小嬰兒有沒有記憶什么時候有記憶
小孩有記憶才能積累經(jīng)驗和知識，才能認(rèn)識世界，改造世界。小嬰兒有沒有記憶呢?寶寶什么時候有記憶呢?下面，學(xué)習(xí)啦小編來為你介紹寶寶記憶力的發(fā)展。
小嬰兒有沒有記憶 寶寶什么時候有記憶
2個月的小嬰兒有運動記憶和姿勢記憶，如橫抱小嬰兒就要找奶吃，雙腿一提就知道換尿布，停止了哭聲，他是不是也知道換好尿布有奶吃呢?這些姿勢與吃奶所建立的聯(lián)系已形成條件反射。
3個月的小嬰兒就能在許多人中區(qū)別出他的母親，他注視母親的臉時間比對別的人要長，他已經(jīng)能記住這個帶給他溫情和歡樂的面孔了。如果不當(dāng)心給小嬰兒吃的奶燙了些，他就會一再躲避奶頭。如果一次洗澡水太熱或者肥皂水滲進(jìn)眼睛，下次再下水就會哭。
5個月的小嬰兒到了陌生環(huán)境就東張西望，家里買了一件新東西他會久視不移。這些都說明嬰兒已經(jīng)有了記憶。
認(rèn)生是嬰兒觀察力的發(fā)展，5個月開始比較明顯。5個月以前小嬰兒到了陌生環(huán)境是以新鮮好奇為主，東張西望。
6個月開始有情緒記憶，有了怕的情緒。見到生人，特別是當(dāng)生人要親近他時，他會怕得哭起來，這個過程是表示嬰兒的成長。嬰兒認(rèn)生時表現(xiàn)是怕見生人，但又要偷偷張望，這是好奇與怕交織的結(jié)果。
從小在托兒所的嬰兒不怕陌生，因為他接觸的人多，習(xí)慣各種陌生環(huán)境和人。我們不要把嬰兒關(guān)在家里，要讓他多和外界接觸，不要養(yǎng)成膽小的性格。
興趣是影響孩子記憶的主要因素
德國大詩人歌德說：“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。”可見，興趣與記憶的關(guān)系是極其密切的。興趣使人的大腦皮層形成興奮優(yōu)勢中心，能進(jìn)入記憶最佳狀態(tài)，最大限度地調(diào)動大腦兩個半球的內(nèi)在潛力。充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力與記憶的潛能。所以，“興趣是最好的老師”。
興趣讓孩子集中注意力，事實證明，當(dāng)孩子在做感興趣的事時，最能集中注意力，忘掉身邊的一切，忘情投入。興趣能激發(fā)孩子積極思考。而且經(jīng)過積極思考的東西能在大腦留下痕跡，容易記住。興趣使孩子情緒高漲，良好的情緒可激發(fā)腦肽的釋放，生理學(xué)家認(rèn)為腦肽是記憶學(xué)習(xí)的關(guān)鍵物質(zhì)。總之，培養(yǎng)孩子的興趣或使識記材料變得有趣味，是增強(qiáng)記憶力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
智力其實是一個整體，任何一種能力的表現(xiàn)都有賴于其他能力的支持。比如說記憶力的提高，就需要觀察力和思維力的同步提高。
在以無意記憶為主的階段，幼兒的觀察力的高低決定著記憶力的好壞。觀察有助于對事物產(chǎn)生的興趣，有助于信息編碼的條理性，有助于加強(qiáng)印象，使信息形象化、具體化。顯然，觀察能加深孩子的無意記憶。
當(dāng)孩子的有意記憶得到增強(qiáng)后，理解力對記憶就很重要了。年齡越大，理解記憶越重要。不理解的東西很難被記住。理解是思維的功能。思維有助于對記憶信息的判斷和推理，有助于對記憶信息進(jìn)行編碼儲存使之有序。
理解記憶之所以能獲得機(jī)械記憶難以企及的效果，是因為它使識記材料與識記者的知識結(jié)構(gòu)建立了聯(lián)系。于是孩子的記憶將隨著知識的增加，知識的結(jié)構(gòu)化而提高。因此，擴(kuò)展知識面，增加知識積累就成為一種提高記憶力的途徑。
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