鍛煉寶寶好記憶的訓(xùn)練方法

　　兩歲是寶寶的關(guān)鍵時期，這個期間是寶寶對語言最敏感的時期，也是寶寶記憶力飛速成長的時期，在這個時期可以進行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練來增強寶寶的記憶力。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于鍛煉寶寶好記憶的訓(xùn)練方法，希望對你有幫助!

　　鍛煉寶寶好記憶的訓(xùn)練方法

　　作客之前

　　在準備出去拜訪客人之前，交給寶寶一個任務(wù)：出門的時候提醒你帶上某件禮物。把禮物放置在不太醒目的地方，然后帶領(lǐng)寶寶跟你一起做繁忙的出門準備，看最后寶寶能否記得提醒任務(wù)。

　　讓寶寶一起做繁忙的出門準備，轉(zhuǎn)移了寶寶對禮物的注意力，調(diào)動起寶寶的興奮情緒，這對寶寶的記憶力是個不小的考驗。這個游戲?qū)m正丟三落四、粗心大意的習(xí)慣也有一定的作用。

　　猜一猜

　　把寶寶熟悉的玩具藏在一個紙盒里，或某個寶寶可以看到容器里面。你形容一下跟玩具有關(guān)的記憶特征，比如，我們昨天給它洗過澡的，某某小朋友很想玩的……讓寶寶猜一猜，里面藏的什么玩具。

　　這個游戲讓寶寶從瞬時記憶轉(zhuǎn)向短時記憶和長時記憶，不但訓(xùn)練記憶力，對語言的理解力也有促進作用。

　　歡樂劇場

　　挑一個寶寶喜歡的故事，讓寶寶表演?？磳殞毮芊癜阎饕獌?nèi)容表達出來。當(dāng)然，你要做提詞人兼現(xiàn)場導(dǎo)演。你在記錄他所完成的記憶量的同時，注意不要否定寶寶對劇情的創(chuàng)造。不能因為是記憶力訓(xùn)練，而扼殺寶寶的創(chuàng)造力和想象力。

　　這個游戲刺激記憶力和想象力，能養(yǎng)成寶寶自我表現(xiàn)的習(xí)慣。

　　命名儀式

　　把寶寶喜歡的玩具排成一隊，舉辦莊嚴的命名儀式，讓寶寶為它們起名。可以從三個玩具開始，逐漸增加玩具。一段時間后，你跟寶寶商量，由你給它們命名，然后讓寶寶復(fù)述。

　　在寶寶眼睛里，玩具都是伙伴，擬人化地命名，他認為理所當(dāng)然，因為寶寶有名字，伙伴怎能沒名字?而且由他命名，他當(dāng)然更為興奮。哪怕他取的名字聽上去含糊不清、不知所云、變化多端也沒關(guān)系，注意的訓(xùn)練在于回憶他所取的名字。

　　交朋友

　　讓寶寶在小區(qū)里交些小朋友，在交往后，問寶寶一些問題：小朋友的名字?帶著什么玩具?帶他(她)的是爺爺還是奶奶(外公還是外婆、爸爸還是媽媽……)?你們一起玩了什么?等等。當(dāng)然，還應(yīng)該證明引導(dǎo)交際的問題，比如，提起一個寶寶和小朋友玩得很愉快的游戲，問：你和小朋友玩得開心嗎?你準備下次跟小朋友玩些什么?等等。

　　這個游戲還可以訓(xùn)練寶寶的交往意識和交際能力。

　　孩子記憶力的四大特點

　　1、意識記憶占優(yōu)勢

　　學(xué)齡前的孩子還不會控制記憶的內(nèi)容，經(jīng)常是自然而然地記住一些簡單事物，如童話、故事、詩歌等。而被記住的事物常常都是直觀的、具體的和鮮明的，能夠激發(fā)出他的記憶興趣。

　　2、形象記憶占優(yōu)勢

　　幼兒受思維能力的局限，在觀察事物時很少會深入體會事物的本質(zhì)。他只對那些形象鮮明生動的東西記憶較鮮明。

　　3、機械記憶為主

　　學(xué)齡前的幼兒缺乏生活經(jīng)驗，無法像大人那樣在理解的基礎(chǔ)上強化記憶，只能根據(jù)事物的外部特征死記硬背。

　　4、容易記住，也容易忘記

　　學(xué)齡前孩子的記憶受環(huán)境和情緒的影響很大，且他們的大腦容易興奮，情緒較不穩(wěn)定。同時幼兒的自我控制能力比較差，因此他的記憶活動就很容易受外界事物的干擾。