教師職業(yè)生涯規(guī)劃與分析1500字8篇

教師職業(yè)生涯規(guī)劃與分析1500字怎么寫？職業(yè)生涯規(guī)劃的好壞必將影響整個生命歷程。我們常常提到的成功與失敗，不過是所設(shè)定目標的實現(xiàn)與否，目標是決定成敗的關(guān)鍵。下面是小編整理的關(guān)于教師職業(yè)生涯規(guī)劃與分析1500字的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！

教師職業(yè)生涯規(guī)劃與分析1500字（精選篇1）

當(dāng)今社會，人才輩出。在教師這個高尚的職業(yè)里，更是人才濟濟。對于教學(xué)只明白一星半點的我，在接下來的教師生涯中，如何能發(fā)揮潛力適應(yīng)低年級的教學(xué)生活，走出一條寬敞的大路離不開明確的職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃是個人發(fā)展的一個重要利器。所以，我做了如下的五年職業(yè)生涯規(guī)劃。

一、現(xiàn)狀分析

原先有過一些教學(xué)經(jīng)歷，再加上自身的任職一年級相近一月的工作經(jīng)歷，加深了對自我的部分了解，結(jié)合同事的評價，對于自我從事教師職業(yè)的優(yōu)劣勢分析如下：

(一)、優(yōu)勢：

1、十分熱愛教師這一行業(yè)。選取了教師行業(yè)，就選取了奉獻一生，已做好了為學(xué)生奉獻的充分準備。

2、理解潛力強，能迅速適應(yīng)學(xué)校生活，理解現(xiàn)代化的教學(xué)理念并灌注于實際;從多角度思考問題，周到細致且能集中深入了解，創(chuàng)新意識強。

3、比較熱愛學(xué)習(xí)。對于教學(xué)本身，我尤其充滿了興趣，無時無刻想進一步拓展自我的視野。

4、對小學(xué)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點有了初步了解。無論是對于課堂紀律表現(xiàn)較好或自我約束力較差的學(xué)生，都能耐心的與之交流。

5、善于收集教學(xué)資源，善于借助網(wǎng)絡(luò)資源為我所用，更有效地向教學(xué)能手、名師、優(yōu)秀的教育家學(xué)習(xí);向周圍有經(jīng)驗的教師取經(jīng)，找尋適合自我學(xué)生的教學(xué)方法。

(二)、劣勢：

1、缺乏低年級教學(xué)經(jīng)驗。有時候不能很好的掌控課堂，初期接觸使得某些時候課堂紀律較差，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情度低;對教材外延度把握不夠，借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗不夠。

2、在管理學(xué)生的時候沒有注意“區(qū)別對待”，在教育學(xué)生手段上比較匱乏。

3、與家長的溝通較少，沒有能及時的掌握一些特殊學(xué)生的家庭狀況。教師與家長協(xié)調(diào)合作方面做得較差。

4、在學(xué)校做事時還是不夠用心主動，思考事情不全面，等上級領(lǐng)導(dǎo)安排才去做某事的思想，存在依靠。

5、對于低年級教學(xué)方面自信心稍顯不足。

此刻正確的分清了自我的優(yōu)劣勢，對于職業(yè)計劃的實行有著用心、重要作用。認清自身務(wù)必不斷的加強學(xué)習(xí)，一方面學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法與管理班級管理學(xué)生的方法，一方面還要完善與家長的溝通，做到知己知彼百戰(zhàn)百勝。

二、職業(yè)規(guī)劃

1、總體目標：為人師表，職業(yè)道德尤為重要。在這五年的過程中，不斷學(xué)習(xí)加強自身的道德素質(zhì)修養(yǎng)。不斷完善自我的教學(xué)水平，增強教學(xué)潛力。實現(xiàn)具體狀況具體反思，也就是針對學(xué)生不一樣的狀況，采用不一樣的方法去幫忙學(xué)生，激發(fā)每位學(xué)生的綜合潛力全方面發(fā)展，爭取做到關(guān)愛每位學(xué)生共同發(fā)展;順應(yīng)新教育改革的理念，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動性，在課堂中逐步構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格;切實提高自我的教研潛力，對于不一樣資料的課題構(gòu)成具有創(chuàng)新意識的獨到見解，不斷探索能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的教學(xué)方法。

2、年度目標：

年份目標

20____完成自身低年級教學(xué)主角的轉(zhuǎn)變，明確發(fā)展目標

20____提升課堂教學(xué)和班級管理水平，練就扎實的基本功

20____構(gòu)成獨特的課堂教學(xué)風(fēng)格

20____提升教育科研潛力，能獨立的研究科研課題

20____構(gòu)成自我的教學(xué)特色

三、保證措施

1、用書籍充實自我，逐步養(yǎng)成愛讀書、常讀書與寫讀書筆記的習(xí)慣。當(dāng)今社會經(jīng)濟的高速發(fā)展帶動著知識科技的高速發(fā)展，而知識科技的提高又推動著經(jīng)濟的前進，不經(jīng)常更新自我的知識儲備就會步入落伍的行列。作為一個教師，僅有及時更新知識才能貼合時代的要求，多讀書、常讀書，尤其是一些教育類與心理方面的書籍，豐富知識儲備。

2、要踏踏實實的寫教學(xué)反思、工作札記，并且是一日一記。平時在課堂中那些精彩的講解，或是一些靈機而動的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的小辦法，更或是某些同學(xué)出其不意的想法與課堂上優(yōu)異的表現(xiàn)與精彩的對課堂知識的總結(jié)等等，這些都要記錄下來，這些不僅僅是對自我課堂的一種極為珍貴的匯回憶，更是一筆寶貴的資源、無價的經(jīng)驗。

3、認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n。新教育理念中教師是課堂的組織者與引導(dǎo)者，倘若組織者都無法吃透教材，沒能明白上這節(jié)課能學(xué)到什么或好處何在，那我們的教學(xué)主體也就是學(xué)生在這樣的教師的引導(dǎo)下的學(xué)習(xí)成果可想而知。此刻提倡備課要準備學(xué)生需要的教材，在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上采取適宜的教學(xué)手段，會使課堂到達很好的教學(xué)成果，這也是認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n的結(jié)果。

4、認真上課。在課堂上學(xué)生受教師的影響甚大，教師的情緒也影響著學(xué)生的.情緒從而影響著整個課堂的教學(xué)成果;在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，把心思都放在教學(xué)上，用最飽滿的精神狀態(tài)來完成每節(jié)課的教學(xué)，這樣孩子的學(xué)習(xí)熱情也會高漲，從而到達滿意的教學(xué)效果。

5、多向教師學(xué)習(xí)。學(xué)校教師的教學(xué)經(jīng)驗和班級管理是無價之寶，平時要多聽課、多看，吸取教師們的上課和日常管理經(jīng)驗，思考他們是如何控制課堂，怎樣提高選拔、培養(yǎng)班干部的潛力，增強培養(yǎng)學(xué)生合作精神的潛力。除此，還要學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，取其精華，借助其優(yōu)點來不斷完善自我，在不斷學(xué)習(xí)的過程中逐步修正自我不足。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃與分析1500字（精選篇2）

一、現(xiàn)狀分析：

(一)、社會背景分析

隨著素質(zhì)教育的實施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，促進自我的發(fā)展。

(二)、自我分析：

1、個人優(yōu)勢分析：具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對教育事業(yè)忠貞不二、矢志不渝、無怨無悔，用良好的師德去影響教育學(xué)生，對同事坦忱熱情，對學(xué)生愛護真誠，有一顆無私的愛心，能與同伴團結(jié)協(xié)作，能主動關(guān)心他人，先人后己、一身正氣、不隨波逐流，能與時俱進，有獨特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上;積極參加教育科研活動，并具有初步的科研能力，教育教學(xué)工作有條理、有計劃。

2、個人不足剖析：課堂教學(xué)還沒有形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面，雖掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷改進課堂教學(xué)，形成輕松、高效的課堂教學(xué)風(fēng)格，信息技術(shù)方面盡力做到獨立制作課件等。信息技術(shù)方面有待于進一步學(xué)習(xí)和提高。做事毛躁不夠細致，有待于改進。

發(fā)展規(guī)劃總目標：

“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的五年時間中，不斷改進自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。

發(fā)展規(guī)劃實施階段

1、達成目標：爭取向黨組織靠攏，爭取每學(xué)期一篇論文獲獎或發(fā)表，每兩周寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課，爭取合格率100%，優(yōu)秀率較高，100%的學(xué)生有進步，我將拼命全力以赴。深化課改，落實“生活化、情景化”課堂教學(xué)理念，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視認知過程重情感的培養(yǎng)。

2、實施措施

(1)、提升自身文化素養(yǎng)，無論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響學(xué)生，實質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。繼續(xù)實施“多做”、“多想”、“多聽”。

(2)、做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，讓自己“生活化、情景化”的課堂教學(xué)真正做到實效性。做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階，爭取機會參加區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比。

(3)、學(xué)會做一名“善于反思、勤于積累”的老師。對自己的教學(xué)活動及時進行反思，積累經(jīng)驗，提高自己的管理能力，把學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生一生負責(zé)的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己。

(4)、積極主動參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高其應(yīng)用能力，能獨立制作課件等。

(5)、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破，能主動閱讀有關(guān)教學(xué)雜志和教育專著，認真做好讀書筆記。

(6)、積極參與各項課題研究，認真參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動，認真撰寫日記和論文。

(7)、緊密與組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，牢固樹立服務(wù)意識，促進學(xué)校與教師關(guān)系的良好狀態(tài)。

(8)、深入了解學(xué)生的世界，走進學(xué)生的心靈世界，是自己成為學(xué)生的良師益友。

(9)、堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。

(10)、讓自己多學(xué)：除了向書中學(xué)習(xí)外，還要向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，向?qū)W習(xí)，與結(jié)對。

總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。

我規(guī)劃自己，讓工作有序高效;我成就學(xué)生，也一樣成就自己。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃與分析1500字（精選篇3）

一、情況分析

從踏上工作崗位至今，本人任教已將近十五年，雖說只是一個普普通通的老師，頭頂沒有什么光環(huán)，但是捫心自問，教育教學(xué)工作一直勤勤懇懇。____年和____年有幸在杭州師范大學(xué)脫產(chǎn)培訓(xùn)，得到了許多專家和名師的指導(dǎo)、幫助，從而使我的課堂教學(xué)有了很大提高，科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高。但最近一年來，對比新教師的快速發(fā)展，我感到了很大的壓力，感到自己的發(fā)展進入了"高原期",就象處于長跑中的"極限",前進的步伐受到各種各樣的束縛。

二、發(fā)展目標

成為一個會學(xué)習(xí)的教師：樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需成，提升多種能力，如選取教育資源運用教育資源的能力，設(shè)計能力，科研能力等等。

成為一個自信的教師：成為一個工作態(tài)度積極專業(yè)，充滿自信的教師;讓我的自信感染我的學(xué)生，讓他們也在學(xué)習(xí)中滿自信。

成為一個有耐心教師：在工作中，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);在實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型的教師。

三、主要措施

在實施五年規(guī)劃的操作過程中，考慮到我自己特點，根據(jù)學(xué)校對教師提出的要求，英語教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，特制定以下學(xué)習(xí)計劃：

(一)在"學(xué)"中厚實文化底蘊

我們只有自身有著豐富的知識底蘊，才能在教學(xué)時游刃有余、揮灑自如。因此，在今后的時間里，我要學(xué)習(xí)一些教育專著，要?？匆恍┙逃s志。更重要的是，我作為一名英語教師，要不斷提高自己的語言素養(yǎng)，努力提高自己的專業(yè)水平。日常教學(xué)中，要學(xué)習(xí)教材，以教材為例子，擴大學(xué)習(xí)范圍，搜集資料，厚積薄發(fā)，在課堂上煥發(fā)生機和活力。我更要向其他教師學(xué)習(xí)，向新教師學(xué)習(xí)，努力使自己的課堂語言更精彩，教學(xué)更有效。

有了學(xué)習(xí)的目標和決心，貴在能持之以恒。在學(xué)習(xí)的過程中，我要做到不斷的培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力集中精神，將學(xué)習(xí)進行到底!

(二)在"思"中探索感悟進取

葉瀾教授說："一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的反思有可能成為名師。"有學(xué)者指出：對教師而言，能否以"反思教學(xué)"的方式化解教學(xué)中發(fā)生的教學(xué)事件，這是判別教師專業(yè)化程度的一個標志。由此不難看出反思的重要性。因此，在學(xué)習(xí)時，要根據(jù)所學(xué)，反思自己的教育實踐。優(yōu)點，發(fā)揚;不足，改進;問題出在哪?找準突破點;方式不正確?換一種來嘗試;教學(xué)語言不精練?勤練基本功;教態(tài)不恰當(dāng)?對鏡常演練;難點有偏差?教材不可輕;提問不科學(xué)?策略很重要……反思，這是一種對教育的執(zhí)著和專注，是一種永不滿足的進取精神。相信，經(jīng)過不斷的反思，我的教育智慧也會隨之不斷增長。這樣，才會有效的促進我的專業(yè)成長。

(三)在"做"中開拓創(chuàng)新發(fā)展

課堂，是教師發(fā)揮教育功能的主要陣地。因此，我要以課堂為載體，精心備課，專心上課，用所學(xué)的教育理論來指導(dǎo)我的教育實踐。我會力求堂堂課有實效。并在不斷的反思中改進教育實踐，逐步完善。讓"實踐──反思──再實踐──再反思"無限循環(huán)，讓我的課堂煥發(fā)出勃勃生機。

在教中研，在研中教，教學(xué)水平才能有所發(fā)展，教育能力才會有所提高。教學(xué)中，我要認真觀察并捕捉可研究的瞬間，讓教育與研究結(jié)合起來，體驗其中的樂趣。同時，我要抓住教學(xué)中存在的問題和困惑之處，選取恰當(dāng)?shù)慕嵌冗M行研究，分析現(xiàn)狀，找出問題的根源，研究解決問題的策略。踏踏實實的教學(xué)，認認真真的研究。

(四)在"練"中夯實豐富完善

英語學(xué)習(xí)講究"聽"、"說"、"讀"、"寫"四項技能的訓(xùn)練，作為教師我要求自己也從這四項練起：

(1)"聽"──能耐心傾聽學(xué)生的問題，了解學(xué)生的內(nèi)心世界;能聽同行的真誠建議，改進自己的教學(xué);能聽家長的殷切希望。

(2)"說"──能經(jīng)常找學(xué)生談心，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生克服困難，說真話，講真情。對其他教師的公開課，肯說，善說，精說，使大家都能通過互相學(xué)習(xí)共同進步。

(3)"讀"──制定自己的讀書計劃，努力提高自己的專業(yè)水平。

(4)"寫"──寫教育敘事，寫教學(xué)反思，寫教學(xué)隨筆，寫案例分析，寫心中感悟……筆耕不輟!

此外，在社會高速發(fā)展的今天，信息化不斷影響著人們的生產(chǎn)和生活，教育也因此而引發(fā)了一場變革。這就對教師提出了新的要求：對信息技術(shù)的掌握。因此，今后的教學(xué)中，我會不斷的學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作課件，利用多媒體進行教學(xué)，學(xué)會使用教學(xué)軟件，力求熟能生巧，操作自如;能網(wǎng)上與他人進行課件交流，教學(xué)探討。

我努力，我成長;我體驗，我快樂。在通往未來的路上，我愿意日復(fù)一日，年復(fù)一年的穿梭在學(xué)生與教室之間，游走于教學(xué)與教研之間，做一名學(xué)習(xí)型教師，做一名專業(yè)化教師，做一名有智慧的教師。相信，我的未來桃李芬芳，我的未來不是夢!

教師職業(yè)生涯規(guī)劃與分析1500字（精選篇4）

雖然我已工作6年，但我時刻要求自我盡心盡力做好每一件事。我記得曾有人說過這樣一句話：“不會做小事的人也必定做不了大事?！币粋€人要有提高，就務(wù)必有目標，有計劃，這樣才能不斷朝著自我的方向前進。我根據(jù)自我的特點制訂今后三年的發(fā)展規(guī)劃。

一、自身成長歷程和素質(zhì)分析

1、成長的歷程和此刻所處的階段:

自從上師范以后，認真學(xué)習(xí)文化知識，刻苦鉆研專業(yè)理論，細心揣摩教學(xué)方法，為此刻更好的從事教學(xué)工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)。此刻作為一名中青年教師，我十分熱愛我的本職工作，在工作過程中，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請教，定期和同事們交流教學(xué)體會，從而不斷地提高自我的教學(xué)水平。我不斷充實著自我，努力做好身邊的每一件小事，力求讓學(xué)校滿意，讓家長滿意，讓我的學(xué)生滿意。

2、專業(yè)知識方面的分析：

我畢業(yè)于合肥師范學(xué)院學(xué)習(xí)教育專業(yè)。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識、教育理論知識和心理學(xué)等相關(guān)課程。教學(xué)時又參加省自學(xué)考試小學(xué)教育系專業(yè)的學(xué)習(xí)，還參加了中央廣播電視大學(xué)教管類，在學(xué)期間學(xué)習(xí)的教育學(xué)、心理學(xué)、教育科研等專業(yè)課程都會對我今后的發(fā)展起著舉足輕重的作用。

3、教育教學(xué)潛力方面的分析;

工作十多年了，透過自我的理論實踐和老教師們的悉心指導(dǎo)，我在教育教學(xué)潛力方面有了很大的提高。如何給自我的課堂定位，如何給自我定位，成了我現(xiàn)階段思考最多的問題。

4、職業(yè)道德及個性特征的分析;

愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。透過教學(xué)實踐，我構(gòu)成了以下幾方面的特點：作為一名中年教師，首先，我確立素質(zhì)教育的思想，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。其次，正確把握分寸，不斷改善教法和學(xué)習(xí)方法。俗話說：學(xué)習(xí)有法，教無定法。能根據(jù)課型選取教學(xué)。

5、個人優(yōu)勢和不足。

我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識和教學(xué)潛力為我的教學(xué)帶給了充分的理論基礎(chǔ)和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入;此刻所處的階段證明我尚有發(fā)展的潛力，在教育戰(zhàn)線上還有很多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目標。

二、自我定位及總目標

一名成功的英語教師，光有出色的課堂教學(xué)潛力是遠遠不夠的，還務(wù)必擁有先進的教學(xué)理念，獨特的教學(xué)風(fēng)格。所以，我給自我的定位是做一名科研型的教師，在注重教學(xué)的同時，能有自我獨特的思想見解，能夠充分利用所學(xué)的知識，讓它們成為我前進的“燃料”。在未來的三年中，我爭取在教師的幫忙下，使自我的課堂教學(xué)水平有一個明顯的飛躍，而后根據(jù)自我的特點確定自我研究的主題方向，從各個層面鍛造自我，爭取在三年里成為能夠適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中年骨干教師的水平。

三、分項目標和具體措施

①師德目標

認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，忠誠黨的教育事業(yè)，具有高度的政治覺悟遵循教育規(guī)律，堅持面向全體學(xué)生，教書育人，不得加班加點，加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。敬業(yè)愛崗，誨人不倦，以身作則，謙虛謹慎。樹立“校榮我榮、校衰我恥”的榮辱觀念團結(jié)同志，顧全大局，互相協(xié)作。

②教學(xué)方面的目標和措施

我要盡快構(gòu)成屬于自我的教學(xué)風(fēng)格，在不斷鉆研，不斷總結(jié)反思中找到自我的薄弱環(huán)節(jié)，有目標，有針對性的打造屬于自我的精品課。首先，是要認真?zhèn)湔n，及時寫好總結(jié)、反思。其次，不斷完善教師的各項基本功，力求更好。比如普通話能更流利，更標準，比此刻的二甲水平再上一個平臺。鋼筆字、粉筆字更規(guī)范，更美觀。每周爭取聽課兩節(jié)以上，讓別人聽課兩節(jié)以上，在不斷的汲取經(jīng)驗的過程中使自我有著長足的發(fā)展。在這三年中爭取多上各類公開課，得到更多的指點，使自我的教學(xué)水平有質(zhì)的飛躍。

③教育和班級管理方面的目標和任務(wù)

在班級管理方面，要寫好班級各項活動的計劃，根據(jù)班級的特點去制定適合本班的管理方案。同時，要多讀教育管理方面的書籍，力求讓各種管理方法熟記于心間，以便用在平時的班級管理上。在去年一年中，能夠說我的班級管理還是卓有成效的，學(xué)生紀律嚴明，訓(xùn)練有素，在各種各樣的活動中都取得了不錯的成績?？墒前嗉壟c班級的特點也是不一樣的，這就需要有針對性，熟悉班級的一切事務(wù)，才能做到知己知彼，進行更好的管理。

④教育科研方面的目標和任務(wù)

教育科研潛力是現(xiàn)代化教師必不可少的一項專業(yè)技能。所以，在科研方面，我也要用心研究。在自我的空余時光多讀有關(guān)科研方面的書籍，以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃與分析1500字（精選篇5）

一、自我剖析與定位

性格特點：我是個比較開朗活潑的女性，但我并不缺乏穩(wěn)重，平時態(tài)度積極、認真，責(zé)任心強有一定的原則。和同學(xué)、老師能相處融洽，在做事時的獨立性和自制力較強。好奇好問求知的要求高。

職業(yè)興趣：我在組織和動手等能力上有過培養(yǎng)，在工作中一直耐苦耐勞、主動積極、認真負責(zé)、為人正直、自信、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中一定可以保持我的優(yōu)點，發(fā)展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的知識，探索新的事物，跟上時代的腳步，做個有計劃、有目標、有學(xué)識的優(yōu)質(zhì)老師。

二、環(huán)境分析

家庭環(huán)境：一家三口，獨生子女。家庭條件一般，父母收入一般，我是家中唯一。家中父母對我相當(dāng)關(guān)心和愛護，但不過多的過問我的學(xué)習(xí)和活動情況。母親給我的影響較大，我學(xué)會了誠懇待人，誠信做事，敢于追求，熱愛生活。

學(xué)校環(huán)境：工作的環(huán)境還好，擁有一定的資源可以更好地了解這個職業(yè)。

社會環(huán)境：現(xiàn)在社會對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加，同時給我們很多選擇的機會?，F(xiàn)在幼兒園對幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞，但院校的學(xué)生畢業(yè)率高，所以對工作的競爭也是很激烈。

三、職業(yè)定位

職業(yè)理想：當(dāng)一個優(yōu)秀的幼師。

職業(yè)環(huán)境：幼兒園的環(huán)境很單純，和社會無太多關(guān)系，無危險、無職業(yè)病危險，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象，無權(quán)力的爭奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個角度來看都還算輕松，但責(zé)任重大，孩子是我們服務(wù)的主要對象，對幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發(fā)展，對這個職業(yè)要有愛心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。

幼師日常：幼師每天都要接小朋友入學(xué)，做早操，做游戲，給小朋友講故事和講課等。

四、swot分析

我的優(yōu)勢：

1、做事特別認真、踏實，態(tài)度積極，責(zé)任心強;

2、有豐富工作經(jīng)歷。

優(yōu)勢的使用：

1、知識掌握較為全面，并有一定特長，很受用人單位歡迎;

2、做事的態(tài)度能受到大家的信任;

3、組織管理能力對于幼兒園十分重要;

4、豐富的經(jīng)驗?zāi)芎芸爝m應(yīng)工作及環(huán)境。

我的劣勢：

1、有時比較固執(zhí)，情緒化;

2、考慮事情不夠周全;

3、自我反思不夠;

弱勢的彌補：多聽聽別人的意見，穩(wěn)定自己的情緒;

五、職業(yè)目標與路線設(shè)定

人生規(guī)劃：

花5年時間稱為特級骨干幼師

長期規(guī)劃：

1、拿到本科文憑

2、5年成為骨干優(yōu)秀幼師

中期規(guī)劃：在目前工作里，積極參加各項社會實踐活動，為特級老師打下扎實的基礎(chǔ)。

短期規(guī)劃：

1、千里之行，始于足下。我覺得現(xiàn)在首要的是認真學(xué)好各門學(xué)科，扎實專業(yè)知識，嚴格完成每科考試，并不斷鍛煉自己。同時，積極參加學(xué)校組織的各項活動，豐富自己的學(xué)習(xí)和生活。

2、好好學(xué)習(xí)，多積累專業(yè)知識

六、職業(yè)生涯策略

實施策略：

要成為一個好的幼師，需要縮小自己和骨干幼師的差距，同時需要在工作與實踐中不斷進行改進，這就需要一套完整的實施策略。這些差距及想對應(yīng)的實施策略包括：

1、思想觀念上的差距。剛從事幼師的人一般會認為做幼師只是很容易的一件事，其實不然，真正的人才都有自己一套獨特的管理小孩的方法。為了縮小這種差距，需向有經(jīng)驗的人員請教，并在實踐中去體會這一點。

2、知識上的差距。書本知識的欠缺只是一個方面，更重要的是應(yīng)當(dāng)是實踐的差距。為了縮小這種差距，需要在學(xué)習(xí)書本知識的同時，多參與真正的企業(yè)管理，在實踐中體會書本知識。

3、心理素質(zhì)的差距：教育孩子需要百折不撓的精神，而目前稍欠缺，在工作中還要加強。

4、能力的差距。這一點可能是最重要的。為了縮小這種差距，除了在實踐中逐步學(xué)習(xí)外，還要和七八名老幼師保持密切的聯(lián)系，以便隨時請教和學(xué)習(xí)，并多與園長進行溝通與商量。

七、結(jié)束語

歲月匆匆，時光轉(zhuǎn)瞬即逝，從我踏入幼師開始至今已經(jīng)3年多了?；厥走^去，在這3年多的時光里，有苦也有樂，學(xué)到的東西無論是學(xué)習(xí)上的還是生活上，工作上的都十分豐富。但是我還是要朝自己的目標不斷努力。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃與分析1500字（精選篇6）

“人生就是一部作品，誰有生活理想和實現(xiàn)的計劃，誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目?！痹诮裉爝@個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。有了合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，在職業(yè)道路上我們就已經(jīng)成功了一半。通過學(xué)習(xí)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程，我對如何規(guī)劃自己的職業(yè)前景有了一定的認識。我也嘗試著寫一份自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，瞭望一下自己畢業(yè)后的五年時光。

一、自我分析

本人興趣廣泛，尤其愛好音樂，讀書，喜歡鉆研。性格偏外向、善于言談。學(xué)?；蚴前嗉壍恼n外活動我一般都很積極地參加。但有時我也會顯得很懷舊，憂時傷神，顯得少言寡語，因此很多人會覺得我是一個很安靜的女孩。性格的雙面性，總是能讓我體驗到不同人的情感世界。我做事認真，不怕困難，敢于拼搏，積極進取。具備從事精細工作的耐心。樂于幫助他人，朋友多且真誠相待，團結(jié)友愛，互幫互助。對未來有美好的憧憬，也愿意為了夢想而努力奮斗。

二、專業(yè)就業(yè)方向及職業(yè)選擇

據(jù)我自己分析，學(xué)語文教育文學(xué)專業(yè)的職業(yè)有以下幾種：一種是考教師資格證，然后找個教師的工作;另一種是作記者，編輯等傳媒類工作;還有是做文秘之類的工作等等。

我個人傾向于選擇做一名中學(xué)語文教師。好好利用大學(xué)的學(xué)習(xí)機會，認真學(xué)習(xí)各方面的知識，培養(yǎng)各方面的能力。提升自己的能力水平，也為了縮小與職業(yè)選項的差距，最終得以實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

三、畢業(yè)后五年職業(yè)規(guī)劃

第一年：明確自我發(fā)展目標，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責(zé)任意識。同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。積極參加各級各類的師德教育實踐活動。

工作上多向老教師、有經(jīng)驗的教師請教，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，堅持寫教學(xué)反思，及時總結(jié)經(jīng)驗;堅持聽課，借鑒別人的長處，改進自己的教學(xué)方式，努力創(chuàng)新教學(xué)方法。每周進行總結(jié)及深刻的反思?？偨Y(jié)經(jīng)驗，查找不足，針對查擺出的問題對教育教學(xué)進行修整。

第二年：加強教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力

建立新型的師生關(guān)系，打造“效率課堂”。學(xué)習(xí)和掌握先進的教學(xué)方法，不斷探討和研究如何管理學(xué)生，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化。在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。

第三年：形成初步自我教學(xué)特色

能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。

第四、第五年：努力提高科研能力積極參加學(xué)校及學(xué)校以上的教研活動，不放棄任何學(xué)習(xí)的機會。同時，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。爭取都能獲獎或者發(fā)表。

邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué)，調(diào)整好自己的心態(tài)，安心，靜心，耐心地對待我的職業(yè)。認真地備好每一節(jié)課，多參加聽課，評課，不斷地積累經(jīng)驗提升自己。將我的耐心和愛心融入到我所熱愛的教育事業(yè)中，認真工作，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德。虛心學(xué)習(xí)，不斷反思，努力讓自己快速地成長起來，努力使自己成為一個讓學(xué)生愛戴，人民滿意的教師。

規(guī)劃不一定能實現(xiàn)，但一個好的規(guī)劃就是成功的開始，一個好的規(guī)劃就是自己未來美好生活的劇本。而倘若要使得自己的規(guī)劃成為自己前進的路線，我們必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功，不相信幻影。每個人的目標都不相同，有人遠大，有人渺小，我的目標雖不遠大，但我相信我能做到。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃與分析1500字（精選篇7）

一、自我分析

1、我的性格，興趣

我的性格開朗，主動向上?？赡苁切愿癫幌布?，我做事總是慢悠悠的，喜歡計劃好之后再進行。自我認為有一定的抗壓能力(跟曾經(jīng)經(jīng)歷的挫折有關(guān))，對于事情是否成功在心里還是有些計較的，但更多的，在失敗之后我不會怨天尤人，而是靜下心來分析事情的因果，吸取教訓(xùn)。我不是個非常有恒心的人，有些事一開始是出于興趣，后來則是習(xí)慣，最后會變成一種負擔(dān)。

我喜歡聽輕音樂，最喜歡的是班得瑞，因為我覺得他們的曲子非常干凈、純粹，而這種干凈、純粹是我在現(xiàn)在的流行音樂中很難找到的。我喜歡看書，尤其是童話故事，我覺得童話很美，在教育小孩子的時候會讓小孩產(chǎn)生很大的興趣。在人際交往方面我感覺自己做的還是不錯的，跟室友都處得不錯。我性格開朗活潑，喜歡交朋友，所以我有好多朋友。我也喜歡帶小孩玩，感覺他們好小好可愛。感覺自己跟小孩子交流起來不會太難。

2、我希望在校期間能夠培養(yǎng)的能力

鋼琴：因為喜歡音樂，也尤其喜歡鋼琴。小時候因為種種原因我不能學(xué)習(xí)這一美妙的樂器，但是現(xiàn)在終于有機會了。我希望能夠把握住這個機會好好利用，在課余時間利用學(xué)校提供的琴房資源勤奮練習(xí)，能讓我在畢業(yè)的時候彈得一手好鋼琴。美術(shù)：我最喜歡素描。但我知道，作為一個將來的幼兒教師，只會這一種也是決然不夠的。要廣泛學(xué)習(xí)各種各樣老師教授給我們的知識，不管是簡筆畫還是色彩、手工，都要認真學(xué)習(xí)。心靈且手巧，這是一個幼兒教師所必備的。聲樂：學(xué)校的一大特色就是特長教育。我的聲音先天條件不好，但我非常喜歡唱歌，也勤奮練習(xí)老師交給我的各種發(fā)聲練習(xí)，并且在匯課時認真準備，聽取老師給我做出的評價和糾正，也主動鍛煉自己自彈自唱的能力。

舞蹈：我的身材不是太好，所以跳起舞來不是很優(yōu)美，而且我總是記不清舞步，經(jīng)?；煜?，但我很很努力的學(xué)習(xí)跳，我希望通過自己的努力來彌補自己的不足。雖然我自己跳的不是非常好，但我希望我以后教的小孩子會學(xué)的好，跳得好。

3、我的價值觀

我認為小孩子的思想是一張白紙，幼兒時期的教育非常重要，不僅要在文化教育上教好也要在道德方面加強教育，從小打好基礎(chǔ)。

4、同學(xué)、老師對我的評價

學(xué)習(xí)勤奮，成績優(yōu)秀。做事認真負責(zé)，而且非常細心。性格比較溫柔，為人處事都比較不錯?？偟膩碚f還是缺乏社會實踐經(jīng)驗和更高的上進心。

二、SWOT分析

1、我的優(yōu)勢

以前我的語文成績就非常好，詩詞背的比較多，理解的也比較深刻，我認為這些在教育孩子方面有很大的優(yōu)勢。因為詩詞都是文學(xué)精華，從里面可以學(xué)到很多優(yōu)良的生活態(tài)度和優(yōu)秀的品質(zhì)。幼兒教師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應(yīng)求。并且“十四五”中，將幼兒教育納入了發(fā)展行列，更讓幼兒教師這一崗位顯得蓬勃朝氣，幼兒教師的春天就要來了。

2、我的劣勢

我的文憑不高，我高二沒上完就來上幼師了。但幼師講究的是綜合素質(zhì)，我自認為除了文化課不是非常好以外，其余各方面都是比較不錯的。雖然現(xiàn)在這個社會對文憑要求很高，雖然我想取得更高的文憑很難，但我會努力的。即使自己最后只能拿個大專或中專文憑，但我還是自信能找到一份令我滿意的工作的。

3、外部環(huán)境的機遇

十四五規(guī)劃中將幼兒教育納入規(guī)劃前景中，大大促進了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。市區(qū)開始增設(shè)幼兒園，幼兒園也需要更多老師，孩子們需要更好的小班化教育，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機會的同時也給了我們選擇的權(quán)利。

4、外部環(huán)境的劣勢

崗位的需求量越多，社會的重視，也增加了這一行列的競爭。為了得到好的前景，必須更加的努力，修習(xí)自己，讓自己脫穎而出。

三、三年內(nèi)行動計劃

高一：扎實基本功，學(xué)校的各門文化課在學(xué)好的基礎(chǔ)上要延伸，盡量向普高的高度接近;技能技巧課正處于打基礎(chǔ)的階段，要堅持練習(xí)，打下堅實的基礎(chǔ)才能在以后的各種比賽或就業(yè)中有所表現(xiàn)。

高二：高二會開始接觸專業(yè)課，一定要扎實專業(yè)課的學(xué)習(xí)，為以后的幼兒園實習(xí)打下基礎(chǔ);文化課方面不能放松，在延伸的基礎(chǔ)上，要注重實用性，多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的故事、實驗，為將來走上工作崗位做準備;技能技巧課依然要堅持練習(xí)。要特別注意計算機的學(xué)習(xí)，爭取多參加計算機的考試。

高三：高三會有一項“六項全能大賽”的選拔，六項全能包括：舞蹈、鋼琴、美術(shù)、普通話、聲樂、視唱。這六項中必須至少有一項是特長，這就需要我在高一、高二時期打下基礎(chǔ)，努力學(xué)習(xí)給老師留下好印象的同時，也請他們多加指導(dǎo)。

四、結(jié)語

通過以上分析，我發(fā)現(xiàn)自己未來三年的路是會很累的，但我不怕。

或許過程中一定少不了艱辛，但沒有付出，哪有回報?我深信現(xiàn)在的付出換來的將是未來光明的前途。我不會浪費青春的大好時光，現(xiàn)在正是積累的階段，厚積才能薄發(fā)。我不會屏棄自己的夢想、自己的信念。即使會累會難過，但我依然你堅信我所選擇的道路是正確的。余下的只要堅持，日復(fù)一日的堅持。雖然在規(guī)劃中有些事看起來是非常簡單的，但要日復(fù)一日的堅持可不簡單。我相信，我會為了我的未來而堅持下去!職業(yè)規(guī)劃給了我重新認識自我的機會，我是不會辜負自己三年的努力和付出，幼兒師范生涯的成功是我追求的目標，天道酬勤，我深信不疑!

教師職業(yè)生涯規(guī)劃與分析1500字（精選篇8）

雖然本人有幸成為名師建設(shè)工程人選中的一員，但非常清楚自己離真正的名師還有相當(dāng)大的差距。真心希望能通過威海名師建設(shè)工程這個平臺，使自己盡快成長起來，成為一名真正的名師。做為名師建設(shè)工程人選中的一員，在繼續(xù)扎實做自己的教育教學(xué)工作、不斷提升自身素質(zhì)外，還要起到名師的示范引領(lǐng)、輻射帶動作用，帶領(lǐng)更多的年輕教師迅速成長起來，幫助更多的青年教師跨入名師的行列。為更好地提升自身專業(yè)素質(zhì)，加快專業(yè)發(fā)展的步伐，更好地發(fā)揮模范帶頭作用，促進名師團隊的不斷發(fā)展壯大，特做三年發(fā)展規(guī)劃如下：

一、現(xiàn)狀分析

自走上教師崗位那天起，我就把教師職業(yè)做為自己一生的事業(yè)來對待，始終以飽滿的激情與活力投入到工作中，顧全大局，團結(jié)同事，有較強的事業(yè)心和上進心，積極、認真對待自己的工作，教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè)、講求方法，虛心認真學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，一絲不茍地做好自己的事情。擔(dān)任教導(dǎo)副主任后，仍然奮斗在教學(xué)一線，在小學(xué)語文教學(xué)的道路上執(zhí)著追求著。對照名師的標準審視自己，還存在著許多不足之處：自己的理論水平還有待不斷學(xué)習(xí)，教研教改意識還不能適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢，專業(yè)能力和教學(xué)基本功以及個人文化素養(yǎng)還有待提高。

二、總體目標

1、加強理論學(xué)習(xí)，豐富理念堅持閱讀，豐富內(nèi)涵;積極進取，轉(zhuǎn)變觀念，積極利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論，不斷拓寬自己知識視野，不斷豐富自己的教育理念。珍惜每一次培訓(xùn)和考察活動的機會，認真學(xué)習(xí)專家、名校的先進教育教學(xué)理念，不斷提升自己的教育教學(xué)理念水平。

2、立足課堂教學(xué)，提升素質(zhì)深入教學(xué)一線，以先進的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，積極探索高效、智慧的課堂教學(xué)模式，大力推進課堂教學(xué)改革，提高對教材的把握能力和對課堂的駕馭能力，努力形成個人的教學(xué)風(fēng)格。積極投身課程改革，勤于動筆，在教學(xué)實踐中反思。強化教學(xué)研究意識，積極開展課題研究，提高教科研能力。勤于學(xué)習(xí)，不斷完善自我，以名師的輻射、引領(lǐng)作用培養(yǎng)2名骨干教師，通過聽課、評課、業(yè)務(wù)指導(dǎo)，帶動骨干教師迅速成長起來。

3.發(fā)揮帶動作用，攜手成長做為名師建設(shè)工程人選的一名，除了努力學(xué)習(xí)，深入研究，提升自身素質(zhì)之外，還要充分發(fā)揮自己的作用，帶動青年教師快速成長。

三、具體目標及措施

第一階段：20____年9月——20____年9月

1、積極參加教育局組織的“名師工程建設(shè)人選北師大高級研修班”學(xué)習(xí)，認真撰寫每日心得，通過課堂展示、團隊交流等方式，做好校內(nèi)二級培訓(xùn)工作，與同事們分享自己的學(xué)習(xí)收獲。積極參與到名師工作室創(chuàng)建的各項工作中，制訂切實可行的個人三年發(fā)展規(guī)劃和本年度發(fā)展計劃。

2、積極投身新課程改革，堅持學(xué)習(xí)與反思，至少撰寫10000字的學(xué)習(xí)筆記，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷改進教學(xué)方法，認真上好每一節(jié)課，從學(xué)生的興趣出發(fā)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，將以生為本的理念滲透到每一節(jié)常態(tài)課。執(zhí)教1次以上市(縣)級以上公開課或在優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎。

3、認真閱讀學(xué)校推薦書目《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽評課》，并將書中的理論應(yīng)用于自己平時的聽評課活動中。平時博覽群書，及時撰寫教學(xué)反思，并爭取在市級以上刊物上發(fā)表。

4、積極投身到名師工作室的建設(shè)中，充分發(fā)揮骨干帶頭和示范輻射作用，認真履行“名師人選”義務(wù)與責(zé)任。積極承擔(dān)青年教師培養(yǎng)任務(wù)，與校內(nèi)校外青年教師結(jié)為幫攜對象，并與他們共同制定切實可行的個人發(fā)展規(guī)劃，積極參加伙伴校間的校際聯(lián)誼活動，舉行1次以上專題講座，參加1次以上城鄉(xiāng)聯(lián)誼活動，促進自身、團隊的共同成長。

第二階段：20____年9月——20____年9月

1、以各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機，不斷提高師德修養(yǎng)，讓自己成為理論與實踐并行的名師。通過對目標課堂教學(xué)模式的研究及小組合作的探究，探討提高課堂效率的有效途徑，帶頭在校級、市級上公開課、研討課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、積極建設(shè)個人網(wǎng)絡(luò)工作室，及時上傳學(xué)習(xí)心得、體會、實驗收獲、公開課教案、參加活動的心得等;與結(jié)對的骨干教師進行網(wǎng)上研討，開展網(wǎng)上導(dǎo)教活動，積極引領(lǐng)青年教師的專業(yè)成長，指導(dǎo)骨干教師的教學(xué)，爭取參加優(yōu)質(zhì)課比賽并在市級獲獎。

3、開展課題研究，并詳細記錄課題研究全過程，依托名師團隊提供的專家力量，讓課題的開展更有依據(jù)、更具實效，努力實踐做科研型教師之路。

4、積極參加課堂教學(xué)大比武和教學(xué)經(jīng)驗交流。

5、積極參加“名師工作室群組”成果展示和經(jīng)驗交流，學(xué)習(xí)他人先進經(jīng)驗，促進自己的成長。

第三階段：20____年9月-20____年9月

1、積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認真撰寫心得筆記，將自己的所學(xué)應(yīng)用于教學(xué)實踐中，并做到對結(jié)幫對象進行二級培訓(xùn)，促進團隊發(fā)展。

2、攜骨干教師開展“送教下鄉(xiāng)”活動，通過課堂教學(xué)展示及聽評課研討活動，提高了教學(xué)觀摩課的可信度，有效促進送教和受教教師教學(xué)能力的不斷提高，以促進城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展。

3、舉辦一次專題講座，將自己在課堂改革中的收獲整理成文，爭取教研員及專家的引領(lǐng)，與同行們共享自己的成長歷程。

4、認真撰寫反映課程建設(shè)特色的學(xué)術(shù)性總結(jié)論文，并爭取在市級以上刊物發(fā)表。

5、認真進行課題研究總結(jié)反思，以形成成果，上傳個人工作室。

6、對比三年規(guī)劃自查，寫出階段性個人發(fā)展報告，找出不足，調(diào)整規(guī)劃，不斷改進學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教育教學(xué)方法、教育教學(xué)經(jīng)驗、教育教學(xué)模式，促進本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。