提示：現(xiàn)代社會需要創(chuàng)新型人才，而右腦是人類先天的記憶寶庫，是創(chuàng)新能力的源泉。下面為大家介紹色彩開發(fā)孩子右腦的圓領(lǐng)款法。

　　色彩激發(fā)右腦潛能

　　將西方豐富的色彩關(guān)系,應(yīng)用于右腦潛能激發(fā),是兆順右腦開發(fā)畫的一種標志性特色。他的作品為教育服務(wù),既有益于學生的身心健康與右腦潛能激發(fā),更具有一定的藝術(shù)審美價值。色彩心理學研究表明,色彩對視覺乃至心理都有很大的影響作用。如果在大多數(shù)時間里,視野內(nèi)某塊平面的色彩屬于光譜的中段色彩,在其他條件相符合的情況下,眼睛的疲勞程度會最小。

　　此外,繪畫的顏料調(diào)配有芳香氣味,如茉莉花香,聞到花香,會使人頓覺心曠神怡,精神振奮,思維變得敏捷。心情焦慮的學生,賞畫聞香,會產(chǎn)生愉快質(zhì)感,忘卻煩惱、壓力和憂愁。

　　頗有心得出書教學

　　針對孩子出現(xiàn)的各種問題,兆順右腦激發(fā)畫開發(fā)了不同系列:孩子學習時精神不集中,通過觀看兆順右腦激發(fā)畫可以提升注意力。孩子休息不好,經(jīng)常失眠,可以在臥室懸掛兆順右腦激發(fā)畫藍色系列。孩子吃飯不好,沒有食欲,可以觀看兆順右腦黃色系列,孩子書房臥室不朝陽、寒冷、潮濕,可懸掛兆順右腦激發(fā)畫紅色系列。日前,李兆順將自己的研究成果和作品結(jié)集成冊,出版了《看一眼就能成天才—李兆順右腦潛能激發(fā)畫》。

　　繽紛色彩之璀璨。

　　從藝術(shù)與學術(shù)本身出發(fā),思考和解決藝術(shù)與科學關(guān)系互融的本位問題,特別是對藝術(shù)視感的本體問題的思考,已超越了畫家所涉及的內(nèi)容。孩子注意力不集中怎么辦?孩子休息不好,經(jīng)常失眠怎么辦?兆順右腦開發(fā)畫顏料經(jīng)過科學調(diào)配,色彩獨特,是李兆順基于對物理學和繪畫藝術(shù)多年潛心研究的成果,是將色彩心理學應(yīng)用于繪畫藝術(shù)中的最佳實踐。

　　李兆順,臨邑人,清華大學美術(shù)學院訪問學者,中國國家書畫院副院長、一級美術(shù)師,自然科學畫創(chuàng)始人。1992年在研習傳統(tǒng)繪畫的基礎(chǔ)上,開始對傳統(tǒng)繪畫進行創(chuàng)新,獨創(chuàng)自然科學畫。其作品多次參加科學與藝術(shù)國際作品展等大展,并獲藝術(shù)成就獎,海峽兩岸書畫大賽金獎、世界文藝終身成就金獎。

　　中國畫也能炫彩

　　幾千年來,中國畫并沒有把色彩推到一個突出位置來對待。然而,臨邑畫家李兆順卻打破傳統(tǒng),敢于創(chuàng)新,大膽將色彩心理學、現(xiàn)代科技手段運用到繪畫中,充分調(diào)動視覺和心理感受,使觀畫者在欣賞色彩美的同時,得到內(nèi)心的平和愉悅,從而減輕壓力,提高注意力,最終達到以畫療心的目的。

　　兆順右腦開發(fā)畫顏料經(jīng)過科學調(diào)配,色彩獨特,是將色彩心理學應(yīng)用于繪畫藝術(shù)中的實踐。十幾年前,吳冠中和李政道第一次跨界攜手,共論“科學與藝術(shù)”的結(jié)合,兩位泰斗的倡導引起了坊間眾多關(guān)注。而在潛心研究藝術(shù)與右腦開發(fā)的畫家李兆順看來,這種跨界融合乃是大勢所趨,他創(chuàng)立了自然右腦開發(fā)畫,著重于青少年腦潛能開發(fā)。