什么是右腦波動速讀

　　科學家們早己發(fā)現(xiàn)，人的左腦主要從事邏輯性、條理性的思維;右腦主要從事形象思維，是創(chuàng)造力的源泉，是藝術(shù)和經(jīng)驗學習的中樞，中 95% 的人，僅僅只使用了自己的左腦。科學家們指出，終其一生，大多數(shù)人只運用了大腦的 3%~4% ，這是一個多么令人吃驚和遺憾的事實!下面小編為你整理右腦波動速讀，希望能幫到你。

　　一、沒有邊界的大腦

　　越來越多的發(fā)現(xiàn)證據(jù)有力的表明，我們的大腦隱藏著巨大的潛能，擁有驚人的力量。前段時間江蘇衛(wèi)視熱播的最強大腦節(jié)目非常的火爆，占據(jù)了收視率榜首。大家對選手們表現(xiàn)出來的超強腦力感到非常震驚，真的讓人大開眼界。我的一個朋友叫陳育娟，在2007年第16屆世界腦力錦標賽上，她以28.15秒的成績，打破世界紀錄，成為“快速記憶撲克牌”比賽的冠軍。到2009年，英國的會計師本·普里德摩爾又創(chuàng)造出26秒28的紀錄。到2010年，武漢大學的大三學生王峰又將這個紀錄變成24秒。但是，最近最強大腦節(jié)目組又爆出橫店鎮(zhèn)的11歲的陳家樂小朋友可以在5秒鐘內(nèi)記憶一副打亂的52張撲克牌。我們小伙伴已經(jīng)驚呆了。對此，我想說的是我們大腦的能力有邊界嗎?瑜伽經(jīng)典著作《瑜伽故事》中，將我們的大腦還沒有被使用的未知能力歸為52種，我們很多未知的能力都隱藏在右腦當中。閱讀過張海洋老師的新著《最強大腦解密》你就會完全明白，最強大腦選手們看似有各種各樣的能力，但是其最本質(zhì)的能力就是右腦的圖像想象力，只要通過右腦的開發(fā)訓練，任何人都能使用這些能力。

　　二、不為人知的波動速讀能力

　　而波動速讀這種更為神秘的能力現(xiàn)在還不為很多人所了解。就像透視能力這些特異能力一樣，甚至還被很多人誤解。幾天前，中央電視臺還報道了某些機構(gòu)利用“間腦開發(fā)”、透視能力，波動速讀培訓作假的事件。那么宣稱能夠一分鐘閱讀一本書的波動速讀究竟是神話還是騙人的鬼話?在這一篇我將跟大家來分享我的研究心得。

　　波動速讀是什么?它是一種高速的HSP感知能力。要開發(fā)出波動速讀的能力，必須具備的基礎(chǔ)能力就是HSP能力。那究竟HSP是什么呢?HSP是英文單詞“Heightened Sensory Perception 高等感官認知”的縮寫。HSP代表的是超越5感(視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺)的高等感官認知的能力。包含透視能力、遙視能力、非視覺觸知能力、心靈感應能力、預知能力等等人體的特異能力。韓國的大腦科學研究院院長李承憲博士將HSP稱為“人腦的潛能”。他認為每個人的腦都具備有HSP的能力。但是，如果沒有系統(tǒng)化的訓練是無法明顯的表現(xiàn)出來的。我在這里想要特別指出的是，因為我們?nèi)梭w的各種能力和我們的精氣神，也就是對應的身、心、腦有很大的關(guān)系。身心腦三者會相互的影響，比如說身體很健康的話就意味著身體內(nèi)部的精力充沛，身體精力充沛我們往往會非常容易感覺到心靈的快樂，而且用腦袋來學習什么東西也會感覺很容易，這就是身體會影響心靈和大腦的表現(xiàn)。所以，要加強體能的訓練，和心靈的訓練才能真正的將這種大腦的超級感知的潛能釋放出來。

　　我們在訓練孩子波動速讀之前，都是先訓練孩子們的HSP能力，也就是訓練孩子的透視能力、觸知能力、心靈感應的能力等等。訓練也就是反復的玩這些卡片的游戲。一開始，孩子們的這些能力是沒有辦法那么快的速讀表現(xiàn)出來的，隨著我們的訓練的深入，突然有一天，孩子們透視卡片的能力竟然可以達到百分百準確了。而在這之前，就好像是有一扇門在遮掩著這些能力，孩子們的表現(xiàn)時好時壞。但是突然有一天竟然能夠輕易透視看出來反扣過來的撲克牌。

　　一旦孩子玩透視卡片的游戲可以百分百準確的話，任何一個孩子要練習波動速讀其實已經(jīng)變得非常的容易了。即使是成年人，如果可以百分百的準確透視卡片的話，也是可以輕易的練成波動速讀的能力。因為波動速讀在本質(zhì)上其實是HSP能力，是高速的HSP能力，如果“低速”的HSP能力已經(jīng)練成了的話，要練習高速的HSP能力已經(jīng)變得比較簡單。所以，波動速讀能否練成，其關(guān)鍵在于HSP能力。

　　真正的波動速讀和一般人所認識的速讀能力其實有本質(zhì)上的差別，即使訓練的方法看起來好像有類似的地方，但是在本質(zhì)上是有很大的差別的。

　　真正的波動速讀甚至都不需要使用眼睛來參與閱讀，而是使用HSP能力里面的透視能力、心靈感應等能力來接收波動的信息的。

　　我們在訓練孩子們的時候，我們會把書本直接放置在孩子們的大腦上方或者額頭前面，進行快速的翻頁訓練來訓練孩子們感知波動的信息。

　　擁有了百分百的透視能力的孩子，在快速波動書本的時候，就能感知到書本的信息。一開始的時候，感知的信息會比較少，比如說只能感知到書本里一個人物的名字，一個故事發(fā)生的場景等。但是隨著訓練的加深，感應到的信息就會逐漸增多。

　　三、波動速讀的作用機制

　　科學家把人類的右腦稱為舊皮層，舊皮層是相對應于左腦的新皮層來說的啦。左腦的新皮層掌管復雜語言和抽象思考的能力，而復雜語言和抽象思考的能力是我們?nèi)祟惓霈F(xiàn)群居社會之后出現(xiàn)的?？脊艑W的諸多證據(jù)表明，左腦的新皮層很可能是最近一萬年進化出來的。哈，還真的是很新啊。但是右腦的舊皮層就真的很舊了，據(jù)說擁有幾百萬年以上的進化歷史。科學家發(fā)現(xiàn)，右腦有很多的區(qū)域的功能是無法確定的，還不了解這些區(qū)域有什么用，因此這些區(qū)域被稱作是“沉默區(qū)”。右腦有很多能力我們現(xiàn)在還不能完全認識。右腦開發(fā)的權(quán)威日本的七田真博士指出右腦有四大機能。1、波動共振的機能。2、圖像轉(zhuǎn)換的機能。3、高速自動計算的機能。4、高速自動處理的機能。

　　波動速讀之所以可以做到，和右腦的四大機能有很大的關(guān)系。

　　現(xiàn)在的量子力學揭示，萬事萬物都是波動的存在，即使是看起來很堅硬的桌面，但是在量子的層面都是波動，本質(zhì)上都是振動頻率不同的波動存在。

　　地球和地球上任何的事物都在以不同的頻率在發(fā)出不同的波動。人類的大腦是目前地球上最復雜的結(jié)構(gòu)，本質(zhì)上，它能夠發(fā)出任何頻率的振動。比如，司掌我們高級思考的前額葉能夠發(fā)出高達10億億兆赫茲的振動。人類的腦部作用的原理其實沒有大家想象中的復雜，它也是依靠生物電磁場的波動來獲取能量的。最簡單的波動的方式獲取能量的案例就是音叉共振的案例。我們在初中就學過了音叉共振的現(xiàn)象和原理：當兩個音叉擺在一起，其中一個音叉振動的時候，會將振動的能量傳遞到附近的音叉引發(fā)共振現(xiàn)象。人的腦部和外界的波動可以形成音叉共振的效應，而右腦再將波動的信號轉(zhuǎn)換成圖像的信息來進行理解。這就是右腦的圖像轉(zhuǎn)換機能。右腦的圖像轉(zhuǎn)換機能也不神秘。我們眼睛“看東西”其實本質(zhì)上是大腦內(nèi)部在“看東西”。視網(wǎng)膜接收的視覺信息會轉(zhuǎn)換成電信號傳遞到視覺皮層，視覺皮層再將電信號轉(zhuǎn)換成視覺信號，然后我們就認為我們“看到東西”了。大腦的這種工作原理和電視機的工作原理幾乎完全一樣。多么神奇的大腦啊，我們每天用它也還不知道它是怎么做到的!幾十年前大家還無法想象電視機這種盒子一樣的東西竟然可以播放影像。

　　對于波動速讀也是如此，波動速讀就是建立在這些看起來不可思議的事情上面。

　　當孩子們快速翻書的時候，書本的信息就會以影像的方式快速的在孩子們的大腦內(nèi)部的想象屏幕中展現(xiàn)，就像播放電視一樣，畫面清晰而且穩(wěn)定，直觀可見。就像電視機剛出現(xiàn)那樣，如果不是你親自看到，你絕對難以置信。

　　四、未來的新新人類

　　波動速讀是人類發(fā)現(xiàn)的最驚人的吸收能力和吸收信息的方式。訓練出這種能力，我們的大腦將可以以超過目前閱讀速讀十倍甚至數(shù)百倍的方式來吸收或者感知信息。波動速讀使用的正是我們右腦潛藏的能力。前面我們所提到的陳家樂小朋友還有王峰等人，只不過是使用了右腦的圖像想象的能力，就能以比常人快20倍的速度來記憶困難的信息。只要啟動了波動感知的能力，那么我們的大腦幾乎是沒有任何的限制邊界。

　　在上八十年代，日本的速讀協(xié)會大學校長加古徳次先生就訓練出每分鐘可以閱讀20萬字的學生。這些學生被報紙和新聞大肆的報道。當時研究幼兒右腦開發(fā)，HSP(或說ESP超感知)能力的七田真先生受到了很大的啟發(fā)，然后把快速閱讀的理念運用在右腦開發(fā)上面，進而開發(fā)波動速讀的訓練方法來。所以，日本已故的七田真先生是波動速讀法的真正創(chuàng)始人。

　　波動速讀法真正的意義就是，人類從此開啟了以波動的方式來接收信息的能力。在2007年，七田真先生應邀到北京做演講分享。七田真先生在演講中提到，未來的新新人類將會進化成以心靈感應、波動感應的方式來獲取信息的靈性時代。先前的文字中我也說到了，這種能力和我們的身、心、腦三者的協(xié)調(diào)工作有很大的關(guān)系?，F(xiàn)在的教育，不管是東方還是西方都是非常注重左腦能力的教育，而對于右腦的能力和身體的能力、心靈的能力漠不關(guān)心。對于我們?nèi)祟惐旧盱`性的屬性也沒有正確的認識?？梢哉f，我們現(xiàn)代的教育其實進入一個非常有害的時期。這是一種失去平衡的教育。如果我們希望地球這個大家庭以后能夠如意吉祥的話，就必須重新審視我們的教育，正確認識我們的靈魂的屬性。如果能夠正確認識我們身上所具備的潛能，如果能夠正確的使用我們的身、心、腦，人類將會進入一個嶄新的時代。