記憶，是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，是鞏固知識(shí)的重要手段?？茖W(xué)記憶，有利于提高學(xué)習(xí)效率，有利于加速知識(shí)積累。因此，要提高學(xué)習(xí)效率，加速知識(shí)積累，就要學(xué)會(huì)科學(xué)地記憶。下面學(xué)習(xí)啦小編就為大家介紹一下關(guān)于胎兒在腹中的記憶力，歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)一個(gè)新生兒呱然墜地時(shí)，其實(shí)他對(duì)這個(gè)世界并不陌生。因?yàn)樗谀锾ダ镆延泻枚鄷r(shí)間用來(lái)習(xí)慣四周環(huán)境，例如聽(tīng)聲音，區(qū)別不同的嗓子，熟悉音樂(lè)以及其它聲響。

　　母親是生命之舟，但她的作用不僅僅在此，在整個(gè)懷孕期間，她和胎兒之間都存在著持久的、強(qiáng)烈的感情上的交流。有些在母親肚子里留下的無(wú)意識(shí)的記憶，甚至到孩子長(zhǎng)大時(shí)還記憶猶新。

　　音樂(lè)家的奧秘

　　有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)音樂(lè)家包利斯·布勞特：“你怎么會(huì)愛(ài)上音樂(lè)的?”他猶豫了一會(huì)兒，回答說(shuō)：“說(shuō)來(lái)奇怪，在我出生前，音樂(lè)就成了我生活的一部分。”他解釋道：“當(dāng)我年輕時(shí)，我自己也感到奇怪，為什么有些作品我可以不要樂(lè)譜。我第一次指揮時(shí)，尤其是中提琴部分的樂(lè)譜。會(huì)自然而然地出現(xiàn)在我的腦中。甚至于在翻樂(lè)譜本前，這些旋律我已經(jīng)熟悉了。有一天我把這事跟母親說(shuō)了，她是個(gè)中提琴手，聽(tīng)了我的話也非常驚訝。直至她得知是哪些作品時(shí)，才恍然大悟：原來(lái)我所熟悉的樂(lè)曲正是她懷孕時(shí)經(jīng)常演奏的。”

　　還有個(gè)例子也令人驚奇不止。有一個(gè)美國(guó)婦女懷孕時(shí)曾住在加拿大的多倫多。有一天她聽(tīng)到自己的兩歲女孩坐在客廳地板上哼著一個(gè)詞回想起這是她在婦產(chǎn)醫(yī)院臨產(chǎn)前作準(zhǔn)備時(shí)用的詞。但她女兒從哪兒學(xué)到的呢?從電視?不可能!因?yàn)樗F(xiàn)在住奧克拉霍馬，這兒的電視廣播全是用英語(yǔ);而她的孩子用的卻是加拿大的語(yǔ)言。唯一的解釋就是她女兒在出生前就聽(tīng)到并記住了這些詞。一門引人入勝的新興學(xué)科——產(chǎn)前生理學(xué)的出現(xiàn)，將使這些現(xiàn)象迎刃而解。從事這項(xiàng)研究工作的，主要是婦產(chǎn)科醫(yī)生、精神病科醫(yī)生以及門診心理學(xué)家。他們主要研究胎兒生理發(fā)展，掌握胎兒神經(jīng)、情緒的變化過(guò)程，以便拯救成千上萬(wàn)精神錯(cuò)亂的胎兒不至于留下終生殘疾。

　　很久以前，我們的祖先就已知道新生嬰兒帶著他母親經(jīng)歷的烙印。一千年以前中國(guó)人創(chuàng)建了首批產(chǎn)前護(hù)理診所。從人類最早的文字記載上可以看到，為什么古代禁止孕婦接近令人恐懼的東西。自本世紀(jì)初至五十年代，研究人員不斷研究母親情感對(duì)胎兒的影響。他們深信這種影響是相當(dāng)重要的。但由于當(dāng)時(shí)的條件所限，在實(shí)驗(yàn)室中他們拿不出任何證據(jù)，六十年代，醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展使新一代的探索者成功地填補(bǔ)了這一空白。他們根據(jù)胎兒的面部表情，發(fā)現(xiàn)胎兒具有聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)和感情的反映。這一重大的發(fā)現(xiàn)使產(chǎn)前心理學(xué)得到了很大的聲譽(yù)。

　　從第五周開(kāi)始

　　從第五周開(kāi)始胎兒在身體、智力、感情上的發(fā)展，遠(yuǎn)比人們想象的要早。已經(jīng)證明，胎兒從第五個(gè)星期開(kāi)始就有比較復(fù)雜的生理反射機(jī)能。到第八個(gè)星期他不僅可以毫不費(fèi)勁地晃動(dòng)腦袋、手臂、身體，還能用原始的動(dòng)作——腳動(dòng)和腳踢為語(yǔ)言毫不含糊地表達(dá)他的滿意和反感。他十分討厭別人對(duì)他亂摸亂動(dòng)。如果你用手指頭按住懷孕二個(gè)半月的婦女的胃部，你就會(huì)感到胎兒為避免手指的壓迫而蠕動(dòng)。要了解胎兒的臉部表情和身體的正常運(yùn)動(dòng)需要到第四個(gè)月，那時(shí)胎兒會(huì)皺眉頭，瞇眼睛，做鬼臉。撫摸他的眼皮(當(dāng)然是在肚子內(nèi)做試驗(yàn))，他就不像以前那樣蜷起身子，而是眨眼睛。撫摸他的嘴唇，他就作出吮奶的動(dòng)作。再過(guò)四至八星期，對(duì)觸覺(jué)的敏感就像一歲孩子那樣了。在一次試驗(yàn)中，人們無(wú)意識(shí)地碰到了胎兒的毛發(fā)，他的腦袋竟突然動(dòng)了一下。

　　如果人們用冷水澆他的母親，他就會(huì)用腳狠狠地踢。24個(gè)星期以后，胎兒的耳朵也開(kāi)始起作用。他首先聽(tīng)到的是腹部和肚子內(nèi)的聲響，其次是母親的胃鳴和嗓音，當(dāng)然還有父親的說(shuō)話聲和其他聲音。這些聲音對(duì)他來(lái)說(shuō)不算太響，但完全可以聽(tīng)到。在他的音響世界里占統(tǒng)治地位的是母親渾濁而有節(jié)奏的心跳聲。如果這聲音有規(guī)律，他知道一切正常，自己也有安全感。每當(dāng)你把吵鬧的嬰兒貼在他母親的胸前，他就會(huì)安靜下來(lái)。這是因?yàn)樗谀锾ダ镌缫蚜?xí)慣他母親心跳的節(jié)奏。人們還做過(guò)這樣的試驗(yàn);給孕婦放送維瓦爾迪或莫扎特大調(diào)音樂(lè)作品時(shí)，胎兒就比較平靜，反之，當(dāng)放送勃拉姆斯、貝多芬或搖擺舞曲時(shí)，胎兒就動(dòng)得非常強(qiáng)烈，特別是打擊樂(lè)。

　　胎兒的視覺(jué)發(fā)展比較慢，因?yàn)槎亲永锩嬉黄诎?，看東西確不方便，但這并不是說(shuō)胎兒看不見(jiàn)。從第六個(gè)星期開(kāi)始，他對(duì)光線就有感覺(jué)。一般來(lái)說(shuō)他對(duì)太陽(yáng)光并不反感，但當(dāng)人們用一束光線照射他母親腹部時(shí),右腦記憶，他就會(huì)側(cè)過(guò)腦袋，甚至驚動(dòng)起來(lái)腹中的記憶。

　　腹中的記憶

　　某些研究人員聲稱從第六個(gè)月開(kāi)始胎兒就有記憶，但有些人認(rèn)為應(yīng)是第八個(gè)月。不管怎么說(shuō)，有一點(diǎn)是肯定的：胎兒在出生前有記憶力，并能儲(chǔ)存。

　　到第六個(gè)月或第七個(gè)月，胎兒就能分辨母親感情和姿態(tài)的微妙差別，而更主要的是他自己的行為也隨之變化。如果母親愛(ài)護(hù)和保養(yǎng)好自己的胎兒，那么她生下的孩子可使人放心。因?yàn)槟赣H的熱情和愛(ài)情能給予胎兒一種安全感。反之，腹內(nèi)是在恐懼和焦慮的氣氛中成長(zhǎng)的孩子，出生后又得不到幫助和愛(ài)護(hù)，他們成年后的感情往往是憂慮和脆弱的。有個(gè)病人經(jīng)常向醫(yī)生訴苦：恐懼伴隨陣熱。為了找出原因——

　　醫(yī)生將他催眠，然后讓他回憶出生前幾個(gè)月的狀況。他心平氣和地一直講到第七個(gè)月，突然嗓子哽住了，開(kāi)始失去控制，他說(shuō)他感到異常的熱和害怕。顯然問(wèn)題的關(guān)鍵在第七個(gè)月。幾星期后，醫(yī)生在與病人母親的談話中才解開(kāi)這個(gè)謎。原來(lái)他母親在懷孕七個(gè)月時(shí)想用洗熱水澡使胎兒流產(chǎn)。

　　之間的感情往往是深厚的，但應(yīng)把它看做是產(chǎn)前母愛(ài)的繼續(xù)。從孕期開(kāi)始，母親就要知道，應(yīng)該通過(guò)什么途徑把自己的感情傳遞給孩子;同時(shí)也要隨時(shí)傾聽(tīng)孩子在“說(shuō)”些什么。