圖像記憶法之聯(lián)想記憶的訓練方法簡介(3)
聯(lián)想記憶法分類
?、俳咏?lián)想,用相互接近的事物進行聯(lián)想。例如:歷史上彼得一世的改革和明治維新。②相似聯(lián)想,用相似的事物聯(lián)想。例如:意大利的地圖像靴子。③對比聯(lián)想,由相反事物的一方想到另一方。例如:民主和專政是辨證的統(tǒng)一。④歸類聯(lián)想,從同類事物中來聯(lián)想。⑤因果聯(lián)想,從原因想結果或從結果想原因。例如:遺傳與變異。⑥創(chuàng)新聯(lián)想,人為創(chuàng)造一種聯(lián)系進行的聯(lián)想。例如:萬有引力與庫侖定律。
接近聯(lián)想法
根據有些地理事物在時間上或空間上有所接近之處而建立起來的聯(lián)想記憶方法。通過接近聯(lián)想有助于我們將新、舊知識聯(lián)系起來,增強知識的凝聚力。兩種以上的事物,在時間或空間上,同時或接近,這樣只要想起其中的一種便會接著回憶起另一種,由此再想起其他。記憶的材料整理成一定順序就容易記得多了。
如復習亞馬孫平原時,從同一地理空間進 行聯(lián)系,想到亞馬孫河,全年水量豐富,季節(jié)變化量小;想到世界上最大的熱帶雨林區(qū),樹種豐富,破壞嚴重,"世界肺臟"作用正在不斷減弱。又如,記憶洋流的 分布規(guī)律時,在中低緯形成以副熱帶為中心的反氣旋型大洋環(huán)流,想到北半球的反氣旋是順時針方向流動,東西風向如何就一目了然了。
例如,有的人有時候一下子記不起一個很熟的外語單詞,明明是經常溫習的,連這個字在教科書上什么位置都能回憶起來, 可一下子就想不起來了,那他就可以從這個字在書上什么地方想起,想想它前面是個什么詞,后面跟了一個什么詞,這樣反復地聯(lián)想,往往能回憶起這個單詞來。這 個詞和前后詞的關系是位置接近,這種聯(lián)想就叫空間上的聯(lián)想。還有一種時間上的聯(lián)想。比如一個人在一本辭典上看到對某個詞的很有意思的說明和解釋,告訴了另 外一個人。那個人也很感興趣,問他是在哪本辭典上查到的,要去親自查看一下全文??上呀浻洸淮_切是查在哪本辭典了。怎么辦呢?
于是這個人就回憶當時查辭典的情形。首先想起是前天晚上查到的,記得那天晚上他還為這事高興了好一會。再仔細一想, 噢!有了。這個詞是在《辭?!飞峡吹降?。因為自己前天晚上只查過《辭?!?,其他那些辭典前天上午就都歸還圖書館了。這樣,通過時間上的聯(lián)想,準確地回憶起 自己查的是《辭海》,不是其他的辭典。
相(類)似聯(lián)想法
是根據事物之間在性質、成因、規(guī)律等方面有類似之處而建立起來的記憶方法。通過類似聯(lián)想有助于我們發(fā)現(xiàn)事物的共性,強化記憶。
當一種事物和另一種事物相類似時,往往會從這一事物引起對另一事物的聯(lián)想。把記憶的材料與自己體驗過的事物相連結起來,記憶效果就好。
在外語單詞里,有發(fā)音相似的,有意義相似的,這些都可以利用相似聯(lián)想法來幫助記憶。
遼寧黑山北關實驗學校和北京景山學校在 小學低年級試驗一種集中識字的方法,可使學生在兩年內認字兩千五百個,閱讀一般書籍報紙。這種識字法就運用類似聯(lián)想記憶法的道理,把字形、字音相近,能互 相引起聯(lián)想的字編成一組一組的,像把"揚、腸、場、暢、湯"放在一起記,把"情、清、請、晴、睛"放在一起記。每組漢字的右邊都是相同的,每組字的漢語拼 音也有共性,前一組的漢語拼音后面都是"ang",后一組的漢語拼音都是"qing",這樣就可以學得快、記得住。
如里海與日本的面積大約都為37萬平方千米。又如溫帶季風氣候區(qū)和溫帶海洋氣候區(qū)內的自然帶均為溫帶落葉闊葉林帶。
對比聯(lián)想法
根據地理事物之間具有明顯對立性特點加以聯(lián)想的記憶方法。通過對比聯(lián)想,有助于我們比較事物的差異性,掌握各自的特性,增強記憶。
當看到、聽到或回憶起某一事物時,往往會想起和它相對的事物。對各種知識進行多種比較,抓住其特性,可以幫助記憶。這就是對比聯(lián)想法。
許多詩集、對聯(lián)大多按對仗的規(guī)律寫出來的。如:杭州岳飛廟有這樣一副楹聯(lián),寫的是"青山有幸埋忠骨,白鐵無辜鑄佞臣"。"有"和"無"是相反的,埋下烈士忠骨和鑄就奸臣是相對比的。相傳這里埋著民族英雄岳飛的忠骨,后人由于痛恨奸臣秦檜用陰謀害死了他,用鐵鑄了秦檜夫婦的跪像放在墓前。只要記住這副對聯(lián)的上句,下句也就不難憑對比聯(lián)想回憶起來了。我們背律詩,往往感到中間兩聯(lián)好背,原因就是律詩的常規(guī)是中間兩聯(lián)對仗。對仗常用這種對比,例如"金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒"。又如唐朝詩人王維的《使至塞上》詩的中間兩聯(lián):"征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長河落日圓"。相對比之處很多,由前一句可以很自然地想起后一句。
如氣旋和反氣旋是大氣中最常見的運動形式,其氣壓分布狀況、氣流狀況、天氣狀況都相反,學習時,只需精記一種即可。
從屬聯(lián)想記憶法
是根據地理事物之間因果、從屬、并列等關系增強知識凝聚的聯(lián)想記憶方法。通過關系聯(lián)想,引導思考、理解地理知識彼此之間的關系,使思考問題有明確的方向,感到有些地理知識多而不雜,雜而不亂,有規(guī)律可循。如因果關系:地理自轉→地轉偏向力→盛行風向→洋流的流向;從屬關系:總星系→銀河系→太陽系→地月系;并列關系:風化作用→侵蝕作用→搬運作用→沉積作用→固結成巖作用。
聚散聯(lián)想記憶法
是指運用聚合思維對一定數量的知識通過聯(lián)想,按照一定的規(guī)律組合到一起或運用發(fā)散思維對同一地理知識,從多方面進行 聯(lián)系的記憶方法。包括聚合聯(lián)想記憶法和發(fā)散聯(lián)想記憶法,互為逆過程。運用聚散聯(lián)想記憶法有助于學習時舉一反三,觸類旁通,擴大思路,建立地理知識的"聯(lián)想 集團"。如有關赤道的知識,可運用發(fā)散思維從下列各點進行說明。
地理上最長的緯線;
緯度最低的緯線;
距南北兩極距離相等的緯線;
南、北半球的分界線;
南北緯度劃分的起始線;
地轉偏向力為零的緯線;
仰望北極星仰角為零的緯線;
全年晝夜平分的緯線;
地理自轉線速度最大的緯線;
反之,運用聚合思維可以說明上述所指緯線都是赤道。
形象聯(lián)想記憶法
是把所需要記憶的材料同某種具體的事物、數字、字母、漢字或幾何圖形等聯(lián)系起來,借助形象思維加以記憶。形象聯(lián)想既 有利于激發(fā)興趣、調動學習的積極性,又有利于加深記憶。如新疆的地形特征可與新疆的"疆"的右半部分聯(lián)系起來,"三橫"表示三山即阿爾泰山、天山和昆侖 山:"兩田"表示兩大盆地即準噶爾盆地和塔里木盆地。又如意大利的輪廓圖像高跟靴子。
奇特聯(lián)想記憶法
是指利用一些離奇古怪的聯(lián)想方法,把零散的地理知識串到一塊在大腦中形成一連串物象的記憶方法。通過奇特聯(lián)想,能增 強知識對我們的吸引力和刺激性,從而使需要記憶的內容深刻地烙在腦海中。如柴達木盆地中有礦區(qū)和鐵路,記憶時可編成"冷湖向東把魚打(卡),打柴(大柴 旦)南去錫山(錫鐵山)下,揮汗(察爾汗)砍得格爾木,火車運送到茶卡。"
聯(lián)想記憶法在商業(yè)廣告上有時會收到意想不到的效果。例如,1931年,上海有家汽車出租公司,他們電話號碼是 "40000",為了使乘客能記住這個電話號碼以招徠生意,他們就利用人民群眾當是高漲的愛國熱情,大力宣傳"四萬同胞請打'40000'號電話",這就 使它很快成為上海最大的一家出租汽車公司。
簡單的心像聯(lián)想記憶法舉例
如果讓你看一本書和一部電影,你是對書里面的文字影響更加深刻呢,還是對電影的畫面感記憶更加深刻呢。如果我讓你講故事的主線,你是不是開始回憶畫面,男主人公怎么了,然后和女主人公在美麗的森林里。一幅幅畫面在你腦海里反復翻滾。而你不太會回憶那些可惡抽象的文字。
如果讓你記憶這幾個詞語,你會怎么記憶呢。
1、小鳥 2、操場 3 、紅旗 4、手機
5、班主任 6、知乎 7、計算機等級考試 8、財經法規(guī)
很多人肯定是一遍一遍的硬在心里面念,這個時候,我承認你能慢慢記住。我可能掃一眼就能記住了。為什么呢,引入一個概念,大腦的工作原理,大家都知道,我們的大腦是分左右腦的,左腦是抽象記憶,記憶一些文字,公式之類的。右腦是形象記憶,記憶一些圖像,畫面。你們在記憶的時候只會用到你的左腦,而不會用到你的右腦。你會一遍一遍死記硬背,讓這些詞語抽象的印在你的腦子里面,而且不經過復習你會慢慢的淡忘(根據艾賓浩斯遺忘曲線)。
那么,對于系統(tǒng)的學習過記憶法的人是怎么記憶的呢。我會把它們很快的轉化為圖像。我用圖畫和文字敘述來說說我是怎么記憶的。對于前面五個詞語,很簡單,我首先直接把它們轉化為圖像就好了。后面的兩個詞語,知乎, 計算機等級考試, 財經法規(guī),怎么記憶?這個時候我就開始轉化為圖像了。知乎=知乎吉祥物鐘司南 計算機等級考試=計算機 財經法規(guī)=彩龜。
好了 ,這幾個詞語全部轉換為圖像的格式了,那么接下來就要開始記了,如何記呢?
聯(lián)結 把這幾個詞語放在一個畫面中,讓后編成一個畫面,畫面越荒.唐,越奇妙,越讓人記憶深刻最好。 一只巨大的黃色的小鳥飛向了操場,操場上紅旗飄揚,紅旗頂上頂著一個手機,手機里面鉆出來你高中時候的班主任,班主任手里面拿著知乎的吉祥物鐘司南,鐘司南在電腦旁邊打著游戲,從電腦里面爬出來一只彩龜。
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