開發(fā)寶寶右腦智力的方法
開發(fā)寶寶的記憶力和智力是家長們最關(guān)心的問題,那你知道有什么好的方法嗎?下面是小編給大家?guī)黻P(guān)于開發(fā)寶寶右腦智力的方法,希望對大家有幫助!
開發(fā)寶寶右腦智力方法
1、叫孩子干家務(wù):
家長有意把房間弄亂,然后讓幼兒重新清理。開始時(shí)寶寶做不好,分不清垃圾的種類,不知怎樣用抹布擦桌子等,家長應(yīng)耐心指導(dǎo),教幾遍后寶寶就會做好。此外,還可教寶寶如何削水果,如何拿筷子等,同樣對開發(fā)右腦有幫助。
2、提高認(rèn)識能力:
只給寶寶看小動(dòng)物身體某一部分,讓他想象整個(gè)小動(dòng)物是什么樣子,將一幅畫的一部分遮起來,讓孩子猜其它部分是什么樣子等。這些游戲都是通過幼兒記憶事物的形態(tài)來提高右腦對事物整體結(jié)構(gòu)的認(rèn)知能力。
3、訓(xùn)練使用左手:
多用左手可開發(fā)右腦,這是因?yàn)樽笫值膭?dòng)作是由右腦控制的。因此可讓寶寶多用左手來剪東西、寫字、畫畫、抓玩具。此外,讓寶寶多用右腳、左耳等也同樣有效。
另外,讓寶寶反復(fù)地做扣扣子、拉拉鏈、系鞋帶細(xì)小手指動(dòng)作,也有助于開發(fā)寶寶的右腦,并且兩只手都會得到訓(xùn)練。
4、帶寶寶逛商場:
帶寶寶一同去逛商場是開發(fā)寶寶右腦的另一種有效途徑,因?yàn)檫@樣能培養(yǎng)寶寶綜合各種知識及判斷能力。家長可教寶寶獨(dú)自挑選自己感興趣的東西,也可教寶寶如何根據(jù)價(jià)格來挑選面包、水果及玩具等。
這些游戲都是通過幼兒記憶事物的形態(tài)來提高右腦對事物整體結(jié)構(gòu)的認(rèn)知能力。
5、多聽古典音樂:
古典音樂對寶寶右腦開發(fā)有很大作用。其中,類似擊掌節(jié)拍、音樂尤其適合寶寶聽,可以邊聽音樂邊讓寶寶用左手模仿按琴鍵的姿勢,聽小提琴曲時(shí)則讓寶寶模仿壓琴弦的樣子。
右腦開發(fā)之簡單任務(wù)介紹
一、細(xì)胞活化
活化法是指給右腦細(xì)胞更多的刺激,只要孩子不厭煩,就可以反復(fù)不斷地將信息傳遞給他,一遍遍地做,讓他反復(fù)感受,達(dá)到培養(yǎng)孩子集中能力、判斷能力、應(yīng)用能力的目的。
爸爸媽媽做:父母可以和寶寶玩一個(gè)想象的游戲。讓寶寶面對一面沒有過多視覺刺激的墻,媽媽手里拿著圖畫卡片或積木等,從寶寶的左耳后方進(jìn)入他的左眼視野,問孩子:“你看這個(gè)像什么呀?”讓他用自己豐富的想象來回答媽媽的問題。注意在問時(shí),一定不要問“這是什么?”這樣的問題很容易得到單一答案,禁錮了寶寶的想象。
二、圖式思考
在認(rèn)識功能中,先著眼局部后顧及整體是左腦功能,而先把握整體再類推局部是右腦功能。 圖式思考游戲可使左右腦功能更加協(xié)調(diào)地溝通。
爸爸媽媽做:先給孩子看虛線的圖案,讓她判斷是什么,然后再做連線練習(xí),看看她猜的對不對。也可以把隱藏的圖形讓孩子看,如蝴蝶隱藏在蝴蝶花中,讓他找找,畫面上有幾只小蝴蝶,幾朵蝴蝶花呀?或者把一張復(fù)雜的圖片給孩子看,里面有人物、動(dòng)物和色彩的變化等,先讓他看整體,再把局部給他看,讓他說說這是整體的哪一部分。
三、記憶
左腦的記憶為“背記能力”,遺忘率很大。右腦的記憶是以形象記憶為主,它包含有:形狀認(rèn)識力和類型識別力。
爸爸媽媽做:在孩子已經(jīng)有了形象記憶和類型識別的基礎(chǔ)上,可以開始這個(gè)游戲了。如給他看一張圖片,上面有動(dòng)物、食物、用品等,讓孩子指出哪些是食物,哪些是用品,再換另一張,上面比第一張有增有減,讓孩子說說少了什么,多了什么。
四、直覺判斷
直覺能力實(shí)際上是右腦類型識別能力瞬間完成判斷的能力。
爸爸媽媽做:與記憶練習(xí)不同,直覺是短時(shí)間看圖,如給他一張圖片,上面有幾樣用品,讓他看幾秒鐘,之后拿來另一張,讓他說出與剛才的那張有什么不同,也許是數(shù)量不一樣,也許是圖案大小不一樣,注意,開始時(shí)不能太難,重點(diǎn)在于讓孩子立刻判斷,練習(xí)要從簡單逐漸增加難度。
五、語言
兩歲多的孩子詞匯還不豐富,對語言的理解也不到位,有時(shí)不愿意表達(dá)。語言練習(xí)的重點(diǎn)在于幫助孩子鍛煉表達(dá)能力、理解能力。
爸爸媽媽做:媽媽拿一張畫,上面有幾只小兔子在做不同的事情,讓孩子說說每只兔子在做什么,他可能開始時(shí)表述特別簡單,只告訴你“拿著花”、“睡覺”等。媽媽可以向他描述畫面上他說“睡覺”的兔子:“你看,春天太陽多溫暖呀,草地上的小草綠絨絨的,一只小兔子可高興了,他躺在草地上邊高興地打著滾,邊告訴其他的小兔子,‘你們快來呀,草地可軟啦!’”媽媽繪聲匯色地描述后,讓孩子去找媽媽說的是哪只兔子,找到了,讓他試著復(fù)述媽媽的話,這樣經(jīng)常練習(xí),孩子的詞匯量自然而然就豐富了,表達(dá)能力也就隨著增強(qiáng)。
六、繪畫
繪畫是開發(fā)右腦的最好方式之一,繪畫的能力是一種綜合訓(xùn)練,它包括了許多項(xiàng)內(nèi)容,如視覺感受、動(dòng)手能力、聽覺描述、語言理解等。繪畫也是提高兒童觀察能力的好方法。孩子在學(xué)習(xí)將周圍事物表現(xiàn)在紙上的過程中,幫助右腦細(xì)胞激活,促進(jìn)右腦思維,對于提高創(chuàng)造力有直接幫助。
爸爸媽媽做:在繪畫過程中,右腦對曲線的感受更明顯,媽媽可以和孩子多做這方面的游戲。曲線拓描和聯(lián)想是比較有趣和易實(shí)行的方式。如媽媽在紙上畫一頂圓圓的帽子,讓孩子用筆描畫部分曲線,看看這一條線是帽子的哪一部分。也可以媽媽畫一段曲線,告訴孩子這是帽頂,讓他繼續(xù)畫出帽沿。
3種訓(xùn)練提升寶寶記憶力
1.配音樂
當(dāng)寶寶還不會說話時(shí)就可以放一些兒童歌謠,讓寶寶多聽,通過一段時(shí)間量的積累,寶寶的語言和記憶能力就會有質(zhì)的飛躍。一遍又一遍反復(fù)地聽或誦讀, 有意識地進(jìn)行一些強(qiáng)化練習(xí),是一種簡便易行、行之有效的記憶方法。
訓(xùn)練范例
今天教洋洋背二十四節(jié)氣歌:“春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬大小寒。”開始感覺好像洋洋很不喜歡這些詞匯,于是我又配合音樂唱給他聽。如此反復(fù)幾次,沒想到他很快就記住了,而且沒事就哼哼呀呀地唱給別的小朋友聽。
2.玩游戲
“哪里沒有興趣,哪里就沒有記憶。”歌德的話正好說中了寶寶的記憶特點(diǎn)。明智的家長絕不能“命令”寶寶記住這、記住那,而是讓寶寶在玩中學(xué)、玩中記。而游戲往往能重復(fù)地反映寶寶經(jīng)歷過的事件,從而加深理解,起到鞏固記憶的作用。
訓(xùn)練范例
今天我準(zhǔn)備三個(gè)不同色彩的塑料杯子倒扣在桌子上,另外準(zhǔn)備了小鴨子玩具,一邊告訴磊磊:“小鴨子要睡覺嘍。”一邊把小鴨子放進(jìn)其中一個(gè)杯底。然后問他“小鴨子在哪兒睡覺啊?”磊磊一下子就認(rèn)出來了。
3.演故事
父母如果生硬地教寶寶一些詞匯,不僅會讓寶寶感到枯燥,而且寶寶也很難記住。所以不妨換種方式,伴隨動(dòng)作或較強(qiáng)情緒體驗(yàn)的內(nèi)容會讓寶寶聽起來會感到更加生動(dòng)有趣,還易于理解和記憶。
訓(xùn)練范例
今天給琪琪講《小紅帽》的故事,讀完故事書后,我特意拿來了道具讓爸爸扮演大灰狼,自己扮演外婆,讓琪琪演小紅帽,表演結(jié)束后她還是意猶未盡,原來她又想到了大灰狼如今沒有媽媽了,于是又開始自編自演起來……
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