鍛煉寶寶右腦的好方法
鍛煉寶寶右腦的好方法
腦的右半球則主管人的想象、顏色、音樂(lè)、節(jié)奏等，你是想要鍛煉寶寶右腦嗎?下面是小編帶來(lái)的關(guān)于鍛煉寶寶右腦的方法，歡迎大家閱讀。
鍛煉寶寶右腦的方法
1、描繪夢(mèng)境
人們?cè)谒笫菚?huì)做夢(mèng)的，這是右腦所描繪的形象，很多人在醒來(lái)之后會(huì)忘記自己所做的夢(mèng)。因此家長(zhǎng)們可以鼓勵(lì)孩子在睡醒之后回憶自己的夢(mèng)境，這可以刺激右腦的發(fā)育，讓右腦的記憶力得到增強(qiáng)，讓孩子們變得更加優(yōu)秀。
2、看云彩
云彩是一種立體的物質(zhì)，家長(zhǎng)們可以讓孩子們經(jīng)常觀看天空中的云彩，藍(lán)藍(lán)的天空總是會(huì)讓人們的心變得平靜，有助于鍛煉孩子安靜的性格，而最重要的是云彩的立體特性會(huì)讓孩子們?cè)谀X海中繪制出來(lái)，經(jīng)?？粗撇时銜?huì)看出立體層次，讓孩子的右腦得到很好的鍛煉，同時(shí)還在能夠讓孩子們的空間思維能力得到提高。
3、講故事
孩子們都是喜歡聽(tīng)各種故事的，像是睡覺(jué)之前孩子們都會(huì)喜歡聽(tīng)父母?jìng)冎v故事，然后再沉沉的睡過(guò)去，這時(shí)候父母可以說(shuō)些各種類(lèi)型的故事，讓孩子們跟著故事情節(jié)想象其中的人物場(chǎng)景，讓他們的思維能力得到開(kāi)發(fā)提升。
4、跳舞
孩子小的時(shí)候父母可以播放音樂(lè)帶著孩子一起跳舞，這可以讓孩子們對(duì)音樂(lè)有著節(jié)奏感，同時(shí)還可以促進(jìn)注意力的集中，讓他們的右腦得到發(fā)育，智商得以提高。媽媽們?cè)诮毯⒆觽儗W(xué)習(xí)跳舞的時(shí)候，不必去要求他們跳的多么規(guī)范，讓孩子們自由發(fā)揮，隨便舞動(dòng)就好，不受束縛會(huì)讓孩子的思維能力發(fā)展的更好，創(chuàng)新能力更進(jìn)一層樓。
5、左視野訓(xùn)練
父母可以讓孩子們把頭部向右偏，觀察各種事物，然后讓他們用左視野來(lái)觀看周?chē)臉欠?，?chē)子，讓孩子記住自己看到的事物的形狀，顏色，在腦子里形成一個(gè)規(guī)則的排列，這將有助于孩子記憶能力的提高。
6、涂鴉
有的家長(zhǎng)并不喜歡自己的孩子在家里隨便涂鴉，總覺(jué)得孩子是在亂畫(huà)，沒(méi)有規(guī)則，沒(méi)有形狀，其實(shí)孩子們的涂鴉非常有助于他們的右腦發(fā)育，尤其是無(wú)規(guī)則的涂鴉，不受束縛，隨心所欲，沒(méi)有條條框框的限定會(huì)讓你的孩子獲得更大的發(fā)展。
11個(gè)測(cè)試寶寶右腦開(kāi)發(fā)狀況的問(wèn)題
1、孩子對(duì)初次見(jiàn)面的人的長(zhǎng)相印象深刻嗎?
2、孩子喜歡木頭、石頭、小草等自然材料制作的物品嗎?
3、孩子受到訓(xùn)斥不生氣，且會(huì)調(diào)整自己，改變自己剛才的做法嗎?
4、孩子喜歡收集各種小物件，如塑料玩具模型、小石頭等嗎?
5、孩子能很清楚地記住動(dòng)畫(huà)片或圖畫(huà)書(shū)中的人物嗎?
6、孩子看到別人的動(dòng)作時(shí)總是熱衷于模仿嗎?
7、孩子喜歡和別人一起進(jìn)餐并情緒較為興奮嗎?
8、孩子說(shuō)話是愛(ài)借助各種姿勢(shì)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題嗎?
9、孩子外出時(shí)，對(duì)周?chē)囊磺卸己闷妫⒂^察周?chē)木拔锱c人嗎?
10、孩子只有餓了才吃飯，不餓不肯吃飯嗎?
11、孩子對(duì)新玩具或游戲充滿興趣并很快能進(jìn)入狀態(tài)嗎?
回答是得1分，回答不是不得分。
相加得分7分以上：孩子的右腦發(fā)育狀況良好;
相加得4~6分：孩子的右腦發(fā)育狀況一般，有必要加強(qiáng)訓(xùn)練;
相加得分不足3分：孩子的右腦發(fā)育狀況欠佳，加強(qiáng)開(kāi)發(fā)訓(xùn)練勢(shì)在必行。
怎么開(kāi)發(fā)孩子的右腦
1.刺激指尖法
人體的每一塊肌肉在大腦層中都有著相應(yīng)的神經(jīng)中樞，其中手指運(yùn)動(dòng)中樞在大腦皮層中所占的區(qū)域最廣泛，所以手的動(dòng)作，特別是手指的動(dòng)作，越復(fù)雜、越精巧、越嫻熟，就越能在大腦皮層建立更多的神經(jīng)聯(lián)系，從而使大腦變得更聰明。因此，訓(xùn)練孩子手的技能，對(duì)于開(kāi)發(fā)智力十分重要。 自然而然地，雙手就成了大腦的老師。
玩沙子，玩石子，玩豆豆等，可以鍛煉孩子手的神經(jīng)反射，促進(jìn)大腦的發(fā)育;伸、屈手指，閉上眼扣扣，練習(xí)寫(xiě)字繪畫(huà)，可以增強(qiáng)手指的柔韌性，提高大腦的活動(dòng)效率;擺弄智力玩具、拍球投籃、學(xué)打算盤(pán)、做手指操等精細(xì)的活動(dòng)，可以鍛煉手指的靈活性，增強(qiáng)大腦和手指間的信息傳;玩積木、橡皮泥有利于動(dòng)手能力的培養(yǎng);經(jīng)常讓孩子交替使用左、右手，可以更好地開(kāi)發(fā)大腦兩半球的智力。
2.語(yǔ)言學(xué)習(xí)法
科學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究得出了一個(gè)驚人的結(jié)論，兒童學(xué)會(huì)兩三種語(yǔ)言跟學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言一樣容易，因?yàn)楫?dāng)孩子只學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言時(shí)，僅需大腦左半球，如果培養(yǎng)同時(shí)學(xué)習(xí)幾種語(yǔ)言，右腦就會(huì)參與其中。
3.爬爬爬
媽媽們經(jīng)常教導(dǎo)寶寶不能在地上爬行，怕弄臟衣服，而且也不雅觀。其實(shí)要刺激右腦，最好的方式就是讓他從小就訓(xùn)練爬行，未來(lái)對(duì)小孩的平衡感及運(yùn)動(dòng)細(xì)胞都有幫助。
4.借助音樂(lè)的力量
大腦的右半球負(fù)責(zé)完成音樂(lè)、情感等工作，被稱(chēng)為音樂(lè)腦。專(zhuān)家發(fā)現(xiàn)，如果在寶寶在幼兒期能夠經(jīng)常學(xué)音樂(lè)、聽(tīng)音樂(lè)、就可以大大地開(kāi)發(fā)音樂(lè)腦，提高孩子的智能。學(xué)習(xí)彈琴是一種很好的指尖運(yùn)動(dòng)，同時(shí)，父母還可以在孩子做其他事情的時(shí)候，創(chuàng)造一個(gè)音樂(lè)背景。因?yàn)橐魳?lè)由右腦感知，左腦并不因此受到影響，仍可獨(dú)立工作，這樣就能使孩子在不知不覺(jué)中得到了右腦的鍛煉。
5.運(yùn)動(dòng)鍛煉法
右腦在運(yùn)動(dòng)中隨之而來(lái)的鮮明形象和細(xì)胞激發(fā)比靜止時(shí)來(lái)得快，在運(yùn)動(dòng)時(shí)有意識(shí)地讓左手、右手多重復(fù)幾個(gè)動(dòng)作，可以刺激右腦，激發(fā)靈感。右腦在運(yùn)動(dòng)中隨之而來(lái)的鮮明形象和細(xì)胞激發(fā)比靜止時(shí)來(lái)得快，由于右腦的活動(dòng)，左半球的活動(dòng)受到某種抑制，人的思想或多或少地?cái)[脫了現(xiàn)成的邏輯思維方法，靈感經(jīng)常會(huì)脫穎而出。
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