2008年，王峰還只是個(gè)武漢大學(xué)的普通大學(xué)生。“我看見學(xué)校記憶協(xié)會(huì)正在招新。當(dāng)時(shí)覺得特別好奇，記憶力不是天生的嗎，難道可以通過后期訓(xùn)練增強(qiáng)?”抱著提高學(xué)習(xí)效率的目的，他加入了這個(gè)奇怪的記憶協(xié)會(huì)。

　　王峰告訴記者，剛開始訓(xùn)練記憶力時(shí)，他完全不能適應(yīng)。“協(xié)會(huì)提倡，把需要記憶的東西轉(zhuǎn)換成圖像，然后串聯(lián)在一起，編成一個(gè)故事。但這些能力都不是一朝一夕就能練成的，由于我之前完全沒有過類似的訓(xùn)練，所以最初，我覺得靠這些方法還不如死記硬背來得快”。

　　雖然抱著懷疑的心理，但王峰仍按照這樣的方法進(jìn)行訓(xùn)練。一個(gè)月后，王峰記憶速度明顯提高。2009年7月，王峰隨協(xié)會(huì)參加暑假集訓(xùn)后，其記憶速度和準(zhǔn)確率已位居前列。至此他徹底拋棄了以往死記硬背的方式。

　　記憶方法

　　“只要方法用對(duì)，普通人也會(huì)具有成為世界記憶大師的潛質(zhì)。”王峰告訴記者，在系統(tǒng)而艱苦的記憶訓(xùn)練后，他只用了3個(gè)月左右的時(shí)間，便達(dá)到了世界記憶大師的水平。

　　世界記憶總冠軍怎么記憶，他的腦子里到底裝的是什么?王峰向記者傳授了秘笈。簡(jiǎn)要來說，就是通過諧音、形象化、故事化、場(chǎng)景化等方法，將需要記憶的東西建立連接。拿記數(shù)字舉例，在王峰的大腦里，從0到9這10個(gè)數(shù)字，兩兩組合，組成固定的形象編碼。比如，“1、5”就是鸚鵡，“3、4”就是沙子。然后，王峰把“鸚鵡”和“沙子”裝在大腦的記憶文件夾當(dāng)中。比如，大腦中的第一個(gè)文件夾是“沙發(fā)”。他會(huì)想象一個(gè)場(chǎng)景：在沙發(fā)上，有一堆沙子，然后一只鸚鵡在這堆沙子上飛舞翅膀，弄得沙子到處都是。當(dāng)他回憶數(shù)字的時(shí)候，想想在大腦中第一個(gè)記憶文件夾“沙發(fā)”上發(fā)生了什么場(chǎng)景，數(shù)字自然就從腦子里蹦出來了。

　　王峰認(rèn)為，自己不是天才，只是用了對(duì)的方法去記憶事物。而現(xiàn)在他從事的工作也正是教大家如何提高記憶力。“現(xiàn)在的學(xué)生壓力很大，學(xué)會(huì)快速有效的記憶方法對(duì)他們很適用。而白領(lǐng)人群也出現(xiàn)了記憶力下降的情況，這些問題都是可以通過日常訓(xùn)練而逐漸恢復(fù)的。當(dāng)然，不管是哪個(gè)人群，有一個(gè)健康的大腦才是最重要的。”