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教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文五篇

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規(guī)劃與計劃基本相似,不同之處在于:規(guī)劃具有長遠性、全局性、戰(zhàn)略性、方向性、概括性和鼓動性。下面小編給大家?guī)斫處焸€人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文,希望大家喜歡!

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文五篇

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文篇1

作為一名青年教師,我們必須注重自我發(fā)展,制定個人成長計劃,通過學習逐步提高自己、完善自己,在學習中逐步成長起來。

一、自身現(xiàn)狀分析:

能夠認認真真、勤勤懇懇、踏踏實實地耕耘在自己的工作崗位上,能夠盡自己最大的努力把工作做好。師生關(guān)系融洽,能引導孩子健康快樂地成長。對于份外的工作也積極接受,在不影響正常工作的基礎上盡心盡力地完成。

由于本人工作經(jīng)驗不是很豐富,所以說在教學過程可能還存在一些不足。社會在發(fā)展,對教師也提出了更高的要求,如果不繼續(xù)學習和提高將會被社會所淘汰。針對以上情況和自己的能力,需不斷努力學習提高自己的各方面的能力,特制定本人的個人成長發(fā)展計劃。

二、近期個人發(fā)展目標。

1、樹立終生學習的觀念,不斷提升自己的師德修養(yǎng),學習必要的專業(yè)知識,提升自己的數(shù)學素養(yǎng),讓自己的工作穩(wěn)定下來。

2、學習班級管理的知識,提高自己的管理能力,做好班級管理工作。

3、重視對有效課堂的研究、實踐,使自己成為一個學習型老師。感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。

4、利用現(xiàn)代化設備,借鑒網(wǎng)絡資源,加強對教材體系的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補已之短。

三、三年發(fā)展規(guī)劃

1、不斷提高自己的教學水平,扎實學好專業(yè)知識,能勝任工作讓職位屬于自己并有所發(fā)展。

2、樹立終生學習的觀念,在不斷的綜合學習中提升自己的數(shù)學素養(yǎng),成為一個有內(nèi)涵的教師。

3、關(guān)注高效課堂的研究和實踐,并能成為學生喜歡、家長放心,領導省心的教師。

4、鍛煉好自己,讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度,做一個真正的教育者。

四、具體措施

1、加強基本功訓練,讓自己成為學生心中的榜樣。

努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平:不斷加強自身專業(yè)技能,勤練老師的基本功,在基本功方面,我的普通話有待提高,我會認真注重提高。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課,多探討,勤質(zhì)疑,在探索中不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓每一次的學習都帶給自己新的感悟,新的收獲,從而提高自身的專業(yè)水平,我還要利用業(yè)余時間堅持拿到更高學歷。

2、做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,認認真真地上好每一節(jié)課,不僅是學生的需要,也是教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師,不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為,把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。

3、堅持寫“教育反思”。

教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?!眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗,堅持每周寫教學反思、教育隨筆,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究課題,由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

4、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學。

現(xiàn)代技術(shù)飛速發(fā)展,教育因此也要跟上時代步伐,利用現(xiàn)代技術(shù)輔助教學不僅能使教學高效快捷,而且能激發(fā)學生學習的興趣。

在今后的工作中,我會努力提高自己各方面的素質(zhì),按照自己的計劃好好實行,希望能達到自己的目標。

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文篇2

成為一名教師是我一直追求的夢想,今年的九月它成為了現(xiàn)實。我如愿的考上特崗教師,并幸運的進入了某小學,這是我人生的旅途中最值得驕傲的一次人生轉(zhuǎn)變。教師是一種崇高的職業(yè),因為它承載著教書育人的歷史使命;教師是一種偉大的職業(yè),因為一名好的教師可以成就人的一生;教師是一種可敬的職業(yè),因為你會把你所學到的所有全都奉獻給教育事業(yè)。

當然做為一名新教師,在享受職業(yè)快樂的同時,我也要清楚的認識自己的目標。目標是人生規(guī)劃中是最重要的過程,它能夠幫助你認清奮斗方向。只有明確了自己在人生中到底要追求什么,才會知道應該朝著哪個方向去努力,才會知道如何更好的集中精力,避免誤入其途或徘徊不前。此外,制定合理的目標能夠激發(fā)一個人的潛力,并且養(yǎng)成良好的習慣。通過這種方式能夠幫助自己很快的樹立起自信。對于剛?cè)虢處熽犖榈奈襾碚f,目前并不需要我把目標制定的如何高不可及,而是應該把它更加具體化,細致化。要保證這些目標是切實可行的而不是無法實現(xiàn)的。因此我從以下幾個方面進行梳理:

一、自我現(xiàn)狀分析

職業(yè)情感方面,本人熱衷教師職業(yè),有一顆熱愛學生的心,有較強的責任心和進取心,相信這“三心”對我在今后的教學工作及學生管理有較強的推動作用。

專業(yè)素養(yǎng)方面,由于自己并非小學教育專業(yè)出身,我還無法完全了解一些相關(guān)的小學教育方面的理念。這一方面可以說是我最薄弱的環(huán)節(jié)。但是大學四年的學習培養(yǎng)了我較強的學習能力,對于這不斷更新的教育理念我有把握自己能夠很快地適應。

專業(yè)提升方面,自己目前已經(jīng)初步具備了在小學從事教育教學工作的能力,所以相信只要自己不斷進取,不斷學習,自己一定能夠勝任小學語文教學工作。同時,由于自己剛走上教師崗位,教育教學經(jīng)驗還不足,教育學生的藝術(shù)還有待提高,這幾個方面都是我應該提高的。

二、自我發(fā)展目標

(一)總體發(fā)展目標

首先為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長,我將立足崗位,以學校大局和學生的發(fā)展為重,認真踏實工作,嚴于律己,樹立終身學習的理念,不斷學習、積累最先進的教育教學思想;其次,我還要研究教育教學藝術(shù),探討、反思自身的教育教學實踐,形成獨特的教育教學風格;在自己理論提升與教學實踐的基礎上,努力提高自己的管理能力和管理水平,爭取做好班主任的各項工作,帶出有特色的班集體;教育教學方面,爭取參加每學期的校級的研討課。希望通過自己的努力,能夠盡快成為一名合格的小學語文老師。

(二)階段發(fā)展目標

20__—20__學年:認真研究教材,立足于學生的角度來研究教材;積極備課,認真上好每一堂課;爭取參加兩次的校級的研討課;扎實自己的教學基本功。

20__—20__學年:閱讀有關(guān)教育方面的名著,多積累,爭取獨立撰寫教學論文;提高自己的教育教學能力和教育藝術(shù),做一名學生喜歡的教師。

20__—20__學年:提高自己的管理能力和管理水平,爭取成為一名稱職的班主任;積極參加學校及教育辦組織的各種活動,全面提高自己的能力,使自己成為一個合格的教師。

三、具體措施

(一)教學方面

1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。

精心備課;細心批改每一本作業(yè),杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關(guān)注后進生,嘗試采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,切實促進后進生各方面能力的提高。

2、練就自己扎實的基本功。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為此,我會持之以恒地加強自己的基本功練習。

3、利用信息技術(shù)手段輔助教學。

充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。利用課余時間多學習,提高自己的計算機水平。

4、多實踐。

(1)、努力探索、大膽實踐,用新的教學藝術(shù)充實課堂教學。在自己的課堂教學中,努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強師生的對話交流,力爭完成從教學的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變。

(2)、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新,做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動,提高自己的理論水平,不斷的磨練自己,在挫折中不斷的成長完善,結(jié)合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓,實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變。

(3)、整合資源、為我所用,在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段,觀摩名家教學,撰寫讀書筆記、教學反思,在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內(nèi)容,激發(fā)學生學習的興趣,創(chuàng)設情景,授予學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧,營造氛圍,培養(yǎng)學生終生學習的習慣。

5、勤于反思,完善自我。

學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。堅持把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。定期對自己的教育教學工作進行總結(jié),通過及時總結(jié),有所沉淀,不斷為今后的工作積累經(jīng)驗

(二)、班級管理方面

我現(xiàn)在正擔任著本校三年級的班主任,因為這方面工作經(jīng)驗不足,常常感覺無從下手,但我將積極的從各個方面吸取經(jīng)驗、學習做法,以我最大的努力管理好我的班級。

1、紀律方面:我們常說:沒有規(guī)矩不成方圓。嚴格的紀律是學生健康成長的保障,是培養(yǎng)學生樹立集體意識、形成良好班風的保障。在紀律方面,我將經(jīng)常向有經(jīng)驗的老班主任請教,注重工作細節(jié),使自己的班級各項工作井然有序。

2、學習方面,良好的紀律有助于培養(yǎng)良好的學習習慣,平時嚴抓不認真學習,不及時交作業(yè)的學生,多關(guān)注底子差的同學。最關(guān)鍵的是提升自己的教學水平,讓學生樂于學習,在快樂中學習。

3、班級風氣方面,要使一個班級整體提升,我覺得班級凝聚力的培養(yǎng)必不可少,我們班男生多,女生少,管理起來有一定的難度,但正是因為這樣,我們有更大的發(fā)揮余地。我覺得男生更富于激情,我要努力讓他們愛上這個班級,肯為班級做事,培養(yǎng)好班干部,引領全班向著更好的方向前進。

同時,作為班主任,我要嚴于律己、以身作則,并要貫徹工作始終,讓其成為我人格品質(zhì)的一部分,使我的學生受到熏陶和感染。

以上計劃只是一個開始,我相信經(jīng)過自己的努力,會逐漸朝著理想的目標一步步邁進,希望自己早日成為學生、家長、領導信任和喜愛的老師。

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文篇3

有人說教師的工作是一份良心活,對此,我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,而是有血有肉、有思想,并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法,因為老師也是平凡的人,他承擔不起這樣的責任。我一直很喜歡朱熹的一首詩——“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來?!边@首詩道出了一個樸素的道理,那就是只有不斷地學習,不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發(fā)展,以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃,并為之不斷地努力,從而做一個有思想的新形勢下的教師。

一、個人分析:

1.優(yōu)勢:

(1)、善于捕捉課堂中學生的變化,培養(yǎng)學生的探究能力,,同時不斷激勵學生的自信。

(2)、較熟練運用信息技術(shù),促進教學過程的流暢。同時可以利用網(wǎng)絡資源,達到信息的重組和優(yōu)化。

2.不足:

(1)教學節(jié)奏調(diào)控能力有待改進,節(jié)奏較慢。

2)、在面向每一個學生方面做得不夠,在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性。

(3)和學生、家長的溝通交流不夠深入、仔細。

二、對策:不斷提高個人素質(zhì)

加強師德師風的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取的心,熱愛學生,對學生有博愛之心,寬容、有強烈的責任感。認真貫徹國家教育方針,遵循課程改革的要求,培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,教學成績力爭人人合格,優(yōu)秀率和平均分不斷提高。積極參與科研課題的研究,力爭提出自己的研究課題并積極參與立項,推進自身素質(zhì)的全面提高,使自己成為具有一定科研能力的科研型教師。樹立終身學習的理念,具備終身學習的五種能力(學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力)。

二、師德成長方面:

發(fā)展目標:恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范,使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。規(guī)范和提高自己的道德觀念,學習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì),規(guī)范和提高自己的道德觀念,提高自身的政治素質(zhì)。敬業(yè)愛崗,為人師表,樹立良好的教師形象。規(guī)范和提高自己的道德觀念,形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。學習模范教師、師德標兵的先進事跡,閱讀它們的專著,提升自身的思想修養(yǎng),嚴格要求自己,做到慎獨。提升自身的理論素養(yǎng),轉(zhuǎn)變師德觀念。做到學高為師,身正為范,敬業(yè)愛崗,為人師表,樹立良好的教師形象,真正成為傳道、授業(yè)、解惑的師者。以模范教師和師德標兵為自己的目標,努力向他們看齊,從思想、言行上更加規(guī)范自己,在學生和家長心目中樹立良好的信譽。

三、教育教學方面

樹立依法治教的辦學理念,全面貫徹教育方針,實施素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教育觀念,為學生的終身發(fā)展奠定基礎。努力學習先進的教育理論知識,參加各種培訓及研討活動,積極投身于課程改革的探索與實踐,提升業(yè)務水平;勇于創(chuàng)新,能夠靈活自如地處理教材,形成自己的教學風格。緊跟教育發(fā)展的形勢,掌握教育發(fā)展的動向,及時更新教育觀念。帶領學生多讀書,把學習的主動權(quán)還給學生,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力,使課堂教學煥發(fā)生命活力.使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,形成濃厚的讀書氛圍,做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學效益,提高教學質(zhì)量。多參加外出學習和培訓,緊跟課改的動向,學習優(yōu)秀同行的經(jīng)驗。盡量把每一節(jié)課都當作公開課,認真?zhèn)湔n,精心上課,注意總結(jié)反思。

積極投身于“高效課堂教學模式”的運用活動中,爭取本學期達標。全面推進素質(zhì)教育是基礎教育改革和發(fā)展的根本任務。在全面推進素質(zhì)教育的過程中,基礎教育課程改革是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。現(xiàn)在,“高效課堂模式”研究活動已開展得如火如荼,為改變觀念,切實投身于新課程改革的浪潮中,真真正正提高教育教學質(zhì)量。

堅持參加中小學繼續(xù)教育學習。新課程的實施,迫切要求廣大教師加強學習、進修,盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的中小學教師既需要有扎實的學術(shù)根底,廣闊的學術(shù)視野,不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識,又需要把握教育的真諦,了解青少年發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),具備熱愛學生、關(guān)心學生、對學生認真負責的品質(zhì)。要想與時俱進,與新課程共同成長,就得堅持參加中小學教師繼續(xù)教育學習,以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

四、教研、科研方面:

以科研培訓為先導,以校本培訓為主體,以教研培訓為輔助,抓住“問題即課題”,在教學中留心積累、思考,積極撰寫教育科研論文,積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐,成為具有較強科研能力的教師,確立自己的研究課題,力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果。

五、理論學習方面:

發(fā)展目標:樹立終身學習的思想,多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢,用先進的思想和理念武裝自己,做思想型教師,積極學習關(guān)于自己專業(yè)的教學理論知識,并能運用在自己的教學中,及時進行反思及重構(gòu)。多讀多思,堅持寫教學隨筆,提高自己的理論層次。

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文篇4

一、自我分析:

1、個人優(yōu)勢分析:

(1)、熱愛教育工作,對同學有一顆愛心,多年的班主任工作,積累了較豐富的班級管理經(jīng)驗,能關(guān)注同學的綜合全面發(fā)展。

(2)、有較高的語文教學素養(yǎng),較扎實的語文教學基本功,語文教學中教學理念日益更新。

(3)、已初步養(yǎng)成在實踐中考慮的習慣,有一定的反思能力。

(4)、工作認真踏實,積累了豐富的教學經(jīng)歷,從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。

2、個人缺乏剖析:

(1)、工作目標不是十分清晰,工作措施不是十分具體,工作上易受情緒的動搖而變化。

(2)、整個小學各年級語文教學還沒能全面掌握,

二、認識

三尺講臺,書寫著多少執(zhí)著與夢想,三尺講臺,播撒著多少陽光和希望!很慶幸自身能從事這樣一份有意義的工作,站在講臺上,心中就有了一份沉甸甸的責任感!怎樣才干無愧于這份神圣的工作,是我一直在考慮并努力的問題。為了使自身快速的生長,在師德、業(yè)務等各方面都有較大的進步,并快速跟上新課程.新教育思想的步伐,特為自身制定一份專業(yè)生長計劃:

三、發(fā)展規(guī)劃:

“多做”、“多想”、“多聽”,在未來的二年時間中,不時改進自身的課堂教學;改善自身的壞習慣,將自身改變成一名主動學習者,使自身成為同學心目中具有親和力、輕松、快樂的老師,并逐步將自身打造成吃苦耐勞型的教師,使自身的課堂成為詩意的課堂,是同學向往的精神家園,滿足同學生長和走上社會的實際需要。

(1)、提升個人修養(yǎng),做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),廣播的知識積淀影響同學,實質(zhì)性成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀,“多做”、“多想”、“多聽”。

(2)、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師,養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣,為自身打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于考慮,使自身的教育教學水平再上一個臺階,爭取機會參與區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比。

(3)、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師,向優(yōu)秀班主任學經(jīng)驗,使自身具有一定的管理班級的能力,做到時時處處以班主任的規(guī)范嚴格要求自身。

(4)、做一名“善于反思、勤于積累”的老師,對自身的教學工作的失敗與勝利注意積累,對自身的教學活動進行反思。

在今后的教同學活中,我會以高規(guī)范嚴格要求自身,不時提高空虛自我,踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),有著屬于自身的豐碩效果!

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文篇5

根據(jù)學校5年規(guī)劃目標,我將在今后的'5年中,不斷加強理論學習,樹立終身學習的觀念,提升師德修養(yǎng),積極投身教育科研的改革與實踐,不斷探求、感悟、反思,通過認真研讀、設計、反饋等環(huán)節(jié),提高自己的教學水平。爭取明晰自己的教學風格,每學期上一堂校級公開課。并且不斷學習教育教學方面的理論知識,結(jié)合教育教學實踐不斷反思,提高素養(yǎng)。努力成為學校骨干教師,勤學型教師。

個人專業(yè)發(fā)展年段目標:

1、第1-3年度目標:認真學習、知識儲備,爭取成為學校優(yōu)秀教師。

(1)認真研究教材:正確把握《大綱》精神,領會教學意圖和教育目標。通讀中學數(shù)學教材,明確知識體系和階段性要求。深入研讀文本,針對各年級學生數(shù)學學習教授學生。從整體上把握教材內(nèi)容,了解整套教材體系,熟悉新教材,做到融會貫通。抓住新教材的特點,結(jié)合本地學生實際情況設計開展活動,會做相關(guān)的調(diào)整。

(2)科學備課:根據(jù)學校的要求,認真及時的備課、上課。認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法學法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時反思自己的課堂教學實踐,對課堂進行深度的思考梳理,寫好教學反思。爭取在教學上有自己獨特的見解和教學風格 ,能夠激發(fā)學生學習的興趣。做到教育路線上走情感路線,做學生喜愛的老師

(3)作為年青教師與老教師有很大差距。因此要不斷加強自己的教學能力,虛心向有經(jīng)驗的老師討教。努力鉆研,拓展自己的教學思路,豐富自己的教學方式,使課堂氣氛能夠被充分調(diào)動起來,激發(fā)學生的學習熱情,讓學生能快樂成長。

(4)認真做好教學反思:對教學的成敗及時地進行總結(jié)和反思,是對自身教學工作的檢查與評定。適時總結(jié)經(jīng)驗教訓,找出教學中的成功與不足的重要過程。將在教學中所遇到的問題和失誤及時記錄下來,從主觀和客觀上去尋找原因,并努力尋找解決的方案,使之成為以后教學中的前車之鑒。并且對自身在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來,不斷豐富自己的教學方法。

2、第4-5年度目標:厚積薄發(fā),提升自我。

(1)通過5年的理論學習,提升自己的理論素養(yǎng)。

(2)認真聽取意見,及時調(diào)整教育教學方法,努力使自己的教學風格明晰。

(3)認真記錄教學過程的點滴感受、理性思考,以論文或研究報告的形式發(fā)表。

(4)爭取成為校級優(yōu)秀教師,勤學型教師。

總之,在這5年中,我要努力做到三堅持:堅持多看、多寫、多動。

①多看:多看一些書籍,豐富自己的閱歷,多看一些教學刊物,提高自身的教育教學的理論水平。每學期至少研讀一本專業(yè)類的書籍,還有其他的相關(guān)教育書籍。

②多寫:多動筆,把自己的教學感悟、教學發(fā)現(xiàn)及時撰寫下來,努力使自己的論文或案例等能發(fā)表獲獎;每學年寫讀書筆記5萬字以上。

③多動:這“動”包括自己多運動保持良好的身體素質(zhì),身體是革命的本錢。此外,“動”還包括多與學生互動,保持良好心態(tài)。

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