記憶力要從小開始訓(xùn)練，因?yàn)橛洃浟Φ脑鲩L同時(shí)意味著孩子認(rèn)知程度的成長，下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于訓(xùn)練孩子記憶力的有趣游戲，希望對你有幫助!

　　訓(xùn)練孩子記憶力的有趣游戲

　　拼圖游戲

　　玩拼圖是一項(xiàng)很有益的游戲或者說活動(dòng)。它能夠鍛煉人的耐心、細(xì)心、專心、恒心以及觀察力、智力，記憶力等。

　　每當(dāng)完成一件作品，你都會(huì)有一種成就感，會(huì)發(fā)現(xiàn)那副圖很美，會(huì)覺得這么難的拼圖都能完成，沒有什么是你做不到的。

　　走迷宮

　　走迷宮的游戲可以促進(jìn)孩子們的空間推理能力，促使他們細(xì)心觀察圖形和細(xì)小的差異，還鍛煉孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　玩迷宮游戲可以先從簡單的開始，然后再玩一些更難的、路線更多的迷宮。

　　選擇迷宮的時(shí)候，第一不能太難，因?yàn)樘y使孩子們有挫敗感，第二不能太簡單，因?yàn)樘唵问购⒆觽冇X得枯燥無味。

　　父母可以讓孩子意識到只有集中精力和堅(jiān)持不懈才能使他離終點(diǎn)越來越近。

　　數(shù)獨(dú)游戲

　　可以訓(xùn)練邏輯思維，增進(jìn)大腦的推理能力?？梢詭椭⑴帕薪M合的概念?？梢责B(yǎng)成自主動(dòng)腦的習(xí)慣。

　　"語文數(shù)獨(dú)"還可以幫助學(xué)習(xí)成語，打好語文基礎(chǔ)。九宮數(shù)獨(dú)可以鍛煉大腦的思維靈活度同時(shí)增強(qiáng)你的全面看問題的能力，因?yàn)?-9不能重復(fù)而且可以在閑暇時(shí)當(dāng)作娛樂。

　　另外在玩熟練后可以試著自己設(shè)計(jì)這個(gè)游戲哦!

　　復(fù)述書中內(nèi)容

　　當(dāng)孩子很喜歡看一本書時(shí)，可以告訴孩子，一定要仔細(xì)看書中的內(nèi)容，過后復(fù)述給家長聽，這樣的做法不光鍛煉了孩子的理解能力，更能提高鍛煉孩子的記憶力與思維想象能力。

　　限時(shí)記憶法

　　在規(guī)定的時(shí)間里讓孩子記憶內(nèi)容。如撲克牌，數(shù)字，單詞，成語等等。

　　舉例：羅列十張撲克牌，隨機(jī)打亂，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讓孩子記憶，時(shí)間到了以后，讓孩子復(fù)述出來，當(dāng)孩子順利完成時(shí)可以逐漸增加難度，完成更高的挑戰(zhàn)，這種游戲不光鍛煉孩子的記憶力，更能發(fā)揮孩子潛能。

　　在當(dāng)孩子記憶單詞，成語是則是知識的積累。

　　兒童在記憶上顯示出如下的特點(diǎn)：

　　1.記得少、忘得快。兒童記憶的范圍和記憶保持的時(shí)間，是隨著年齡增長而擴(kuò)大和延長的。如小朋友一堂課上能學(xué)會(huì)一首兒歌或一個(gè)故事，但如果不復(fù)習(xí)很快就忘了。

　　2.記憶缺乏目的性。兒童的記憶很難服從一個(gè)有目的的活動(dòng)，他們的記憶以無意識記為主，他們只對形象鮮明的對象，引起興趣的事物或引起強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)的事能記住。要年幼兒童將記憶專門作為有目的活動(dòng)是困難的。5、6歲的幼兒有意識的能力開始發(fā)展起來，如大人委托他做某件事，他會(huì)運(yùn)用重復(fù)大人說的話的簡單方法，來記住這件事。

　　3.記憶方法呆板。成人的記憶一般是通過對要記憶事物的理解，找出事物的主要特征和內(nèi)在的聯(lián)系，拋棄事物非主要部分，進(jìn)行意義的識記。而兒童由于受知識和經(jīng)驗(yàn)的限制，不會(huì)進(jìn)行這種分析，較多地對事物表面進(jìn)行機(jī)械識記。例如成人和兒童同時(shí)遇到一個(gè)初次見面的人，成人記住的是這個(gè)人的相貌特征，而兒童記住的可能是這個(gè)人的衣著顏色等。但是兒童也不是完全沒有意義識記，對他們能理解的事物也會(huì)進(jìn)行一些意義識記。

　　4.記憶不精確。兒童記憶的精確性也是隨著年齡的增長而提高。大多兒童表現(xiàn)為記憶不完整、相互混淆、歪曲事實(shí)和易受暗示等方面。例如兒童聽了一個(gè)故事，他只記住感興趣的某個(gè)細(xì)節(jié)，而整個(gè)故事的情節(jié)卻記不住，或者把其他故事的情節(jié)也混在一起。

　　只有擁有良好的記憶力，智力才能不斷發(fā)展，知識才能不斷積累。為此，以下將介紹8個(gè)有助增強(qiáng)兒童記憶力的方法給各位參考。