無意記憶和有意記憶有什么聯(lián)系

　　說閱讀是對知識“記”的存儲過程，而對知識的再現(xiàn)和運(yùn)用往往是“憶”的提取體現(xiàn)。關(guān)鍵不在于儲存，而在于提取、檢索。我們掌握快速法的關(guān)鍵就是 人們當(dāng)需要知識的時候，能有效地把記下的內(nèi)容，大量地、準(zhǔn)確地“憶”出來。下面小編為你整理無意記憶和有意記憶的聯(lián)系， 希望能幫到你。

　　無意記憶和有意記憶的聯(lián)系

　　按心理活動是否帶有意志性和目的性分類，可以將記憶分為無意記憶和有意記憶兩種。

　　無意記憶是指對大腦對外界信息的存儲功能即記憶進(jìn)行的一種分類概念。

　　有意記憶是有明確記憶目的并采取相應(yīng)記憶方法和努力的記憶。學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識時，有意識地識記和保持所學(xué)的內(nèi)容，通過背誦、練習(xí)有關(guān)的概念、公式等，在應(yīng)用或考試時有意識地把它們再現(xiàn)出來，以解決當(dāng)前的問題，這就是有意記憶。它是人獲得系統(tǒng)科學(xué)知識、完成特定任務(wù)和積累個體經(jīng)驗(yàn)的主要記憶形式。

　　有意記憶和無意記憶的區(qū)別

　?、佟o意記憶的四個特征：

　　一是沒有任何記憶的目的、要求;

　　二是沒有做出任何記憶的意志努力;

　　三是沒有采取任何的記憶方法;

　　四是記憶的自發(fā)性，并帶有片面性。

　?、?、有意記憶的相對于無意記憶，也具有四個特征：

　　一是有預(yù)定的記憶目的和要求;

　　二是需要作出記憶的意志努力;

　　三是需要作出運(yùn)用一定的記憶方法;

　　四是具有自控性和創(chuàng)造性。

　　有意記憶和無意記憶相輔相成

　　無意記憶和有意記憶是相輔相成的，并在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化。也就是說，無意記憶可以向有意記憶轉(zhuǎn)化，有意記憶也可以向無意記憶轉(zhuǎn)化。這些條件包括：

　　第一，實(shí)踐或認(rèn)識任務(wù)的需要是兩者相互轉(zhuǎn)化的根本條件。

　　第二，信息強(qiáng)度的變化是轉(zhuǎn)化的重要條件。

　　第三，人的主觀處于何種狀態(tài)是轉(zhuǎn)化的重要條件。

　　第四，所掌握的記憶技能的熟練程度是轉(zhuǎn)化的必要條件。

　　第五，精神高度集中，然后思想放松，常常是有意記憶向無意記憶轉(zhuǎn)化的有利時機(jī)。

　　無意識記憶是中國陸軍特種部隊訓(xùn)練的一部分，但這是分人的，不是所有人都可以的。

　　必須要大量無意識的重復(fù)朗讀或者學(xué)習(xí)才可以建立記憶回路。

　　大腦的生理學(xué)表明，與大腦記憶密切相關(guān)的是大腦新皮層的顳葉舊皮層的海馬，大量而快速地向大腦無意識地輸入各種信息，這對大腦的來說，無疑是有一定的刺激作用，而這種刺激作用的速度越快越多，就越能夠在海馬構(gòu)筑起清晰而堅固的記憶回路。

　　通過重復(fù)朗讀或?qū)W習(xí)的方法，一定會使大腦深層部分的神經(jīng)回路得到刺激，這些刺激的最終結(jié)果，必將形成與右腦有關(guān)的圖像能力，因此在大腦中將可能出現(xiàn)左右腦回路大面積相連的現(xiàn)象。

　　記憶分類：

　　1.形象記憶

　　以感知過的事物形象為內(nèi)容的記憶叫形象記憶。這些具體形象可以是視覺的，也可以是聽覺的、嗅覺的、觸覺的或味覺的形象，如人們對看過的一幅畫，聽過的一首樂曲的記憶就是形象記憶。這類記憶的顯著特點(diǎn)是保存事物的感性特征，具有典型的直觀性 。

　　2.情緒記憶

　　是以過去體驗(yàn)過的情緒或情感為內(nèi)容的記憶 。如學(xué)生對接到大學(xué)錄取通知書時的愉快心情的記憶等。人們在認(rèn)識事物或與人交往的過程中，總會帶有一定的情緒色彩或情感內(nèi)容，這些情緒或情感也作為記憶的內(nèi)容而被存貯進(jìn)大腦，成為人的心理內(nèi)容的一部分。情緒記憶往往是一次形成而經(jīng)久不忘的，對人的行為具有較大的影響作用。如教師對某個學(xué)生的第一印象會在很大程度上影響對該生的態(tài)度、行為，就是因?yàn)檫@一印象是與情緒相連的 。情緒記憶的映象有時比其他形式的記憶映象更持久，即使人們對引起某種情緒體驗(yàn)的事實(shí)早已忘記，但情緒體驗(yàn)仍然保持著。

　　3.邏輯記憶

　　是以思想、概念或命題等形式為內(nèi)容的記憶。如對數(shù)學(xué)定理、公式、哲學(xué)命題等內(nèi)容的記憶。這類記憶是以抽象邏輯思維為基礎(chǔ)的，具有概括性、理解性和邏輯性等特點(diǎn) 。

　　4.動作記憶(運(yùn)動記憶)

　　是以人們過去的操作性行為為內(nèi)容的記憶。凡是人們頭腦里所保持的做過的動作及動作模式，都屬于動作記憶。如上體育課時的體操動作、武術(shù)套路，上實(shí)驗(yàn)課時的操作過程等都會在頭腦中留下一定的痕跡。這類記憶對于人們動作的連貫性、精確性等具有重要意義，是動作技能形成的基礎(chǔ) 。

　　以上四種記憶形式既有區(qū)別，又緊密聯(lián)系在一起。如動作記憶中具有鮮明的形象性。邏輯記憶如果沒有情緒記憶，其內(nèi)容是很難長久保持的。 1.瞬時記憶

　　瞬時記憶又叫感覺記憶，這種記憶是指作用于人們的剌激停止后，剌激信息在感覺通道內(nèi)的短暫保留。信息的保存時間很短，一般在0、25～2秒之間。瞬時記憶的內(nèi)容只有經(jīng)過注意才能被意識到，進(jìn)入短時記憶 。

　　2.短時記憶

　　短時記憶是保持時間大約在1分鐘之內(nèi)的記憶。據(jù)L·R·彼得遜和M·J·彼得遜的實(shí)驗(yàn)研究，在沒有復(fù)述的情況下，18秒后回憶的正確率就下降到10%左右。如不經(jīng)復(fù)述大約在1分鐘之內(nèi)就會衰退或消失。有人認(rèn)為，短時記憶也是工作記憶，是一種為當(dāng)前動作而服務(wù)的記憶，即人在工作狀態(tài)下所需記憶內(nèi)容的短暫提取與保留 。

　　短時記憶有三個特點(diǎn)： 記憶容量有限，據(jù)米勒的研究為7±2個組塊。“組塊”就是記憶單位，組塊的大小因人的知識經(jīng)驗(yàn)等的不同而有所不同。組塊可以是一個字、一個詞、一個數(shù)字，也可以是一個短語、句子、字表等。 短時記憶以聽覺編碼為主，兼有視覺編碼。 短時記憶的內(nèi)容一般要經(jīng)過復(fù)述才能進(jìn)入長時記憶。 3.長時記憶

　　長時記憶指信息經(jīng)過充分的和有一定深度的加工后，在頭腦中長時間保留下來的記憶。從時間上看，凡是在頭腦中保留時間超過1分鐘的記憶都是長時記憶。長時記憶的容量很大，所存貯的信息也都經(jīng)過意義編碼。我們平時常說的記憶好壞，主要是指長時記憶 。

　　瞬時記憶系統(tǒng)、短時記憶系統(tǒng)和長時記憶系統(tǒng)雖各有自己的對信息加工的特點(diǎn)，但從時間銜接看是連續(xù)的，關(guān)系也是很密切的 。