兒童右腦潛能的開發(fā)方法

　　大腦左右對(duì)稱，左腦負(fù)責(zé)語言、邏輯和分析方面的思維，右腦則進(jìn)行直覺和感覺方面的思維，如果注意對(duì)右腦進(jìn)行開發(fā)，提大大提高孩子的智力。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于兒童右腦潛能的開發(fā)方法，希望對(duì)你有幫助!

　　兒童右腦潛能的開發(fā)方法

　　調(diào)查顯示，95%以上的人僅僅使用了大腦的一半，即左腦。許多人不重視右腦的開發(fā)，不注重邏輯思維能力培養(yǎng)。關(guān)于右腦潛能的開發(fā)，你有什么方法嗎?

　　開發(fā)右腦潛能方法1、益智玩具——培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力

　　益智玩具是開發(fā)右腦的重要工具。益智玩具主要以拼插、組裝、游戲等活動(dòng)形式為主，通過兒童自己識(shí)圖，按照?qǐng)D示來組裝，這就是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，同時(shí)也是啟發(fā)孩子進(jìn)行右腦思維的一種形式。

　　開發(fā)右腦潛能方法2、童話故事——鍛煉幼兒的形象思維能力

　　對(duì)于幼兒來說，童話故事是右腦形象思維能力開發(fā)的最佳方法。童話富于幻想，可以啟發(fā)孩子一邊讀，一邊在腦海中聯(lián)想一個(gè)活生生的場面，這就需要形象思維能力。

　　開發(fā)右腦潛能方法3、圖形——用圖形代替語言

　　對(duì)孩子講解問題時(shí)，要多利用圖形來講述，如利用一個(gè)大圓圈和一個(gè)小圓圈來講述誰大誰小;給孩子講“2+3=5”的數(shù)學(xué)題時(shí)，可以畫上兩個(gè)“”，再畫上三個(gè)“”的符號(hào)，再進(jìn)行計(jì)算，這些都是開發(fā)右腦的好辦法。

　　下棋——鍛煉孩子的形狀特征記憶

　　下棋是鍛煉右腦類型識(shí)別能力的好辦法。孩子在下圍棋或象棋時(shí)，其側(cè)重點(diǎn)不是思謀招數(shù)，而是要記住棋盤上那星羅棋布、犬牙交錯(cuò)的“形狀”、“態(tài)勢”。鍛煉孩子努力記住棋盤上廝殺的局面，這對(duì)于孩子的右腦將產(chǎn)生很好的刺激。

　　開發(fā)右腦潛能方法4、交替記憶

　　交替記憶又叫分布記憶法式重視頭尾記憶法。這是把不同性質(zhì)的識(shí)記材料按時(shí)間分配、交替進(jìn)行記憶的方法。長時(shí)間單純識(shí)記一門學(xué)科知識(shí)的效果不好，因?yàn)榫哂邢嗤再|(zhì)的材料對(duì)腦神經(jīng)的刺激過于單調(diào)，時(shí)間一長，大腦的相應(yīng)區(qū)域負(fù)擔(dān)過重，容易疲勞，將會(huì)由興奮狀態(tài)轉(zhuǎn)為保護(hù)性抑制狀態(tài)，表現(xiàn)為頭暈?zāi)X脹注意力不集中，這就不利于記憶，更不利用右腦的開發(fā)。所以交替記憶是可以讓記憶效果倍增的一種方法

　　開發(fā)孩子右腦潛能的秘訣

　　1.帶寶寶逛超市商場：

　　帶孩子一起去逛商場是開發(fā)孩子右腦的有一種有效途徑，因?yàn)檫@樣能培育孩子綜合各種知識(shí)以及判斷能力等。父母可以教孩子獨(dú)自挑自己感興趣的東東，也可以教孩子怎樣根據(jù)價(jià)格來挑選面包、水果以及玩具等等，這些游戲都是通過幼兒記憶事物的形態(tài)來提高右腦對(duì)事物整體結(jié)構(gòu)的認(rèn)知能力

　　2.訓(xùn)練使用左手：

　　訓(xùn)練孩子的左手，多用左手開發(fā)右腦，這是因?yàn)樽笫值男误w動(dòng)作是被右腦控制，因此可以讓孩子有左手剪東西、寫字、畫畫、抓玩具。此外，讓寶寶多用右腳、左耳等等也同樣有效果。此外，讓孩子反復(fù)扣扣子、拉拉鏈、系鞋帶子細(xì)小手指動(dòng)作，也有利于開發(fā)寶寶的右腦，并且兩只手都會(huì)得到訓(xùn)練。

　　3. 讓孩子干家務(wù)：

　　孩子的父母有意把房間弄亂，然后教孩子重新整理。開始寶寶肯定是做不好，分不清垃圾的種類，不知道怎樣用抹布搽干凈桌子，家長應(yīng)該耐心指導(dǎo)，教幾遍后寶寶就會(huì)做好。此外還可以教寶寶怎么樣削水果，怎樣拿筷子等等，一樣對(duì)孩子右腦發(fā)育有很大的幫助。而且能培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力。