學(xué)齡前兒童記憶力發(fā)展特點(diǎn)
學(xué)齡前兒童記憶力發(fā)展特點(diǎn)
很多人不清楚孩子在各個(gè)時(shí)期記憶力的發(fā)展特點(diǎn)，你知道學(xué)齡前兒童的記憶有什么特點(diǎn)嗎?下面學(xué)習(xí)啦小編就來為大家推薦的學(xué)齡前兒童記憶力發(fā)展特點(diǎn)，歡迎參閱!
學(xué)齡前兒童記憶力發(fā)展特點(diǎn)
一：是孩子的記憶是從無意記憶逐步向有意記憶發(fā)展
雖然孩子從出生不久后就開始顯示比一定的記憶現(xiàn)象，但1歲之前的記憶幾乎都是無意記憶。有意記憶在1歲左右開始萌芽，到3歲的時(shí)候，孩子的記憶仍然是以無意記憶為主，有意記憶有一定的發(fā)展。3歲以后，有意記憶開始了快速發(fā)展。
一切鮮明的、鮮艷的、新的、不尋常的事物。容易吸引孩子的注意，孩子就可能把它記下來。但也不是所有吸引了孩子注意的東西都能隨意地記住的。如果吸引孩子注意的事物能夠使孩了感到驚奇，感到興奮，感到有興趣，或者引起了孩子的情感共鳴，那么，孩子把它記住的可能性就大:而如果孩子對它不感興趣，不產(chǎn)生對它的任何印象，那么在孩子的記憶里也就不可能留下長久的痕跡，孩子記住它的可能性就小。
再就是孩子可以無意地記住多次重復(fù)的東西，如孩子能夠記住玩其排練的順序，能夠記住大人帶他一起去幼兒園時(shí)多次走過的路，能夠記住經(jīng)常到家里拜訪的熟人等。
無意記憶雖然是在孩子下意識的狀況下產(chǎn)生的，但也不能離開孩子積極主動(dòng)的思維活動(dòng)。適當(dāng)組織孩子的合理活動(dòng)，如游戲活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、勞動(dòng)活動(dòng)，可以促進(jìn)孩子無意記憶能力的發(fā)展。
3歲以后有意記憶開始快速發(fā)展，4歲以后孩子的無意記憶和有意記憶能力都隨著年齡的增長而提高，但有意記憶的效果好于無意記憶，并且有意記憶能力提高的速度高于無意記憶能力的提高，
二：是由機(jī)械記憶向理解記憶發(fā)展
孩子是先開始機(jī)械記憶的，因?yàn)闄C(jī)械記憶是根據(jù)事物外部聯(lián)系，運(yùn)川簡單重復(fù)的方法記憶的。3歲之前，由于孩子心理的各個(gè)方面還沒有發(fā)展起來，孩子各方面的經(jīng)驗(yàn)和能力都還很貧乏，他們對畝不著的邏輯推導(dǎo)能力也還很差，所以他們的記憶還帶有很大的直觀性和形象性，主要采用簡單重復(fù)的方法講行。
3歲以后隨著孩子語言能力和思維此力的發(fā)展，孩子開始具有了一定的邏輯推力能力，這時(shí)孩子的理解記憶開始快速發(fā)展。碑歲以后孩子開始很自然地將機(jī)械記憶和理解記憶結(jié)合，例如讓他們復(fù)述故事時(shí)，孩子絕不會(huì)完全是一字一句地照背，而是有或多或少地邏輯加工。如改換一些詞，省略某些情節(jié)或添加某些情節(jié)等。機(jī)械記憶和理解記憶并不是相互對立、相互排斥，而是相互滲透、相互聯(lián)系的。在孩子的記憶活動(dòng)中，對于一些困難的或不好理解的材料，機(jī)械記憶的成分就多些:對于某些容易理解的材料，理解記憶的成分就多些。
三：是從直觀形象記憶向抽象記憶發(fā)展
在整個(gè)學(xué)前時(shí)期，孩子的直觀記憶都要比抽象記憶好，這是因?yàn)楹⒆拥囊曈X記憶效梁好于聽覺記憶效果，幾體的東西其有形象、鮮明的特點(diǎn)，孩子容易記住外，還因?yàn)楹⒆拥某橄笥洃浤芰Πl(fā)展是受他的語言能力發(fā)展水平制約的，學(xué)齡前孩子的語言發(fā)展還不夠完善，邏輯思維還不夠發(fā)展，育語還小能在詞語記憶中起主要作用，這些都決定了孩子的直觀形象記憶優(yōu)于抽象記憶。但到了4，、5歲時(shí)，隨若孩子思維能力和語言能力的發(fā)展，孩子的抽象記憶能力開始有了很大的發(fā)展。
四：是記憶能力的發(fā)展和孩子的語言水平密切相關(guān)
識記、保持、回憶是記憶過程的三個(gè)環(huán)節(jié)，但無論是進(jìn)行識記還是進(jìn)行回憶，語言都起著十分重要的作用。孩子要憑借語育來對事物進(jìn)行識記的，憑借語言來了解事物的屬性和它們之間的聯(lián)系;進(jìn)行回憶、復(fù)述時(shí)也耍借助語育:在發(fā)展有意記憶的過程中，孩子在接受別人向他提出的記憶任務(wù)時(shí)，也離不開語言的運(yùn)用:要增進(jìn)孩子對事物的認(rèn)識，使他在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，語言更是不可缺少的要素。因此，提高孩子的語言脆力是提高他記憶力的重要方面。
學(xué)齡前兒童提高記憶的食物
1.花生
花生含豐富的維生素及礦物質(zhì)，可以促進(jìn)人體的生長發(fā)育。蛋白中含十多種人體所需的氨基酸，其中賴氨酸可使兒童提高智力，谷氨酸和天門冬氨酸可促使細(xì)胞發(fā)育和增強(qiáng)大腦的記憶能力。
花生中所含有的兒茶素對人體具有很強(qiáng)的抗老化的作用，賴氨酸也是防止過早衰老的重要成分。常食花生，有益于人體延緩衰老，故花生又有“長生果”之稱。
2.小米
用小米煮粥，睡前服用，易使人安然入睡。臨床觀察發(fā)現(xiàn)，小米所含維B1和B2高于大米1～1.5倍，吃小米有益于腦的保健。
小米還具有防治消化不良的功效。中醫(yī)認(rèn)為，小米味甘咸，有清熱解渴、健胃除濕、和胃安眠等功效。
3.玉米
玉米味甘性平。具有調(diào)中開胃、益肺寧心、清濕熱、利肝膽等功能。玉米屬于熱性，玉米須屬于涼性。在所有主食中，玉米的營養(yǎng)價(jià)值和保健作用是最高的。
玉米中富含多種營養(yǎng)，所含的胡蘿卜素，被人體吸收后能轉(zhuǎn)化為維生素A，它具有防癌作用。多吃玉米還能刺激大腦細(xì)胞，增強(qiáng)人的腦力和記憶力。玉米胚中富含多種不飽和脂肪酸，有保護(hù)腦血管和降血脂作用。谷氨酸含量較高，能促進(jìn)腦細(xì)胞代謝，具有健腦作用。
4.菠菜
《本草綱目》中認(rèn)為，食用菠菜可以“通血脈，開胸膈，下氣調(diào)中，止渴潤燥”。古代阿拉伯人也稱它為“蔬菜之王”。菠菜一年四季都有，而且營養(yǎng)極為豐富，因其維生素含量豐富，被譽(yù)為“維生素寶庫”，糖尿病、高血壓、便秘者更宜食用。
增強(qiáng)兒童記憶的訣竅
1.戲中樂，樂中記。
“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”，興趣是寶寶最好的老師。我們可以利用游戲，把知識或道理包含在游戲中，而不是命令孩子一定要去記住某些東西。比如“你拍一，我拍一，早早睡覺早早起......”就讓孩子明白早睡早起的道理。不難想象，一些歌謠、故事、謎語等都會(huì)對孩子的記憶有幫助。
2.明確任務(wù)。
讓孩子記住某些東西，不妨給他們一個(gè)明確的目標(biāo)，提高他們的大腦皮層有關(guān)區(qū)域的興奮性，形成興奮中心，從而記住要記的東西。“媽媽給你講個(gè)故事，回頭你講給爸爸聽好不好?”、“今天走了幾個(gè)臺階，數(shù)數(shù)告訴姥姥知”，這樣任務(wù)性地讓孩子去完成一件事，他們準(zhǔn)會(huì)用心去記。
3.理解透徹。
把要讓孩子記住的東西與他們腦袋里原有的知識經(jīng)驗(yàn)“掛上鉤”，很容易讓孩子理解透徹，記憶起來也就輕而易舉。
4.附加特別含義。
像一些硬性干枯的內(nèi)容，我們可以采用多種方法讓孩子識記。在認(rèn)識和理解的基礎(chǔ)上讓孩子去記憶，會(huì)記得更加深刻。我們可以采用假想法、諧音法、形象法、歌訣法、推導(dǎo)法等等讓孩子去記憶。比如：“一三五七八十臘，三十一天整不差”這樣歌訣就很快記住了哪幾個(gè)月份是31天。
猜你喜歡：