在人的生活中，記憶力占有十分重要的地位。記憶能力差必然影響一個人今后的作為，記憶力是可以通過后天的培養(yǎng)來形成良好的記憶力。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于培養(yǎng)孩子良好記憶力的方法，希望對你有幫助!

　　方法1.通過對實物的記憶提高孩子的記憶力

　　如讓孩子觀察商店里的櫥窗，然后背著說出櫥窗里陳列的商品;觀察蔬菜架上的蔬菜，背著說出架上蔬菜的名字;在桌子上擺放幾種幼兒熟悉的物品，蓋上布后，讓幼兒說出桌上放的是哪些東西……孩子親自看到的東西，又是熟悉的，就會記得快、記得牢。

　　方法2.經(jīng)常訓(xùn)練孩子觀察圖片上的小動物、物品等

　　例如，圖片上有十多種動物，讓孩子背著說出來，可能孩子說得不全，他會把最感興趣的記住了：老虎、獅子、猴子等，但很不全面，這時，可教給孩子記憶的方法：你再看看，圖片上野獸類有幾種?家禽類、家畜類有幾種?這時孩子記憶的個數(shù)變成了三大類了，記憶得又快又準(zhǔn)確。

　　方法3.經(jīng)常給孩子講個小故事，讓孩子聽完后復(fù)述故事

　　經(jīng)常給孩子講個小故事，讓孩子聽完后復(fù)述故事，這樣要求，既促使孩子注意力集中，又極大地提高記憶的效果。

　　方法4.教孩子學(xué)數(shù)學(xué)，用游戲的方法讓數(shù)字活起來，形象化

　　如教孩子認(rèn)識數(shù)字，可以編成兒歌

　　1像鉛筆細(xì)又長

　　2像鴨子浮水上

　　3像耳朵聽聲音

　　4像小旗迎風(fēng)飄

　　5像秤鉤稱東西

　　6像豆芽咧嘴笑

　　7像鐮刀割青草

　　8像麻花擰一遭

　　9像勺子能吃飯

　　0像雞蛋做蛋糕

　　方法5.教會孩子理解記憶

　　我們曾做過一個實驗：教一首歌《彎彎》：“什么彎彎在天邊?什么彎彎在河沿?什么彎彎頭上過?什么彎彎在水面?”“月亮彎彎在天邊，柳樹彎彎在河沿，梳子彎彎頭上過，船兒彎彎在水面。”中一班的孩子不加任何解釋只反復(fù)誦讀，靠機(jī)械記憶，16分鐘，只有50%的孩子能成誦。中二班先讓孩子回憶月亮、柳樹、梳子、船在什么地方，借助已有知識，孩子們自己就把月亮與天邊、柳樹與河沿、梳子與頭發(fā)、船兒與水面聯(lián)系在一起。理解歌詞的內(nèi)容，記憶就快得多了。中二班用意義識記的方法，12分鐘，86%幼兒都能成誦，大大提高了記憶效果。

　　孩子的機(jī)械記憶雖然比較突出，但家長應(yīng)重視意義識記的培養(yǎng)，不能只靠死記硬背，如果養(yǎng)成死記硬背的不良記憶方法，孩子入小學(xué)，特別是到四、五年級后，記憶的方法不僅影響記憶力的發(fā)展，還會影響學(xué)習(xí)效果。因此，培養(yǎng)孩子的記憶力，一定要注意培養(yǎng)良好的記憶品質(zhì)，才能促進(jìn)智力的發(fā)展。

　　方法6.要調(diào)動孩子的五官一起參與學(xué)習(xí)

　　在教孩子學(xué)習(xí)的過程中，還要盡量調(diào)動他的眼、耳、口、舌、鼻等五官一起來參加，這樣能同時作用于大腦，使之能快速有效地記憶。我們成人都有一個體會：當(dāng)客人自我介紹他的姓名時，我們可能記不住，但如果客人在自我介紹的同時遞上一張名片，我們再看一看，就容易記住了。走時又握握手，更是記住了他的名字這就是聽覺、視覺、觸覺共同作用的結(jié)果。教孩子學(xué)習(xí)時就要注意把各種感官都用起來，這樣孩子才能輕松地記住所學(xué)的東西。

　　方法7.教孩子背誦兒歌和古詩

　　一個人需要記住一些本身缺乏意義上聯(lián)系的材料，如詞語、詩文、符號、數(shù)字、公式、年代、定律、規(guī)則等，這些也就是我們所說的“死記硬背”的東西。能記住這些東西是一個人獲得成功所必備的能力。而這種記憶能力的產(chǎn)生需要有一種強(qiáng)記硬背的自覺意識和習(xí)慣我們看到有些學(xué)生對所要記住的東西不怕難，有一種自覺記憶的習(xí)慣;有些學(xué)生就怕難，缺乏自覺記憶的意志和習(xí)慣。

　　方法8.抓住生活中的奇光異彩

　　在孩子的生活中，有許多不經(jīng)意的小事同樣閃爍著訓(xùn)練孩子記憶能力的奇光異彩。這就是培養(yǎng)孩子記憶力的有趣的活教材。