孩子右腦開發(fā)的訓(xùn)練游戲
右腦具有自主性，能夠發(fā)揮獨自的想像力、思考，開發(fā)孩子的右腦，有助于提升孩子的記憶能力。下面學習啦小編就來為大家推薦的孩子右腦開發(fā)的游戲，歡迎參閱!
孩子右腦開發(fā)的游戲
大家一起唱
玩法：把生活中的事件編成歌曲，和寶寶邊唱邊玩。比如，刷牙、洗臉、吃飯，我們可以把這些活動和我們熟悉的旋律如《生日歌》編在一起來唱：我們-快來-刷-牙，我們-快來-刷-牙，我們-快來-刷-----牙，天天-都要-刷------牙。
提示：這個游戲適合3歲以上的寶寶玩，能發(fā)展寶寶的節(jié)奏感和創(chuàng)造能力。
會滾動的箱子
玩法：把家里買回來的電視或其他大件物品的紙皮包裝箱留下，讓寶寶鉆進去縮緊身體，然后滾動紙皮箱子，寶寶會樂不可支。為了避免傷著寶寶，爸爸媽媽最好在每次滾動箱子之前大聲問他：“準備好了嗎?”確定他做好了準備才開始，滾動的幅度也可以根據(jù)寶寶的適應(yīng)情況而調(diào)整。
提示：這個游戲適合3歲以上的寶寶玩，可以鍛煉寶寶的身體平衡感，也能發(fā)展寶寶的右腦功能。
少了什么，多了什么
玩法：給寶寶看一張圖片，上面有動物、食物、用品等。讓寶貝指出哪些是食物，哪些是用品。然后再換另一張，上面比第一張有增有減，讓寶貝說說少了什么，多了什么。
提示：
左腦的記憶為“背記能力”，遺忘率很大，而右腦的記憶是以形象記憶為主，它包含有形狀認識力和類型識別力。3歲以上的寶寶已經(jīng)有了形象記憶和類型識別的基礎(chǔ)，爸爸媽媽可以和寶寶進行記憶訓(xùn)練游戲。
猜一猜，找一找
玩法：爸爸媽媽準備幾幅虛線圖，讓寶寶猜一猜是什么，然后再做連線練習，看看猜得對不對;也可以讓寶貝找一找隱藏起來的圖形，如：蝴蝶隱藏在蝴蝶花中，讓他找找，畫面上有幾只小蝴蝶，幾朵蝴蝶花;或把一張復(fù)雜的圖片給寶貝看，里面有人物、動物和色彩的變化，先讓他看整體，再把局部給他看，讓他說說這是整體的哪一部分。
提示：這種借助圖式思考的游戲適合4歲以上的寶寶玩。在大腦的認識功能中，先著眼局部后顧及整體是左腦功能，而先認識整體再類推局部是右腦功能。圖式思考游戲可使左右腦功能更加協(xié)調(diào)地溝通。
蘋果樹
玩法：從年歷上找出有一棵樹的圖畫，讓寶寶剪一些蘋果貼在樹上，注意：剪和貼都由寶寶自己來做，不要要求寶寶剪得像或貼得漂亮，只要他愿意自己動手進行創(chuàng)作，父母就要表現(xiàn)出很欣賞的樣子。
提示：這個游戲適合4歲以上的寶寶玩，能發(fā)展寶寶的動手能力和左右手的協(xié)調(diào)能力。
左右不一樣
玩法一：屈指：左手屈拇指，右手同時屈小指，或者左手屈食指，右手同時屈無名指，動作可由慢到快。
玩法二：指“五官”，拉著寶寶的一只手，掌心向上，讓他的另一只手的食指放在鼻尖、嘴、眼睛、耳朵上，鼓勵寶寶隨家長拍打手心及喊出的口令而變動位置。
玩法三：摩腳敲膝，左手心向下摸左大腿，右手握拳，放在右大腿上，喊口令“開始”時，左手前后搓左腿，右拳上下敲右腿。一搓一敲，等雙手習慣時再下口令“換”，左右手可交替進行。
提示：這種不對稱動作的游戲適合5歲以上的寶寶玩。寶寶在按指令做不對稱動作的時候，左右大腦會不斷地受刺激，使腦細胞擴大功能范圍，以增強腦的發(fā)育。
右腦開發(fā)黃金期游戲
游戲一：我和皮球做朋友
玩法一：媽媽雙腳分開當球門，爸爸、寶寶輪流左腳來射門，比一比誰的命中率高。
玩法二：爸爸、媽媽和寶寶輪流左右手拍球?？梢蕴岢霾煌闹噶?，如：“把球拍得最高”或“把球拍得最低”。
玩法三：將球用繩子固定在比寶寶高出10～20厘米處，請寶寶雙腳向上跳，用頭頂球，頂?shù)降挠嫈?shù)，積累到一定的數(shù)字獎勵一張貼紙。
玩法四：寶寶按照指令左右腳配合撥動地上的球，或往前或往左、右走，最后把球送回指定的“家”。
玩法五：地上擺好4～8個絨毛玩具，爸爸、媽媽和寶寶比賽，左手對準目標滾動小球，玩具倒下的最多為勝。
提示：這種球類游戲適合3歲以上的寶寶玩，在四肢運動與腦神經(jīng)系統(tǒng)反復(fù)作用過程中，促進大腦皮層和神經(jīng)細胞的發(fā)展。
右腦的工作方式
左腦在記憶時靠的是語言，而右腦靠的是圖像。左腦記憶遵守邏輯順序，所以要花費一定的時間，也稱“直線處理記憶”;而右腦可以一眼就 把對象作為圖像保留在腦海中，記憶不花費時間，所以右腦記憶也稱“平行處理記憶”。
具有“直線處理記憶”的左腦采用的是從局部到整體的累 積式工作方式，具有“平行處理記憶”的右腦則采用從整體到局部的并列式工作方式。左腦追求記憶和理解，它通過一點點的理解來學習知識;右 腦不追求理解和記憶，只要把大量的知識機械的裝到腦子里就可以了。
具有“平行處理記憶”的人能夠在斷時間內(nèi)記住大量的資料，擁有照相機般的記憶能力。許多領(lǐng)域都需要具有平行處理記憶的人。
小提琴家在舞臺上邊演奏邊看樂譜，瞬間的一瞥就能記住幾個小節(jié)或十幾個音符。優(yōu)秀的圍棋手在下棋時，不僅考慮自己的下一步該怎么走， 同時也把整個棋局記個通透。下棋以后，他們立刻就能把剛才的棋局重新擺出來。無論是演奏家還是棋手，運用的都是右腦的平行處理記憶能力。
如果你原來記單詞時喜歡一個詞一個詞的記，那你用的時左腦的直線處理記憶，記憶時左腦會配合著這種低速的節(jié)奏來工作，可能一天背下來 20個單詞都困難。但是，如果以極快的速度同時大量的背很多單詞，一天背下來200個，300個單詞也不是什么難事。
當信息快速而大量的進入大腦時，右腦會自然的加快節(jié)奏來配合，記憶變成了一件很容易的事，因此，在學習時運用右腦的平行處理記憶， 效率將會大大的提高。
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