鍛煉孩子右腦記憶力的方法
鍛煉孩子右腦記憶力的方法
開(kāi)發(fā)孩子的右腦記憶，對(duì)孩子的記憶是非常有幫助的，那你知道要怎么去開(kāi)發(fā)孩子的右腦能力嗎?下面學(xué)習(xí)啦小編就來(lái)為大家推薦的鍛煉孩子右腦記憶力的方法，歡迎參閱!
孩子鍛煉右腦記憶力的方法
1、討論細(xì)節(jié)
“已有研究顯示，提高孩子的記憶力需要父母長(zhǎng)時(shí)間的努力，這個(gè)過(guò)程中需要你不斷向孩子提出問(wèn)題，或者討論過(guò)去發(fā)生的事情的一些細(xì)節(jié)。”來(lái)自芝加哥的心理學(xué)教授、研究員凱瑟琳博士如是說(shuō)。比如，當(dāng)你和孩子一起討論最近一次看馬戲表演的情景時(shí)，你可以問(wèn)孩子：“你最喜歡那個(gè)節(jié)目?”或者問(wèn)“你覺(jué)得那個(gè)小丑第二次出來(lái)時(shí)，表演得有趣嗎?”如果孩子不能回答你的問(wèn)題，可能是他記不住了，你不妨給他答案。下次，他就會(huì)學(xué)會(huì)記住一些細(xì)節(jié)。
2、玩記憶游戲
可以用卡片和孩子一起做游戲。比如，給孩子看很多張圖片上的物品，然后問(wèn)“如果我們?nèi)ヒ安?，這些東西中哪些要帶走?”你和孩子你說(shuō)出一種、我說(shuō)出一種，慢慢就把所有可以挑選的東西都說(shuō)出來(lái)了。
3、設(shè)計(jì)提示語(yǔ)言
找到記憶的小竅門(mén)對(duì)孩子是非常有幫助的。比如，你在教孩子認(rèn)識(shí)“左”和“右”時(shí)，讓孩子用兩只手的拇指和食指比劃出一個(gè)“口”字，手朝向右方，這就代表“右”。而對(duì)應(yīng)“右”的就是“左”，“口”的兩個(gè)豎集和到中間，就成了左。也可以用身體語(yǔ)言或者舞蹈表達(dá)意思。這樣，每當(dāng)你做一個(gè)動(dòng)作，孩子就會(huì)馬上想起。幾遍以后，他就不需要你的提醒也能背出來(lái)了。
4、給孩子積極的暗示
凡是記憶力強(qiáng)的人，都必須對(duì)自己的記憶充滿(mǎn)信心。要想樹(shù)立起這種信心，就要給孩子積極的暗示，告訴他："寶貝兒，這很簡(jiǎn)單，你一定能記住!"
5、分開(kāi)段落、各個(gè)擊破
如果孩子要背一首詩(shī)，或者一個(gè)小話劇里的大段臺(tái)詞，你不妨讓孩子把這些文字拆開(kāi)，先把這些文字一小段一小段地念熟，然后再背。
6、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣
成人對(duì)自己感興趣的東西往往很容易記住。相反，對(duì)自己不感興趣的東西，就要強(qiáng)迫自己花力氣去記住它。五六歲的孩子往往做不到這一點(diǎn)，對(duì)不感興趣的東西很難記住。所以不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，他才能孜孜不倦去學(xué)和記。
7、練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)
不妨和孩子一起不斷大聲重復(fù)一些他們要背誦的東西，多重復(fù)幾遍之后，孩子就會(huì)覺(jué)得背誦非常簡(jiǎn)單。經(jīng)?？家豢己⒆铀聦W(xué)的字或者加減法，越多的練習(xí)，孩子就越熟練。在考完孩子簡(jiǎn)單的字以后，應(yīng)該很快把程度加深，考他一些更難一點(diǎn)的字，孩子慢慢會(huì)意識(shí)到記憶是一個(gè)積極的過(guò)程，他會(huì)越來(lái)越因?yàn)榕Χ械阶约菏锹斆鞯?，他?huì)因?yàn)樽约耗軝C(jī)智地應(yīng)對(duì)那么多的問(wèn)題而越來(lái)越自信。
8、豐富孩子的生活環(huán)境
有生活經(jīng)歷才有記憶，由于“見(jiàn)多識(shí)廣”孩子能記住和講出很多見(jiàn)聞。在耳聞目染中，孩子們對(duì)形象鮮明的、感興趣的或引起他們高興或驚奇的事物，都會(huì)留下深刻的印象，較長(zhǎng)時(shí)間保持在記憶中，這些印象在遇到新的事物時(shí)會(huì)引起聯(lián)想，更容易記住新的東西。
日常生活中孩子右腦開(kāi)發(fā)的方法
■下棋。教會(huì)孩子下棋，鍛煉孩子努力記住棋盤(pán)上廝殺的局面。
■看畫(huà)和繪畫(huà)。當(dāng)孩子目不轉(zhuǎn)睛地注視展覽會(huì)上的繪畫(huà)作品時(shí)，他的右腦正在工作，不必要求孩子注意作者的名字或評(píng)價(jià)作品的好壞。孩子作畫(huà)時(shí)，則鼓勵(lì)他們隨心所欲。
■聽(tīng)童話故事。聽(tīng)爸爸媽媽講故事時(shí)，孩子會(huì)不由自主地隨著情節(jié)的發(fā)展想象故事中的人物、場(chǎng)面和情景，這對(duì)右腦的圖形思維能力有很好的促進(jìn)。
■左視野訓(xùn)練。指讓孩子把頭稍向右偏轉(zhuǎn)觀察事物，如在樓房屋頂或交叉路口讓孩子用左視野觀察大街上的車(chē)輛等。
還有就是一項(xiàng)權(quán)威研究顯示：愛(ài)因斯坦、達(dá)芬奇、居里夫人這些世紀(jì)偉人的共同之處：他們都有著超強(qiáng)發(fā)達(dá)的右腦。右腦的存儲(chǔ)量是左腦的1萬(wàn)倍，人腦在6歲以前完成90%的發(fā)育。因此6歲以前是開(kāi)發(fā)右腦的黃金時(shí)期，千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)喲!
電腦游戲影響孩子的記憶力
很多孩子晚 上寫(xiě)完作業(yè)后總喜歡玩一會(huì)兒刺激的電腦游戲來(lái)放松和休息。但是，一項(xiàng)新的研究發(fā)現(xiàn)，刺激的電腦游戲可能會(huì)影響孩子們的睡眠質(zhì)量和對(duì)剛學(xué)到的知識(shí)的記憶。
該研究結(jié)果發(fā)表在不久前的《小兒科》雜志上。研究者對(duì)11個(gè)12～14歲的沒(méi)有睡眠問(wèn)題的健康孩子進(jìn)行了為其2天的試驗(yàn),每天晚上睡覺(jué)前的2～3個(gè)小時(shí),他們讓孩子玩賽車(chē)電腦游戲。
研究發(fā)現(xiàn)，玩完賽車(chē)游戲后的孩子入睡所需的時(shí)間增多，慢波睡眠時(shí)間減少。慢波睡眠是人的深睡期，是恢復(fù)精力和體力的最佳時(shí)期，也是使人們?cè)鰪?qiáng)記憶的關(guān)鍵期。
此外研究者在孩子玩電腦游戲前后給他們進(jìn)行了認(rèn)知測(cè)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)打完游戲后孩子們的記憶力下降。研究者認(rèn)為，人們學(xué)習(xí)新的知識(shí)以后，需要一段時(shí)間來(lái)鞏固。而剛學(xué)完后幾小時(shí)內(nèi)如果進(jìn)行了大量的情感體驗(yàn)型活動(dòng)，就會(huì)影響大腦對(duì)知識(shí)的鞏固。
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