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怎樣培養(yǎng)兩歲寶寶的記憶力

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怎樣培養(yǎng)兩歲寶寶的記憶力

  好的記憶力是可以從小培養(yǎng)的,那么兩歲寶寶的記憶力如何培養(yǎng)呢?下面學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些培養(yǎng)兩歲寶寶記憶力的方法,希望大家喜歡。

  培養(yǎng)兩歲寶寶記憶力的方法一:

  1、及時(shí)復(fù)習(xí)、重復(fù)記憶法。

  在培養(yǎng)孩子的音樂(lè)記憶力時(shí),每天應(yīng)讓孩子重復(fù)唱一些歌曲或跳一些舞蹈。一般重復(fù)3~4回,大部分孩子都能記住了。但由于孩子開(kāi)始遺忘很快,尤其在短時(shí)間內(nèi)遺忘很多,以后逐漸減少,所以重復(fù)練習(xí)要采取“先密后疏”的原則,這樣就可避免遺忘。

  2、形象直觀法

  由于孩子年齡小,思維方法以形象、直觀為主,而且感情色彩較快,所以成人應(yīng)采用形象直觀法,發(fā)展孩子的音樂(lè)記憶力。

  3、在音樂(lè)活動(dòng)中,成人應(yīng)調(diào)動(dòng)孩子的多種感官,進(jìn)行多形式、多渠道的記憶訓(xùn)練。

  4、寓記憶訓(xùn)練于孩子的日常活動(dòng)中。在游戲中想像是極活躍、豐富的,記憶在反復(fù)活動(dòng)中得到發(fā)展,成人應(yīng)該讓孩子在游戲中得到愉快并發(fā)展記憶力。

  培養(yǎng)兩歲寶寶記憶力的方法二:

  (1)帶幼兒去購(gòu)物時(shí),讓孩子數(shù)商店櫥窗中商品的個(gè)數(shù)。家長(zhǎng)和幼兒對(duì)比一下,看誰(shuí)數(shù)得對(duì),數(shù)得快。也可以增加一點(diǎn)難度,幼兒記住櫥窗里商品后走開(kāi),過(guò)一會(huì)再回憶,看一看記住了多少。

  (2)讓幼兒在路邊用3~4分鐘數(shù)經(jīng)過(guò)的自行車(chē)的數(shù)量,最好在交通高峰期。

  (3)讓幼兒看家長(zhǎng)做某種家務(wù)的全過(guò)程,如殺魚(yú)、做菜,或者擦車(chē)等。做完之后讓幼兒復(fù)述做事的步驟或程序。

  (4)讓幼兒數(shù)天上的星星,至少數(shù)30個(gè)。數(shù)星星是件很難的事情,要求孩子的注意力高度集中,才不會(huì)受其他星星的干擾。在數(shù)的過(guò)程中容易發(fā)生的事是忘了剛才數(shù)過(guò)的星星,結(jié)果數(shù)重了。此時(shí)家長(zhǎng)要告訴孩子,數(shù)重了要重新數(shù)。

  (5)讓幼兒說(shuō)出以前見(jiàn)過(guò)的某兩種或兩種以上顏色的東西。以紅色和黃色為例,家長(zhǎng)可讓孩子分類(lèi)回憶,如,說(shuō)出紅色或黃色的花,說(shuō)出黃色或紅色的衣服等。

  (6)制定計(jì)劃。家長(zhǎng)和幼兒商量明天要做的事情,例如,早晨什么,中午干什么,晚上干什么。第二天,家長(zhǎng)不要提醒幼兒,到睡覺(jué)前看孩子計(jì)劃執(zhí)行得怎么樣。

  (7)帶幼兒去做一次郊游,或到一個(gè)他從未去過(guò)的地方,給他講一些新奇的東西?;丶液笞尯⒆愚D(zhuǎn)述給其他人。

  (8)在圍棋盤(pán)或象棋盤(pán)上擺上7、8個(gè)棋子,讓幼兒看1分鐘左右,然后拿掉,再讓幼兒照原樣擺上。

  培養(yǎng)兩歲寶寶記憶力的方法三:

  1.提供形象具體的記憶對(duì)象

  充分利用生動(dòng)具體的形象來(lái)吸引寶寶的注意力,讓他的無(wú)意記憶發(fā)揮作用,并且在日常生活中,給寶寶提出明確的記憶要求,促使寶寶從無(wú)意記憶過(guò)渡到有意記憶。

  2.幫助寶寶理解

  3歲以前寶寶的記憶以機(jī)械記憶為主,因?yàn)樗睦斫饽芰Σ粔颍瑡寢屧诮o寶寶講故事或者學(xué)兒歌的時(shí)候,應(yīng)該多給寶寶講解詳細(xì)內(nèi)容,幫助寶寶理解其中的含義,在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。

  3.多和寶寶一起回憶

  也許寶寶并沒(méi)有記住以前發(fā)生的事情,但是如果父母多和寶寶一起談?wù)撘郧暗氖虑?,一起念以前學(xué)過(guò)的兒歌,能夠幫助寶寶回憶,鞏固他的記憶。而且,和寶寶一起談?wù)撘郧暗氖虑?,跟他一起分享他的生活,還能夠幫助他更深地了解自己。

  4.循序漸進(jìn)

  寶寶記憶的過(guò)程不是一蹴而就的,需要從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從少數(shù)到多數(shù)。所以講故事的時(shí)候,可以讓寶寶先記住題目,然后記住故事的人物,再讓他記住其中一個(gè)一個(gè)的小內(nèi)容,等到這些內(nèi)容都記住了以后,再讓他把整個(gè)故事連貫起來(lái)記住。

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