快速記住漢字的常用辦法

　　學(xué)習(xí)任何語言最困難的都是記不住，對于懂得漢字規(guī)律的人來說，漢字從來不是無序的組合，也不需要非邏輯的死記硬背。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于快速記住漢字的常用辦法，希望對你有幫助!

　　快速記住漢字的常用辦法

　　一、謎語記憶法

　　把要記憶的字編成謎語，例如：“四四方方一間房，一根木頭放中央”(答案是困)

　　二、故事記憶法

　　把字進(jìn)行拆解，然后編成一個故事，故事要和字中的各個部分有關(guān)系。例如：“裹”字，可編故事為：有個小孩，摘了不少野果子，回家時不好拿。他靈機(jī)一動，脫下身上的衣服，把野果子包起來，高高興興地提著回家了。這就是“果”之所以在“衣”中。

　　三、加減法識字

　　漢字是很奇妙的，多一點(diǎn)，少一撇，就會變成另外一個字，我們利用這一特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。如：給“日”字做加法，加一筆變成什么字?——白、申、旦、甲、田、目等。又如：去字減一豎是云字，十加一是土，也可以是干，口加丁是可字等變換多多。

　　四、變換部件識字

　　形聲字都是由聲旁和形旁兩部分組成的，這些字的聲旁都是相對固定的，只是根據(jù)字義的不同來匹配形旁，可以利用加偏旁“教一個得一串”。如：“青”可認(rèn)識“情、清、晴、請、蜻、睛”等，還可以進(jìn)一步利用聲旁表音，形旁表義的特點(diǎn)。除此以外，還有許多識字方法。如順口溜，朗朗上口的語調(diào)，不僅好讀還很好記。如學(xué)習(xí)“右”字，用順口溜識字：石字出頭右右右。

　　五、對比記憶法

　　這是根據(jù)字的間架結(jié)構(gòu)相近或字音相同、相近來歸類、對比而記憶的一種方法。例如：“跑”、“抱”、“袍”、“炮”這四個字，字形、字音相近，容易混淆，若歸類、比較后，可編成順口溜加以區(qū)分。如“有足就是跑，有手就是抱，有衣就是袍，有火就是炮”。

　　六、字形聯(lián)想識字。例如：記“排”的方法——兩豎像電梯，兩邊的橫像人站著，正在排隊(duì)

　　漢源識字的四大特點(diǎn)

　　一 書畫同源

　　漢字跟英語等其它文字不同，漢字是世界上唯一的表意文字，漢字是方塊字。古人說書畫同源，早期漢字實(shí)際上就是一幅幅圖畫。對于孩子來講，識字也是一個用圖畫、圖形去激發(fā)思維的右腦開發(fā)過程。

　　二 拼拆畫唱

　　約85%的漢字是形聲字，這些形聲字由400多個字根組成。我們把48節(jié)課分為三個階段，第一個階段以這些字根識讀為主。后面兩個階段用這些字根來拼字、拆字。孩子們仿佛變成一個個小偵探柯南，一個個小福爾摩斯，回到古人造字現(xiàn)場，身臨其境去體會造字?；蛘呤强吹揭粋€字，像做思維習(xí)題一樣，去猜這個字是怎么來的，為什么會是這么一個組合，當(dāng)謎底揭曉的時候，每個孩子都很有成就感。這也是一個思維訓(xùn)練的過程，所以說早識漢字的孩子會更聰明。畫，也就是上面提到的，漢字的特點(diǎn)是書畫同源，喜歡畫畫的孩子可以玩畫字游戲，篆書之前的漢字都有強(qiáng)烈的畫面感。唱，發(fā)揮漢字、漢語的音韻之美，韻律之美，讓孩子們像學(xué)唐詩一樣，沉浸在語言本身音韻的質(zhì)感之中。

　　三 趣玩韻語

　　傳統(tǒng)識字教材如三字經(jīng)、千字文等，都有一個問題，里面的內(nèi)容離孩子們?nèi)粘Ｉ钐眠h(yuǎn)，只能是機(jī)械記憶下來，記得快也忘得快。

　　我們精心找到符合孩子童趣，天真、幽默、有想象力的一些兒歌、順口溜、歌謠，改編加入課堂講解過的字和兒童讀物常用字，讓孩子能夠瑯瑯上口，在說學(xué)逗唱的過程不知不覺，潛移默化加深記憶，鞏固學(xué)習(xí)，從識字引導(dǎo)到閱讀。

　　四 溯源尋根

　　每個漢字都有自己的故事，有生命的溫度，它們跨越幾千年變幻的時光來到我們面前，我們只需要駐足傾聽。從漢源識字，去了解漢字的起源、本義、引申義，可以為孩子接下來學(xué)習(xí)成語、古詩詞、文言文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個過程中，孩子們對中華的文化、文明也會有一個更深的理解和熱愛。