小學(xué)教師職業(yè)發(fā)展個(gè)人規(guī)劃怎么寫(xiě)?時(shí)光在流逝,萬(wàn)物在更新,而我們?cè)诔砷L(zhǎng),我們的工作又邁入新的臺(tái)階,為了今后在工作中取得更大的進(jìn)步,我們需要好好地做個(gè)職業(yè)規(guī)劃了。下面是小編為大家整理的小學(xué)教師職業(yè)發(fā)展個(gè)人規(guī)劃，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!

小學(xué)教師職業(yè)發(fā)展個(gè)人規(guī)劃篇一

新一學(xué)期的到來(lái)，讓我開(kāi)始審視自己，在回顧上學(xué)期的工作，我知道自己身上還有許多的缺點(diǎn)，這些在我的職業(yè)發(fā)展中都是必須要去做的改正?，F(xiàn)下新學(xué)期里我也對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展做如下規(guī)劃：

一、端正思想和工作態(tài)度

在新學(xué)期里我會(huì)端正個(gè)人的思想，努力學(xué)習(xí)良好的品德，提高個(gè)人的思想修養(yǎng)，保持積極向上的心態(tài)。熱愛(ài)本職工作，作為小學(xué)教師，我會(huì)更加的端正工作態(tài)度，把個(gè)人的工作做到極致。不管在工作中遇到什么，我都必須做到克己復(fù)禮，把手上的工作認(rèn)真做好，不敷衍了事，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配工作。

二、改正身上的不足

在對(duì)比以前的我，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有特別多的缺點(diǎn)跟不足，特別是在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，我總是不能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)中的主體，我上課一般都是自己講自己的，不管學(xué)生的問(wèn)題，這導(dǎo)致我這科的成績(jī)不是很好，學(xué)生的學(xué)習(xí)興致因?yàn)槲医虒W(xué)方式的問(wèn)題，導(dǎo)致他們興致不高，也因此我的課特別的無(wú)趣無(wú)味。因此本學(xué)期我會(huì)盡量反思自己的不足，把這方面的不足給改正，努力的把學(xué)生在課堂上的主體地位凸顯出來(lái)。另外就是自己因?yàn)閼械脑?，給學(xué)生布置的作業(yè)很少，這也是為什么學(xué)生成績(jī)上不來(lái)的原因，我沒(méi)有起到監(jiān)督的作用，也沒(méi)有去給他們布置適量的作業(yè)。為此我在本學(xué)期里會(huì)把作業(yè)布置下去，并努力批改完進(jìn)行講解。

三、個(gè)人的學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是不會(huì)止步的，如果我要在教室這個(gè)職業(yè)站穩(wěn)，就必須不斷的學(xué)習(xí)。故我這個(gè)學(xué)期里會(huì)去購(gòu)買(mǎi)一些有關(guān)自己教師方面的書(shū)籍回來(lái)讀，同時(shí)也向其他老師取經(jīng)，從其他老師他們那里學(xué)教學(xué)的方法，并去對(duì)課本進(jìn)行研究，把更深層的道理給研究出來(lái)，才能授予學(xué)生更多更好的知識(shí)。

我知道短時(shí)間內(nèi)得到成長(zhǎng)很難，但是我會(huì)去堅(jiān)持的，一定把自己變成更優(yōu)秀的人，才能去把自己變成更優(yōu)秀的老師，才不負(fù)這個(gè)職業(yè)。做好自己本職，才可以在教師這個(gè)行業(yè)里取得更好的成績(jī)。教師的里還有很長(zhǎng)，我知道自身所存在的不足還是會(huì)有，但是我會(huì)進(jìn)一步的去改正，讓自己的有點(diǎn)得到更多的體現(xiàn)。為學(xué)校事業(yè)的建設(shè)貢獻(xiàn)我的力量，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)之路進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們不斷去進(jìn)步。

小學(xué)教師職業(yè)發(fā)展個(gè)人規(guī)劃篇二

一、個(gè)人現(xiàn)狀分析：

(一)優(yōu)勢(shì)分析：一開(kāi)始工作就讓我與一年級(jí)的孩子一起學(xué)習(xí)，孩子們那天真單純的眼神，那似有若無(wú)的認(rèn)真，那時(shí)常只想靠你近一點(diǎn)的親切都是我喜歡我渴望的自然。我態(tài)度比較認(rèn)真，工作負(fù)責(zé)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，喜于探索，勤于反思。

(二)劣勢(shì)分析：對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)比較缺乏;個(gè)人的基本功還要不斷發(fā)展與提高，具體可以從這樣幾個(gè)方面來(lái)看：

(1)研究教材的能力還不夠，不能準(zhǔn)確地與文本對(duì)話，挖掘適合兒童的東西，不能結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。

(2)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，如提問(wèn)技巧、過(guò)渡語(yǔ)言、評(píng)價(jià)語(yǔ)言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練。

(3)教學(xué)研究能力較薄弱，不能把自己平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為文字，不善于總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)。

(4)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍及教育教學(xué)書(shū)籍讀的較少，實(shí)踐與理論常常不能對(duì)應(yīng)起來(lái)學(xué)習(xí)，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。

二、個(gè)人今后的發(fā)展目標(biāo)

第一年：認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育的書(shū)籍，努力提高自己的理論知識(shí)水平，全面深入得認(rèn)識(shí)新課程，新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得及時(shí)記錄下來(lái)，可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上，也可作為以后研究與寫(xiě)作的材料。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫(xiě)好反思。爭(zhēng)取把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步。寫(xiě)好師徒結(jié)對(duì)的總結(jié)，做好匯報(bào)工作。

第二年：充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時(shí)多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師，把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。撰寫(xiě)論文，總結(jié)匯報(bào)。

第三年：繼續(xù)完善自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭(zhēng)使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。

三、實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)采取的措施

(一)讓讀書(shū)與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣?，F(xiàn)代社會(huì)信息日新月異，知識(shí)在不斷更新，各種理念也時(shí)時(shí)進(jìn)步著，作為一個(gè)教師，必須讓自己與日俱進(jìn)才能符合時(shí)代的要求。平時(shí)多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的理論，看一些比較有權(quán)威的教育專(zhuān)著，把自己的讀書(shū)心得及時(shí)寫(xiě)成文章，積蓄力量與經(jīng)驗(yàn)。

(二)認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)備課。教科書(shū)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料，只有仔細(xì)地鉆研教材，用心與文本進(jìn)行對(duì)話，才能比較好地把握知識(shí)動(dòng)脈，科學(xué)地備出教學(xué)育案，才能跟隨孩子和時(shí)代的心跳。

(三)認(rèn)真上課，及時(shí)反思，勤于筆耕，樂(lè)于探索。

(四)多動(dòng)手，多動(dòng)腦，特別是多動(dòng)嘴，向有經(jīng)驗(yàn)的老師多請(qǐng)教。爭(zhēng)取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下，每個(gè)學(xué)期開(kāi)一堂公開(kāi)課，態(tài)度端正，實(shí)事求是，虛心接受指導(dǎo)與批評(píng)，改進(jìn)教學(xué)方法，自我完善教學(xué)方式。

(五)重視科學(xué)研究與成果匯報(bào)工作。爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)期能寫(xiě)出1篇有質(zhì)量的論文或此類(lèi)文章。重視課題研究，爭(zhēng)取能多參與或進(jìn)行某些課題研究。

四、實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)需要學(xué)校的幫助

要實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，自己的努力是不可或缺的，但是學(xué)校的力量卻是有力支柱。給新教師配備一位指導(dǎo)老師，讓新手在最短的時(shí)間里接受最好的訓(xùn)練，得到最有力的幫助，這個(gè)做法很好。我希望學(xué)校能給予新教師更多的關(guān)注與指導(dǎo)，比如在寫(xiě)論文時(shí)，能夠得到相關(guān)老師的幫助，在有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)，能多讓新手學(xué)習(xí)與體會(huì)。

五、結(jié)束語(yǔ)

三年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，教師說(shuō)平凡也不平凡，我相信只要用心學(xué)習(xí)，一切都不將成為空中樓閣。還是那句話，做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足。

小學(xué)教師職業(yè)發(fā)展個(gè)人規(guī)劃篇三

為了盡快的提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，更好的完成教學(xué)任務(wù)，我將專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實(shí)際情況，特制定了個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。

一、確定目標(biāo)

作為一名教師，我必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，通過(guò)大量的閱讀教育方面的書(shū)籍，提高教育教學(xué)的業(yè)務(wù)能力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃每學(xué)期最少讀2本教育教學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，豐富自己的頭腦，積累更多的教育方面的知識(shí)，從而能夠適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)發(fā)展的需要。

二、思想方面

首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。其次是樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。再就是更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。

三、業(yè)務(wù)方面

認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思、論文。多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，共同探討學(xué)術(shù)研究，使自己成為研究型的教師。

四、具體措施

1、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)課程教學(xué)方面的有關(guān)知識(shí)，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課。積極摘抄業(yè)務(wù)知識(shí)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

7、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的耐心和細(xì)心，多看看修養(yǎng)性情方面的書(shū)籍。

8、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解和反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在教育教學(xué)的道路上，我堅(jiān)信只有始終懷著激情地去實(shí)踐和反思，才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，做一名新時(shí)期的教育工作者。

小學(xué)教師職業(yè)發(fā)展個(gè)人規(guī)劃篇四

一、自我分析

●優(yōu)勢(shì)

(1)專(zhuān)業(yè)知識(shí)

我基本具備本學(xué)科的基本知識(shí)，了解了一些先進(jìn)的課改理念、方法，從事語(yǔ)文教學(xué)工作十余年，能不斷更新自我的教學(xué)理念，以課改為契機(jī)，教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念。平時(shí)除了認(rèn)真鉆研教材、潛心備課之外，也善于取他山之石，巧為自我之用，堅(jiān)持“以人為本”的理念。

(2)專(zhuān)業(yè)技能

能自主對(duì)教材進(jìn)行較靈活的處理，有自我的教學(xué)思路，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和合作本事，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，為學(xué)生供給創(chuàng)造的空間。能根據(jù)需要，自我設(shè)計(jì)制作課件，運(yùn)用“班班通”以提高教學(xué)效果。

作為班主任，有較豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于班級(jí)管理有自我的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，構(gòu)成良好班風(fēng)。

能經(jīng)常反思自我的教育教學(xué)行為，做出適當(dāng)?shù)母淖儭＜訌?qiáng)學(xué)生的安全教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜生命的教育。

(3)專(zhuān)業(yè)情意

對(duì)教師工作能認(rèn)真對(duì)待，對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的職責(zé)心、愛(ài)心，能遵守教師職業(yè)道德，對(duì)工作群體有合作、交流意識(shí)，肯于奉獻(xiàn)。

●可提升空間

(1)專(zhuān)業(yè)知識(shí)

今后還要學(xué)習(xí)了解最新的學(xué)科研究成果，懂得教育規(guī)律，研究學(xué)生的心理狀況，在教學(xué)中正確運(yùn)用教育理論。應(yīng)對(duì)課堂教學(xué)應(yīng)有“還能更好嗎”這樣的追求。

(2)專(zhuān)業(yè)技能

練習(xí)基本功，提高自身的書(shū)寫(xiě)本事(粉筆字、鋼筆字、毛筆字)，做到板書(shū)工整。

教學(xué)中還要做到語(yǔ)言幽默，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，養(yǎng)成讀書(shū)與學(xué)習(xí)后的落筆成文的習(xí)慣，異常是現(xiàn)代的教學(xué)理論和教學(xué)方法的研究和探索上，要多總結(jié)和反思。

在教育科研方面，不但要確立研究課題，還要充分的進(jìn)行實(shí)踐，爭(zhēng)取有成果。應(yīng)充分發(fā)揮教師的探索鉆研精神，抓住教育教學(xué)中細(xì)小的環(huán)節(jié)根據(jù)所掌握的理論知識(shí)深入研究。

班主任工作還要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，較好的與家長(zhǎng)構(gòu)成有效的家校聯(lián)系，對(duì)個(gè)別生的教育機(jī)智與韌性待加強(qiáng)。

(3)專(zhuān)業(yè)情意

要有良好的心理素質(zhì)。應(yīng)當(dāng)有堅(jiān)定的信仰和禮貌的行為。以平常心去對(duì)待工作中的問(wèn)題，在教育學(xué)生的過(guò)程中，既要有教育智慧，又要有足夠耐心。

二、總體目標(biāo)

經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)，構(gòu)成具有自我特色的教育教學(xué)風(fēng)格，有效提高自我的課堂教學(xué)效率。掌握最新教學(xué)理念和方法，在課堂實(shí)踐中努力提高駕馭課堂本事和親和力，提高反思本事。加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，提高個(gè)人師德水平。做一個(gè)學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。

三、具體措施

1.師德發(fā)展計(jì)劃

1、教師要以身作則，為人師表。作為學(xué)生表率的教師，首先要建立忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為教育事業(yè)奮斗終身的思想，僅有真心實(shí)意獻(xiàn)身教育事業(yè)，才能夠嚴(yán)于律己，把自我磨練成為稱(chēng)職的教師。品德端正，嚴(yán)于律己，是教師必須做到的。

2、尊重學(xué)生人格，我們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中，要始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的人格，以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，認(rèn)真貫徹教師“十不準(zhǔn)”、“十提倡”和教師忌語(yǔ)等，不斷完善自我。

3、教師是學(xué)生的表率，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義思想，用我們的言論行動(dòng)去感染學(xué)生，使之潛移默化，

4、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理，開(kāi)展各種有益的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、以人為本，用自我的愛(ài)心、耐心、恒心關(guān)心每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

6、重視“家?！甭?lián)系，做好家訪工作，班主任及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系互通情景，個(gè)別教育指導(dǎo)。

7、班級(jí)管理方面進(jìn)行“日常評(píng)價(jià)與二十星評(píng)定結(jié)合”的教育研究。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在學(xué)習(xí)上質(zhì)疑問(wèn)難并自主解疑的習(xí)慣，培養(yǎng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的本事。

2.教學(xué)發(fā)展計(jì)劃

1、認(rèn)真進(jìn)行每一次教學(xué)活動(dòng)，把教學(xué)本事的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。教學(xué)中完善、提煉教學(xué)風(fēng)格，構(gòu)成成熟的有個(gè)性化的教學(xué)模式。

2、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)，及時(shí)進(jìn)行課后反思。每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)。邊工作、邊學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，在工作中反思，在反思中提高。在聽(tīng)課中進(jìn)取吸取他人的長(zhǎng)處，并不斷地請(qǐng)教組內(nèi)的教師們，進(jìn)取改善自我的教學(xué)方法和策略，力求教學(xué)上的突破。

3、充實(shí)自我，學(xué)而不厭，提高業(yè)務(wù)水平，需要不斷地學(xué)習(xí)。教師要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，精通自我的專(zhuān)業(yè)，深入鉆研教材，掌握教材的重點(diǎn)、關(guān)鍵和難點(diǎn)，講課才能引人入勝，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。要不斷地、自覺(jué)地提高業(yè)務(wù)水平。

4、加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，讓學(xué)生在課外博覽群書(shū)，廣泛摘錄，按學(xué)校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務(wù)，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

5、加大日記寫(xiě)作力度。要求學(xué)生養(yǎng)成天天寫(xiě)日記的習(xí)慣，日記的范圍教師要告訴學(xué)生能夠?qū)懸惶靵?lái)自我的所見(jiàn)、所思、所聞、所感，也能夠?qū)懽x書(shū)筆記、名篇賞析、讀后感、心靈感悟、內(nèi)心獨(dú)白等，總之，不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感，加大閱讀教學(xué)力度。對(duì)講讀課文，教師必須要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析課文，切實(shí)教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。根據(jù)研究專(zhuān)題，認(rèn)真進(jìn)行讀寫(xiě)結(jié)合點(diǎn)的訓(xùn)練，注重過(guò)程的積累，注重實(shí)效。

7、認(rèn)真上好研究課，評(píng)優(yōu)課，并能及時(shí)的反思，不斷地提高自我的業(yè)務(wù)水平。

8、以教育科研為龍頭，營(yíng)造研究氛圍，進(jìn)行研討活動(dòng)，促進(jìn)自我成為研究型教師，加速自我的成長(zhǎng)。不斷地積累語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，初步確立研究課題，進(jìn)行課堂實(shí)踐，積累資料，并開(kāi)始撰寫(xiě)。

9、對(duì)班級(jí)學(xué)生的教育及時(shí)寫(xiě)好案例分析。隨時(shí)閱讀教育教學(xué)雜志，做好記錄。

3.個(gè)人自學(xué)計(jì)劃

1、注重知識(shí)積累，以自學(xué)為主，利用課余時(shí)間閱讀必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，如：《給教師的提議》、《冷冉教育文集》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《小學(xué)生的二十一個(gè)好習(xí)慣》、《愛(ài)的教育》、《現(xiàn)代教師心理素質(zhì)》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、《有效教學(xué)論》等書(shū)籍，定期閱讀各級(jí)教育報(bào)刊、如《小學(xué)語(yǔ)文》等，認(rèn)真做好各類(lèi)讀書(shū)筆記，善于捕捉靈感，及時(shí)動(dòng)筆，寫(xiě)出體會(huì)和感悟。每一天有1小時(shí)以上的讀書(shū)時(shí)間。利用博客及時(shí)記錄自我在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得;

2、在學(xué)習(xí)交流過(guò)程中，重點(diǎn)對(duì)新課程教學(xué)情景進(jìn)行探討。經(jīng)過(guò)與同行們開(kāi)展平等、坦誠(chéng)的專(zhuān)業(yè)切磋、交流、探究，互相學(xué)習(xí)，彼此借鑒，共同分享經(jīng)驗(yàn)。每次的交流活動(dòng)都讓自我有所收獲、有所提高。除此之外，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的討論，從中傾聽(tīng)專(zhuān)家的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)驗(yàn)。

3、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫(xiě)作的基本功方面都有所的提高。

4.個(gè)人信息技術(shù)發(fā)展計(jì)劃

1、現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能更直觀、形象地幫忙學(xué)生理解、思考問(wèn)題，要利用好這種教學(xué)手段，就必須有扎實(shí)的基本功，我打算在三年的時(shí)間里，充分利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，進(jìn)一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁(yè)制作的水平，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息，幫忙自我提高教育教學(xué)本事。

2、充分利用好大連教師網(wǎng)校本研訓(xùn)專(zhuān)題的學(xué)科相關(guān)資源，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交流。從中掌握、理解新精神，變成自身知識(shí)。

總之，僅有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷更新教育理念、開(kāi)拓創(chuàng)新;才能緊握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的主動(dòng);才能不斷努力探索、充實(shí)自我、超越自我。想到達(dá)這個(gè)目標(biāo)，成為無(wú)愧于新時(shí)代的教師，就必須自覺(jué)地投入到素質(zhì)教育中去，經(jīng)受鍛煉，經(jīng)受檢驗(yàn)，逐步提高，逐步完善，努力構(gòu)成自我的風(fēng)格，使自我的教學(xué)、教育質(zhì)量更上一層樓，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教師。

小學(xué)教師職業(yè)發(fā)展個(gè)人規(guī)劃篇五

當(dāng)今社會(huì)，人才輩出。在教師這個(gè)高尚的職業(yè)里，更是人才濟(jì)濟(jì)。對(duì)于教學(xué)只明白一星半點(diǎn)的我，在接下來(lái)的教師生涯中，如何能發(fā)揮潛力適應(yīng)低年級(jí)的教學(xué)生活，走出一條寬敞的大路離不開(kāi)明確的職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)人發(fā)展的一個(gè)重要利器。所以，我做了如下的五年職業(yè)生涯規(guī)劃。

一、現(xiàn)狀分析

原先有過(guò)一些教學(xué)經(jīng)歷，再加上自身的任職一年級(jí)相近一月的工作經(jīng)歷，加深了對(duì)自我的部分了解，結(jié)合同事的評(píng)價(jià)，對(duì)于自我從事教師職業(yè)的優(yōu)劣勢(shì)分析如下：

(一)、優(yōu)勢(shì)：

1、十分熱愛(ài)教師這一行業(yè)。選取了教師行業(yè)，就選取了奉獻(xiàn)一生，已做好了為學(xué)生奉獻(xiàn)的充分準(zhǔn)備。

2、理解潛力強(qiáng)，能迅速適應(yīng)學(xué)校生活，理解現(xiàn)代化的教學(xué)理念并灌注于實(shí)際;從多角度思考問(wèn)題，周到細(xì)致且能集中深入了解，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

3、比較熱愛(ài)學(xué)習(xí)。對(duì)于教學(xué)本身，我尤其充滿了興趣，無(wú)時(shí)無(wú)刻想進(jìn)一步拓展自我的視野。

4、對(duì)小學(xué)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點(diǎn)有了初步了解。無(wú)論是對(duì)于課堂紀(jì)律表現(xiàn)較好或自我約束力較差的學(xué)生，都能耐心的與之交流。

5、善于收集教學(xué)資源，善于借助網(wǎng)絡(luò)資源為我所用，更有效地向教學(xué)能手、名師、優(yōu)秀的教育家學(xué)習(xí);向周?chē)薪?jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng)，找尋適合自我學(xué)生的教學(xué)方法。

(二)、劣勢(shì)：

1、缺乏低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)候不能很好的掌控課堂，初期接觸使得某些時(shí)候課堂紀(jì)律較差，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情度低;對(duì)教材外延度把握不夠，借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠。

2、在管理學(xué)生的時(shí)候沒(méi)有注意“區(qū)別對(duì)待”，在教育學(xué)生手段上比較匱乏。

3、與家長(zhǎng)的溝通較少，沒(méi)有能及時(shí)的掌握一些特殊學(xué)生的家庭狀況。教師與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)合作方面做得較差。

4、在學(xué)校做事時(shí)還是不夠用心主動(dòng)，思考事情不全面，等上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排才去做某事的思想，存在依靠。

5、對(duì)于低年級(jí)教學(xué)方面自信心稍顯不足。

此刻正確的分清了自我的優(yōu)劣勢(shì)，對(duì)于職業(yè)計(jì)劃的實(shí)行有著用心、重要作用。認(rèn)清自身務(wù)必不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，一方面學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法與管理班級(jí)管理學(xué)生的方法，一方面還要完善與家長(zhǎng)的溝通，做到知己知彼百戰(zhàn)百勝。

二、職業(yè)規(guī)劃

1、總體目標(biāo)：為人師表，職業(yè)道德尤為重要。在這五年的過(guò)程中，不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身的道德素質(zhì)修養(yǎng)。不斷完善自我的教學(xué)水平，增強(qiáng)教學(xué)潛力。實(shí)現(xiàn)具體狀況具體反思，也就是針對(duì)學(xué)生不一樣的狀況，采用不一樣的方法去幫忙學(xué)生，激發(fā)每位學(xué)生的綜合潛力全方面發(fā)展，爭(zhēng)取做到關(guān)愛(ài)每位學(xué)生共同發(fā)展;順應(yīng)新教育改革的理念，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，在課堂中逐步構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格;切實(shí)提高自我的教研潛力，對(duì)于不一樣資料的課題構(gòu)成具有創(chuàng)新意識(shí)的獨(dú)到見(jiàn)解，不斷探索能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的教學(xué)方法。

2、年度目標(biāo)：

年份目標(biāo)

20____完成自身低年級(jí)教學(xué)主角的轉(zhuǎn)變，明確發(fā)展目標(biāo)

20____提升課堂教學(xué)和班級(jí)管理水平，練就扎實(shí)的基本功

20____構(gòu)成獨(dú)特的課堂教學(xué)風(fēng)格

20____提升教育科研潛力，能獨(dú)立的研究科研課題

20____構(gòu)成自我的教學(xué)特色

三、保證措施

1、用書(shū)籍充實(shí)自我，逐步養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、常讀書(shū)與寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣。當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展帶動(dòng)著知識(shí)科技的高速發(fā)展，而知識(shí)科技的提高又推動(dòng)著經(jīng)濟(jì)的前進(jìn)，不經(jīng)常更新自我的知識(shí)儲(chǔ)備就會(huì)步入落伍的行列。作為一個(gè)教師，僅有及時(shí)更新知識(shí)才能貼合時(shí)代的要求，多讀書(shū)、常讀書(shū)，尤其是一些教育類(lèi)與心理方面的書(shū)籍，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。

2、要踏踏實(shí)實(shí)的寫(xiě)教學(xué)反思、工作札記，并且是一日一記。平時(shí)在課堂中那些精彩的講解，或是一些靈機(jī)而動(dòng)的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的小辦法，更或是某些同學(xué)出其不意的想法與課堂上優(yōu)異的表現(xiàn)與精彩的對(duì)課堂知識(shí)的總結(jié)等等，這些都要記錄下來(lái)，這些不僅僅是對(duì)自我課堂的一種極為珍貴的匯回憶，更是一筆寶貴的資源、無(wú)價(jià)的經(jīng)驗(yàn)。

3、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。新教育理念中教師是課堂的組織者與引導(dǎo)者，倘若組織者都無(wú)法吃透教材，沒(méi)能明白上這節(jié)課能學(xué)到什么或好處何在，那我們的教學(xué)主體也就是學(xué)生在這樣的教師的引導(dǎo)下的學(xué)習(xí)成果可想而知。此刻提倡備課要準(zhǔn)備學(xué)生需要的教材，在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上采取適宜的教學(xué)手段，會(huì)使課堂到達(dá)很好的教學(xué)成果，這也是認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n的結(jié)果。

4、認(rèn)真上課。在課堂上學(xué)生受教師的影響甚大，教師的情緒也影響著學(xué)生的.情緒從而影響著整個(gè)課堂的教學(xué)成果;在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，把心思都放在教學(xué)上，用最飽滿的精神狀態(tài)來(lái)完成每節(jié)課的教學(xué)，這樣孩子的學(xué)習(xí)熱情也會(huì)高漲，從而到達(dá)滿意的教學(xué)效果。

5、多向教師學(xué)習(xí)。學(xué)校教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理是無(wú)價(jià)之寶，平時(shí)要多聽(tīng)課、多看，吸取教師們的上課和日常管理經(jīng)驗(yàn)，思考他們是如何控制課堂，怎樣提高選拔、培養(yǎng)班干部的潛力，增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的潛力。除此，還要學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，取其精華，借助其優(yōu)點(diǎn)來(lái)不斷完善自我，在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐步修正自我不足。

小學(xué)教師職業(yè)發(fā)展個(gè)人規(guī)劃篇六

新教師是教師隊(duì)伍的有生力量，是未來(lái)教育事業(yè)發(fā)展的希望。作為一名新教師，我要勇敢地?fù)?dān)起肩上的重?fù)?dān)，像太陽(yáng)那樣不斷地核聚變，積蓄新能量，去照亮未來(lái)。作為一名新教師，我為自己的職業(yè)感到驕傲，但同時(shí)也更要不斷努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。為使自己在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)情意等方面得到整體提高，同時(shí)也是為自己明確專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)，特對(duì)未來(lái)的三年里，如何實(shí)現(xiàn)自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展制定如下規(guī)劃：

在思想上，要實(shí)事求是，不斷豐富、充實(shí)知識(shí)技能，做好本職工作，堅(jiān)持每周讀報(bào)看報(bào)，關(guān)心最新的時(shí)事資訊，既可以豐富自己，又能為學(xué)生提供最新鮮的信息。牢固樹(shù)立"全心全意為孩子服務(wù)"的思想，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的"人類(lèi)靈魂工程師"的形象。積極向黨組織靠攏，向?qū)W校的諸多黨員學(xué)習(xí)，配合其他老師把我校的工作搞好。

在業(yè)務(wù)上，始終以學(xué)生為中心，以學(xué)生為本，關(guān)注新的教學(xué)觀念，認(rèn)真聽(tīng)取前輩的各種講座，以及開(kāi)展的各種研討活動(dòng)，認(rèn)真做好記錄，在聽(tīng)了其他優(yōu)秀教師的活動(dòng)后，不忘做好整理和反思的工作，積極的探討，研究各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)，力求教育內(nèi)容生活化，教學(xué)形式活動(dòng)化，教學(xué)方法游戲化，教學(xué)手段多元化的最新課改理念，注意將各領(lǐng)域的內(nèi)容整合起來(lái)，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在與人、事物的接觸、認(rèn)識(shí)中獲取經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生能得到各項(xiàng)能力的提高，健康的成長(zhǎng)。

對(duì)待學(xué)生要做到熱心、耐心、細(xì)心，懂得教師所做的都是為了孩子們，做學(xué)生的引導(dǎo)者、支持者、協(xié)作者。

在家長(zhǎng)工作方面，需強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，對(duì)待家長(zhǎng)要做到熱心、有心，虛心接受家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)、建議，及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在學(xué)校的各方面包括學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)、游戲等情況。也要充分利用家長(zhǎng)資源，做好家校共育工作，互相信任、尊重、支持。據(jù)此，我具體的三年規(guī)劃是：

一、自身專(zhuān)業(yè)化目標(biāo)：

(一)整體目標(biāo)：

作為一名青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識(shí)，提高數(shù)學(xué)教育的科研能力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃通過(guò)三年的時(shí)間，力爭(zhēng)達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作能力、專(zhuān)項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全、專(zhuān)項(xiàng)特長(zhǎng)突出、教學(xué)能力水平高、能夠適應(yīng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。

1.充分領(lǐng)會(huì)課改的精神，在教學(xué)中用課改的理念進(jìn)行教學(xué)，做到教得實(shí)在、教得靈活，使自己能靈活駕馭新教材。

2.通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的科研素質(zhì)，嘗試撰寫(xiě)與拓展型有關(guān)的教學(xué)論文，并爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。

3.在不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)藝術(shù)的同時(shí)，也要研究課題，熟悉科研，向?qū)W者型老師靠攏，為成為一個(gè)科研型的教師努力。

(二)階段目標(biāo)

1.明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變(第一年)

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。

(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級(jí)各類(lèi)的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。

(2)在學(xué)校拜老教師為師，積極聽(tīng)課、說(shuō)課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專(zhuān)業(yè)技能的成長(zhǎng)。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。

(3)學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。

(4)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真對(duì)待每一次班級(jí)活動(dòng)，把班級(jí)管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中。

2.加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級(jí)管理能力，強(qiáng)化自我修煉。(第二年)

(1)學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。

(2)在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理能力。

(3)要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無(wú)止境的。對(duì)于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，始終需要教師保持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺(jué)得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專(zhuān)業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。在跨上講臺(tái)的第二年，在做好教學(xué)工作之余，我希望有機(jī)會(huì)為考研努力一番，可以進(jìn)一步深造，從而將更深刻更新穎的知識(shí)回饋給學(xué)生。

3.教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色。(第三年)

(1)能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。

(2)時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。

盡量避免自己的一些缺點(diǎn)，如：考慮不夠仔細(xì)，缺乏經(jīng)驗(yàn)，在這三年中我要慢慢改進(jìn)，多聽(tīng)聽(tīng)賽課中獲獎(jiǎng)的老師的課，吸收他們好的教法，做新課標(biāo)、教學(xué)新理念的實(shí)踐者，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，討教經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做好園內(nèi)的各項(xiàng)工作。

二、具體實(shí)施方案

(一)牢記教師使命，樹(shù)立兩種意識(shí)

時(shí)刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。

小學(xué)教師職業(yè)發(fā)展個(gè)人規(guī)劃篇七

雖然本人有幸成為名師建設(shè)工程人選中的一員，但非常清楚自己離真正的名師還有相當(dāng)大的差距。真心希望能通過(guò)威海名師建設(shè)工程這個(gè)平臺(tái)，使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)，成為一名真正的名師。做為名師建設(shè)工程人選中的一員，在繼續(xù)扎實(shí)做自己的教育教學(xué)工作、不斷提升自身素質(zhì)外，還要起到名師的示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用，帶領(lǐng)更多的年輕教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，幫助更多的青年教師跨入名師的行列。為更好地提升自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展的步伐，更好地發(fā)揮模范帶頭作用，促進(jìn)名師團(tuán)隊(duì)的不斷發(fā)展壯大，特做三年發(fā)展規(guī)劃如下：

一、現(xiàn)狀分析

自走上教師崗位那天起，我就把教師職業(yè)做為自己一生的事業(yè)來(lái)對(duì)待，始終以飽滿的激情與活力投入到工作中，顧全大局，團(tuán)結(jié)同事，有較強(qiáng)的事業(yè)心和上進(jìn)心，積極、認(rèn)真對(duì)待自己的工作，教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè)、講求方法，虛心認(rèn)真學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，一絲不茍地做好自己的事情。擔(dān)任教導(dǎo)副主任后，仍然奮斗在教學(xué)一線，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的道路上執(zhí)著追求著。對(duì)照名師的標(biāo)準(zhǔn)審視自己，還存在著許多不足之處：自己的理論水平還有待不斷學(xué)習(xí)，教研教改意識(shí)還不能適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢(shì)，專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)基本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)還有待提高。

二、總體目標(biāo)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富理念堅(jiān)持閱讀，豐富內(nèi)涵;積極進(jìn)取，轉(zhuǎn)變觀念，積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，不斷拓寬自己知識(shí)視野，不斷豐富自己的教育理念。珍惜每一次培訓(xùn)和考察活動(dòng)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)家、名校的先進(jìn)教育教學(xué)理念，不斷提升自己的教育教學(xué)理念水平。

2、立足課堂教學(xué)，提升素質(zhì)深入教學(xué)一線，以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，積極探索高效、智慧的課堂教學(xué)模式，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高對(duì)教材的把握能力和對(duì)課堂的駕馭能力，努力形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。積極投身課程改革，勤于動(dòng)筆，在教學(xué)實(shí)踐中反思。強(qiáng)化教學(xué)研究意識(shí)，積極開(kāi)展課題研究，提高教科研能力。勤于學(xué)習(xí)，不斷完善自我，以名師的輻射、引領(lǐng)作用培養(yǎng)2名骨干教師，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、業(yè)務(wù)指導(dǎo)，帶動(dòng)骨干教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

3.發(fā)揮帶動(dòng)作用，攜手成長(zhǎng)做為名師建設(shè)工程人選的一名，除了努力學(xué)習(xí)，深入研究，提升自身素質(zhì)之外，還要充分發(fā)揮自己的作用，帶動(dòng)青年教師快速成長(zhǎng)。

三、具體目標(biāo)及措施

第一階段：20____年9月——20____年9月

1、積極參加教育局組織的“名師工程建設(shè)人選北師大高級(jí)研修班”學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫(xiě)每日心得，通過(guò)課堂展示、團(tuán)隊(duì)交流等方式，做好校內(nèi)二級(jí)培訓(xùn)工作，與同事們分享自己的學(xué)習(xí)收獲。積極參與到名師工作室創(chuàng)建的各項(xiàng)工作中，制訂切實(shí)可行的個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和本年度發(fā)展計(jì)劃。

2、積極投身新課程改革，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與反思，至少撰寫(xiě)10000字的學(xué)習(xí)筆記，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，從學(xué)生的興趣出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，將以生為本的理念滲透到每一節(jié)常態(tài)課。執(zhí)教1次以上市(縣)級(jí)以上公開(kāi)課或在優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)。

3、認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書(shū)目《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課》，并將書(shū)中的理論應(yīng)用于自己平時(shí)的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中。平時(shí)博覽群書(shū)，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思，并爭(zhēng)取在市級(jí)以上刊物上發(fā)表。

4、積極投身到名師工作室的建設(shè)中，充分發(fā)揮骨干帶頭和示范輻射作用，認(rèn)真履行“名師人選”義務(wù)與責(zé)任。積極承擔(dān)青年教師培養(yǎng)任務(wù)，與校內(nèi)校外青年教師結(jié)為幫攜對(duì)象，并與他們共同制定切實(shí)可行的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，積極參加伙伴校間的校際聯(lián)誼活動(dòng)，舉行1次以上專(zhuān)題講座，參加1次以上城鄉(xiāng)聯(lián)誼活動(dòng)，促進(jìn)自身、團(tuán)隊(duì)的共同成長(zhǎng)。

第二階段：20____年9月——20____年9月

1、以各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機(jī)，不斷提高師德修養(yǎng)，讓自己成為理論與實(shí)踐并行的名師。通過(guò)對(duì)目標(biāo)課堂教學(xué)模式的研究及小組合作的探究，探討提高課堂效率的有效途徑，帶頭在校級(jí)、市級(jí)上公開(kāi)課、研討課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、積極建設(shè)個(gè)人網(wǎng)絡(luò)工作室，及時(shí)上傳學(xué)習(xí)心得、體會(huì)、實(shí)驗(yàn)收獲、公開(kāi)課教案、參加活動(dòng)的心得等;與結(jié)對(duì)的骨干教師進(jìn)行網(wǎng)上研討，開(kāi)展網(wǎng)上導(dǎo)教活動(dòng)，積極引領(lǐng)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，指導(dǎo)骨干教師的教學(xué)，爭(zhēng)取參加優(yōu)質(zhì)課比賽并在市級(jí)獲獎(jiǎng)。

3、開(kāi)展課題研究，并詳細(xì)記錄課題研究全過(guò)程，依托名師團(tuán)隊(duì)提供的專(zhuān)家力量，讓課題的開(kāi)展更有依據(jù)、更具實(shí)效，努力實(shí)踐做科研型教師之路。

4、積極參加課堂教學(xué)大比武和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

5、積極參加“名師工作室群組”成果展示和經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。

第三階段：20____年9月-20____年9月

1、積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫(xiě)心得筆記，將自己的所學(xué)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，并做到對(duì)結(jié)幫對(duì)象進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。

2、攜骨干教師開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，通過(guò)課堂教學(xué)展示及聽(tīng)評(píng)課研討活動(dòng)，提高了教學(xué)觀摩課的可信度，有效促進(jìn)送教和受教教師教學(xué)能力的不斷提高，以促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展。

3、舉辦一次專(zhuān)題講座，將自己在課堂改革中的收獲整理成文，爭(zhēng)取教研員及專(zhuān)家的引領(lǐng)，與同行們共享自己的成長(zhǎng)歷程。

4、認(rèn)真撰寫(xiě)反映課程建設(shè)特色的學(xué)術(shù)性總結(jié)論文，并爭(zhēng)取在市級(jí)以上刊物發(fā)表。

5、認(rèn)真進(jìn)行課題研究總結(jié)反思，以形成成果，上傳個(gè)人工作室。

6、對(duì)比三年規(guī)劃自查，寫(xiě)出階段性個(gè)人發(fā)展報(bào)告，找出不足，調(diào)整規(guī)劃，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教育教學(xué)方法、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)模式，促進(jìn)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。