什么是右腦照相記憶方法

　　右腦記憶力是左腦的100萬倍，國際著名右腦開發(fā)專家七田真博士開發(fā)的快速喚醒右腦照相記憶力訓練，讓你學會自由操控右腦。下面學習啦小編就帶大家一起去了解一下關(guān)于右腦圖像記憶法的介紹和方法，歡迎參考和學習。
　　你今天吃的什么，在什么地方吃的，用的什么筷子?

　　用的什么碗，那碗是新的嗎?什么顏色的?

　　菜有哪些，可口嗎?菜都是什么材料?。。。。。。

　　是不是很多啊，太多了，沒有辦法寫啊!

　　對了，這個就是右腦記憶!

　　右腦記憶的容量是驚人的(左腦的100萬倍以上)!

　　所有圖像的、聲音的記憶都是右腦記憶，

　　但同時沒有完全絕對的右腦記憶。

　　你現(xiàn)在看到的文字，

　　你看見字，交給右腦，右腦對比下，

　　找到對應的文字圖像比較，

　　交給左腦分析是什么意思。

　　目前的右腦記憶主要分2塊：

　　第一：是以聯(lián)想為核心的圖像(心像)記憶體系;

　　第二：是以為基礎(chǔ)的直印記憶體系。

　　下面我們先來說說第一部分。

　　我們先來了解下為什么要轉(zhuǎn)圖像來記憶。

　　我講6句話你就明白了：

　　1、是看小說書容易想到招式，還是看電視容易?

　　2、你會做俯臥撐嗎?你找個不會的，你光說不做 教會他，你可以嗎?

　　3、關(guān)于今天晚上你吃的東西，你寫個文章，

　　要求每個菜什么材料，盤子什么顏色，有沒有缺陷，都要寫清楚。

　　1、看電視就是右腦在處理的，右腦主管圖像與聲音等。

　　2、你光說不做，一天也說不具體，你做下，他馬上就學會了。

　　3、你寫個文章可能需要寫幾萬字，回憶的時間實際只要幾十秒而已。

　　OK，現(xiàn)在明白了嗎，圖像(場景)的東西包含的信息多，也利于記憶。

　　你也知道看電視容易記憶住，可以短時間記憶大量的東西。

　　可是我們看的書都是文字的啊。

　　所以我們學習記憶法的目的：就是把文字的東西轉(zhuǎn)成圖像(場景)的，利于記憶的東西。

　　那么這些文字的東西，怎么才能轉(zhuǎn)成圖像的記憶呢。

　　第一：對于記敘文、小說一類的東西，可以直接對照文章，想成一個連續(xù)的小電影那樣的輔助記憶。

　　第二：對于學術(shù)性的文章，可以先找出關(guān)鍵字，然后通過諧音法等方法，轉(zhuǎn)成對應的名詞。

　　然后對這些轉(zhuǎn)換的詞語，進行聯(lián)想，變成了一個個的場景，來輔助記憶。

　　有朋友說了，可是這些場景我還是沒有啥映像嚇，還是記憶不了啊。

　　所以我們可以通過心像來輔助記憶。

　　所謂心象，就是通過處理的離奇的，荒誕的，不可以思議的形象。

　　舉個簡單的例子來說明下：

　　你看見手機這兩個字，

　　你可以浮現(xiàn)一個你常用的手機的樣子，那么這個叫形象。

　　你也可以浮現(xiàn)出一個會說話，會走路，會跳舞的手機的樣子，這個就叫心像。

　　你認為是哪個手機的樣子好記憶呢，當然是后者吧，呵呵!

　　那么才能轉(zhuǎn)換成利于記憶的心像呢?

　　我們可以通過奇特化先把詞語轉(zhuǎn)換成奇特的利于記憶的東西，

　　然后通過聯(lián)想法，吧這些詞語一個個的串起來，那就成了一個奇特的小電影。

　　你在大腦浮現(xiàn)這個小電影，那么這個就是心像了。

　　下面學習啦小編再為大家介紹一下關(guān)于圖像記憶的進階方法，供需要提高的朋友參考和學習。

　　圖像記憶的最高進化階段是照相記憶。

　　右腦具有照相記憶能力，即以圖像的形式記憶并重現(xiàn)信息的能力。掌握了這種能力，看書時一眼就能看到一頁內(nèi)容，看一本書只需要兩三分鐘而已。我們?nèi)祟愄焐邆溥@種能力。

　　很早以前，我在電視上看過一個節(jié)目，節(jié)目的內(nèi)容是將不同的小石頭分為三層，每層放5個，然后將其打亂，讓非洲和日本的小朋友把小石頭恢復原樣。

　　非洲的小朋友很順利地就將石頭恢復了原樣，而日本的小朋友卻只能記住兩三個石頭的位置。

　　這是因為非洲的小朋友在日常生活中養(yǎng)成了照相記憶能力，他們一眼就可以看出在大草原上奔跑的馬或羊的數(shù)量。

　　在古代，掌握了照相記憶能力的人有許多。比如日本江戶時代，在大分縣有一個人叫帆足萬里，他被譽為大分縣出身的“三賢人”之一，從小就顯示出了非凡的記憶力。

　　傳說有一天，帆足萬里在外出時遇到了陣雨，就到路邊的染坊去躲雨。當時，染坊的主人正在結(jié)賬，因為萬里也很喜歡算賬，就站在主人旁邊看主人結(jié)賬。之后沒幾天，那家染坊發(fā)生了火災，賬本也被燒了。很多沒有收回的賬款可能無從追回了，染坊的主人非常著急。萬里聽說后來到染坊，將賬本里記載的人名、地址、交易內(nèi)容都背給染坊主人聽，他甚至還描繪出了那些人的家徽。染坊的主人在大喜之余，更對帆足萬里超群的記憶力驚嘆不已。

　　一流的音樂家也大多具有照相記憶能力。他們在演奏時，只要瞥上一眼樂譜就能讀取幾個小節(jié)、十幾個音符。圍棋和象棋的名家們在下完一盤棋后也大多可以將剛才的棋局重現(xiàn)出來。

　　這種照相記憶能力是人生來具備的。這一點可以從大腦生理學的角度進行說明。我們知道，左腦是靠語言來記憶，遵循邏輯的順序，是一種直線式處理信息的方式，很花時間。而右腦是將記憶內(nèi)容轉(zhuǎn)化成圖像來記憶，不花時間，是一種并列處理信息的方式。

　　利用并列處理信息的方式，記住信息的速度將大大提高，只需要以往時間和精力的1%就夠了。但是大多數(shù)人沒有善加利用右腦的照相記憶能力，用進廢退，這種能力就漸漸退化了。不過正因為這種能力是我們與生俱來的，只要通過訓練，每個人都可以重新?lián)碛小?/p>

　　讀過兩三遍后，能夠把20頁內(nèi)容復述出來

　　右腦中有一個與左腦完全不同的信息處理回路，使用這個回路，我們把20頁的內(nèi)容讀過兩三遍后，就能全部復述出來。

　　打開右腦記憶回路的根本方法是培養(yǎng)照相記憶能力。利用右腦記憶回路，就可以把只看過一眼的內(nèi)容像拍照一樣記下來，并通過圖像再現(xiàn)出來。這樣一來，只用5分鐘就可以把一本書從頭到尾全部記下來。

　　日本近代杰出的生物學家南方熊楠就擁有這樣卓越的記憶力。關(guān)于南方熊楠，很多著作以及雜志已經(jīng)作過大量介紹。據(jù)說熊楠在剛上小學時就表現(xiàn)出了超常的記憶力。有一天，他去鄰居家玩，把鄰居家書箱里收藏的《和漢三才圖會》(105卷)一本一本地記下來，回到家后，部默寫了出來。

　　熊楠的日記中有這樣的記載：“在鄰居家的客廳里有個書箱，里面收著《和漢三才圖會》，我從里面抽出一兩本來閱讀并記了下來，回家后，將記住的內(nèi)容默寫在用駿河半紙①做成的冊子上，圖也全部記了下來。”

　　除《和漢三才圖會》外，52卷《本草綱目》也是南方熊楠先記下再回家默寫下來的。一個不到10歲的少年竟然擁有這樣非凡的記憶力。

　　南方熊楠這種超常的記憶能力其實就是右腦的照相記憶能力。這種能力并不是只有天才才擁有的，普通人通過特定的訓練也可以達到這種水平。

　　人們在日常也可以進行簡單的照相記憶訓練。首先需要準備7張印有圖畫、數(shù)字、文字的卡片，以1秒鐘1張的速度讓受訓者看其中的5張，讓他把看到的內(nèi)容寫出來。然后把卡片放回去，打亂順序，重新再抽5張。反復進行訓練。開始時準備7張，然后是8張、9張、10張……逐漸遞增。經(jīng)過訓練，受訓者可以在5秒鐘內(nèi)把20張卡片的內(nèi)容全都寫出來。

　　堅持進行這種訓練，大腦的照相記憶能力就會被激活。