激活右腦記憶的方法

　　人的大腦分為左右兩個(gè)半球，我們習(xí)慣于稱(chēng)它們?yōu)樽竽X和右腦。右腦主要負(fù)責(zé)音樂(lè)、形象、經(jīng)驗(yàn)、直觀等認(rèn)識(shí)，因而右腦“感覺(jué)”更強(qiáng)。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來(lái)關(guān)于激活右腦記憶的方法，希望對(duì)你有幫助!

　　激活右腦記憶的方法

　　一、 表演

　　這里的表演并不是指舞臺(tái)的雜技、舞蹈等表演。大家一定對(duì)《武林外傳》很有興趣吧?這是一部深受?chē)?guó)人喜愛(ài)的古典情景劇，里面的臺(tái)詞描寫(xiě)堪稱(chēng)經(jīng)典之作。不過(guò)，我們可以給它一個(gè)新的用途——鍛煉右腦。當(dāng)你觀看該劇的情節(jié)時(shí)，比如郭芙蓉向她妹妹繪聲繪色地描述江湖中老白、書(shū)生、大嘴各位“大俠”絕招時(shí)的那段，你就可以跟著電視屏幕上的臺(tái)詞念，盡量跟劇中聲音保持同步，如果可以，也可在語(yǔ)音、語(yǔ)氣上貼近原劇，甚至于把你的表情都給用上。注意，最重要的一點(diǎn)是，請(qǐng)盡量使用右手進(jìn)行輔助表達(dá)。比如，郭芙蓉講到盜神姬無(wú)命噴出來(lái)的血“正好覆蓋在剛才的墨點(diǎn)之上，一抵不漏，連形狀都一模一樣”時(shí)，你便可以使用右手作波浪狀顫抖。 如果劇中人物使用左手，你均可以換成右手依樣畫(huà)葫蘆。 這會(huì)是非常有趣的方法哦，每天跟著這么有趣的電視劇進(jìn)行表演，將極大地激活右腦，沒(méi)準(zhǔn)兒你會(huì)變成相聲小品演員。

　　二、 挎包

　　無(wú)論你是學(xué)生還是上班一族，身上經(jīng)常會(huì)有一個(gè)書(shū)包或者公文包或者裝筆記本電腦的挎包。我們對(duì)此略微改進(jìn)一下：挎包時(shí)一直放在右肩上。這樣以來(lái)，左手、左肩都解放出來(lái)了，我們現(xiàn)在可以很輕松地甩動(dòng)左臂，使用左手。你一定知道，使用左邊的肢體都是在鍛煉右腦。所以，你每甩動(dòng)一下左手，右腦就又被激活了一點(diǎn)點(diǎn)了。

　　三、 圓球

　　你可以買(mǎi)兩個(gè)圓球，材質(zhì)別太軟，大小剛好能放入手掌并能轉(zhuǎn)動(dòng)自如就行?，F(xiàn)在把兩個(gè)圓球放在左手掌中，學(xué)著某些黑社會(huì)老大掌中轉(zhuǎn)鐵球的樣子玩一玩吧。如果沒(méi)有圓球，可使用筆之類(lèi)的東西玩指尖轉(zhuǎn)筆的游戲。這個(gè)轉(zhuǎn)筆的游戲我不會(huì)玩。如果你會(huì)，則可在課堂等場(chǎng)合無(wú)意識(shí)地玩。注意，轉(zhuǎn)球游戲應(yīng)選擇合適的場(chǎng)合，千萬(wàn)別砸到別人的腳啊。被人當(dāng)作無(wú)賴(lài)小流氓那也不好哦…

　　四、 鼠標(biāo)

　　對(duì)于上班一族或使用電腦較多的人員，建議把鼠標(biāo)改成左手使用。開(kāi)始會(huì)有點(diǎn)不習(xí)慣，但一個(gè)星期后，你就可以很隨意地使用了。

　　關(guān)于右腦記憶的相關(guān)知識(shí)

　　右腦的開(kāi)展先于左腦

　　腦科學(xué)的研討發(fā)現(xiàn)：在兩歲曾經(jīng)，兒童基本上就生活在右腦的形象國(guó)際中。而在六歲曾經(jīng)，兒童仍是以詳細(xì)的形象性的右腦思想為主;關(guān)于這一點(diǎn)，年青爸爸媽媽必定深有體會(huì)。兩三歲的孩子通常看到各種色彩、各種形狀的東西就急迫地伸出手去觸摸，可是他們底子不會(huì)去想這是啥東西，有啥用處。

　　年青爸爸媽媽能夠做到的是：讓你的寶寶走出野外，用一干二凈的雙眼，看看這個(gè)五彩斑斕的國(guó)際;用他們?nèi)崮鄣亩渎?tīng)聽(tīng)萬(wàn)物生靈的聲響;用純真無(wú)邪的心去感觸生活中的夸姣。

　　右腦開(kāi)發(fā)VS智力開(kāi)發(fā)

　　右腦的開(kāi)發(fā)與智力開(kāi)發(fā)有著不可分割的聯(lián)系。曾經(jīng)評(píng)估一個(gè)孩子聰明不聰明，通常會(huì)以他反響快不快、記憶好不好、說(shuō)話(huà)流利不流利等邏輯思想才能作為規(guī)范。換句話(huà)說(shuō)，傳統(tǒng)教學(xué)刻畫(huà)的都是單一的左腦型人才。但是，跟著社會(huì)的開(kāi)展，這種觀念逐漸掉隊(duì)了。智力越來(lái)越偏重于著手操作才能和適應(yīng)環(huán)境才能，即生存才能，而所有這些都離不開(kāi)右腦功用的表現(xiàn)。