記憶語(yǔ)文古詩(shī)文的實(shí)用方法

　　古詩(shī)文生僻字多，詞匯生澀難懂，所以背誦起來(lái)很是麻煩，記憶起來(lái)也很困難，有哪些好的記憶方法嗎?下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來(lái)關(guān)于記憶語(yǔ)文古詩(shī)文的實(shí)用方法，希望對(duì)你有幫助!

　　記憶語(yǔ)文古詩(shī)文的實(shí)用方法

　　一是理解記憶

　　理解是記憶的前提，要記住一首詩(shī)，就先要弄懂詩(shī)中每一句的含意。在了解全詩(shī)層次大意的基礎(chǔ)上，反復(fù)地讀幾遍，印象就深了。否則，對(duì)詩(shī)意一知半解或?qū)哟尾磺?，記憶就慢，即使暫時(shí)記住了，也會(huì)很快又忘掉。

　　二是形象背誦

　　生動(dòng)的形象和優(yōu)美的意境是一首好詩(shī)的標(biāo)志。因此，如果我們能在理解詩(shī)意的過程中展開豐富的想象，使一首詩(shī)所反映的畫面在頭腦中再現(xiàn)出來(lái)，記憶就會(huì)更加牢靠，背誦時(shí)就會(huì)流暢自如。

　　三是專注背誦

　　注意力集中是提高記憶的關(guān)鍵。因此，最好給自己限定時(shí)間，規(guī)定數(shù)量，按慢讀——快讀——特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，這樣，大腦皮層留下的痕跡深刻，記憶效果就好。

　　四是抓頭字背誦

　　背誦時(shí)常有這種情況，一些本來(lái)記得很熟的詩(shī)，突然在某個(gè)環(huán)節(jié)上卡殼。這時(shí)如果有人提示一下領(lǐng)頭字(或詞)，就會(huì)很快地接上。這說(shuō)明每句詩(shī)的領(lǐng)頭字，都具有誘發(fā)思維、幫助記憶的作用。所以，要下功夫盡可能將它記牢。

　　五是接力式背誦

　　在背誦古詩(shī)時(shí)，用接力競(jìng)賽的形式，幾個(gè)同學(xué)在一起，你說(shuō)上句，我接下句，并不斷輪換同學(xué)間的背句次序。這樣，就會(huì)在興味盎然的游戲中熟記全詩(shī)

　　學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)需掌握的規(guī)律

　　1要有自信

　　自信是一切的基礎(chǔ)。如果在記憶之前，你就開始懷疑自己記不住，那么潛意識(shí)里面，你的大腦就會(huì)暗示自己記不住，這樣記憶能力就會(huì)大大降低。因此，每次記憶前，一定告訴自己：“我一定能記住。”自信心與記憶的能力是呈正比的。

　　2要學(xué)會(huì)理解

　　在理解的基礎(chǔ)上記憶，那么記憶效果就會(huì)更好。中國(guó)的漢字中，很多詞孩子們記錯(cuò)就是因?yàn)檫€不理解它的深層含義。比如說(shuō)“墨守成規(guī)”誤認(rèn)為“默守成規(guī)”，因?yàn)楹⒆觽儾恢?ldquo;墨”指的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)的“墨翟”，所以就以為是默默地守著原來(lái)的規(guī)矩，意思理解錯(cuò)誤，自然就容易導(dǎo)致記憶的錯(cuò)誤。

　　3.聯(lián)想能力提高記憶力

　　學(xué)會(huì)聯(lián)想可以更好地提高同學(xué)們的記憶水平。如果能深入地理解，并且做充分的聯(lián)想，記憶效果就會(huì)大大提高。比如我教我三歲的孩子背“野徑云俱黑，江船火獨(dú)明”，每次到這兩句，她總是不記得。我就給她畫了一幅畫，一條小小的野外的路，上面畫了好多烏云，然后路的邊上是一條小河，上面一條小船上有一點(diǎn)光。我就告訴她，野外的小路上空烏云一片漆黑，只有江面小船還亮著一盞孤燈，她看著那幅畫，一會(huì)就記住了。