,幫助學生克服困難,說真話,講真情。對其他教師的公開課,肯說,善說,精說,使大家都能通過互相學習共同進步。
(3)"讀"──制定自己的讀書計劃,努力提高自己的專業(yè)水平。
(4)"寫"──寫教育敘事,寫教學反思,寫教學隨筆,寫案例分析,寫心中感悟……筆耕不輟!
此外,在社會高速發(fā)展的今天,信息化不斷影響著人們的生產和生活,教育也因此而引發(fā)了一場變革。這就對教師提出了新的要求:對信息技術的掌握。因此,今后的教學中,我會不斷的學習信息技術,制作課件,利用多媒體進行教學,學會使用教學軟件,力求熟能生巧,操作自如;能網上與他人進行課件交流,教學探討。
我努力,我成長;我體驗,我快樂。在通往未來的路上,我愿意日復一日,年復一年的穿梭在學生與教室之間,游走于教學與教研之間,做一名學習型教師,做一名專業(yè)化教師,做一名有智慧的教師。相信,我的未來桃李芬芳,我的未來不是夢!
師范生專業(yè)教師職業(yè)生涯規(guī)劃(精選篇5)
作為一名教師我工作已經快滿3年了,3年又是一個新的臺階,我認為有必要對自己的職業(yè)生涯有一個長遠的規(guī)劃,使自己在進行教育事業(yè)時有一個更加明確的方向來前進和發(fā)展。正所謂“凡事預則立,不預則廢?!睘檫M一步開掘自身潛能,實現(xiàn)自己的人生價值。為自己制定一份合適的職業(yè)生涯規(guī)劃書顯得尤為重要。
一、個人現(xiàn)狀分析
了解自己是教師生涯規(guī)劃的首要步驟,它也是未來事業(yè)成功的保證。要通過自我反思,充分認識自己發(fā)展狀況。
(一)優(yōu)勢方面
1、愛崗敬業(yè):熱愛教師事業(yè),熱愛江寧中等專業(yè)學校這個集體。
2、能尊重學生、主動與學生進行溝通。
2、喜歡讀書,能積極學習理論知識和先進的教學理念。
3、比較容易接受新事物,能吃苦、有上進心。
(二)不足之處
1、對學生和教材把握有欠缺,不是每堂課都上的得心應手。
2、在授課的過程中,教學方法運用還不夠嫻熟,注重知識的教授,對能力的培養(yǎng)有所忽略。
3、經驗不足,有時候對學生學習的難點,攻破力度不夠。
4、教育科研活動還留于表面,沒有能夠深入研究,沒有形成自己獨到的見解。
二、職業(yè)發(fā)展目標:
總體目標:
(一)加強理論學習,加快成長步伐
教師們都有同感:“教師每天都在吐出知識,如果不及時吃進新知是不行的。而且當今時代是一個知識“爆炸”的時代,擔任“傳道、授業(yè)、解惑”任務的老師,更需要爭分奪秒地學習。
1、努力學習新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念,積極進行課堂教學模式的改革、探索,優(yōu)化課堂教學過程,探索適應新教材要求的教學方法,處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關系,提高教學質量。重視對學生能力的培養(yǎng),不斷提高學生的綜合素質。做到既要教學又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中,自信且成功地成長。
2、上課要明確教學目標,把握重、難點進行教學。課后對每節(jié)課進行認真反思,寫下教學后記,不斷總結教訓,積累經驗。勤于實踐報告,不斷自我反思。
3、平時教學中注重自己文學素養(yǎng)的提高,如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相關方面的知識,以達到從全方位的提高。
(二)向優(yōu)秀教師學習,提高教學水平
教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、技能,培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力和體力;而且要使學生養(yǎng)成文明的行為,良好的習慣,具有高尚的情操,堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己學習做到以下幾點:
1、教育感染力。用心靈去教育學生,用情感去感動學生。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰,我主張的是情感教育。經常給他們講道理,分析問題的原因,教他們用道德來衡量事情的對錯。
2、因材施教的能力。不管是技能學習上還是品德上,學生與學生之間總有差異,善于發(fā)現(xiàn)學生的特點,并能運用適合的方式進行指導,提高他們的信心,鼓舞他們前進。
3、完善課堂教學的能力。在一次又一次的實踐中學會如何完成課堂教學任務,如何控制時間,如何實現(xiàn)師生互動,如何使學生更好的掌握技能和理論知識。
(三)努力提高教學研究能力
1、積極努力學習專業(yè)的教學理論知識,并能運用在自己的教學中,及時進行反思。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍,不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,豐富自己,做到多聽、多看、多寫、多練。
2、積極主動進行教學研究.
三、具體規(guī)劃:
理論上教師職業(yè)生涯可以劃分為以下幾個階段
1---3年目標合格教師教學實踐型
2---5年目標優(yōu)秀教師師德實踐型
5---7年目標教學能手理論實踐型
7---9年目標特色教師管理實踐型
9---12年目標特長教師學者型教師
目前我已完成師范畢業(yè)生向一名合格教師的轉變,正準備為實現(xiàn)第二階段目標——做一名有良好師德的優(yōu)秀教師而努力,對于這三年,我的計劃是這樣的:
第一年
備課、上課、輔導、批改作業(yè)、考試測驗等教學常規(guī)性工作不放松,多觀看優(yōu)秀教師的典型課例,多進行教育教學理論知識的研讀,并注重實踐的積累,不斷地把教學知識轉化為教學能力。
第二年到第三年
研習、特級教師的教學技巧和教學風格,結合個人的教學實際情況,從語言風格到課堂結構、設計思路等進行創(chuàng)造性的改革,形成了自己的一套教學設計、教法和學法指導等教學方式,構建了自身教學經驗體系。
師范生專業(yè)教師職業(yè)生涯規(guī)劃(精選篇6)
一、指導思想
為了追求自己人生最美好幸福的夢想,成為一名幸福老師,追求農村教育事業(yè)發(fā)展的夢想,按照“有所為,有所不為,有所必為”的原則,把握自己人生的命運,以追求自我價值的實現(xiàn)和國家、民族利益的統(tǒng)一為目標,根據(jù)國家教育部《小學教師專業(yè)標準(試行)》精神,根據(jù)《富拉爾基區(qū)海格小學教師隊伍建設工程方案》的要求,根據(jù)自身實際情況,特制定我的教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
二、自我認識
(一)優(yōu)勢分析:我20____年畢業(yè)____師范學校,同年參加全國的成人自學考試,20____年獲取了哈爾濱師范大學漢語言文學專科文憑。為了進一步提高自身業(yè)務素養(yǎng),我于20____年考入齊齊哈爾大學,參加本科階段的函授學習,20____年6月畢業(yè)。自20____年分配到海格小學,至今已有十二年了。一直工作在教育的第一線,擔任班主任工作。在工作中,踏實認真,積累了一些班級管理和教學經驗,對語文學科比較熱衷,善于運用語言感染學生。隨著課改的推進,學校教學模式的創(chuàng)建,教學理念在日益更新,教學能力也在逐步提高。
(二)問題分析:
每天工作都在忙忙碌碌,卻不善于思考與總結,是自己工作中存在的主要問題。主要原因是自己所讀的專業(yè)書籍太少,文化底蘊欠缺,思維不夠開闊,不能形成自己的思想與風格。教育教學中不善于鉆研,麻木的為了完成任務而教學。同時懶于動筆記錄自己的教育教學故事,沒有形成良好的讀書與書寫習慣。
三、總體發(fā)展目標
(一)人生發(fā)展目標
從走向工作的那一天開始,內心一直很慶幸自身能從事這樣一份有意義的工作,站在講臺上,心中就有了一份沉甸甸的責任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作。作為一名農村的小學班主任,我要掌握豐富的專業(yè)知識,努力提高自己教育教學能力,創(chuàng)設自己的獨特的教育教學風格,有自己的教育思想。能得到學生,家長,同行,社會的認可,成為一名專業(yè)過硬,思想獨特,能力超強的專家型名師。
★我的信仰:馬克思主義
★我的教育理念:以學生個性發(fā)展為本,培養(yǎng)具體創(chuàng)造能力的學生。
★我的座右銘:做一個心靈富有的人
★我最崇拜的人:那些做真教育的人
★我的人生宣言:微笑面對生活
★我的專業(yè)共同體:全體教師
★我的合作伙伴:我身邊的每一位同行
(二)教師專業(yè)發(fā)展目標
1、教育方面
我深知自己的這份工作面對的是有血有肉、有思想的孩子。我的道德品質,我的一言一行,對孩子們有著深遠的影響。所以只要是要求學生做到的,我首先要做到,不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了我而留下任何遺憾,因此我要創(chuàng)立自己獨特的班主任工作方法。
首先,自己要樹立終身學習的思想,提升自己的文化素養(yǎng)。多讀關于教育學,心理學方面的書籍,了解孩子的心理,做到有針對性的教育。
其次,我要積極向優(yōu)秀的班主任學習,借鑒他們的工作經驗和工作方法,創(chuàng)造性的融進自己的班主任工作中。
最后,我要在工作中,不斷的思考,及時進行反思,總結工作中的成功與不足,取長補短,尋找一條適合自己的、獨特的教育之法。
2、教學方面
自學校實施“控制自學”課堂教學模式研究以來,我作為語文教研組的組長,在教學中,迅速轉變教師的角色,積極參與教學實踐。針對語文組的教學,在國家課改的大的形勢下,我校的“控制自學”課堂教學模式的引領下,我們語文組要創(chuàng)立子課題——小學語文學科教學模式。
首先,要發(fā)揮語文團隊的優(yōu)勢,認真展開對教學模式的研究工作,爭取探尋出適合我校校情和農村孩子特點的語文教學模式。
其次,在教學實踐和教研研討的過程中,努力學習新課程的理念,結合課標,吃透教材,積極探索新的語文學科教學方法。多讀關于教學的書籍,學習先進的教學理念,結合自己的教學經驗,形成獨特的教學風格。
最后,注意積累每一次的教研活動的成敗材料,對自身的教學活動進行反思。積極參與每周三的教研活動,思考教學實踐中存在的問題,轉化成假說進行集體研修,尋求解決辦法,提升自身的教學能力。
(三)身體健康目標
注意自己的批改作業(yè)姿勢,養(yǎng)好頸椎病。調節(jié)自己的心臟,微笑面對每一天。
四、第一個五年發(fā)展目標
1、第一年(20____年4月——20____年8月)
教育方面:
(1)多讀關于班主任工作的書籍,學習名家的教育理念,工作經驗與方法,結合自己的實際情況,抓好班級管理工作。
(2)勤于動筆,總結班主任工作中的不足,不斷地反思,書寫教育故事。
教學方面:
(1)積極參與學校的模式研究,認真研讀有關語文學科模式構建方面的文章,為構建語文教學模式做好知識鋪墊。初步探究適合學生的語文學科導學案。
(2)認真總結反思教學模式實踐過程中存在的問題,反復實踐,探究。作好記錄。
(3)抓好自己的日常教學,特別是學生的寫作教學。
2、第二年(20____年9月——20____年2月)
除了繼續(xù)做好第一年的發(fā)展目標外。還要做到以下兩方面。
(1)把自己一年來的工作經驗與方法進行總結,撰寫成論文。爭取發(fā)表在教育刊物上。
(2)逐步完善語文學科的教學模式構建,形成初步流程。
3、第三年(20____年3月——20____年8月)
還要做好第二年沒有完成的目標。除此之外還要做到:
(1)抓緊時間加強自身學習,廣泛閱讀教育教學的書籍,做好讀書筆記,結合自己平日的教育教學,繼續(xù)撰寫教育隨筆和教學反思。
(2)繼續(xù)研究和完善語文學科的教學模式,能夠適合本班學生的情況,有效的進行教學實踐。做一個研究型的教師。
4、第四年(20____年9月——20____年2月)
(1)養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣,對自己的教育教學及時進行反思、總結,形成自己獨有的班主任工作方法和教學風格。
(2)對語文學科的教學模式進行細化和創(chuàng)新,真正適合學生的發(fā)展。
5、第五年(20____年3月——20____年8月)
(1)對四年來的工作進行總結整理,隨著自己的教學水平逐步提高,教育教學經驗日益豐富,形成自己的獨特的班主任工作方法,尋找一條適合自己的發(fā)展之路。
(2)小學語文教學模式已基本構建,但還要不斷的創(chuàng)新。
五、保證措施
1、積極利用一切機會參加各種講座、交流或研討會等,向專家與同行學習。認真書寫學習體會。
2、勤于學習,更新觀念,認真研究學科特點,認真學習課程標準,做好語文課題研究工作。
3、在博客,記錄自己的教育教學反思,教育教學故事,提高自己的教學能力和專業(yè)水平。
4、多讀書,豐富自己文化底蘊,做一個知識淵博的人。讓學習真正成為自己的一個習慣。
5、堅決按照自己的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標執(zhí)行。
在今后的教學實踐中,我會繼續(xù)努力工作,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,奉獻給自己喜歡的教育事業(yè)。
師范生專業(yè)教師職業(yè)生涯規(guī)劃(精選篇7)
雖然我已工作6年,但我時刻要求自我盡心盡力做好每一件事。我記得曾有人說過這樣一句話:“不會做小事的人也必定做不了大事?!币粋€人要有提高,就務必有目標,有計劃,這樣才能不斷朝著自我的方向前進。我根據(jù)自我的特點制訂今后三年的發(fā)展規(guī)劃。
一、自身成長歷程和素質分析
1、成長的歷程和此刻所處的階段:
自從上師范以后,認真學習文化知識,刻苦鉆研專業(yè)理論,細心揣摩教學方法,為此刻更好的從事教學工作打下了堅實的理論基礎。此刻作為一名中青年教師,我十分熱愛我的本職工作,在工作過程中,虛心向老同志們學習請教,定期和同事們交流教學體會,從而不斷地提高自我的教學水平。我不斷充實著自我,努力做好身邊的每一件小事,力求讓學校滿意,讓家長滿意,讓我的學生滿意。
2、專業(yè)知識方面的分析:
我畢業(yè)于合肥師范學院學習教育專業(yè)。系統(tǒng)的學習了專業(yè)知識、教育理論知識和心理學等相關課程。教學時又參加省自學考試小學教育系專業(yè)的學習,還參加了中央廣播電視大學教管類,在學期間學習的教育學、心理學、教育科研等專業(yè)課程都會對我今后的發(fā)展起著舉足輕重的作用。
3、教育教學潛力方面的分析;
工作十多年了,透過自我的理論實踐和老教師們的悉心指導,我在教育教學潛力方面有了很大的提高。如何給自我的課堂定位,如何給自我定位,成了我現(xiàn)階段思考最多的問題。
4、職業(yè)道德及個性特征的分析;
愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。透過教學實踐,我構成了以下幾方面的特點:作為一名中年教師,首先,我確立素質教育的思想,充分發(fā)揮教師的主導作用。其次,正確把握分寸,不斷改善教法和學習方法。俗話說:學習有法,教無定法。能根據(jù)課型選取教學。
5、個人優(yōu)勢和不足。
我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識和教學潛力為我的教學帶給了充分的理論基礎和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入;此刻所處的階段證明我尚有發(fā)展的潛力,在教育戰(zhàn)線上還有很多需要學習、努力的空間和目標。
二、自我定位及總目標
一名成功的英語教師,光有出色的課堂教學潛力是遠遠不夠的,還務必擁有先進的教學理念,獨特的教學風格。所以,我給自我的定位是做一名科研型的教師,在注重教學的同時,能有自我獨特的思想見解,能夠充分利用所學的知識,讓它們成為我前進的“燃料”。在未來的三年中,我爭取在教師的幫忙下,使自我的課堂教學水平有一個明顯的飛躍,而后根據(jù)自我的特點確定自我研究的主題方向,從各個層面鍛造自我,爭取在三年里成為能夠適應小學教育教學水平發(fā)展需要的中年骨干教師的水平。
三、分項目標和具體措施
①師德目標
認真學習《義務教育法》、《教師法》及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,忠誠黨的教育事業(yè),具有高度的政治覺悟遵循教育規(guī)律,堅持面向全體學生,教書育人,不得加班加點,加重學生課業(yè)負擔。敬業(yè)愛崗,誨人不倦,以身作則,謙虛謹慎。樹立“校榮我榮、校衰我恥”的榮辱觀念團結同志,顧全大局,互相協(xié)作。
②教學方面的目標和措施
我要盡快構成屬于自我的教學風格,在不斷鉆研,不斷總結反思中找到自我的薄弱環(huán)節(jié),有目標,有針對性的打造屬于自我的精品課。首先,是要認真?zhèn)湔n,及時寫好總結、反思。其次,不斷完善教師的各項基本功,力求更好。比如普通話能更流利,更標準,比此刻的二甲水平再上一個平臺。鋼筆字、粉筆字更規(guī)范,更美觀。每周爭取聽課兩節(jié)以上,讓別人聽課兩節(jié)以上,在不斷的汲取經驗的過程中使自我有著長足的發(fā)展。在這三年中爭取多上各類公開課,得到更多的指點,使自我的教學水平有質的飛躍。
③教育和班級管理方面的目標和任務
在班級管理方面,要寫好班級各項活動的計劃,根據(jù)班級的特點去制定適合本班的管理方案。同時,要多讀教育管理方面的書籍,力求讓各種管理方法熟記于心間,以便用在平時的班級管理上。在去年一年中,能夠說我的班級管理還是卓有成效的,學生紀律嚴明,訓練有素,在各種各樣的活動中都取得了不錯的成績。可是班級與班級的特點也是不一樣的,這就需要有針對性,熟悉班級的一切事務,才能做到知己知彼,進行更好的管理。
④教育科研方面的目標和任務
教育科研潛力是現(xiàn)代化教師必不可少的一項專業(yè)技能。所以,在科研方面,我也要用心研究。在自我的空余時光多讀有關科研方面的書籍,以現(xiàn)代的教育思想,教育理念為指導,以先進的教育思想、科學的教學原則,正確的教學方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉變,力爭每年完成一到兩篇高質量、高水平的論文。
師范生專業(yè)教師職業(yè)生涯規(guī)劃(精選篇8)
一、自我分析
1、我的性格,興趣
我的性格比較內向,喜歡安靜的獨處。一方面因為家庭,另一方面因為喜歡看書。如果遇到事情,我可能會什么也不考慮就迎頭而上,很多人都說我是個急脾氣,事實也確是如此。我不喜歡一件今天可以做好的事一定要拖到明天,做事之前也會先提出計劃,然后實行??赡懿粫床骄桶?,但我要求完美的結果。對于喜歡的事情,一定會堅持到底,不肯放棄。我是一個有神論者,并且信仰佛教。
我喜歡看書,最喜歡的是夢三生、當年明月還有何馬。夢三生的文總是給我一種很細膩的感覺,我會自然的想要知道故事的后續(xù)。當年明月的《明朝那些事兒》對于我這個歷史迷來說,那是有著巨大的吸引力的。而何馬的《藏地密碼》更是讓我愛不釋手。
關于人際交往,在這方面我是個矛盾的集合體。一方面,我喜歡那種君子之交淡如水的境界;另一方面,我有希望生活中有幾個可以一直陪伴我的摯友。也許,我是幸運的,在我過去的生活中,總能找到與我觀點相近的朋友、知己。對于孤獨,我十分的恐懼。我不能忍受身邊沒有朋友陪伴的日子,那會讓我感到非常的不安。我認為,如果能找到一個志同道合的朋友是人生的一大幸事。
2、我希望在校期間能夠培養(yǎng)的能力
鋼琴:小時候有過鋼琴家的夢想,也非常喜歡鋼琴,卻有很多的原因使我不能從小學習鋼琴。但是現(xiàn)在終于有機會了。我希望能夠把握住這個機會好好利用,在課余時間利用學校提供的琴房資源勤奮練習,能讓我在畢業(yè)的時候彈得一手好鋼琴。
美術:我并不擅長素描,簡筆畫、手工是我的強項。但我知道,作為一個將來的幼兒教師,素描的學習也是非常重要的。要廣泛學習各種各樣老師教授給我們的知識,不管是素描、簡筆畫還是色彩、手工,都要認真學習。心靈且手巧,這是一個幼兒教師所必備的。
聲樂:學校的一大特色就是特長教育。我的聲音先天條件不好,但我非常喜歡唱歌。雖然我每天晚上都會練習老師所教的發(fā)聲方法,但是,也許是自信心不足,總是不能唱好。
舞蹈:我曾練過一段時間的民族舞和古典舞,所以學校的舞蹈課程對我來說并不算是特別難??绍浌Ψ矫嫖揖筒恍辛?。為了培養(yǎng)出色的氣質,我要加緊自己的形體訓練,不僅僅是課上要練習,在課余時間也要努力訓練。
3、我的價值觀
我是有神論者,信仰藏傳佛教。但我也堅信,人生是自己的,別人不能代替我的意志生活,我,是獨一無二的人。
4、同學、老師對我的評價
第一眼看上去很乖、很淑女。但是遇事暴躁易怒,對事總是馬虎大意,不夠細心。因為個人比較懶,所以,學習不算刻苦,成績也只是中等水平??偟膩碚f還是缺乏社會實踐經驗和更高的上進心。
二、目標確立
未來是什么樣子的,未來的我會面對怎么樣的孩子我也無法預料,但我認為每一階段都要有一定的目標,為了這個目標而奮斗,努力。目標可以使你保持前進方向。
將它們寫下來會有助于你實現(xiàn)你的愿望。在美國只有不到百分之三的人會寫下他們的目標,如果你寫下了你的目標,你就將領先97%的其他人。有了目標就有了方向,才能更好的發(fā)展自我,這樣才不會走偏路。所以目標的確立有著至關重要的作用,因此,我把我今后的奮斗發(fā)展目標分成了三大板塊:短期目標、中期目標和后期目標,以下是詳細的說明:
1、短期目標:在幼師的生活,還有四年,在這四年內,我想我應該努力學習科學文化知識,把專業(yè)學科如:幼兒衛(wèi)生學、幼兒心理學等學精,扎實技能技巧,認真對待每一次的考試,不斷磨練自己的意志,積極參加學校組織的各項活動,豐富自己的學習生活。
對于幼兒教師需要考出的普通話證、英語pets考級證,微機1級證,我是這樣安排的:作為幼師英語雙語班的學生,我覺得僅考出英語1級證是不夠的,我準備在三年級開學時,拿到2級合格證;口語是我的強項之一,所以我認為拿到普通話合格證應該比較容易,所以我將在三年內將普通話合格證也考出來,大學一年級時我想應該能把微機證拿下,剩下的時間,就是準備為英語3級而奮斗了。
2、中期目標:在今后的四年中,我要積極參加各項社會實踐活動,積極參加學校社團活動,為以后走入社會打下堅實基礎,豐富自己的生活,增加自己的各項本領。
現(xiàn)在,我是文學社的一員,通過競選,成為了文學社的策劃人。以前我不喜歡競選任何職位,但是,進入幼師,我發(fā)現(xiàn),我不能再墨守陳規(guī)的重復以前的生活,我需要更多鍛煉我的機會,讓我有所成長。幼師的學習生活中,還有見習和實習的時間,我想這是幼兒師范的學生都很向往的時刻。在寒暑假中,我也已經到幼兒園見習過幾次,我知道了幼兒園的很多要求,也給了我一定的經驗,為我以后參加工作做了鋪墊。在未來的實習過程中,我將不斷努力,實現(xiàn)自身價值,多學多問,為以后正式工作積累更多的經驗。
3、長期目標:我的長期目標就是實現(xiàn)自身的價值,不斷的學習,把自己打造成一名優(yōu)秀的幼兒教師。只有擁有扎實的專業(yè)技能和出色的實踐能力,具備良好的語言溝通和交際能力,并能快速的適應新環(huán)境,才能在社會工作競爭中找到一席之地,才能成為優(yōu)秀的幼兒教師。
三、結束語
作為幼兒教師,我們面對的是一群天真善良的孩子,孩子們的心理是很脆弱的,所以我們要用耐心和愛心,讓孩子們在幼兒園中感受到家的'溫暖。我是個毅力有余,而耐心不足的人,所以,我必須鍛煉自己讓自己更有耐心。還有要具備良好的師德。師德,顧名思義就是教師的職業(yè)道德,別看這個詞說起來簡單,但是要成為一個真正具有這一良好品德的教師是很不容易的。我心中的良好師德,首先是要從談吐舉止上做到溫文爾雅,我始終認為把孩子們教成有素質的人才是最重要的。
其次是要有美好的精神品質,比如做事不放棄,認真仔細,要堅強,用于接受別人的意見等等。
第三,教師一定要有學識,沒有知識的老師同樣不能稱作老師。世界上沒有才能的人是沒有的,有的只是不知道正確教學方法的老師,所以有良好師德的老師,還要掌握正確的教學方法。
第歐根尼曾說過:國家沒有好的教育就沒有一切可見教育的重要性,我身為幼師的學生,以后的職業(yè)就是教師,我的責任就是教育學生,我想,我一定會用我心中良好的師德來要求自己,成為一名合格并優(yōu)秀的幼兒教師。