1-2歲嬰兒記憶能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練
1-2歲嬰兒記憶能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練
我們以為1歲的寶寶沒有記憶力，其實是不對的，家長可以對1歲的寶寶進行記憶力的訓(xùn)練。下面學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些關(guān)于1-2歲嬰兒記憶能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。
1-2歲嬰兒記憶能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練方法
這個年齡段的嬰兒主要還是以無意記憶、形象記憶為主。不過隨著語言的獲得可建立許多詞語記憶，并能理解大人的指令。此時，一方面繼續(xù)利用嬰兒的無意記憶、形象記憶，教他認識、記住萬事萬物;一方面給他一些簡單的記憶任務(wù)，以促進有意記憶的蒙發(fā)。其訓(xùn)練方法是：
方法一 背兒歌
一歲多至兩歲的孩子已經(jīng)會說話了，教他背一些朗朗上口的兒歌，一方面促進語言的發(fā)展，一方面也訓(xùn)練了記憶力。要充分利用嬰兒無意記憶和機械記憶的特點，教他背兒歌。剛開始時，大人時常反復(fù)地念出一些兒歌，寶寶無意中就會記住一、兩個字詞或句子，慢慢地會附和著大人將整首兒歌念出來，最后也能背出來。
有的家長朋友會說他們的孩子小時候也背了許多兒歌和小古詩，但后來全忘了，教孩子背這些東西好象沒有什么太大的意義。這種認識是不夠全面的，嬰幼兒正是通過記憶一些概念和事物激活了大腦記憶細胞體積的增大，即使以前記憶的材料忘了，但為以后記憶新信息、新材料，留下了記憶的空間。因此，教嬰幼兒背誦兒歌和古詩是絕對必要的，只要寶寶喜歡背，就要盡量多教一些，這是開發(fā)這個年齡段嬰兒記憶能力的主要方法與手段。
方法二 聽口令拿物品
在生活中，經(jīng)常叫寶寶按大人的口令去拿物品，能訓(xùn)練寶寶對語言的記憶。如對寶寶說：“把爸爸的拖鞋拿給爸爸。”當他拿對了，并送到爸爸那兒時，大人要夸獎。然后再說：“把小板凳拿給媽媽”。當寶寶會按口令拿對一個物品后，可以試著按口令一次拿兩個物品。如“把小皮球拿給爸爸，把乒乓球拿給媽媽”。
方法三 寶寶帶路
寶寶經(jīng)常在家門口進進出出，無意中記住了家門口附近的景物及特征。帶寶寶回家時，可以在離家門口稍遠一點的地方，叫寶寶在前面“帶路”。先是從近一點的地方開始“帶路”，以后逐步遠一些。在保障安全的情況下，盡可能讓寶寶在前面“帶路”，大人在后面提示和鼓勵。這種訓(xùn)練能夠培養(yǎng)寶寶對事物的回憶和再現(xiàn)能力。
方法四 摸玩具
當著寶寶的面將三、四樣他熟悉的玩具，如小汽車、小熊貓、乒乓球、小藥瓶等，放入口袋中，叫寶寶把手伸進去，摸抓一個，并說出它是什么，再拿出來，看是否說對了，然后繼續(xù)摸下去。當然，為了增加難度，大人可以事先要求寶寶摸出一個什么玩具，看他能否按大人的要求將玩具摸對。這個游戲非常有趣，能訓(xùn)練寶寶的感覺記憶能力。
方法五 找記憶中的物品
帶寶寶出門時，當著他的面，將他喜歡的一個玩具或一袋小食品，藏在一個地方，告訴他：“這個東西藏在這個地方，要記住。我們回來時，如果你自己把它找出來了，就歸你了，好嗎?”當回家時，先問寶寶剛才藏的是個什么物品，然后叫他把這物品找出來。隨著寶寶年齡的增長，可以一次藏兩、三個物品，讓他找出來。這個游戲能訓(xùn)練寶寶記憶事物的保持能力。
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