歷史學(xué)科的特點(diǎn)是史論結(jié)合，因此歷史復(fù)習(xí)必須把掌握基礎(chǔ)知識放在第一位，在掌握史實(shí)基礎(chǔ)上思考和回答問題。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于復(fù)習(xí)歷史的科學(xué)方法，希望對你有幫助!

　　復(fù)習(xí)歷史的科學(xué)方法

　　一、強(qiáng)調(diào)理解性的記憶

　　對于歷史基礎(chǔ)知識的記憶，有些學(xué)生錯誤地認(rèn)為只要死記硬背就行，但是碰到新的情境和材料就無從下手，因此強(qiáng)調(diào)理解性的記憶。

　　例題：帝王謚號主要依據(jù)其生前行為而定。下列各項(xiàng)中屬于謚號的是

　　A.秦始皇 B.漢武帝 C.唐太宗 D.清康熙帝

　　本題主要考查學(xué)生從試題的表述中獲取回答問題的有關(guān)信息，理解考試要求的能力。

　　在中國并不是所有皇帝都有廟號，但是都有謚號。從唐開始所有的皇帝都有廟號，明清兩代的皇帝一般用年號。

　　試題中的有效信息是“帝王謚號主要依據(jù)其生前行為而定”，然后調(diào)動所學(xué)知識，知道漢武帝曾三次用兵匈奴，是個尚武的的皇帝，“武”之意為威強(qiáng)睿德，

　　即可得知本題答案為B。

　　二、要把教材的句號變問號

　　提高理解能力的最有效方法是在掌握歷史知識的基礎(chǔ)上，對歷史現(xiàn)象、歷史概念、歷史結(jié)論、階段特征、歷史材料多問幾個為什么，要將教材中的句號變成問號。

　　如對于“兩稅法”這個知識點(diǎn)，我們不僅要記住具體內(nèi)容，還要理解為何稱“兩稅法”?與以前的賦稅制度相比有什么特點(diǎn)?這些變化說明了什么?

　　三、尋找知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律

　　平時的復(fù)習(xí)中要注意掌握歷史單元特征和發(fā)展趨勢，注意各個知識點(diǎn)之間的聯(lián)系。有些知識點(diǎn)是有一定的規(guī)律的。

　　如要理解中國古代各個朝代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因時，主要是“生產(chǎn)技術(shù)的提高”、“經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整”、“社會秩序的安定”、“民族融合的加強(qiáng)”、“中外經(jīng)濟(jì)的交流”、“人民辛勤勞動”等;

　　講經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)，主要是從農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)、中外經(jīng)濟(jì)交流幾個方面去總結(jié)。

　　四、學(xué)會獲取和運(yùn)用信息

　　首先要學(xué)會解讀和獲取“設(shè)問”信息，在這個基礎(chǔ)上然后再去解讀并獲取試題的文字資料、圖表、數(shù)據(jù)、畫面、符號等材料或“情境”信息，不要將這個順序顛倒。

　　其次要進(jìn)行一番去偽存真、去粗取精的加工才能獲取和解讀有效信息。

　　再者，要將試題中材料與所學(xué)知識建立起正確有效的聯(lián)系。

　　最后，對設(shè)問的信息進(jìn)行解讀時，有的可以直接用所學(xué)知識回答，有的可以將材料中的信息轉(zhuǎn)化為自己的語言進(jìn)行表達(dá)，還有的則要運(yùn)用相關(guān)的史學(xué)觀點(diǎn)進(jìn)行闡釋。

　　五、必須“史論結(jié)合”

　　我們要具備正確運(yùn)用史學(xué)觀點(diǎn)的能力。

　　歷史考試答題技巧

　　選擇題

　　1.只要不是直接得出準(zhǔn)確答案的，一定要翻書，且要快、準(zhǔn)

　　2.把題干中的關(guān)鍵詞劃出來，比如時間、地點(diǎn)、人物、題目要求(如選正確的還是錯誤的)

　　3.時間排序的題目要把各項(xiàng)的時間寫在選項(xiàng)旁邊

　　4.不能一下做出來、拿不準(zhǔn)的題要巧用排除法

　　5.圖片類型的題可將圖片名稱寫在選項(xiàng)旁邊

　　6.因果關(guān)系搭配類型的題可用因?yàn)?hellip;所以…去判斷是否符合因果關(guān)系

　　7.材料類型的題，要緊扣材料仔細(xì)思考

　　材料題

　　1.先仔細(xì)閱讀材料，再讀問題

　　2.讀題目時審清楚時間和空間，明確題目限定的范圍、限定詞，并在題干中勾出來

　　3.再帶著問題去逐字逐句讀材料，提取有效信息

　　4.在充分思考的前提下作答

　　5.“指出”類題，答案必須從材料中得出并摘抄

　　6.“概括歸納”的題答案從材料得出，但必須用自己的話說，不能直接抄

　　7.“用史實(shí)加以說明”既要舉例，又要說明(時間、時間、影響)