教師個人三年發(fā)展規(guī)劃
教師個人三年發(fā)展規(guī)劃5篇
教師，以教育為生的職業(yè)。這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一。他受社會的委托對受教育者進行專門的具有建設性的教育，執(zhí)行各項教育政策，維護社會穩(wěn)定，為國家和社會培養(yǎng)各類高素質或實用人才。下面小編給大家?guī)斫處焸€人三年發(fā)展規(guī)劃，希望大家喜歡!
教師個人三年發(fā)展規(guī)劃1
一、總體思想
鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭一流。未來的三年里，不斷加強師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細心，提高班級管理水平;不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務能力。
二、發(fā)展目標
為了適應素質教育和課程教學改革的新要求，掌握新一輪課改所必備的教育理論、專業(yè)知識、專業(yè)技能，具有一定的教育科研能力，創(chuàng)新精神和實踐能力及教師職業(yè)所特有的能力，有高尚的師德、強烈的責任感，熱愛學生、勇于奉獻。同時還應具備廣闊的視野，把握教育的真諦，了解學生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代化教育信息技術。
三、具體內容
(一)專業(yè)發(fā)展目標
不僅要飽學知識，掌握一定的人文知識、科學知識等，并內化為個人的文化素養(yǎng)，還要對學生的學習和發(fā)展負責，要具有學科知識方面的專業(yè)技能，成為學科教學方面的能手。面對新課改，具體發(fā)展目標如下：
1、掌握學生發(fā)展和成長階段方面的知識以及與學生交往、互動的知識。
2、具備課程內容和資源、課程組織和類型、課程目標和評價方面的知識。
3、學歷達到本科水平。
4、具備嫻熟運用現(xiàn)代信息技術，高效獲取信息、評價信息的能力，吸收存儲與快速提取信息的能力，表達、交流并創(chuàng)造性使用信息的能力，從而達到利用最新信息實現(xiàn)自我更新的目的，同時還應具備信息時代公民應有的道德、情感、法律意識和社會責任感。
5、有效協(xié)調人際關系和溝通表達的能力、個案研究能力、籌劃組織能力進一步發(fā)展。
6、能把在教育教學過程中遇到的問題、困惑作為課題，邊學習、邊實踐、邊研究，運用課題帶動的策略，注重從學生個性差異出發(fā)，發(fā)揮學生的特長和優(yōu)勢，針對學生的不同需求，尋找不同的教育教學方法，并不斷總結經驗。
7、正確把握三維目標的能力、理解把握及創(chuàng)造性使用新教材的能力、構建充滿生命活力的教學活動的能力、靈活、智慧地運用教學策略、方法的能力、合理運用教學資源的能力、掌握有利于學生發(fā)展的教學評價的能力不斷提高。
(二)、職業(yè)倫理
職業(yè)倫理包括對教育事業(yè)的深刻理解，對職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范的認知認同程度，對工作群體的向心力和奉獻精神。具體目標如下：
1、熱愛教育事業(yè)，珍惜本職工作，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻。
2、增強教育的使命感，確立正確的教育觀、學生觀、職業(yè)觀、價值觀，增強文化底蘊，塑造人格魅力。
3、用高尚的職業(yè)道德和良好的道德行為去影響教育學生，做到既教書又育人，幫助學生成為有責任感的社會公民。
4、尊重并平等地對待每一個學生，建立起新型的師生關系。
5、不僅要教學生認識社會和自然，更重要的是要幫助學生認識自我。
(三) 學科發(fā)展目標
1、 未來學校教育要求培養(yǎng)出來的人才能直接為社會所接受，因此，未來的教學中，教師作為一個生產者，他的直接任務就是要造就培養(yǎng)對象成為未來社會的有用人才。既然未來社會需要具有健康體魄的，高素質的，具有良好社會適應能力的人才，教師的職責就是要幫助學生向社會需求的方向發(fā)展，認真研究初中數(shù)學教學大綱要求，按照新課程提出更新理念，決戰(zhàn)課堂，全面提高課堂教學效能的思想，貫徹課改的新理念，融入到教學之中，以訓練能力為主線，注重積累，培養(yǎng)習慣，傳授思維，全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。突出小學數(shù)學教育的基礎性、人文性、審美性統(tǒng)一的本質屬性和綜合性、社會性交織的一般屬性，自始至終貫穿和滲透思想品德教育。
2、要當好中介者，就需要幫助學生獲取最新的，今后對社會有用的知識和技能。我們不能總是把那種陳舊的，學生走向社會后無實用的價值的知識和技能傳授個學生，我們更應該讓學生理解那些符合時代發(fā)展和需要的人文精神，從而使他們能更好的適應這個社會的發(fā)展。
3、認真落實教育的總目標， 提高學生正確理解和運用數(shù)學知識的水平，使它們具有適應實際需要的能力，掌握小學數(shù)學學習的基本方法，養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)，探究，解決問題的能力，為繼續(xù)學習和終身發(fā)展打好基礎。
4、在教學過程中，要進一步培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字，熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情，培養(yǎng)社會主義思想道德和愛國主義精神，培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力，發(fā)展健康個性，形成健全人格。
四、主要措施
1、加強政治學習 堅持進行思想政治學習，嚴格要求自己，堅持寫學習筆記和心得體會，努力成為_忠實實踐者。 2、加強理論學習，提高專業(yè)理論水平。
(1)認真參加學校組織的校本培訓，努力爭取機會走出去學習。
(2)利用課余時間學習新課程改革方面的文本知識，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。
(3)積極摘抄業(yè)務知識，撰寫教育教學論文和經驗總結，爭取論文獲獎和發(fā)表。
(4)用自學形式完成有關教育理論、治理藝術和信息技術方面的學習。
(5)積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習，同時自修大學本科。
(6)積極參與學校及上級部門組織的課題實驗，以課題研究帶動自身的提高。
3、認真實踐，提高教育教學水平。
(1)每學期上公開課或者教研課一節(jié)以上。
(2)每學期組織教師開展教研活動6次以上。
(3)開展課題研究，及時搜集資料，撰寫課題小結
教師個人三年發(fā)展規(guī)劃2
一、發(fā)展方向：
1、 提高思想素質
教師是教書育人的主體，是帶領掌握新知識帶領孩子走入新知識的殿堂，政治思想首先要端正正確的教育思想，教育觀念，教育理論，政治思想是核心，是指引我們前進的步伐。
2、豐富科學文化知識
文化是一種底蘊，是一種功底，教育者的我們要扎實與自己的文化修養(yǎng)，提高自己的品行，把文化與教育落實與行動上，真正的做到合二為一，懂得教師是教書和育人是文化的結合體，那么在平時的學習中就要把文化知識與教育理論相結合，豐富自己的專業(yè)。
3、提高教育技能
作為幼兒老師加強專業(yè)技能和綜合的綜合素質是僅僅不夠的，這也是根據(jù)幼兒的特點，把教師的教育作為一個事業(yè)發(fā)展下去，使我們的孩子在這么一種接受教育知識的環(huán)境下更能使我們的孩子受到感染和點綴孩子教育的明燈，教師是要把教育技能放在第一位的。
4、促進親子之間的溝通
孩子在幼兒園是培養(yǎng)習慣的，主要以游戲為主，那么為了讓孩子學好，吃好，玩好，我們在平時教育中要積極的擬定班務計劃，認真的寫好每個禮拜的一日活動安排表，在家長接送孩子時要把孩子在園的情況反映給家長聽，并采用鼓勵幼兒，表揚幼兒的教育方式肯定每個幼兒，讓教師與孩子和家長之間建立一種親密關系以便于更好的與幼兒交流。
二、具體計劃：
第一年：
盡快適應和掌握幼兒一日活動
1、 在幼兒園里，每個青年教師都是有自己不足的地方的，那么就要加強自己的長處很快的適應園內生活
2、 積極的一日活動是在游戲中不斷循循善誘的，關鍵是教師要掌握孩子的不同年齡特點，孩子的不同秉性，來有計劃有合理的安排一日活動
3、 孩子都是以游戲來充實一日生活的，以孩子喜歡的游戲吸引幼兒讓幼兒在游戲中得到快樂和促進教師與幼兒之間的親密關系
4、 青年老師當然是沒老教師經驗足，那么我們就要多請教經驗足的老師，從自己的身上找到攻破難關的方法，讓自己適應并能夠快速成長起來。
第二年：
努力吸取新知識能及時地與家長交流
1、 新時代倡導教師要多閱讀幼教方面的知識，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。
2、 為了給孩子營造一個平等，寬松，理解，激勵的精神環(huán)境，教師應該給幼兒創(chuàng)造一個適宜的物質環(huán)境。
3、 掌握寓教育與游戲滲透的規(guī)則，讓每個孩子都去參與游戲，引導幼兒主動的去學習。把孩子在園的學習體驗和經歷及時地跟父母交流。
4、 孩子在園的變化，學習上的進步多跟家長溝通，讓家長做孩子的第一任老師，讓家長多督促孩子的學習和身心方面
第三年：
教學理論和教學風格
1、隨著經驗的積累，年輕教師在教學上要把教學理論扎實并形成鮮明的教學風格，在教學時突出語言的精辟，顯示出自己教學的一種特色
2、經過2年的學習更加的感受到比以前長了很多，教學上具有自己教學的個性，讓孩子在教師在這么一個課堂內感覺到滲透力更強了，感染力更強了
3、把理論知識聯(lián)系實際問題緊扣一個核心思想突出一個中心思想，把教學思想和教學風格聯(lián)系起來突出鮮明的'對比
4、在教學上繼續(xù)學習專業(yè)知識，在思想上做好本職工作，在業(yè)務學習如：聽人家老師講公開課及時地反思自己學到了什么?課外的學習和研究一個課題進行闡述時又是怎么研究的，出發(fā)點在哪里?核心在哪里?這些都是我們必將學習的過程。
5、根據(jù)孩子的不同需要，如：孩子的自卑心理，孩子的不合群心理，這些我們教師在教學和生活中遇到的問題，那么青年教師更應該多點耐心，多點愛心，多點責任心，去幫助孩子解決這些膽怯心理，為了幼教事業(yè)蒸蒸日上，不斷提高業(yè)務能力，爭取成為一名優(yōu)秀的老師。
上述是我個人擬定的個人計劃，希望在園領導的培養(yǎng)下，老師的幫助下，能有所收獲，使自己更快的成長起來成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師。
教師個人三年發(fā)展規(guī)劃3
從事小學數(shù)學教學，已是_年。我深知，時代在發(fā)展，社會在進步，要成為一名既專業(yè)化又個性化的的老師，必須要對自己提出更高、更新的要求?，F(xiàn)擬定個人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：
一、自我分析
沒有形成鮮明的個人教學風格。在課堂教學方面，雖然掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷地改進課堂教學，形成高效的課堂教學風格。缺少廣博的理論知識。由于受個人知識水平限制，在教學中有實踐，有思考，但總缺少必要的理論支撐。
二、專業(yè)發(fā)展目標
1、師德目標
加強師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進取，熱愛學生，對學生有博愛之心。認真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，堅定獻身教育的信念。
2、教學方面的目標
積極參與科研課題的研究，全面提高自身素質，努力使自己成長為一名學習型、反思型、研究型、開拓型的教師。樹立終身學習的理想，力爭具備終身學習的能力。
三、實施行動策略計劃
1、多讀書，用先進的教育理論知道自己的工作。
要使自己的教育教學水平盡快提高，讀書是一種省時高效的途徑，所以我要堅持讀有關教育的書籍。同時注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，并在總結和反思中形成自己的教學風格;
2、虛心請教，取人之長，補己之短。
作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
3、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。
教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄。
4、教學基本功。學習基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難較好學生。本學期結合學校要求，努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。
我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來。
教師個人三年發(fā)展規(guī)劃4
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其自身的素質和勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，因此需要教師不斷對未來的發(fā)展設計出適合自己的情況并不斷提高的規(guī)劃。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。圍繞新課程改革，做學習型的教師，使自己能適應時代發(fā)展，符合高品位要求的教育者，為達此目標，制訂出未來三年的發(fā)展規(guī)劃。
一、個人現(xiàn)狀分析
1、優(yōu)勢分析：
__年大學畢業(yè)以來從事教育已經_年了，應該說正處于有一定經驗的黃金時期。
①有良好的師德修養(yǎng)，為人師表，嚴于自律，誠實守信、熱愛集體、尊重他人、相互團結。有較強的事業(yè)心，忠誠于教育事業(yè)。
②大學畢業(yè)以來已有兩次高一到高三的循環(huán)教學，經歷了新老教材交換使用的時期，因此能比較系統(tǒng)、熟練地掌握本學科的教材。能運用現(xiàn)代教學手段，熟練掌握多媒體課件的制作。
③能有效地組織教學，在課堂教學中，有較強的語言表達能力，清晰、流暢、幽默，有較規(guī)范的板書，能體現(xiàn)教學內容的重點，所授課程普遍得到學生的好評。
2、不足剖析：
我漸漸地感到自己的發(fā)展進入了“高原期”，就象處于長跑中的“極限”，以往的成績已經被遠遠的甩在了身后，前進的步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。
①在理論學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，導致自己有點迷失了發(fā)展方向。由于缺乏學習，造成了理論功底不扎實。缺乏理論積淀，使自己在教學業(yè)務能力方面一直沒有提高，有時感到是在倒退。
②由于長期從事德育工作，在工作目標和內容上一直以德育為主，在主觀上忘記了做為教師應首先發(fā)展好自己的專業(yè)，提高教學業(yè)務能力的基本原則。同時，無論在時間上，還是精力上，大量的行政事務也使自己對教學業(yè)務能力的提高感到心有余而力不足。
二、三年發(fā)展目標
樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、復合型的教師。具體的專業(yè)發(fā)展目標主要有：
1、科研能力有一定進步。能夠不斷提高理論水平，具有較高的理論素養(yǎng)。能夠獨立扎實有效地開展課題研究，研究成果對教學實踐有較大的指導價值。每學年至少有一篇獨立撰寫的教育教學論文在刊物發(fā)表或在市、省級以上論文評比活動中獲獎。
2、教學水平有明顯突破。能夠轉變教學觀念，創(chuàng)新教學方式，在日常的教學中創(chuàng)建和落實體現(xiàn)新課程理念的教學模式，形成具有自身特色的教學風格。每年所任班級的地理課教學質量不斷提高。
3、專業(yè)引領有較大作為，能夠成為本校學科教研組公認的骨干教師。在本校選定1至2名相應層次的青年教師，予以重點關心和指導，通過2到3年的努力，幫助他們專業(yè)發(fā)展水平有較大提高，使自己能夠成為青年地理教師提高教學業(yè)務能力的領頭羊。
4、提高命題能力。認真研究近五年來各地高考試卷和歷年考綱，仔細研究新課程標準，把握高考動向，能原創(chuàng)高質量習題。
5、提高聽評課的水平。
5、爭取的職稱上評為中學地理高級教師。
三、具體實施措施
1、加強理論學習。通過閱讀教育教學專業(yè)名著，撰寫讀書筆記，利用自己的博客，加強與骨干教師培訓班多位學員特別是與梁漢強老師的聯(lián)系，充分交流，取長補短。最終使自己具有寬廣的科學文化視野，具有現(xiàn)代化教育理念，掌握現(xiàn)代教育理論，了解中學地理教學發(fā)展動向和最新成果以及中小學教育改革發(fā)展動態(tài)。
2、認真研究課堂教學，在實踐中反思與總結。重視對教學的反思，教學感想要做即時的記錄，整理和歸納鮮明的個例。最重要的是能夠隨時記錄，而不讓這些火花在瞬間消逝，要形成每一節(jié)課寫教學反思的習慣，并把教學反思發(fā)表至本人博客。
3、開展課題研究，力爭有較高成果。初定本課題為《面上中學學生地理綜合應用能力的培養(yǎng)研究》，圍繞該課題的研究，一方面探索提高學生提高地理綜合應用能力的方法途徑，另一方面通過課題的研究，努力提高自己在課堂教學上各方面的業(yè)務能力，重點提高課堂教學設計能力。
4、認真研究近五年來各地高考試卷和歷年考綱，把握每年高考試卷的特點。仔細閱讀中學地理課程標準對學生各項能力的要求，并在每次高三測驗命題中加以實踐。
5、認真練習“三字”，提高普通話水平、努力提高教師的基本功。積極參加聽評課活動，提高聽評課的水平，通過聽評課帶動自己教育理論水平的提高。
6、重視市教育局每年一次教學論文評比活動和每三年一次教學公開課評比活動，積極參加，爭取有優(yōu)秀表現(xiàn)。
7、科學合理地處理好德育工作與教學工作的矛盾。
這三年的時間將在我的教育生涯中占有重要的一席，通過拜大師為師，與名校交流，以學者為友，使自己富有創(chuàng)新意識;通過不懈追求探索，把學習內容轉化積淀為自己的綜合素質和創(chuàng)造努力，提升自己和自己的事業(yè)。要做的太多太多，三言兩語是說不完的，但這都可以總結為一句話：對學生負責，對社會負責。也許現(xiàn)在的我做的不是太好，但我深信三年之后的我會做的很好。
教師個人三年發(fā)展規(guī)劃5
現(xiàn)在的教育改革不斷深入推進，新的課程理念、新的教材、新的教學評價觀正在強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系。對教師提出了更高的要求。作為教師要不斷完善自己才能跟上形式，做更出色的自己。我要不斷提升自己的精神追求，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人是要以強烈的使命感為基礎的。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己。從事教育事業(yè)，就要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，必須受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去。
俗話說：凡事預則立，不預則廢。凡事要有所計劃。為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展，成為讓領導放心、家長承認、學生喜歡的教師，特擬定了如下個人成長計劃，以時刻鞭策自己，激勵自己上進。
一、自我分析
1、自身優(yōu)勢：
1)熱愛美術教育事業(yè)，工作態(tài)度認真，勤于思考，愛學習，重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力，能積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動，引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術語言。
2)具有一定的研讀教材和教學反思的能力，初步形成了自己的教學風格。
3)已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力
2、不足之處：
1)在課堂教學實效上與高效課堂還有差距。對美術新課改新教材的認識還有待加強，對教育教學理論知識的學習還有待加強，我想正視自身的不足，才能不斷進步，才能更好的適應教育改革發(fā)展的新形勢。
2)在工作中，有時還需要多動腦子，才能突破常規(guī)教學，尋找新的路徑與方法。為學生也為自己開拓新的發(fā)展、提高空間。
二、發(fā)展目標
(一)三年發(fā)展規(guī)劃總目標：
在未來的三年時間中，要“多做”、“多想”、“多聽”，在工作中做有心人。
要不斷改進自己的課堂教學;改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為學生向往的精神家園，滿足學生成長和走上社會的實際需要。
(二)個人專業(yè)成長三年規(guī)劃
對于將來個人專業(yè)發(fā)展，擬訂計劃如下：
1、做“善于反思，勤于積累”的老師。
我要對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學活動進行反思。做一名“善于反思、勤于積累”的老師。
2、養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境。
我要做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階。
3、增強科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。
我要每學期閱讀好的書籍，爭取多看有關教學理論和教學法的書，寫下閱讀心得。撰寫教學反思時，多寫學科知識方面的。要做有心人，在教學中不忘教科研，用教科研引領自己的教學。
三、專業(yè)發(fā)展達成措施
(一)實施的第一階段(____--____學年)
第一階段的達成目標：
1)樹立新型的教育觀、教學觀和學生觀，在教學中滲透新課程的理念。
2)在教育教學過程中重視學生行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成。
3)做好課題的工作。
第一階段的實施措施：
1)加強自身學習，不斷更新教育教學理念，進一步提高專業(yè)素養(yǎng)。
2)珍惜各類學習和培訓的機會，通過各種渠道向專家、學者學習。
3)加強理論學習，提高研讀教材的能力，研究學生的學習心理，探索提高學生學習能力的有效策略，并認真做好讀書筆記。
4)做好課題的搜集整理工作，注重學習，多和專家學習。
(二)實施的第二階段(____--____學年)
第二階段的達成目標：
繼續(xù)深化第一階段的達成目標規(guī)劃，加強學習和實踐，不斷積累新課改新教材的經驗。進一步加強專業(yè)理論知識，提高教育科研水平，進一步提高課堂教學的有效性，爭取總結有價值的教學論文。針對課題進一步的深入開展工作。
第二階段的實施措施：
1)養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，對自己的教學工作的善于反思，使自己的教育教學水平再上一個臺階。
2)提高研讀教材的能力，研究學生的學習心理，探索提高學生解決問題能力的有效策略。
3)認真撰寫有價值的教學論文1篇。
(三)實施的第三階段(____—20__學年)
第三階段的達成目標：
繼續(xù)深化第二階段的達成目標規(guī)劃，不斷提高課堂教學有效性，讓學生能有更多的收獲，自己在工作中能更進步。
第三階段的實施措施
(1)積極構建“自主、合作、開放”的和諧課堂教學模式，充分發(fā)揮學生在課堂教學中的主體作用，整體推進課堂教學改革。
(2)積極參與校本課程的研究，經常反思自己在教育教學方面的問題，總結自己在教育教學工作中的經驗。
(3)撰寫論文，把自己的課題研究從實踐層面提升至理論層面。
(4)讓輔導的學生在各類比賽中能更好的展示自己，獲得更優(yōu)異的成績。
在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果!
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