一個(gè)右腦較為發(fā)達(dá)人的優(yōu)勢(shì)
越來(lái)越多的人開(kāi)始意識(shí)到開(kāi)發(fā)右腦的重要性，右腦的開(kāi)發(fā)能給人們的記憶水平和思考水平有著很大的提升。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹的關(guān)于一個(gè)右腦較為發(fā)達(dá)人的優(yōu)勢(shì)，歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。
一個(gè)右腦較為發(fā)達(dá)人的優(yōu)勢(shì)
右腦控制著人的空間思維能力、藝術(shù)表達(dá)能力、創(chuàng)造性思維能力。
右腦常常受人的直覺(jué)支配，看問(wèn)題總是著眼于整體和全局。具體來(lái)說(shuō)，你總是把事物作為一個(gè)整體來(lái)考慮，而不是把一件事分成若干個(gè)小部分。這是由于人的右腦把一個(gè)一個(gè)獨(dú)立的部分整合成一個(gè)整體的緣故。與此相伴而生的，還有人的夢(mèng)境、意識(shí)和理念等。
右腦比較發(fā)達(dá)的人通常都對(duì)音樂(lè)、藝術(shù)等有一定的興趣。此類人學(xué)習(xí)時(shí)，也頗有創(chuàng)造性，對(duì)周圍的環(huán)境會(huì)有強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，而不是進(jìn)行例行的分析和思考。很多時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺(jué)中已經(jīng)找到了問(wèn)題的正確答案，而你自己有時(shí)也搞不清楚這個(gè)答案是如何找到的。現(xiàn)在你應(yīng)該明白，直覺(jué)對(duì)你們這些右腦較發(fā)達(dá)的人有多重要了吧!
右腦處理問(wèn)題時(shí)總是雜亂無(wú)章，而左腦則中規(guī)中矩、有條不紊。你可能常常是一件事還沒(méi)做完就又去做另一件事。這可不是個(gè)好習(xí)慣，因?yàn)槟闶诸^總是有好幾件事開(kāi)了頭，等著你做完。要想改掉這個(gè)壞毛病，你可以事先列個(gè)單子或定個(gè)進(jìn)度表，給自己設(shè)定最后期限，以便提高自己的做事效率，而不是忙得焦頭爛額。
下面學(xué)習(xí)啦小編再為大家介紹一下右腦記憶法的內(nèi)容，有不懂的朋友可以看一下哦。
臺(tái)灣著名的超腦力訓(xùn)練創(chuàng)始人謝華將這套國(guó)際最為盛行的記憶力訓(xùn)練技術(shù)進(jìn)行徹底的漢化，充分開(kāi)發(fā)左右腦的能力，以適應(yīng)中國(guó)人的記憶方式進(jìn)行教學(xué)。12年的教學(xué)實(shí)踐，取得了卓著的成果，充分證明了這套記憶方法行之有效!
源自美國(guó)FBI訓(xùn)練情報(bào)人員的超強(qiáng)記憶術(shù)&mdash ;—無(wú)論智商高低，年齡大小，對(duì)此方法都適用。學(xué)習(xí)者中創(chuàng)出了兩個(gè)月之中強(qiáng)記，考上研究生的先例，更有許多成績(jī)平平的學(xué)生，在掌握了這套行之有效的記憶方法和學(xué)習(xí)方法之后，成績(jī)迅速提升，名列前茅。這套記憶方法的最終目的，是讓我們學(xué)過(guò)不忘，可以節(jié)省大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)習(xí)達(dá)到最高效率。12年中國(guó)教學(xué)實(shí)踐證明：考前記憶強(qiáng)效提升，快速提高你的學(xué)習(xí)力和工作效率三位以上!
故事聯(lián)想法
我們?nèi)粘Ｉ疃加辛鞒蹋浩鸫?、刷牙、吃早餐、上學(xué)上班等，這種日常生活的固定模式讓我們很容易從起床聯(lián)想到刷牙，聯(lián)想到吃早餐，聯(lián)想到上學(xué)上班。所以，若是記憶的事物有流程可循，或是我們可以創(chuàng)造出類似流程的聯(lián)想，就能產(chǎn)生牢而不破的記憶鏈，可以從頭記到尾，自然也能從尾記到頭。
第一種聯(lián)想是很多人都知道的“故事聯(lián)想”。故事聯(lián)想是最簡(jiǎn)單的聯(lián)想，為什么簡(jiǎn)單呢?就像看電影一樣，只要看過(guò)電影的劇情，就能回憶電影的細(xì)節(jié)。的確，電影的情節(jié)應(yīng)該比書(shū)本的知識(shí)容易記，除了電影有聲光畫面外(聽(tīng)覺(jué)記憶+視覺(jué)記憶)，豐富的故事更是快速記憶的關(guān)鍵。所以如果有一些資料要記住，不妨運(yùn)用故事聯(lián)想的方法，可以讓我們的記憶更詳細(xì)、更豐富、更有層次。
比方說(shuō)今天你要記得買CD，記住買白菜回家請(qǐng)?zhí)?，記住下?點(diǎn)鐘去蛋糕店取定好的蛋糕，送給朋友當(dāng)做生日禮物。面對(duì)這些待辦事項(xiàng)，除了拿紙筆寫下外，你可以編故事來(lái)記憶這些事情。例如你可以想像你有個(gè)朋友出了一張CD，今天要特別請(qǐng)他到家吃蛋糕，還要請(qǐng)?zhí)鲆坏篮贸缘陌撞?，慶祝他的生日。這樣一來(lái)，經(jīng)由自編自導(dǎo)的故事劇情——包含了CD、白菜、蛋糕——大家就比較容易記住這些原本獨(dú)立無(wú)關(guān)的事物。故事聯(lián)想的好處是只要有情節(jié)，就可以記住所有要記的資料。
右腦記憶法包括兩個(gè)方面：
一是：右腦的圖像記憶 ，也就是通常所說(shuō)的腦圖像的開(kāi)啟!古時(shí)候到現(xiàn)代，就有很多具有右腦圖像記憶的人，像拿破侖 安迪生 祖沖之 茅以升 居里夫人等都具有過(guò)目不忘的本領(lǐng)!她們的記憶可以說(shuō)本身就很好，經(jīng)過(guò)后天的努力，成為了記憶奇人 ，擁有了照相記憶的能力!在中國(guó)的古書(shū)中，也有許多過(guò)目不忘的奇人，像能夠看過(guò)一遍就能默寫原文的黃蓉的母親，默寫的《九陰真經(jīng)》，還有李尋歡能夠看過(guò)一面的人，幾十年后還記得等!但每個(gè)人都具備右腦找像記憶的能力，關(guān)鍵是不是經(jīng)常去回想，去在腦中形成空間感，比如經(jīng)常想某一個(gè)場(chǎng)景，想一天發(fā)生的事情，想今天老師在黑板上寫的字和內(nèi)容等!
二是：記憶術(shù) 包括數(shù)字 字母 單詞 詞語(yǔ) 成語(yǔ) 撲克牌 古詩(shī) 單詞 句子 圖形 人名頭像 聲音等的記憶方法!
但如果兩者結(jié)合，則對(duì)人會(huì)形成意想不到的收獲!而快速記憶則正是兩者的結(jié)合，既能在靜態(tài)上鍛煉孩子的腦圖像 又能讓孩子掌握神奇有趣的記憶術(shù)!
右腦發(fā)達(dá)有什么好處
右腦長(zhǎng)于非語(yǔ)言的形象思維和直覺(jué)，對(duì)音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)有超常的感悟力，空間想像力極強(qiáng)。不擅言辭，但充滿激情與創(chuàng)造力，感情豐富、幽默、有人情味。
右腦發(fā)達(dá)體現(xiàn)在什么地方
右腦是將收到的訊息以圖像處理，瞬間即可處理完畢，因此能夠把大量的資訊一并處理(心算、速讀等即為右腦處理資訊的表現(xiàn)方式)。一般人右腦的五感都受到左腦理性的控制與壓抑，因此很難發(fā)揮即有的潛在本能。然而懂得活用右腦的人，聽(tīng)音就可以辨色，或者浮現(xiàn)圖像、聞到味道等。心理學(xué)家稱這種情形為「共感」這就是右腦的潛能。右腦具有自主性，能夠發(fā)揮獨(dú)自的想像力、思考，把創(chuàng)意圖像化，同時(shí)具有做為一個(gè)故事述說(shuō)者的卓越功能。如果是左腦的話，無(wú)論是你如何的絞盡腦汁，都有它的極限。但是右腦的記憶力只要和思考力一結(jié)合，就能夠和不靠語(yǔ)言的前語(yǔ)言性純粹思考、圖像思考連結(jié)，而獨(dú)創(chuàng)性的構(gòu)想就會(huì)神奇般的被引發(fā)出來(lái)。
右腦(本能腦·潛意識(shí)腦)
1.圖像化機(jī)能(企劃力、創(chuàng)造力 、想像力)
2.與宇宙共振共鳴機(jī)能(第六感 、念力、透視力、直覺(jué)力、 靈感、夢(mèng)境等)
3.超高速自動(dòng)演算機(jī)能(心算、 數(shù)學(xué))
4.超高速大量記憶(速讀、記憶 力) ·知性·知識(shí)·理解·思考 ·判斷·推理·語(yǔ)言·抑制
·五感 ( 視、聽(tīng)、嗅、觸、 味覺(jué))
如何判斷是左腦發(fā)達(dá)還是右腦發(fā)達(dá)
右腦型測(cè)驗(yàn):
1、 清楚記得初次見(jiàn)面的人的面孔
2、 喜歡用木頭或天然材料造的東西
3、 肚子不餓就不肯吃東西
4、 挨罵后不會(huì)悶悶不樂(lè)
5、 對(duì)新的玩具和游戲立即感興趣
6、 熱衷收集組合模型和廢物
7、 清楚記得電視或畫冊(cè)上出現(xiàn)人的臉或表情
8、 喜歡模仿大人做運(yùn)動(dòng)的姿勢(shì)，也想學(xué)著做做看
9、 經(jīng)常想與別人一起進(jìn)餐
10、 說(shuō)話時(shí)常以動(dòng)作、手勢(shì)來(lái)幫助說(shuō)明
11、 散步時(shí)邊走邊東張西望看四周景色
左腦型測(cè)驗(yàn)
1、 不太記得人的臉型和打扮
2、 對(duì)塑料或金屬制品感興趣
3、 每天按時(shí)乖乖地吃飯
4、 被罵后，總是氣嘟嘟的
5、 對(duì)新玩具或游戲不太感興趣
6、 喜歡“過(guò)家家”或捉迷藏
7、 想出故事情節(jié)自己表演，經(jīng)常把自己所看到的電視劇或童話故事告訴別人
8、 不教他做新的運(yùn)動(dòng)時(shí)，絕不嘗試
9、 可以獨(dú)自一個(gè)人吃飯
10、 說(shuō)話時(shí)少有動(dòng)作或反應(yīng)
11、 散步時(shí)對(duì)其他東西不感興趣，并急急忙忙地走
符合哪一欄多的孩子就是那一類型的。如果右腦欄中符合三項(xiàng)以下，請(qǐng)不斷進(jìn)行右腦刺激。符合4--6項(xiàng)，說(shuō)明右腦狀況良好，再加強(qiáng)訓(xùn)練右腦欄符合7項(xiàng)以上，則右腦處極佳狀態(tài)。
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