兒童右腦潛能開(kāi)發(fā)訓(xùn)練的方法推薦

時(shí)間：2017-10-08 17:09:34 榮雪1109由分享

　　兒童時(shí)期是右腦潛能開(kāi)發(fā)的黃金時(shí)期，所以要注意對(duì)兒童進(jìn)行右腦開(kāi)發(fā)。下面學(xué)習(xí)啦小編就來(lái)為大家推薦的兒童右腦潛能開(kāi)發(fā)訓(xùn)練的方法，歡迎參閱!

　　兒童右腦潛能開(kāi)發(fā)訓(xùn)練的方法

　　方法一：閱讀

　　你可以邊讀邊指著書(shū)上的字，讓寶寶意識(shí)到你讀的東西從哪來(lái)，以及你閱讀的順序是按照從左到右、從前往后的。一本書(shū)讀完一遍后，你可以再給他讀第二遍、第三遍，每讀一次，孩子的印象就加深一些，不用擔(dān)心他會(huì)聽(tīng)得厭煩，能夠“預(yù)知”下面的故事會(huì)讓寶寶感到興趣盎然。這樣一起閱讀有助于在你和寶寶之間建立起一種精神上的紐帶，而且對(duì)寶寶學(xué)習(xí)新事物很有幫助。專家認(rèn)為，和寶寶一起閱讀，能使他順利地掌握有關(guān)讀寫(xiě)的一些基本信息。另外，如果你平時(shí)注意多給他看些老虎、輪船、飛機(jī)等平時(shí)不常見(jiàn)的東西的圖片，也可以讓寶寶學(xué)到很多新東西。

　　方法二：調(diào)節(jié)腦狀態(tài)到α波

　　科學(xué)研究表明，開(kāi)啟右腦最關(guān)鍵的一步就是先誘導(dǎo)腦波進(jìn)入α波狀態(tài)。當(dāng)腦電波處在α波狀態(tài)是最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)和右腦開(kāi)發(fā)狀態(tài)。當(dāng)孩子的腦波處于α波狀態(tài)時(shí)，右腦潛意識(shí)就能發(fā)揮強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)，能快速接收信息，讓孩子處于高度專注狀態(tài)，并發(fā)揮出無(wú)窮的創(chuàng)造力和想象力，孩子會(huì)變得積極、樂(lè)觀、專注愛(ài)學(xué)習(xí)。因此如果使用科技手段促使孩子的右腦產(chǎn)生α波，并有意識(shí)地加以運(yùn)用，就有可能激活孩子的右腦。，能夠發(fā)出獨(dú)特的光和聲音頻率，誘導(dǎo)人體腦波在無(wú)意識(shí)的情況下快速進(jìn)入α波狀態(tài)，有效開(kāi)發(fā)右腦潛能。

　　方法三：給孩子獨(dú)處的時(shí)間

　　不要無(wú)時(shí)無(wú)刻地拿個(gè)玩具在孩子眼前晃來(lái)晃去，這樣做不但不能激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣，反而會(huì)令孩子疲憊不堪，甚至?xí)尯⒆拥挠^察范圍縮小，只注意自己眼前的玩具，而減少對(duì)其他信息的攝取。有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，小寶寶需要爸爸媽媽夜以繼日地關(guān)懷和照顧，但也不時(shí)需要地一些自我空間右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練，一個(gè)人玩玩具，或者到處爬一爬。

　　常用的開(kāi)發(fā)右腦的方式

　　1.交流愛(ài)意

　　我們都希望在認(rèn)可、贊揚(yáng)和濃濃的愛(ài)撫中成長(zhǎng)。運(yùn)用你的學(xué)習(xí)方式，幫助自己懂得如何去給予和接受愛(ài)!(最好結(jié)合三種學(xué)習(xí)方式)

　　視覺(jué)學(xué)習(xí)者——通過(guò)微笑和眼神交流來(lái)傳遞愛(ài)意

　　聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)者——通過(guò)傾聽(tīng)“我愛(ài)你”和贊揚(yáng)來(lái)理解愛(ài)意。

　　肌體運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)者——通過(guò)觸摸，擁抱，輕拍背部和愛(ài)撫來(lái)懂得愛(ài)意。

　　2.言語(yǔ)與思想的統(tǒng)一

　　右腦能夠認(rèn)知頻率。所以，當(dāng)你告訴別人一件事情，而心里想的或者認(rèn)為的是另外一件事情，那么你傳遞給對(duì)方的就是兩個(gè)不同的頻率，兩種頻率混淆在一起。

　　孩子對(duì)此格外敏感。當(dāng)你的言語(yǔ)與思想、感覺(jué)相吻合時(shí)，你所傳遞的是相當(dāng)清晰的信號(hào)。如果你已為人父母，一定要將這一點(diǎn)牢記在心。你的誠(chéng)實(shí)守信會(huì)幫助孩子開(kāi)始信任自己的直覺(jué)接受能力。

　　3.一天中最佳時(shí)間培養(yǎng)右腦發(fā)展

　　我們都知道，潛意識(shí)很容易受到微小圖像的影響而搖擺不定。我們可以通過(guò)在一天中，右腦最容易接收信息的時(shí)間里，在愛(ài)與鼓勵(lì)地氛圍中，充分利用右腦的敏感性。成功網(wǎng)

　　能夠使人體處于深度放松狀態(tài)，使信息直接進(jìn)入右腦的時(shí)間段有：清晨，小睡(針對(duì)孩子)，睡前以及睡眠過(guò)程。

　　這些都是播放學(xué)習(xí)磁帶——外語(yǔ)、古典音樂(lè)、演講、聽(tīng)力——的最佳時(shí)間。你也可以錄制一些能夠提升自己，鼓勵(lì)進(jìn)步的積極話語(yǔ)，例如：“努力學(xué)習(xí)，你一定會(huì)成功!”

　　4.樹(shù)立最高影像

　　每一次對(duì)自己能力的自信，都會(huì)讓你在現(xiàn)實(shí)中，追求到更高、最高的潛能發(fā)揮!

　　你是個(gè)天才。相信嗎?

　　你可以心想事成。相信嗎?

　　你是一個(gè)天才，你擁有極好的影像記憶力，極好的閱讀能力，想像力，是未來(lái)的發(fā)明家!

　　相信嗎?

　　我們一定可以做到!

　　左右腦功能的差異

　　人的腦部構(gòu)造分為大腦與小腦，腦又分為左、右兩半部，右半球就是“右腦”，左半球就是“左腦”。左腦與右腦形狀相同，功能卻大不一樣。一般人的腦力的運(yùn)用不到5%，剩下待開(kāi)發(fā)的部分是腦力與潛能表現(xiàn)優(yōu)劣與否的關(guān)鍵。左腦主要控制著知識(shí)、判斷、思考等，和潛意識(shí)有密切的關(guān)系。右腦控制著自律神經(jīng)與宇宙波動(dòng)共振等，和潛意識(shí)有關(guān)。右腦是將收到的訊息以圖像處理，瞬間即可處理完畢，因此能夠把大量的資訊一并處理(心算、速讀等即為右腦處理資訊的表現(xiàn)形式)。懂得活用右腦的人，聽(tīng)音就可以辯色，或者浮現(xiàn)圖像、聞到味道等。心理學(xué)家稱這種情形為共感，這就是右腦的潛能。如果讓右腦大量記憶，右腦會(huì)對(duì)這些訊息自動(dòng)加工處理，并衍生出創(chuàng)造性的訊息。右腦具有自主性，能夠發(fā)揮獨(dú)自的想象力、思考，把創(chuàng)造意圖像化。如果是左腦的話，無(wú)論如何的絞盡腦汁，都有它的極限，但是右腦的記憶力只要和思考力一結(jié)合，就能夠和不靠語(yǔ)言的前語(yǔ)言性純粹思考、圖像思考連結(jié)，而獨(dú)創(chuàng)性的構(gòu)想就會(huì)神奇般的被引發(fā)出來(lái)。

　　公元1981年，諾貝爾醫(yī)學(xué)生理獎(jiǎng)得主羅杰·史貝尼教授將左右腦功能歸類整理如下：

　　右腦(本能腦、潛意識(shí)腦)：

　　1、圖像化機(jī)能(企劃力、創(chuàng)造力、想像力)，2、與宇宙共振共鳴機(jī)能(第六念力、透視力、直覺(jué)力、靈感夢(mèng)境等)，3、超高速自動(dòng)演算機(jī)能(心算、數(shù)學(xué))，4、超高速大量記憶(速讀、記憶力)

　　左腦(意識(shí)腦)：

　　知性、知識(shí)、理解、思考、判斷、推理、語(yǔ)言、抑制、五感(視、聽(tīng)、嗅、觸、味覺(jué))

　　通常左腦被稱為“語(yǔ)言腦”。它的工作性質(zhì)是理性的、邏輯性的，右腦被稱為“圖像腦”，它的工作性質(zhì)是感性的、直觀的。通常左腦對(duì)潛意識(shí)有干預(yù)、過(guò)濾、監(jiān)控的作用，如果讓左腦的思維活動(dòng)減少，就放松了對(duì)潛意識(shí)的控制，讓潛意識(shí)在感情、直覺(jué)、形象等方面有更多機(jī)會(huì)充分表現(xiàn)。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)今上海有四萬(wàn)多名琴童，他們的父母并不是要這些孩子成名成家，而是通過(guò)彈琴鍛煉他們的雙手協(xié)調(diào)能力，進(jìn)而達(dá)到大腦的平衡發(fā)展。