人的一切活動，從簡單地認(rèn)識、行動，到復(fù)雜地學(xué)習(xí)、勞動，都離不開記憶。記憶的訓(xùn)練可以提高人的記憶力，訓(xùn)練記憶力的方法很多。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于培養(yǎng)寶寶記憶力的好方法，希望對你有幫助!

　　培養(yǎng)寶寶記憶力的好方法

　　一、 從叫名字開始……

　　跟寶寶說話前，先叫出寶寶的名字，更容易吸引寶寶的注意力，注意力集中了，久而久之，寶寶的記憶能就能得到增強(qiáng)。同時(shí)，要打好邏輯思維的基礎(chǔ)，比如做這個(gè)游戲：和寶寶同向坐好面向前，媽媽將手伸到自己耳邊模仿打電話，問寶寶：“喂，你是誰?你家住哪里?你爸爸叫什么名字?”等問題，引導(dǎo)寶寶按順序回答。

　　二、睡前記憶訓(xùn)練

　　研究發(fā)現(xiàn)，孩子一天中提高記憶力最具效率的是睡前這段時(shí)間，這時(shí)給他講故事或講一些生活常識，學(xué)習(xí)效果最佳。采用形象生動、有聲有色、顏色鮮艷分明的東西作為記憶材料。用這些寶寶感興趣的形式，讓他在不知不覺中記住許多東西。

　　比如，讓寶寶看一張畫有好幾種動物的圖片，限定在一定時(shí)間內(nèi)看完。一開始時(shí)間可以長些，逐漸縮短看的時(shí)間，將圖片拿走后，讓寶寶說出圖片上都有哪些動物。如果他記住的不多，可以將動物分類記，如獸類有幾種，鳥有幾種，魚類各有幾種，這樣就能記得快些。為寶寶講故事，念書的時(shí)候，要求他注意記住故事中人物的名字，然后讓寶寶回憶每個(gè)人的名字。

　　三、常做記憶保健操

　　對于4歲以上的孩子，媽媽不妨試試“記憶保健操”。如上圖所示，首先，在頭頸后找到“天柱”、“風(fēng)池”二穴，然后，將兩手置于腦后，用拇指與食指的指腹腔按壓這兩個(gè)穴位，每次按壓5秒鐘，突然加壓，然后將拇指移開，按壓3——5 次后，就會感到頭腦清醒。 成人次數(shù)翻倍，若長期堅(jiān)持下去，能夠讓腦細(xì)胞得到必要的放松，起到一定的緩解腦細(xì)胞衰老的作用，達(dá)到保健和提高記憶力的作用。

　　四、明確任務(wù)+充分理解

　　跟孩子說：“數(shù)數(shù)家里有幾盆花，明天告訴爸爸，說對了就獎勵你XXX。”孩子準(zhǔn)會記牢。給孩子講故事，先跟他說：“媽媽講個(gè)故事，回頭你再講給爸爸聽。”這也能促使孩子記好您講的故事。記憶的任務(wù)、目的明確，可以提高大腦皮層有關(guān)區(qū)域的興奮性，形成優(yōu)勢興奮中心，因而記得牢。與此同時(shí)，要讓孩子充分理解，并熟悉掌握知識方法，讓新知識與腦子里原有的知識經(jīng)驗(yàn)“掛上鉤”。一旦掛上鉤也就更容易讓孩子找到適合自己的記憶方法。

　　五、巧妙利用游戲

　　大部分寶寶其實(shí)都很愿意與爸爸媽媽玩記憶游戲，在這些親子的時(shí)間里，大家都能心情放松、精神愉快，提升記憶效果，而游戲內(nèi)容應(yīng)根據(jù)寶寶的年齡不斷調(diào)整、不斷更新。如，針對較小的寶寶，我們可以讓他給每件玩具編號，請寶寶記住。然后媽媽再將號碼拿起來，并把號碼弄亂，再讓寶寶給每件玩具把它們原來的號碼貼上，訓(xùn)練寶寶把號碼和小動物一一對號入座。

　　寶寶記憶力的發(fā)展特點(diǎn)

　　1、幼兒的記憶發(fā)展非常迅速。

　　一般說來，3～4歲，孩子還不能有意識地記憶，這時(shí)，如果孩子能背誦一些兒歌，基本上也是有口無心，邊學(xué)邊忘。

　　5歲，孩子開始有明確目標(biāo)指向的記憶行為，這時(shí)，家長教孩子念兒歌時(shí)，如能側(cè)重理解、復(fù)習(xí)，能取得一定的記憶效果。

　　6～7歲，孩子開始運(yùn)用一些記憶策略。這時(shí)，如果你讓孩子學(xué)習(xí)、背誦一首唐詩，他往往能自己運(yùn)用復(fù)述的方法幫助記憶。

　　2、幼兒善于記憶具體的事件。

　　孩子對生活中的特殊事件，特別是那些對他有重要意義或者他感興趣的事，很可能一次就牢牢記住了，這方面，孩子的記憶能力甚至超過了成人。大人也常常有這樣的感受：童年的往事好像就發(fā)生在昨天，而成年以后的記憶，反而不那么清晰了。

　　3、幼兒的形象記憶比抽象記憶強(qiáng)。

　　幼兒很容易記住具體生動的形象，但對抽象的概念往往怎么也記不住。很多父母教孩子背誦古詩，但孩子轉(zhuǎn)眼就忘記了，就是因?yàn)樗⒉焕斫夤旁姷暮x;相反，對于卡通故事，他卻總能牢牢記住，這一方面是因?yàn)楹⒆訉Υ烁信d趣，另一方面也是因?yàn)?，卡通故事總是以各種生動的形象出現(xiàn)，有利于孩子記憶。

　　4、幼兒的記憶與動作發(fā)展密切相關(guān)。

　　動作能激發(fā)孩子的想象，促進(jìn)記憶。如果你要讓孩子記住“出門要說再見”，與其對他一遍遍諄諄教導(dǎo)，不如讓他跟著你操練一次“出門說再見”的動作。