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職業(yè)規(guī)劃實施方案

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方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,為保障事情或工作順利開展,通常會被要求事先制定方案。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?下面是小編收集整理的職業(yè)規(guī)劃實施方案(精選6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

職業(yè)規(guī)劃實施方案

精選1:職業(yè)規(guī)劃實施方案

[規(guī)劃目的]

幫助員工在公司內(nèi)部發(fā)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的機(jī)會,激發(fā)員工的工作熱情和潛能,使員工的技能不斷得到提升和進(jìn)步,從而強(qiáng)化企業(yè)的核心競爭力。

[用人之道]

1、尊重人才、培養(yǎng)人、鍛煉人。

2、強(qiáng)化激勵機(jī)制,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神,增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。

3、激發(fā)員工的積極性,尊重員工的職業(yè)生涯目標(biāo),各盡所能,人適其位,達(dá)成企業(yè)發(fā)展與員工發(fā)展的融合與統(tǒng)一,共同進(jìn)步。4、深度開發(fā)人力資源,提高員工的整體素質(zhì)。

[人才培養(yǎng)的方法]

1、為員工提供內(nèi)部或外部培訓(xùn)機(jī)會,使員工獲取必要的崗位知識和技能;

2、教導(dǎo)。員工的部門經(jīng)理必須是他的導(dǎo)師。要求經(jīng)理能夠?qū)T工不同的表現(xiàn)有不同方式的指導(dǎo);

3、崗位鍛煉。公司派給員工適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)是非常重要的,通過不斷調(diào)整崗位,從不同角度發(fā)現(xiàn)問題并有效地解決,達(dá)到融會貫通的效果。

[員工職業(yè)規(guī)劃]

共創(chuàng)公司為所有員工提供管理與專業(yè)技術(shù)雙重職業(yè)發(fā)展通道(即員工可以不通過走管理崗位獲得高報酬,也可以通過走專業(yè)技術(shù)通道獲得高報酬)。員工可以根據(jù)自身特點,結(jié)合業(yè)務(wù)發(fā)展,為自己設(shè)計切實可行的職業(yè)發(fā)展通道,并通過不斷提升自身工作能力,逐步實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

[任職資格體系]通過任職資格標(biāo)準(zhǔn)的牽引、資格認(rèn)證的推動以及培訓(xùn)平臺的支持,不斷幫助員工提升任職能力,使得員工逐步勝任更高級別的職位,從而實現(xiàn)員工職業(yè)發(fā)展的理想。

[新員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃]

1、初定崗位。新員工的初定部門和崗位是公司人力資源部根據(jù)各部門人才需求情況以及新員工的專業(yè)來設(shè)定,新員工不能自主選擇。

2、入職培訓(xùn)。新員工報到后,進(jìn)行為期一個月的入職培訓(xùn),使新員工了解公司和崗位情況,了解自己與公司、崗位的適應(yīng)程度,為他們設(shè)計自己的職業(yè)生涯規(guī)劃提供幫助。

新員工培訓(xùn)包括:

(1)崗前培訓(xùn),包括公司企業(yè)文化、戰(zhàn)略規(guī)劃、組織結(jié)構(gòu)、基本產(chǎn)品知識、相關(guān)人事制度以及職業(yè)發(fā)展教育等方面的培訓(xùn);

(2)部門培訓(xùn),包括初定崗位、相關(guān)崗位業(yè)務(wù)知識和技能培訓(xùn)以及經(jīng)驗的交流。

3、入職引導(dǎo)人。新員工一報到,人力資源部為他們每人安排一名入職引導(dǎo)人,入職引導(dǎo)人為新員工初定部門領(lǐng)導(dǎo)或該崗位經(jīng)驗豐富的資深員工。

(1)入職引導(dǎo)人在新員工入職初期,主要幫助其熟悉工作、生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,包括吃、住、行、工作部門情況等;在入職一個月后主要幫助其解決工作、生活、學(xué)習(xí)中存在的問題,使新員工進(jìn)一步加深對公司和本崗位的了解,并進(jìn)一步加深對新員工的了解;在試用期即將結(jié)束時(一般為入職三個月時),與新員工交流溝通,根據(jù)其職業(yè)興趣、資質(zhì)、技能、背景、特長等明確職業(yè)發(fā)展意向、設(shè)立未來職業(yè)目標(biāo)、制訂發(fā)展計劃表。

(2)入職引導(dǎo)人長期的工作包括:定期溝通、跟蹤檢查職業(yè)發(fā)展計劃實施情況、了解工作、學(xué)習(xí)情況、評估和修正職業(yè)發(fā)展路線、計劃,等等。人力資源部制定《入職引導(dǎo)人考核管理制度》,將入職引導(dǎo)人引導(dǎo)新員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃工作納入到其個人績效考核體系中,切實發(fā)揮入職引導(dǎo)人的作用。

4、新員工自我規(guī)劃。自我規(guī)劃由新員工自己完成,人力資源部和入職引導(dǎo)人進(jìn)行必要的幫助、引導(dǎo)或監(jiān)督、檢查。

(1)確定志向。志向是事業(yè)成功的基本前提,沒有志向,事業(yè)的成功也就無從談起。

(2)綜合評估。包括:

A、自我評估:包括興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方法等等。

B、職業(yè)發(fā)展機(jī)會的評估:主要是評估各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響,包括環(huán)境的特點、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、自己在這個環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利的條件與不利的條件等等。

C、職業(yè)的選擇。員工在選擇職業(yè)時,至少應(yīng)考慮以下幾點:性格、興趣、特長等與職業(yè)相適應(yīng)性。

D、制定行動計劃與措施。落實目標(biāo)的具體措施,主要包括工作、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、輪崗等。員工在制訂個人發(fā)展計劃時應(yīng)當(dāng)結(jié)合公司以及部門的計劃目標(biāo)。

E、評估與回饋。

影響職業(yè)規(guī)劃的因素很多。要使職業(yè)規(guī)劃行之有效,就須不斷地根據(jù)變化因素對職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行評估與修訂,包括:崗位以及發(fā)展路線的重新選擇、實施措施的變更等。

精選2:職業(yè)規(guī)劃實施方案

一、總則

1、目的和依據(jù)

為了充分、合理、有效地利用集團(tuán)內(nèi)部的人力資源,鼓勵員工努力工作并提升業(yè)務(wù)水平,豐富員工職業(yè)發(fā)展,使員工獲得更多的發(fā)展機(jī)會,引導(dǎo)員工職業(yè)發(fā)展的途徑和方向,確立員工職業(yè)發(fā)展與公司發(fā)展相統(tǒng)一的發(fā)展體系,特制定本制度。

1、2適用范圍:本管理制度適用于集團(tuán)本部全體員工。

二、崗位序列、層級及任職條件

2、1崗位序列

根據(jù)公司發(fā)展需要,將公司所有崗位歸集為二大崗位序列,即管理序列、技術(shù)序列。

管理序列:適用于集團(tuán)本部從事管理崗位的人員。

專業(yè)序列:適用于集團(tuán)本部從事技術(shù)崗位的人員。

2、2崗位層級

管理崗位分為五個層級。

崗位層級從高到低依次為:副總、科長、副科長、主管、科員。

技術(shù)崗位分為四個層級,八個檔次。

崗位層級和檔次從高到低依次為:首席工程師、高級工程師(一級高級工程師、二級高級工程師)、工程師(一級工程師、二級工程師、三級工程師)、助理工程師(一級助理工程師,二級助理工程師)。

2、3崗位任職條件

管理崗位任職條件:

副總:科長滿5年以上,有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和辦事能力,工作經(jīng)驗豐富,具有快速、準(zhǔn)確處理部門工作中各類事務(wù)的能力。

科長:副科長滿3年以上或者高職稱,有一定的組織協(xié)調(diào)能力和辦事能力,能夠獨(dú)立解決部門實際工作中遇到的問題并按時完成本職工作。

副科長:主管滿3年以上或者高級職稱,有一定的組織協(xié)調(diào)能力和辦事能力,能夠協(xié)助負(fù)責(zé)人完成本職工作。

主管:科員滿3年以上,中級及以上職稱,能夠履行崗位職責(zé),按時完成本崗位工作。

科員:工作期滿1年以上,初級職稱,按時完成本職工作。

技術(shù)崗位任職條件:

首席工程師:一級高級工程師滿5年以上,能夠獨(dú)立完成本崗位所有的工作;熟悉本專業(yè)前沿及相關(guān)專業(yè)的知識;個人綜合技術(shù)能力在本專業(yè)領(lǐng)先,能夠主持重大技術(shù)課題攻關(guān),具有省部級科技成果或工法。

一級高級工程師:二級高級工程師滿3年以上或者正高職稱,能夠獨(dú)立完成本崗位所有的工作,有快速、準(zhǔn)確解決實際工作中各類技術(shù)問題的能力,具有省部級科技成果或工法。

二級高級工程師:一級工程師滿3年以上或者高級職稱,能夠獨(dú)立完成本崗位所有工作,獨(dú)立解決工作中的技術(shù)問題,具有指導(dǎo)技術(shù)崗位人員工作和學(xué)習(xí)的能力。

一級工程師:二級工程師滿3年以上,中級以上職稱,能夠獨(dú)立完成本崗位所有工作,獨(dú)立解決工作中的技術(shù)問題。具有指導(dǎo)技術(shù)崗位人員工作和學(xué)習(xí)的能力。

二級工程師:三級工程師滿3年以上,中級以上職稱,能夠獨(dú)立完成本崗位工作,獨(dú)立解決工作中的技術(shù)問題。

三級工程師:中級以上職稱,能夠獨(dú)立完成本崗位日常工作,獨(dú)立解決本專業(yè)工作中簡單技術(shù)問題。

一級助理工程師:初級職稱,能基本完成本職工作。

二級助理工程師:工作滿一年以上,初級職稱,在指導(dǎo)下,具有按時完成本崗位工作的能力。

三、職業(yè)生涯晉升通道

3、1晉升方式設(shè)定

員工的晉升可以一條通道上縱向發(fā)展,也可以在不同的通道之間橫向轉(zhuǎn)換。

縱向晉升:指某一個序列的晉升,如二級工程師晉升一級工程師。

橫向晉升:指由在兩個序列間晉升。如從二級高級工程師晉升科長,即從技術(shù)序列跨至管理序列或是管理序列跨至技術(shù)序列。

3、2晉升基本條件

3、2、1晉升資格的門檻值

具體包括的項目有:學(xué)歷、專業(yè)背景、工作經(jīng)驗、職稱和崗位任職條件等。

3、2、2績效表現(xiàn)要求

即年度績效考核得分,由員工的直接上級按照公司的績效考核要求對員工進(jìn)行考核,一般要求考核結(jié)果為良好以上。

3、3取得執(zhí)業(yè)資格證書人員的相關(guān)規(guī)定

鼓勵員工參加對集團(tuán)資質(zhì)有幫助的執(zhí)業(yè)資格考試,對集團(tuán)資質(zhì)有貢獻(xiàn)的一級注冊人員按二級高級工程師待遇,二級及其他注冊人員按二級工程師待遇,對于取得執(zhí)業(yè)證書的管理序列員工可以優(yōu)先向技術(shù)序列流動,同時享受相應(yīng)技術(shù)序列相應(yīng)遇,在管理通道出現(xiàn)晉升機(jī)會時,同等條件下優(yōu)先考慮。對于取得執(zhí)業(yè)資格證書的技術(shù)序列員工,在技術(shù)通道出現(xiàn)晉升機(jī)會時,同等條件下優(yōu)先考慮。

四、評審程序

1、評審工作每年__月進(jìn)行,結(jié)合上一年年終績效考評進(jìn)行,對于臨時的崗位空缺晉升,則視具體情況而定;

2、成立評審委員會,發(fā)布評審細(xì)則;

3、員工按照評審細(xì)則要求自行申報相應(yīng)層級(檔次),管理崗位填寫《管理崗位層級申報表》(表一)、技術(shù)崗位填寫《技術(shù)崗位層級(檔次)申報表》(表二)報人資政工部;

4、人資政工部對員工資格進(jìn)行審核后報評審委員會;

5、評審委員會對申請人的情況進(jìn)行綜合評議,將評審結(jié)果反饋給申請人;

6、集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子對評審結(jié)果進(jìn)行審批。

五、不予晉級條件

1、違反勞動紀(jì)律,工作態(tài)度不端正者不予晉級或者降級處理;

2、年度考核不合格者;

3、其他。

六、附則

1、本辦法自公布之日起實施;

2、本辦法由人資政工部負(fù)責(zé)解釋。

精選3:職業(yè)規(guī)劃實施方案

一、確立發(fā)展目標(biāo)和培養(yǎng)方向

1、總體目標(biāo):成為一名“高資料型”的人才。

“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!比绻松鷽]有目標(biāo),沒有進(jìn)行合理的規(guī)劃,可想而知,這種人生將會一無所獲。我是一個內(nèi)外向結(jié)合開朗的男孩,具有良好的溝通能力和語言表達(dá)能力,具有很強(qiáng)的責(zé)任心,我愛好文員方面的工作,希望通過自己不懈的努力成為一名“高資料型”的人才。辦事高效率、嚴(yán)謹(jǐn),有強(qiáng)烈的責(zé)任感,選擇文員工作較適合我的個性和能力特點。始終根據(jù)企業(yè)招聘秘書的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來要求自己不斷地學(xué)習(xí)和努力。因此,我的總體目標(biāo)是:成為一名高級秘書。

2、階段性目標(biāo):

第一學(xué)年:努力掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識,已經(jīng)考取了全國計算機(jī)一級等級證、計算機(jī)辦公軟件系統(tǒng)高級操作員資格證以及全國大學(xué)英語三級證書。

第二學(xué)年:通過參加秘書學(xué)課程的學(xué)習(xí),考取了全國高級秘書資格證書。

第三學(xué)年:在積累了專業(yè)素養(yǎng)的同時,加強(qiáng)英語的補(bǔ)習(xí),準(zhǔn)備考取全國大學(xué)英語四級資格證書。并且積極參加課外實習(xí)和實踐活動,加深自己的專業(yè)知識,提高自己的社會實踐能力。

二、了解自身條件要求以及工作要求的需要

我是一個幽默開朗、責(zé)任心強(qiáng)、辦事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍揖哂休^強(qiáng)的文字表達(dá)能力、交往與合作能力、收集和處理信息資料的能力。經(jīng)過三年多時間的職高技能課程的學(xué)習(xí),我的計算機(jī)操作技能得到了提高,能夠獨(dú)立進(jìn)行文件處理等相關(guān)工作,能熟練運(yùn)用辦公軟件以及其他相關(guān)軟件。對照企業(yè)招聘秘書的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),我基本上符合要求,這將更加堅定我實現(xiàn)職業(yè)理想的信心。

1、我的職業(yè)規(guī)劃安排表

我所需要加強(qiáng)訓(xùn)練的文員人員必備的要求。

(1)即時收集資料和數(shù)據(jù),提高觀察事物的能力

(2)加強(qiáng)寫作和速記做筆記的能力

(3)培養(yǎng)文員實踐能力

(4)平時注重資料數(shù)據(jù)分析,堅持寫工作日志

2、我的職業(yè)性格培養(yǎng)表

專業(yè)職業(yè)對職業(yè)性格的要求:

(1)服從、協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)

(2)自覺、認(rèn)真、嚴(yán)格

(3)喜歡與人協(xié)同工作,按照客觀規(guī)律辦事

(4)參加各類社交活動

(5)嘗試在集體活動中承擔(dān)協(xié)調(diào)工作

(6)加強(qiáng)專業(yè)實踐,提升職業(yè)性格

3、提升自己的職業(yè)興趣、職業(yè)性格和職業(yè)能力。

按照以上自身條件要求保質(zhì)保量地去做,使這三個基本方面可以達(dá)到一個合格秘書人員的資格。但自己的職業(yè)素養(yǎng)肯定還與高級秘書的要求還有一定的距離。尤其是我的英語水平還遠(yuǎn)不能達(dá)到涉外秘書的標(biāo)準(zhǔn),以目前狀況看,自己必須把提高英語文字表達(dá)和口語表達(dá)的提升作為長期的任務(wù),通過參加英語等級考試,逐步完成這個任務(wù)。

三、職業(yè)發(fā)展階段目標(biāo)以及實施措施

1、年齡發(fā)展目標(biāo)主要活動與工作所需要達(dá)到的效果:

(1)22-25歲:尋找可以長期發(fā)展的企業(yè),擔(dān)任秘書工作

這一時期的主要任務(wù):努力勝任在職業(yè)生涯中的角色,尋找發(fā)展機(jī)會。有針對性地完善自己各方面的能力,繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)。

(2)25-35歲:掌握溝通技巧,提升自己工作上的藝術(shù)性,充分發(fā)揮個人的作用

這一時期的主要任務(wù):輔助領(lǐng)導(dǎo)決策,培養(yǎng)解決問題的能力,更加干練和富有藝術(shù)性。

(3)35-45歲:嘗試領(lǐng)導(dǎo)工作

這一時期的主要任務(wù):學(xué)會決策,冷靜處理各種問題,提升溝通和管理藝術(shù)。

四、職業(yè)生涯計劃發(fā)生變化時

職業(yè)生涯計劃中如果關(guān)于經(jīng)驗等因素發(fā)生變化時,自己應(yīng)該需要及時的調(diào)整個人的.目標(biāo)和實施措施,及時修正自己所指定的設(shè)計方案。

最后,我堅信自己能將自己的理想和社會需要結(jié)合起來,腳踏實地、奮斗不息,就一定能夠到達(dá)勝利的彼岸。

精選4:職業(yè)規(guī)劃實施方案

1.大學(xué)一年級:探索期

階段目標(biāo) 職業(yè)生涯認(rèn)知和規(guī)劃。

實施方案 首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變,重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求;其次,要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念,特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己和所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè),進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計;熟悉環(huán)境,建立新的人際關(guān)系,提高交際溝通能力,在職業(yè)認(rèn)識方面可以向高年級學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團(tuán)活動,增加交流技巧;在學(xué)習(xí)方面,要鞏固扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識,加強(qiáng)英語、計算機(jī)能力的培養(yǎng),掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能;如果有必要,為可能的轉(zhuǎn)系、獲得雙學(xué)位、留學(xué)計劃作好資料收集及課程準(zhǔn)備,多利用學(xué)生手冊,為將來的就業(yè)選擇打下良好基礎(chǔ)。

2.大學(xué)二年級:定向期

階段目標(biāo) 初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。

實施方案 認(rèn)識自己的需要和興趣,確定自己的價值觀、動機(jī)和抱負(fù)。考慮未來的畢業(yè)方向(深造或就業(yè)等),了解相關(guān)的活動,并以提高自身的基本素質(zhì)為主,通過參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織,培養(yǎng)和鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)組織能力、團(tuán)隊協(xié)作能力,同時檢驗自己的知識技能;可以開始嘗試兼職、社會實踐活動,并要具有堅持性,最好能在課余時間長時間從事與自己未來職業(yè)或?qū)I(yè)有關(guān)的工作,提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力,并從不斷的總結(jié)分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗;增強(qiáng)英語口語和計算機(jī)應(yīng)用能力,通過英語和計算機(jī)的相關(guān)證書考試,并開始由選擇地輔修其他專業(yè)的知識以充實自己。

3.大學(xué)三年級:準(zhǔn)備期

階段目標(biāo) 掌握求職技能,為擇業(yè)做好準(zhǔn)備。

實施方案 加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時,考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)的通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè),所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高職技能,搜集公司信息上。參加預(yù)專業(yè)有關(guān)的暑期工作,和同學(xué)交流求職工作心得體會,學(xué)會寫簡歷.求職信等求職技巧,了解搜集就業(yè)信息的渠道,如果有機(jī)會要積極嘗試;加入校友網(wǎng)絡(luò),向已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年的求職情況;如果決定考研,也要做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備;希望出國留學(xué)的學(xué)生,可多接觸留學(xué)顧問,參與留學(xué)系列活動,準(zhǔn)備TOEFL.GRE的應(yīng)試,注意留學(xué)考試資訊,向相關(guān)教育部門索取簡章參考。

4.大學(xué)四年級:沖刺期

階段目標(biāo) 成功就業(yè)。

實施方案 這個階段大學(xué)生的畢業(yè)方向已經(jīng)確定,大部分學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這是,可先對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié):首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前三年德準(zhǔn)備是否已充分;然后,開始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動,在時間中檢驗自己的積累和準(zhǔn)備;最后,進(jìn)行預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件,了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司的資料信息,強(qiáng)化求職技巧.進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地在做好較為充分的準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。在撰寫畢業(yè)論文時,可大膽提出自己的見解,鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外,要重視實習(xí)機(jī)會,通過實習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式,運(yùn)轉(zhuǎn)模式,工作流程,從微觀上明確個人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范,為正式走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ)。

精選5:職業(yè)規(guī)劃實施方案

一、短期計劃

首先,在校期間,英語過四級,普通話要拿二甲、計算機(jī)要過一級,所有的專業(yè)證件拿到,包括會計證,證券從業(yè)證書,其次,能很好的運(yùn)用知識,通過見習(xí)、實習(xí)來培養(yǎng)教學(xué)能力,多參加學(xué)校的活動。再次,暑假期間,可以到企業(yè)的會計部門進(jìn)行實習(xí)學(xué)習(xí),這樣也可以多=積累經(jīng)驗。最后,如果在畢業(yè)時成績優(yōu)秀的話,就打算繼續(xù)深造,選擇考研。

二、長期計劃

在學(xué)業(yè)結(jié)束后,如果不繼續(xù)深造,去外面找跟專業(yè)相關(guān)的工作,首選銀行、證券公司等事業(yè)單位,如果沒有合適的崗位,則選擇進(jìn)入企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理部門,不會眼高手低,會選擇從底層做起,逐步積累工作經(jīng)驗,完善發(fā)展自己,放眼未來找準(zhǔn)位置。

三、根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè),初步規(guī)劃如下:

熟悉適應(yīng)期:利用3-4年左右的時間,經(jīng)過不斷的嘗試努力和鍛煉初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位,找到熱情積極的工作狀態(tài),結(jié)交工作崗位上的好朋友,拓寬人際交往面。

要完成的主要內(nèi)容有:

(1)學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu):畢業(yè)前提升自身學(xué)歷層次,畢業(yè)后立即找工作,如果沒有合適的就考慮考研究生甚至是博士碩士,熟練掌握專業(yè)技能。計算機(jī)一級、二級過關(guān),英語四、六級過關(guān)、還有盡全力考取專業(yè)從業(yè)資格證書、普通話過級,開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。

(2)個人發(fā)展、人際關(guān)系、意志人格的進(jìn)一步配培養(yǎng):在這一期間,主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,積極完成工作任務(wù),加強(qiáng)溝通,虛心求教,保持對新鮮事物的興趣,對身邊復(fù)雜的社會以及人保持樂觀的態(tài)度,相信遇到什么困難總會有解決的辦法,敢于堅持自我但要學(xué)會先聽取別人意見。能夠堅持正義,堅持自己的原則。

(3)生活習(xí)慣、興趣愛好:適當(dāng)交際的環(huán)境下,盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣,并參加社交活動如聚會,還有必要的健身運(yùn)動,如散步、打羽毛球等,條件允許的情況下多參加回報社會的慈善活動,如積極參加救助貧困人群的捐助活動,獻(xiàn)血活動等等。

結(jié)語

首先,職業(yè)生涯規(guī)劃要進(jìn)行自我定位、自我評估與定位,它決定著個人職業(yè)生涯的尋求方向,同時也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。先要弄清自己想要干什么、能干什么,自己的興趣、才能、學(xué)識適合干什么。可通過自我分析,評估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價值觀。

其次,職業(yè)生涯是一個時時變化的過程。當(dāng)今社會競爭激烈,對于大學(xué)畢業(yè)生來講既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),同時也要打破傳統(tǒng)就業(yè)觀念,不在一棵樹上吊死,就業(yè)、就業(yè)、再就業(yè),職業(yè)生涯規(guī)劃計劃書也要隨之調(diào)整。因此身邊各種環(huán)境變化了,我們也要跟著變化,這樣才能生存下來。

再次,大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點內(nèi)容是職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng)。從職業(yè)生涯發(fā)展過程來看,職業(yè)生涯發(fā)展主要包括:職業(yè)準(zhǔn)備期、職業(yè)選擇期、職業(yè)適應(yīng)期、職業(yè)穩(wěn)定期、職業(yè)結(jié)束期。在各個階段都要做好不同的思想準(zhǔn)備,和應(yīng)對方案來。

最后,我想說,人生道路上,若要獲得成功,必須拿出十足的勇氣,只有付出了辛勤的努力、拼搏、奮斗,才會無悔無憾與自己的投入。

精選6:職業(yè)規(guī)劃實施方案

一、大賽簡介

(一)大賽主題:規(guī)劃理想職業(yè),成就精彩人生!

(二)大賽目的:通過職業(yè)規(guī)劃大賽的活動形式,傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念,引領(lǐng)和示范職業(yè)規(guī)劃實踐,提升大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力,幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法、樹立正確的成才觀和就業(yè)觀,從根本上喚醒大學(xué)生的就業(yè)自助意識,并推動我院畢業(yè)生就業(yè)工作的深入開展。

(三)大賽舉辦單位

1、主辦單位:就業(yè)指導(dǎo)中心 學(xué)生工作處 院團(tuán)委

2、策劃承辦單位:機(jī)電工程系

3、協(xié)辦單位:財經(jīng)系 餐飲學(xué)院 管理工程系 應(yīng)用外語系 石化工程系藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院 信息工程系

(四)組織結(jié)構(gòu)

1、大賽組委會:負(fù)責(zé)大賽統(tǒng)籌與領(lǐng)導(dǎo)工作

組委會主任:__

組委會副主任:__

組委會委員:__

組委會成員:__

聯(lián)系電話:__

(五)活動形式

1、大賽時間:20__年5月12日—6月16日

2、參賽對象:普高在校大學(xué)生

3、大賽地點:__工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院從化校區(qū)、龍洞校區(qū)、黃埔校區(qū)

二、大賽日程安排

大賽階段 時間安排 主要內(nèi)容 啟動儀式__年5月12日 1.主辦方、承辦方、參賽系(院)代表、出席大賽啟動儀式。

2.啟動儀式后舉辦職業(yè)規(guī)劃撰寫培訓(xùn)。

3. 圍繞大賽主題,主辦方舉辦一場職業(yè)生涯規(guī)劃專題講座。 大賽宣傳 __年5—6月 組委會下發(fā)大賽宣傳單張、宣傳海報至各系(院)并通過張貼欄、

電子屏幕等對大賽進(jìn)行宣傳。 系(院)初賽 __年5月25日前 各系(院)自行舉辦本系(院)初賽、復(fù)賽與決賽,評出本系(院)各類獎項,并推薦6-10名優(yōu)秀選手進(jìn)入院復(fù)賽,并把作品交機(jī)電工程系。(按照各系院在南方人才網(wǎng)提交作品的數(shù)量按比例分名額進(jìn)入院決賽,各系院在南方人才網(wǎng)提交作品的數(shù)量不低于所在系院總?cè)藬?shù)的30%) 院復(fù)賽 __年5月31日前 組織專家對復(fù)賽選手的書面作品進(jìn)行初評,選拔16名選手晉級學(xué)院決賽,同時評出書面作品單項獎。 院決賽 __年6月16日 進(jìn)行現(xiàn)場決賽,最終評出各組綜合獎項。 廣東總決賽 待定 根據(jù)廣東大賽組委會的分配名額,選拔優(yōu)秀選手代表我院參加廣東省職業(yè)規(guī)劃大賽。 備注:本屆大賽初賽由各系(院)自行組織與實施,院復(fù)賽由機(jī)電工程系承辦,院決賽由就業(yè)指導(dǎo)中心、學(xué)生工作處、院團(tuán)委共同主辦。

三、院決賽評比規(guī)則

(一)學(xué)生報名參賽

參賽學(xué)生登錄南方人才網(wǎng)的大賽主頁,注冊網(wǎng)站會員,進(jìn)入“大學(xué)生測評與規(guī)劃服務(wù)平臺”并完成參賽報名。選手可根據(jù)平臺的指引直接在線撰寫職業(yè)規(guī)劃書,亦可在線下撰寫,完成后的作品需通過平臺上傳。職業(yè)規(guī)劃書的上傳格式要求為word文檔,但必須壓縮成rar/zip文件后才能上傳。

(二)比賽流程

報名 報名人員培訓(xùn) 系(院)初選 院復(fù)賽 院決賽 省比賽

(三)競賽環(huán)節(jié)

院決賽包含3個競賽環(huán)節(jié):書面作品評比、現(xiàn)場ppt展示、職業(yè)角色模擬扮演。以上三個環(huán)節(jié)所占的分值比例依次為50%、30%、20%,各環(huán)節(jié)得分總和為選手最終成績,據(jù)此評出各等綜合獎項。

晉級院復(fù)賽未進(jìn)入院決賽的選手,不再進(jìn)行后兩個環(huán)節(jié)的競賽。

除綜合獎項外,另設(shè)置三個單項獎。各單項獎按選手該項得分高低排列,名次列前的選手自動獲得該單項獎。如單項得分相同且超出獲獎名額,則依次按選手該單項所在環(huán)節(jié)合計得分、選手三個環(huán)節(jié)總得分的高低排列順序。如以上三項得分均相同,則并列獲得單項獎。

(二)比賽規(guī)則與要求

1.書面作品

大賽作品以近期目標(biāo)規(guī)劃為主,即大學(xué)期間和畢業(yè)后5年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃。書面作品為word文檔格式,需包含自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、目標(biāo)確立、計劃實施與反饋修正5個方面的完整內(nèi)容。其中:自我認(rèn)知部分,選手可通過大賽網(wǎng)站平臺進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)測評;職業(yè)認(rèn)知部分,除作品中簡述概況外,選手需另附《職業(yè)探索報告》; 計劃實施部分,應(yīng)突出大學(xué)期間專業(yè)知識學(xué)習(xí)、職業(yè)技能提高的方案設(shè)計及可行性分析,并注重對各種資源(如知識資源、人脈資源、資金資源等)的積累方式和途徑;反饋修正部分,應(yīng)有合理的備選方案、分析及實施計劃。此外,參賽作品須有扉頁并附作品簡本,扉頁填寫參賽者的姓名、學(xué)校、班級、聯(lián)系方式等個人信息,作品簡本簡要介紹個人職業(yè)規(guī)劃各步驟的方法、結(jié)論與亮點。

2.現(xiàn)場ppt展示

ppt展示主要考察選手的規(guī)劃思路、驗證方法及對目標(biāo)職業(yè)的理解程度。院決賽該環(huán)節(jié)每位選手限時10分鐘,其中,展示限時7分鐘,另余3分鐘回答評委提問。

3.職業(yè)角色模擬扮演

圍繞“如何解決職場中可能遇到的問題”這一主題,選手自編時長5分鐘以內(nèi)的短劇。選手需扮演本人規(guī)劃作品中的目標(biāo)職業(yè)角色,可邀請其他同學(xué)或老師聯(lián)合參演,但總上場人數(shù)不超過5人。扮演結(jié)束后,選手進(jìn)行1分鐘自述,闡明應(yīng)對這些問題在大學(xué)期間應(yīng)提升個人哪些職業(yè)能力與素質(zhì)、該如何提升。此環(huán)節(jié)評委僅評分,不提問。

四、獎項設(shè)置

(一)選手綜合獎 獎項 名額 獎品 備注 十佳職業(yè)規(guī)劃之星 10人 200元 + 證書 學(xué)院“十佳職業(yè)規(guī)劃之星”蓋省就業(yè)指導(dǎo)中心的公章 優(yōu)秀獎 6人 50元 + 證書

(二)選手單項獎 獎項 名額 獎品 備注 最佳書面作品獎 1人 100元 + 證書 由組委會投票產(chǎn)生。 最佳現(xiàn)場展示獎 1人 100元 + 證書 最佳角色模擬獎 1人 100元 + 證書

(三)組織與指導(dǎo)獎 獎項 名額 獎品 備注 最佳組織獎(系院) 2個 200元 + 錦旗 由組委會投票產(chǎn)生。 優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎 2人 200元 + 證書

五、注意事項

1、所有參賽者均需準(zhǔn)確、完整填寫參賽報名表,填寫不完整或填寫錯誤、內(nèi)容虛假等將不被接納,由此而發(fā)生的任何爭議將由參賽者自行負(fù)責(zé)。

2、所有參賽作品概不退稿,請自行保留底稿。

3、參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者,并保證其擁有該作品的合法著作權(quán)。

4、獲獎作品如發(fā)現(xiàn)有抄襲、盜用、作弊等不法手段、或有出售、商業(yè)推廣及直接或間接商業(yè)目的的、或不符合規(guī)定及違反他人著作權(quán)的,即予取消其參賽資格、追回獎勵,且一切法律責(zé)任由參賽者自行負(fù)責(zé)。

5、所有參賽作品的著作權(quán)、版權(quán)歸參賽者和主、承辦方共同所有,主、承辦方有權(quán)將所有入選作品匯集成冊出版發(fā)行等。任何機(jī)構(gòu)或個人使用參賽作品均需征得主、承辦方書面同意。

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