兒童右腦記憶的訓(xùn)練方法推薦
兒童右腦記憶的訓(xùn)練方法推薦
人的右腦具有直觀性的整體把握能力、形象思維能力、獨創(chuàng)性，對兒童進(jìn)行右腦的重要性顯得尤為突出。下面學(xué)習(xí)啦小編就來為大家推薦的兒童右腦記憶的訓(xùn)練方法，歡迎參閱!
兒童右腦記憶的訓(xùn)練方法
猜一猜我是誰?
玩法：爸爸或媽媽在被窩里發(fā)出不同的動物的叫聲，比如狼叫聲、狗叫聲、獅子的叫聲等，讓寶寶猜猜藏在被窩里的是什么動物。
提示：這個游戲適合2歲以上的寶寶玩。這是一則用聽覺進(jìn)行判斷的游戲，也可以刺激寶寶的右腦功能。
石頭、剪子、布
玩法：玩具若干，和寶寶玩“石頭、剪子、布”游戲，全過程都用左手完成。誰贏得多，玩具就歸誰。
提示：這個游戲適合2至3歲的寶寶玩。多用左手可開發(fā)右腦，這是因為左手的動作是由右腦控制的。因此可讓寶寶多用左手來畫畫、抓玩具、搭積木、串木珠……
一起跳舞
方法：給孩子播放不同類型的音樂，讓孩子根據(jù)音樂的節(jié)奏來進(jìn)行跳舞或者是各種動作，這個游戲可以培養(yǎng)寶寶的樂感，增強(qiáng)手腳的協(xié)調(diào)能力。
美麗的手鐲
玩法：把用過的信封留下，橫剪成一個一個環(huán)，然后和寶寶一起在環(huán)上畫自己喜歡的圖案和顏色，把它套在手腕上當(dāng)手鐲。媽媽先做一個以引起寶寶的興趣，然后放手讓他自己來做，以鼓勵為主，不要計較寶寶做得是否漂亮。
提示：這個游戲適合4歲以上的寶寶玩，是多種感官配合的活動，既有手的動作，又有顏色的感覺、圖案的設(shè)計等等，對發(fā)展寶寶的右腦很有幫助。
跳跳舞
玩法：在古典音樂的背景中，爸爸媽媽帶領(lǐng)寶寶根據(jù)音樂節(jié)奏跳舞、拍手或做各種各樣自己喜歡的動作。這個游戲適合任何年齡的寶寶，對于還不會走路的寶寶，媽媽可以抱著寶寶做跳舞的動作，或跟著節(jié)奏舞動他的手腳。當(dāng)聽到某一樂器發(fā)出的聲音時，2歲以上的寶寶可以嘗試模仿彈奏該樂器的動作。如：聽小提琴曲時模仿拉琴的樣子，聽到鋼琴曲時，左、右手模仿按琴鍵的姿勢。也可以讓寶寶跟著音樂的節(jié)奏自由發(fā)揮，翩翩起舞。
提示：古典音樂對寶寶右腦開發(fā)有很大作用，在優(yōu)美的音樂伴奏下寶寶能做出許多優(yōu)美和諧的動作，起到了促進(jìn)右腦思維及活躍右腦功能的作用。
檢查小寶寶右腦發(fā)育的11條測驗
1.孩子能記住初次見面人的長相嗎?
2.孩子喜歡木頭、石頭等自然材料做成的物品嗎?
3.孩子肚子不餓時不吃飯嗎?
4.孩子受到訓(xùn)斥不愛生氣，改正很快嗎?
5.孩子喜愛收集塑料玩具模型和其他小玩具嗎?
6.孩子對電視或小人書中的人物記得清楚嗎?
7.孩子看到大人做體育活動時總想模仿嗎?
8.孩子愿和別人一起用餐嗎?
9.孩子說話時總借助姿勢(包括手勢、表情、身體動作)來說明問題嗎?
10.孩子對新玩具或游戲很快就感興趣嗎?
11.孩子走路時，喜歡右顧右盼，觀察周圍景物和人嗎?以上問題，回答“是”或“否”分別記“1”分或“0”分。若得分在3分以下，則需對孩子施行右腦活化法;若得分在4～6分之間者，則表示右腦狀況一般，需進(jìn)一步訓(xùn)練;若得分在7分以上者，則為右腦狀況良好。
右腦快速記憶的訓(xùn)練方法
訓(xùn)練一：數(shù)字轉(zhuǎn)碼記憶訓(xùn)練
訓(xùn)練方法是利用中文字的音、形、義，把00-99這110位數(shù)字轉(zhuǎn)換成為圖像。
訓(xùn)練二：撲克牌記憶訓(xùn)練
訓(xùn)練方法是把每張撲克牌轉(zhuǎn)化為對應(yīng)的圖像，然后按照撲克牌的順序通過奇象連鎖記憶法或定位法來記憶。
訓(xùn)練三：數(shù)字記憶訓(xùn)練訓(xùn)練方法是把需要記憶的數(shù)字以兩位數(shù)為單位轉(zhuǎn)化為圖像，然后按照順序通過奇象連鎖記憶法或定位法進(jìn)行記憶。
訓(xùn)練四：詞語記憶訓(xùn)練
訓(xùn)練方法是把需要記憶的詞語轉(zhuǎn)化成圖像然后按照順序通過奇象連鎖記憶法或定位法進(jìn)行記憶。
3訓(xùn)練五：默寫記憶訓(xùn)練
訓(xùn)練方法是
1、首先選一篇文章，以50字左右，有情節(jié)的小故事為宜，隨著訓(xùn)練的深入再逐漸增加難度。
2、用一分鐘的時間反復(fù)閱讀所選的短文，然后合上書，憑記憶默寫出來，標(biāo)點和換行也要跟原文一樣。
3、默寫完畢后，檢查跟原文是否有出入
4、第1次是不可能全部記住的，可以進(jìn)行第2次.再用1分鐘的時間反復(fù)閱讀這篇短文，然后憑記憶正確地默寫出來。
5、反復(fù)練習(xí)2-3次，直到能夠全部正確地默寫出來，再換一篇練習(xí)。
作用是提高速讀能力，培養(yǎng)和提高右腦信息處理能力。
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