初中地理記憶方法技巧

　　地理作為一門學科，記憶基礎的知識是學習地理的關鍵，記憶方法對于記憶知識點是很有幫助的，下面是由學習啦小編給大家?guī)黻P于初中地理記憶方法技巧，希望對大家有幫助!

　　初中地理的記憶技巧

　　一、 地理學習的靈魂——地圖的利用。

　　1、上課前一定要準備好地理課的基本工具，也是常用工具----------地圖冊。

　　2、一邊聽課一邊把學習中出現(xiàn)的地理事物在地圖上圈點下來。如：學到地中海沿岸是冬季多雨，那么，地中海在什么地方?一定要在地圖上找到并落實下來。

　　3、動手繪制示意圖 如西亞石油輸出的路線，同學們可以在一張草紙上繪制出簡單的、相對位置正確的示意圖。這類圖不要求繪制得多么精準，只要能說明問題就行。

　　4、學會分類 地圖包括日照圖、統(tǒng)計圖表、地形剖面圖、地質圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數(shù)據(jù)圖、地理結構圖、地理等值線圖等。

　　5、學會變圖 ①圖圖轉換(剖面圖轉換為平面圖) ②圖文轉換

　　6、學會用圖 ①用圖歸納總結地理規(guī)律或特點 ②用圖記憶 復習中國地理:可看

　　10個方面地圖，即：中國政區(qū)圖、中國地形圖、中國氣候圖(氣溫、降水量)、中國水系圖、中國資源圖(森林、礦產、水能、旅游資源等)、中國農作物分布圖、中國工業(yè)分布圖、中國人口、民族、城市、商業(yè)中心圖、中國交通圖、中國自然保護區(qū)圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國地理的基本知識就掌握了。

　　學習世界地理:1、要在十條線上下功夫(五條經線、五條緯線)。2、找出十條線穿過地區(qū)的自然景觀與人文景觀。3、在經緯度跨度不超過十度范圍內描一幅輪廓圖，說出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并問一個為什么?這樣你會發(fā)現(xiàn)你開始“腦”中有“圖”，“心”中有“理”了，地理不再是單調的文字)

　　7、復習時應以地圖作為知識載體，?？吹貓D，多讀地圖。

　　二、地理學習的支柱——教材的理解

　　1、依綱據(jù)本，掌握地理原理、規(guī)律 。

　?、傧葘x厚：在書上作讀書筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點。

　?、谠賹x?。簩⒅R整理歸納形成主干，構建自己的“思維導圖”。思維導圖是指用圖示的方法來表達人們頭腦中的概念、思想和理論等，是把隱性的知識顯性化、可視化，便于思考、交流與表達。它是由節(jié)點、連線組成的知識網絡圖，其中節(jié)點表示概念，連線表示概念之間的聯(lián)系，用節(jié)點和連線組成的網絡知識結構表示某一個主題及其層次。

　　2、利用課本，學會舉一反三 做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規(guī)律。在復習中要跳出教材的局限，適當拓寬知識面，在思考問題時，有一定的鋪墊，能觸類旁通，思路靈活。

　　3、利用課本總結和歸納，掌握地理學習的規(guī)律。

　　如: 區(qū)域地理(大洲或國家):位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農業(yè)、交通、城市。

　　4、巧妙記憶地理知識

　?、僦C音記憶法。 例:地殼中含量最豐富的自然元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂 (養(yǎng)閨女，貼給哪家美?)

　?、诳谠E記憶法。 例:我國省級行政區(qū)的名稱:兩湖兩廣兩河山，五江云貴福吉安;川西二寧青甘陜，內重臺海北上天，港澳特別行政區(qū)，一國兩制已實現(xiàn)。

　　三、善于把不同的地理事物聯(lián)系起來。

　　把不同的地理事物之間建立起聯(lián)系，首先必須問“為什么?”這樣便會養(yǎng)成由果推因的良好的地理思維習慣。例如：世界雨極是印度的乞拉朋齊，那么，為什么乞拉朋齊會成為世界的雨極呢?結合地圖，根據(jù)乞拉朋齊所處的地理位置便可分析出，乞拉朋齊位于喜馬拉雅山的迎風坡，這里有大量的地形雨，這樣，氣候便和地形、位置相互聯(lián)系起來了。

　　四、對地理原理，概念的理解要把握住要點、抓住關鍵。

　　對地理原理、要領的掌握，并不要求象物理、數(shù)學分式、定理那樣精確，只要抓住其中的關鍵、要點便十分容易地理解并把它們掌握住了。例如：“在自然界中，對人類有利用價值的陽光、空氣、水等都是自然資源”這一對自然資源概念的理解。我們應該抓住兩個要點：第一，自然界中存在的，不是工業(yè)產品。如，汽油，雖然對人類有利用價值，但不是人類從自然界中直接獲得的，它是工業(yè)產品。第二，是對人類有利用價值的。沒有利用價值的不是，如沙漠雖然在自然界中存在著，但目前，對人類沒有利用價值，也不是自然資源。這樣就可以了

　　初中地理記憶方法

　　口訣記憶地球的大小

　　地球是個圓球體，五點一億表面積;

　　“廬山起義”是半徑(“廬山起義”是6 371的諧音)，

　　坐地日行八萬里(地球赤道周長約4萬千米，合八萬里)。

　　判斷南北緯度和東西經度

　　度數(shù)向北增加的緯度是北緯度，度數(shù)向南增加的緯度是南緯度。

　　度數(shù)向東增加的經度為東經度，度數(shù)向西增加的經度為西經度。

　　東西半球的劃分

　　不是所有東經度的范圍都在東半球，也不是所有西經度的范圍都在西半球。

　　0°—20°W的西經度在東半球，160°E—180°的東經度在西半球。

　　太陽直射點的移動范圍和移動規(guī)律

　　太陽直射點的最北界線是北回歸線，最南界線是南回歸線，太陽直射點在南北回歸線之間往返移動。

　　春分日和秋分日，太陽光直射赤道;夏至日太陽光直射北回歸線;冬至日太陽光直射南回歸線。

　　南北回歸線上，太陽每年直射一次;南北回歸線之間，太陽每年直射兩次。

　　二分二至日各地正午太陽高度的變化規(guī)律

　?、俦卑肭虼悍秩?3月20或21日)、秋分日(9月22或23日)，太陽直射赤道，赤道上的正午太陽高度達到90°,由赤道向兩極正午太陽高度遞減。

　?、诒卑肭蛳闹寥?6月21或22日)，太陽直射北回歸線，北回歸線正午太陽高度達到90°，由北回歸線向南北兩側正午太陽高度遞減。

　　③北半球冬至日(12月22或23日)，太陽直射南回歸線，南回歸線正午太陽高度達到90°，由南回歸線向南北兩側正午太陽高度遞減。

　　晝夜長短八字口訣——點北北長，點南南長

　　太陽直射點在北半球，北半球晝長夜短，越往北晝越長，直至出現(xiàn)極晝;太陽直射點向北移動的過程，就是北半球晝增長的過程。南半球相反。

　　判斷公轉軌道上的“二分二至”

　　地球在公轉軌道上的節(jié)氣判斷可以運用口訣“偏左左冬，偏右右冬”。就是說，地軸北端偏向左邊，軌道最左邊的位置就是北半球的冬至;偏向右邊，軌道最右邊的位置就是北半球的冬至。然后根據(jù)地球的公轉方向，判斷其他幾個點的節(jié)氣。

　　比例尺比較大小的方法

　　比例尺大小是指比值的大小。比例尺形式統(tǒng)一時，直接比較大小;形式不統(tǒng)一時，先轉化成統(tǒng)一形式再比較大小。

　　對于數(shù)字式比例尺，分母越大，比例尺越小;分母越小，比例尺越大。

　　對于線段式和文字式比例尺，1厘米代表的實地距離越大，比例尺越小;1厘米代表的實地距離越小，比例尺越大。

　　一般定向法

　　面向地圖，通常是“上北下南，左西右東”。在這個基礎上再確定東北、西北、東南和西南的方向。

　　指向標定向法

　　在有指向標的地圖上，要按照指向標判讀方向。指向標箭頭一般指示正北方向。

　　經緯網定向法

　?、俜礁駹罱浘暰W圖上判斷方向

　　位于同一經線上的兩點為正南、正北方向，位于同一緯線上的兩點為正東、正西方向。

　　如果兩點既不在同一條緯線上，也不在同一條經線上，在判斷方向的時候既要判斷兩點的東西方向，又要判斷兩點的南北方向。

　?、谝詷O點為中心的經緯網圖上判斷方向

　　東西方向的判定：根據(jù)地球的自轉方向判別東西方向，順著地球的自轉方向為東，逆著地球的自轉方向為西。

　　南北方向的判定：從北極看，所有經線都指向正南方向，站在北極點，你的前后左右都是正南方;從南極看，所有經線都指向正北方向，站在南極點，你的前后左右都是正北方。

　　根據(jù)需要選擇比例尺合適的地圖

　　①圖幅大小相等

　　比例尺越大，反映的實地范圍越小，反映的地理事物越詳細;比例尺越小，反映的實地范圍越大，反映的地理事物越簡略。

　?、诘貓D所畫實地范圍相同

　　比例尺越大，圖幅面積越大，反映的地理事物越詳細;比例尺越小，圖幅面積越小，反映的地理事物越簡略。

　　等高線地形圖的判讀方法

　?、倥凶x地勢高低

　　同一條等高線上各點的海拔相等，同一幅等高線地形圖上的等高距相等。等高線數(shù)值越大，地勢越高;數(shù)值越小，地勢越低。

　　②判讀坡度陡緩

　　同一幅等高線地形圖上，等高線越密集，坡度越陡;等高線越稀疏，坡度越緩。

　?、叟凶x山地常見地形部位

　　山頂：等高線閉合，數(shù)值從中間向四周逐漸降低。

　　山脊：等高線的彎曲部分向低處凸出。

　　山谷：等高線的彎曲部分向高處凸出。

　　鞍部：位于兩個山峰之間相對低洼的部位。

　　陡崖：等高線重疊。

　　等高線圖上五種陸地地形的判讀方法

　　山地：等高線密集、數(shù)值大且由外向內越來越大。

　　丘陵：與山地相似，但數(shù)值較小。

　　高原：高原面上等高線稀疏，邊緣等高線密集、數(shù)值大。

　　平原：等高線稀疏且數(shù)值小。

　　盆地：等高線數(shù)值由內向外越來越大，內部等高線稀疏。