訓(xùn)練孩子右腦開發(fā)的有效方法
訓(xùn)練孩子右腦開發(fā)的有效方法
隨著年紀(jì)的增長,要開發(fā)人的右腦就相對困難,所以在注意對小孩右腦的開發(fā),開發(fā)小孩右腦的方法很多,你知道有哪些嗎?下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于訓(xùn)練孩子右腦開發(fā)的有效方法,希望對你有幫助!
訓(xùn)練孩子右腦開發(fā)的有效方法
教孩子畫畫,培養(yǎng)兒童形象思維的能力
要教孩子指物畫畫,指物說詞。有時我們會見到,一些家長讓很小的孩子背古詩,孩子非常流利的背誦出:“鵝、鵝、鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波。”然而他并未見過鵝,也未見過鵝悠然浮水的樣子,這樣只能在左腦中留下一些文字符號,非常不利于想象力的開發(fā)。、
應(yīng)該讓孩子到農(nóng)莊,至少到動物園,在形象場景下學(xué)這首詩。孩了再背誦這首詩,頭腦中出現(xiàn)的不再是一些枯燥的文字符號而是生動的景象。
借助音樂的力量
心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),音樂可以開發(fā)右腦。所以父母應(yīng)該讓孩子學(xué)習(xí)音樂。還可以在孩子從事其他活動時,創(chuàng)造一個音樂背景。音樂由右腦感知,左腦并不因此受到影響,仍可獨(dú)立工作,使孩子在不知不覺中得到了右腦的鍛煉。
益智玩具
益智玩具是開辟右腦的最好工具。家長能夠以拼插、組裝、游戲等運(yùn)動情勢,通過兒童本身識圖,依照圖示來組裝圖片,這就是一種發(fā)明性的運(yùn)動,同時也是啟發(fā)孩子停止右腦思維的一種情勢。
以圖代話
對孩子講解成績時,要多應(yīng)用圖形來報告。如應(yīng)用一個大圓圈和一個小圓圈來報告誰大
孩子講“2+3=5”的數(shù)學(xué)題時,能夠畫上兩個“○”,再畫上三個“○”的符號,再停止計(jì)算,這些都是開辟右腦的好辦法。
下棋訓(xùn)練
下棋是訓(xùn)練右腦類型識別才能的好辦法。在跟孩子下圍棋或象棋時,家長的側(cè)重點(diǎn)不是思謀招數(shù),而是要記著棋盤上那星羅棋布、犬牙交錯的“外形”、“態(tài)勢”。訓(xùn)練孩子努力記著棋盤上廝殺的局面,這對付孩子的右腦將產(chǎn)生很好的安慰。
設(shè)想游戲
父母能夠和寶寶玩一個設(shè)想的游戲。讓寶寶面對一壁沒有過多視覺安慰的墻,媽媽手里拿著圖畫卡片或積木等,從寶寶的左耳后方進(jìn)入他的左眼視野,問孩子:“你看這個像什么呀?”讓他用本身豐富的設(shè)想來回答媽媽的成績。
右腦的工作性質(zhì)
人的左右腦各有所長相互連接相互交錯,現(xiàn)代學(xué)校教育重視對抽象思維的思考與推理對左腦有一定的作用,而對右腦的開發(fā)一直沒有得到重視。生理和教學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),左腦支配右半身是一個沒有語言的中區(qū)啞腦,但右腦具有接受音樂的中區(qū),負(fù)責(zé)可視、綜合、幾何和繪畫的思考行為,他處于大腦感知世界的前沿。另外,人的大腦儲存的信息大部分在右腦,并在右腦中正確的加以記憶。右腦如同一個書架,架上排列放著不同的書籍每個書有自己的名字,書中再劃分章節(jié)層層記述,右腦的儲存信息是左腦100萬倍。思考的過程是左腦提取右腦的信息將其變成語言、數(shù)字信息.