訓(xùn)練孩子記憶的簡(jiǎn)單游戲

　　擁有良好的記憶力，智力才能不斷發(fā)展，知識(shí)才能不斷積累。。要培養(yǎng)孩子記憶力力，我們有很多方法，對(duì)孩子有效的方法都是好的訓(xùn)練方法。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于訓(xùn)練孩子記憶的簡(jiǎn)單游戲，希望對(duì)你有幫助!

　　訓(xùn)練孩子記憶的簡(jiǎn)單游戲

　　游戲一、媽媽今天的模樣

　　外出的時(shí)候和孩子玩?zhèn)€小游戲，讓孩子看一遍媽媽的著裝、佩飾，然后閉上眼睛或者轉(zhuǎn)過身去，描述出媽媽穿了什么衣服，是什么顏色、什么款式，有沒有戴耳環(huán)、唇膏的顏色、皮包的顏色等。

　　游戲二、記事物

　　有一次和朋友一起出門，他3歲的兒子指著一輛車說：“媽媽，奔馳”。原來，小家伙已經(jīng)能認(rèn)出幾十種車的品牌。因?yàn)榘职謰寢尠l(fā)現(xiàn)孩子從小對(duì)此感興趣，就開始有意識(shí)地教他認(rèn)識(shí)車牌。還有些小朋友喜歡收集汽車模型。通過對(duì)這些感興趣的事物的記憶，也可以使記憶力得到鍛煉。

　　游戲三、“我們講到哪里了?”

　　每天給孩子講故事前，可以先問問他：“昨天我們講到哪里啦?”“故事里的主人公發(fā)生了怎樣的事情?”讓孩子回憶是重新提取信息的過程，也是加強(qiáng)記憶、重新整理儲(chǔ)存信息的過程。還可以在和孩子逛街時(shí)問他：“你最喜歡的櫥窗是哪個(gè)?”等等。這有助于讓孩子對(duì)場(chǎng)景或事物進(jìn)行回想，都可以鍛煉記憶力。

　　游戲四、玩具和個(gè)人物品按序歸位

　　許多媽媽都很頭疼給孩子收拾玩具。其實(shí)，可以從一開始就有意識(shí)地訓(xùn)練孩子自己收納玩具。你可以給整理箱編碼歸類，也可以指定什么玩具放在什么位置、怎么放，一一教會(huì)孩子，并適當(dāng)?shù)赜?xùn)練幾次。這樣不僅訓(xùn)練了記憶力，也培養(yǎng)了秩序感，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　游戲五、記數(shù)字

　　讓孩子記住爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)，甚至爺爺奶奶的手機(jī)號(hào)，也是一種訓(xùn)練記憶力的方式。還可以記住家里的街道位置、門牌號(hào)碼等信息。

　　孩子記憶力的三大規(guī)律

　　1.能較好記憶形象事物，但不善于記憶抽象事物

　　孩子觀察、感受過的具體形象的事物在頭腦中儲(chǔ)存下來的形象叫表象，比如“天安門”、“幼兒園”、“汽車”等都是它們的具體的形象而不是抽象的概念。表象儲(chǔ)存越多，越有利于孩子掌握更多的知識(shí)、發(fā)展思維和想像力，特別是當(dāng)他認(rèn)識(shí)某件事物時(shí)，告訴他事物的名稱，這樣具體的形象和抽象的語(yǔ)詞相聯(lián)系，可以提高他的概括能力，促進(jìn)記憶的準(zhǔn)確性與提取信息能力發(fā)展。

　　2.以機(jī)械記憶為主，不善于理解記憶

　　比如，雖然不理解，但在成人的反復(fù)教導(dǎo)下，仍能背誦很多唐詩(shī)、英語(yǔ)單詞等。利用機(jī)械記憶，讓孩子多背誦一些易于理解的兒歌、童謠，做一些需要記憶的數(shù)字或分類概括性游戲，有利于幫助孩子學(xué)會(huì)理解基礎(chǔ)上的記憶，提高記憶能力。

　　3.記憶活動(dòng)容易受情境或情緒影響

　　通常，伴隨動(dòng)作或較強(qiáng)情緒體驗(yàn)的內(nèi)容記憶效果更好。比如，受到成人表?yè)P(yáng)而情緒高漲的記憶、背誦詩(shī)歌，記憶較快而準(zhǔn)確;對(duì)周圍環(huán)境中形象鮮明、生動(dòng)的事物記憶較深。