右腦潛能開(kāi)發(fā)的方法
人腦在3歲以前完成60%的發(fā)育,6歲以前完成90%;右腦在3歲以前即發(fā)達(dá),左腦則從4歲開(kāi)始發(fā)達(dá)。所以要注重對(duì)孩子右腦的開(kāi)發(fā)訓(xùn)練,下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來(lái)關(guān)于右腦潛能開(kāi)發(fā)的方法,希望對(duì)你有幫助!
右腦潛能開(kāi)發(fā)的方法1、益智玩具——培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
益智玩具是開(kāi)發(fā)右腦的重要工具。益智玩具主要以拼插、組裝、游戲等活動(dòng)形式為主,通過(guò)兒童自己識(shí)圖,按照?qǐng)D示來(lái)組裝,這就是一種創(chuàng)造性的活動(dòng),同時(shí)也是啟發(fā)孩子進(jìn)行右腦思維的一種形式。
右腦潛能開(kāi)發(fā)的方法2、童話故事——鍛煉幼兒的形象思維能力
對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),童話故事是右腦形象思維能力開(kāi)發(fā)的最佳方法。童話富于幻想,可以啟發(fā)孩子一邊讀,一邊在腦海中聯(lián)想一個(gè)活生生的場(chǎng)面,這就需要形象思維能力。
右腦潛能開(kāi)發(fā)的方法3、圖形——用圖形代替語(yǔ)言
對(duì)孩子講解問(wèn)題時(shí),要多利用圖形來(lái)講述,如利用一個(gè)大圓圈和一個(gè)小圓圈來(lái)講述誰(shuí)大誰(shuí)小;給孩子講“2+3=5”的數(shù)學(xué)題時(shí),可以畫(huà)上兩個(gè)“”,再畫(huà)上三個(gè)“”的符號(hào),再進(jìn)行計(jì)算,這些都是開(kāi)發(fā)右腦的好辦法。
右腦潛能開(kāi)發(fā)的方法4、下棋——鍛煉孩子的形狀特征記憶
下棋是鍛煉右腦類(lèi)型識(shí)別能力的好辦法。孩子在下圍棋或象棋時(shí),其側(cè)重點(diǎn)不是思謀招數(shù),而是要記住棋盤(pán)上那星羅棋布、犬牙交錯(cuò)的“形狀”、“態(tài)勢(shì)”。鍛煉孩子努力記住棋盤(pán)上廝殺的局面,這對(duì)于孩子的右腦將產(chǎn)生很好的刺激。
右腦潛能開(kāi)發(fā)的方法5、交替記憶
交替記憶又叫分布記憶法式重視頭尾記憶法。這是把不同性質(zhì)的識(shí)記材料按時(shí)間分配、交替進(jìn)行記憶的方法。長(zhǎng)時(shí)間單純識(shí)記一門(mén)學(xué)科知識(shí)的效果不好,因?yàn)榫哂邢嗤再|(zhì)的材料對(duì)腦神經(jīng)的刺激過(guò)于單調(diào),時(shí)間一長(zhǎng),大腦的相應(yīng)區(qū)域負(fù)擔(dān)過(guò)重,容易疲勞,將會(huì)由興奮狀態(tài)轉(zhuǎn)為保護(hù)性抑制狀態(tài),表現(xiàn)為頭暈?zāi)X脹注意力不集中,這就不利于記憶,更不利用右腦的開(kāi)發(fā)。所以交替記憶是可以讓記憶效果倍增的一種方法。
右腦潛能開(kāi)發(fā)的方法6、感官訓(xùn)練:神奇的紙盒
玩法:把家里使用過(guò)的紙巾盒留下,往里面放進(jìn)一些玩具、糖果、水果等,讓寶寶摸一摸,請(qǐng)他在拿出來(lái)之前說(shuō)出名稱(chēng),或者給他指令,請(qǐng)他按指令拿出東西來(lái)。對(duì)大一點(diǎn)的孩子,你可以給他否定的指令,如:"請(qǐng)你把不可以吃的東西拿出來(lái)""請(qǐng)你把不是圓的東西拿出來(lái)"等等。為了增加趣味性,也可以使用一些獎(jiǎng)勵(lì)的方法,比如:拿對(duì)了糖果,就把糖果獎(jiǎng)勵(lì)給寶寶吃,拿錯(cuò)了,糖果就歸媽媽吃等。
提示:這個(gè)游戲適合2-4歲的孩子,由于寶寶使用觸摸覺(jué)和視覺(jué)來(lái)進(jìn)行判斷,可刺激右腦發(fā)展。
右腦潛能開(kāi)發(fā)的方法7、動(dòng)作訓(xùn)練:會(huì)滾動(dòng)的箱子
玩法:把家里買(mǎi)回來(lái)的電視或其他大件物品的紙皮包裝箱留下,讓寶寶鉆進(jìn)去縮緊身體,然后滾動(dòng)紙皮箱子,孩子會(huì)樂(lè)不可支。為了避免傷著孩子,你最好在每次滾動(dòng)箱子之前大聲問(wèn)他:"準(zhǔn)備好了嗎?"確定他做好了準(zhǔn)備才開(kāi)始,滾動(dòng)的幅度也可以根據(jù)孩子的適應(yīng)情況而調(diào)整。
提示:這個(gè)游戲適合3歲以上的孩子玩,因?yàn)檫@樣可以鍛煉孩子的身體平衡感,也能發(fā)展孩子的右腦功能。